物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教育培訓課程課件

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教育主講人：姚富光博士副教授2014.09物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教育主講人：姚富光博士副教授2主要內容：什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的就業(yè)前景學習方法展望2主要內容：什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的就業(yè)31什么是物聯(lián)網(wǎng)信息技術(IT)的5次革命語言文字印刷術電話，廣播，電視計算機，網(wǎng)絡，通信技術31什么是物聯(lián)網(wǎng)信息技術(IT)的5次革命語言41什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代41什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代51什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代51什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代61什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代61什么是物聯(lián)網(wǎng)當今社會進入網(wǎng)絡信息時代71什么是物聯(lián)網(wǎng)第6次信息技術革命物聯(lián)網(wǎng)云計算示意圖71什么是物聯(lián)網(wǎng)第6次信息技術革命物聯(lián)網(wǎng)云計算示意圖81什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)的提出81什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)的提出91什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)？91什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)？101什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)的概念物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術的重要組成部分。其英文名稱是“TheInternetofthings”?！拔锫?lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的延伸和擴展的網(wǎng)絡。其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。101什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)的概念物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術的重要111什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)關鍵技術111什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)關鍵技術122物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置培養(yǎng)方案本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)工程相關的電子技術、網(wǎng)絡基礎、嵌入式程序設計、單片機技術、RFID射頻識別、無線傳感網(wǎng)絡知識，以及嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)和系統(tǒng)集成與測試的技能，具備嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與測試的能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程師、物聯(lián)網(wǎng)軟件工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成和測試工程師、系統(tǒng)管理員和系統(tǒng)銷售員崗位工作,具備“跟得上技術、講得出流程、做得來項目、耐得住寂寞、融得進團隊”能力的高素質技術技能型人才。122物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置培養(yǎng)方案本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)132物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置通識教育專業(yè)基礎專業(yè)核心專業(yè)方向思想政治大學英語專業(yè)導論體育高等數(shù)學大學物理概率論離散數(shù)學線性代數(shù)電路原理電子技術C語言編程網(wǎng)絡技術數(shù)據(jù)結構C++編程電子技術Linux編程單片機技術數(shù)據(jù)庫原理傳感網(wǎng)絡系統(tǒng)設計與開發(fā)應用軟件開發(fā)系統(tǒng)集成與調試專業(yè)選修通信理論計算機理論工程技術媒體操作132物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置通識教育專業(yè)基礎專業(yè)核心14系統(tǒng)設計與開發(fā)傳感器技術與應用RFID技術與應用嵌入式程序設計短距離無線通信技術物聯(lián)網(wǎng)通信與組網(wǎng)技術可視化程序設計(QT)應用軟件開發(fā)軟件工程網(wǎng)頁程序設計動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)軟件需求分析中間件技術.NET程序設計系統(tǒng)集成與調試軟件工程網(wǎng)頁程序設計動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)統(tǒng)一建模語言測試工具.NET程序設計專業(yè)方向課程2物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置14系統(tǒng)設計與開發(fā)傳感器技術與應用RFID技術與應用嵌入式程15系統(tǒng)設計與開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)銷售物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)操作物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理物聯(lián)網(wǎng)構建應用軟件開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)銷售物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)操作物聯(lián)網(wǎng)終端軟件設計物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護系統(tǒng)集成與調試物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)銷售物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)操作系統(tǒng)集成與測試物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護2物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置就業(yè)方向15系統(tǒng)設計與開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)銷售物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)操作物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護162物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置通信專業(yè)研究生計算機專業(yè)研究生物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)研究生162物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置課程設置通信專業(yè)研究生計算機專業(yè)172物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置實驗實訓第1階段：第2-5學期專職教師為主兼職教師為輔校內實踐校內實踐校外實踐校企共建資格認證校外實踐校外實踐基地行業(yè)指導教師基本技能每期2周的課程項目實踐第2階段：第6學期第3階段：第7-8學期職業(yè)資格認證1個月的綜合實踐崗前能力強化1年的企業(yè)頂崗實習和綜合訓練“三段兩地式”實踐教學體系172物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)及課程設置實驗實訓第1階段：第2-5學期專183物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景從事行業(yè)183物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景從事行業(yè)193物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平中國物聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者收入：初入門的開發(fā)人員平均月薪

>=5K3年以上經(jīng)驗的人員年薪

>=10W中高級的嵌入式系統(tǒng)工程師月薪

>=1W十年工作經(jīng)驗的高級嵌入式軟件工程師年薪

>=30W193物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平中國物聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者收入：203物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平203物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平213物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平213物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景收入水平223物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)崗位223物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)崗位233物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景終端設備操作技術員:233物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景終端設備操作技術員:243物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景終端設備應用開發(fā):243物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景終端設備應用開發(fā):253物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)構建：253物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)構建：263物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計：263物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)前景物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計：274學習方法技能要求序號崗位名稱職業(yè)能力要求1物聯(lián)網(wǎng)應用技術員（終端設備操作技術員）了解物聯(lián)網(wǎng)終端設備的基本工作原理，掌握物聯(lián)網(wǎng)終端設備的使用技術。2物聯(lián)網(wǎng)構建技術員具備無線網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡的基礎知識，掌握其網(wǎng)絡組建的基本技能。3物聯(lián)網(wǎng)集成工程師（應用系統(tǒng)集成技術員）了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的體系結構設計、掌握系統(tǒng)調試的基本流程與技巧、具備發(fā)現(xiàn)與修改設計過程中的錯誤能力。4物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設備（如傳感器）的基本使用技巧、具有維護物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)軟硬件安裝和維護能力。5物聯(lián)網(wǎng)銷售工程師熟悉各種物聯(lián)網(wǎng)設備性能、參數(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)設備的應用場景，具有較強的溝通能力。6物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師具有軟件開發(fā)能力，熟悉各種物聯(lián)網(wǎng)設備的工作原理，掌握接口開發(fā)技巧。7物聯(lián)網(wǎng)硬件工程師掌握電工電路、嵌入式開發(fā)能力，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)硬件設備的了開發(fā)。8物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)工人掌握電工電路技術，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)設備的生產(chǎn)組裝。274學習方法技能要求序號崗位名稱職業(yè)能力要求1物聯(lián)網(wǎng)應用284學習方法建議和要求主動學習，自律自強把握課堂，勤問多練基礎課學扎實，專業(yè)課學深入培養(yǎng)團隊精神，善于使用工具284學習方法建議和要求主動學習，自律自強基礎課學扎實，專295展望行業(yè)前景2010年9月，物聯(lián)網(wǎng)技術作為新一代信息技術的重要組成部分而被列為國家重點培育的中國的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)……國家“十二五”規(guī)劃明確提出，物聯(lián)網(wǎng)將會在十大領域重點部署：智能電網(wǎng)智能交通智能物流智能家居環(huán)境與安全檢測醫(yī)療健康國防軍事精細農(nóng)牧業(yè)金融與服務業(yè)工業(yè)與自動化控制295展望行業(yè)前景2010年9月，物聯(lián)網(wǎng)技術作為新一代信息305展望未來將會怎樣。。。前途光明，學好不易且學且珍惜305展望未來將會怎樣。。。前途光明，學好不易31謝謝！31謝謝！1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時間的向度來看，有著悠久的歷史；從內容和品質的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結伴而行。于是，針對考生開發(fā)的“補習班”便應運而生。3.書院除了要求學生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學生們的重點復習對象。4．文章通過對比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟模式到新動能模式的轉型升級，中國經(jīng)濟才有無可限量的未來這一觀點。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關重要。政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應人生境遇的種種變化，就是因為這些變化是在相當長的時間里達到的。9．時間之所以讓人感到渺茫和不可思議