教師個人師德師風工作總結標準范文（二篇）

第5頁共5頁教師個人?師德師風?工作總結?標準范文?我校這?學年開展?學習師德?師風以來?，在縣教?育局，教?育辦領導?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風建?設，采取?形式多樣?，內容豐?富的宣傳?教育活動?。師德師?風建設取?得了實質?性的進展?，現(xiàn)將我?個人學習?師德師風?情況總結?如下：?一、思想?認識在?政治思想?方面，能?堅持學習?，努力提?高自身的?思想政治?素質，學?習《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴格要求?自己，遵?守社會公?德。把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?美德，時?時激勵我?，工作上?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)服從領?導，不打?折扣，認?真完成領?導交給的?各項工作?任務，并?用“學為?人師，行?為示范”?的要求來?約束自己?，做家長?認可，學?生喜歡，?學校放心?的“三滿?意”教師?。在平時?我經(jīng)常進?行自我反?省，時時?處處對自?己嚴格要?求，查找?不足，努?力營造一?個好老師?的形象。?二、學?習教育階?段學習?教育活動?在學校的?統(tǒng)一安排?下，采取?相對集中?學習與個?人學習的?方式。學?習教育的?主要內容?，除有關?的政治理?論外，重?點學習《?教師法》?、《__?__加強?和改進思?想政治工?作的若干?意見》等?。三、?對照檢查?階段對?照檢查階?段的主要?任務是認?真學習，?提高認識?的基礎上?揭示問題?，找準主?要矛盾。?我通過教?師之間的?談心，加?深對師德?教育，并?對照自己?的過去，?檢查自己?在工作上?的許多問?題和不足?之處，向?老師們暢?談，通過?學校召開?的師德師?風的研討?會，開始?自查自我?批評，態(tài)?度誠實，?也樂于接?受教師們?的批評，?認真分析?問題的原?因，加以?糾正，以?便今后工?作上的開?展。四?、整改提?高階段?五、今后?努力的方?向1、?要加強學?習，切實?提高自己?思想境界?和工作水?平。2?、要從嚴?治教，加?強自身建?設，進行?教學上的?改革，努?力教育好?我們的學?生。3?、要振奮?精神，以?百倍的干?勁投身于?社會主義?教育事業(yè)?。4、?要更新教?育觀念，?徹底改變?以往那種?懲罰學生?是為學生?好的錯誤?思想，改?變對學生?居高臨下?的態(tài)度，?主動，積?極地建立?一種民主?，平等，?和諧的師?生關系，?尊重學生?人格，熱?愛學生，?尤其要熱?愛差生和?后進生。?5、要?樹立__?__個意?識(1?)樹立“?育人先做?人，正人?先正已”?的意識，?要求別人?做到自己?堅決要做?到。(?2)樹立?“學校無?小事，事?事都育人?。教師無?小節(jié)，處?處作表率?”的意識?，以教書?育人為本?職，作學?生，教師?的表率。?(3)?牢固樹立?服務意識?，憂患意?識，競爭?意識，增?強使命感?，緊迫感?和危機感?。(4?)樹立“?主人翁”?意識，以?校為家，?以教為業(yè)?，校興我?榮，校衰?我恥。?6、積極?調整心態(tài)?，明確自?身的“責?，權，義?”正確處?理奉獻與?索取，集?體與個人?，名利和?道義之間?的關系。?教師個?人師德師?風工作總?結標準范?文（二）?忙忙碌?碌一學期?即將過去?了，這一?學期在校?領導的關?心下，在?各位同事?的幫助下?，在各位?家長的積?極配合下?，我班的?各項活動?均取得了?不錯的名?次。這一?學期我和?孩子們共?同學習，?共同進步?，齊心協(xié)?力，營造?出了一個?健康、向?上，有凝?聚力的班?集體。但?我的工作?也存在著?一些不足?，為以后?進一步搞?好工作，?特總結如?下：一?、班級管?理民主化?、細致化?。要使?班級成為?團結、活?躍，具有?良好學習?氛圍的整?體，班干?部的作用?是相當大?的。開學?初，我班?采用競選?的形式產?生了班干?部。要求?每個想當?學生干部?的上講臺?演講自己?怎樣當好?班干部。?然后對班?級的各個?部位實行?崗位責任?制，就是?班級中無?論是大事?還是小事?，都有固?定的人去?管，有人?去做。我?還特別注?重加強引?導培養(yǎng)，?每周二召?開一次班?干部會，?指出他們?工作上存?在的問題?，教給他?們工作方?法，放手?讓他們大?膽干。同?時樹立自?己的威信?，這樣一?來不但提?高了他們?的積極性?，而且能?力也逐漸?培養(yǎng)起來?。二、?樹立學習?信心，培?養(yǎng)求知興?趣。首?先在班上?樹立學習?標兵，開?展好幫差?共同進步?的活動，?成立學習?小組，互?相督促，?互相幫助?。在顧及?普遍的同?時，對優(yōu)?生拔高尺?度，對學?困生放低?標準，使?人人都達?標，積極?進取起到?抓兩頭，?促中間的?作用。對?同學們的?作業(yè)嚴格?要求，盡?量面批，?把好人數(shù)?關，質量?關和改錯?關，及時?查缺補漏?。其次，?做好轉差?工作。先?對學困生?摸底找原?因，及時?與家長取?得聯(lián)系，?齊抓共管?，反饋家?校意見。?在班上及?時發(fā)現(xiàn)，?表揚他們?的閃光點?，積極調?動他們的?非智力因?素，幫其?與小伙伴?們建立和?諧關系，?從而樹立?信心，力?求上進。?為增強學?生的競爭?意識，充?分調動學?習積極性?，班上還?多次舉行?了計算題?小競賽，?難題技巧?比賽等活?動。在活?動中同學?們興趣濃?厚，也促?使他們虛?心向別人?學習，增?強上進心?，激發(fā)求?知欲，班?上呈現(xiàn)出?濃厚的學?習風氣。?三、懲?罰與獎勵?并進，規(guī)?范學生行?為。對?于課間紀?律稍差，?在經(jīng)過提?醒之后仍?舊不改的?同學，我?也會采取?小小的懲?罰，比如?在他跑得?滿頭大汗?的時候，?我會請他?回到自己?的座位上?休息，當?然不忘對?他說“可?以預習下?節(jié)課要上?的內容”?，有些喜?歡打鬧的?孩子，我?則會請他?來幫我做?事，比如?整理本子?，收發(fā)本?子，拖拖?地，抹抹?桌子……?，換個方?式讓他手?不閑著，?最后也不?忘夸一句?“你的手?真會幫老?師做事”?這樣做的?目的是讓?孩子體會?到有所作?為的快樂?，從而進?行文明的?課間活動?。四、?開展各種?有意義的?教育活動?。五、?家校溝通?，攜手共?進孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系是我?們的責任?，也是義?務。孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學生?在學校的?表現(xiàn)也應?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學期?中，我利?用家訪這?一平臺，?主動與家