教學領導的理論及實務課件

教學領導的理論與實務界說、研究、現(xiàn)狀、問題、策略88●●●●●●●●●●●●●●●●●2019-9-9教學領導的理論與實務1●●●●●●●●交流的主要內容●●0●●第一部分從傳統(tǒng)的教學管理走向教學領導第二部分有關教學領導的論述和研究第三部分教學領導的現(xiàn)狀與問題第四部分教學領導的實施原則和策略建議●●●●2第一部分從傳統(tǒng)的教學管理走向教學領導0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●第一部分3●●●●●●●●1新課程背景下教學管理需要轉型首先,新課程對學校教學管理制度的價值取向提出了新要求。其次,新課程對學校教學管理制度中的職責與功能提出了新要求第三,新課程對學校教學管理制度的選擇、決策與確定的程序提出了新要求。●第四,新課程對學校教學管理制度中人員的角色定位提出了新要求第五,上述幾個因子的變革,最終必然導致學校管理制度的重新構建,包括從理念、制度、結構、運行程序乃至具體行為的全方位變革●●●●4●●●●●●●●2有關教學領導的界說●●0●●研究者對校長教學領導的定義眾說紛紜,其范疇從最狹義的“臨床視導”(clinicsupervision)的校長角色,到最廣義的涵蓋校長的全部工作。狹義的教學領導傳統(tǒng)上,校長教學領導的定義強調校長是“主任教師”(masterteacher),也就是說校長是課程與教學專家。這種觀點與所謂的教學視導(instructionalsupervision)頗為相近,認為校長應該直接從事教學觀察、視導與評鑒教學的工作,以提升教師教學成效●●●●5●●●●●●●●2有關教學領導的界說●●0●●●●廣義的教學領導,則涵蓋了能提升教師教學成效與學生學習成果之相關活動?！鉊ebevoise:教學領導系指校長為提高教師的教學品質和學生的學習效果,而由校長本人或授權他人所采取的相關措施●Greenfield:教學領導是校長所采取有效的相關措施,這些措施為教師提供一個具有生產(chǎn)力和令人滿意的工作環(huán)境,為學生營造一個他們希望的學習情境和成就魯先華:校長的教學領導乃是指校長協(xié)助教師改進教學,提升學生學習效果,完成教育目標之歷程;亦即校長借著與教師的合作,共同建立教育目標、設計規(guī)劃課程內容、輔導教學活動實施、評鑒學生學習成果,以鼓舞學生積極的學習動機,增進學生良好的學習結果,進而達成學校的教育目標?！瘛瘛瘛?●●●●●●●●2有關教學領導的界說●●0●●●李安明:校長藉發(fā)展學校任務與目標、確保教育品質、增進師生學習氣氛及發(fā)展支持學校與社區(qū)關系的工作環(huán)境等領導作為,直接主導、影響、參與、示范或授權他人從事與學校教學相關各項改進措施,以達成學校教育目標之歷程°張碧娟:校長為提升教師教學效能,增進學生學習效果,提供指導、資源、同時支持教師與學生在教與學上所采取的有效相關措施與作為,這些措施與作為會因學校的特性而有差異性;就操作層面而言,系指校長在發(fā)展溝通教學目標、管理課程與教學、視導與評鑒教學、提升教師專業(yè)成長、督促學生學習進步、發(fā)展支持的教學環(huán)境等六個層面上的實際行為表現(xiàn)?！瘛瘛瘛?●●●●●●●●●●03傳統(tǒng)的教學管理與教學領導的主要區(qū)別傳統(tǒng)的教學管理側重計劃、組織、控制、協(xié)調,強調通過監(jiān)督和評對數(shù)師的教學核和獎懲義務的自我反思行角色重塑,對教學行領和服霧的作用在實施上,傳統(tǒng)的教學管理側重在教務管理上,它側重于技術性、規(guī)范性的層面,偏重日常教學事務的細節(jié),僅強調實現(xiàn)正常的教學秩序。而救學領導則較多涉及創(chuàng)造性層面,關注教師教學理念的更新、形成學校發(fā)展的(vision)指筒較莉拿里主指茼的教莩花塋浮動;教學領導則同時習成就。毓塋籍胃麥事“堊作舊”,即教師的“而教“人”,即教師和學生教學領導中“領導”的概念,也有別于傳統(tǒng)教學管理中的“管理”管理”較偏問階層體系與職位高低的明顯區(qū)分,有時容易導致彼此的體排共全略望能功第概調榮辱與共及“生精神的發(fā)揮,有效提升組織的成效●●●●8●●●●●●●●●●03傳統(tǒng)的教學管理與教學領導的主要區(qū)別校長校長分管副校長教學主淘課與熬通教學目標長教師的教學活動][教師(教學效能學生(學習成就)傳統(tǒng)的教學管理示意圖教學領導示意圖●●●●9●●●●●●●●4.幾個需要澄清的問題●●0●●敬資料來源:徐敏榮《校長領導教學》,臺灣《師友》第406期第51頁,2019年4●●●●10教學領導的理論及實務課件11教學領導的理論及實務課件12教學領導的理論及實務課件13教學領導的理論及實務課件14教學領導的理論及實務課件15教學領導的理論及實務課件16教學領導的理論及實務課件17教學領導的理論及實務課件18教學領導的理論及實務課件19教學領導的理論及實務課件20教學領導的理論及實務課件21教學領導的理論及實務課件22教學領導的理論及實務課件23教學領導的理論及實務課件24教學領導的理論及實務課件25教學領導的理論及實務課件26教學領導的理論及實務課件27教學領導的理論及實務課件28教學領導的理論及實務課件29教學領導的理論及實務課件30教學領導的理論及實務課件31教學領導的理論及實務課件32教學領導的理論及實務課件33教學領導的理論及實務課件34教學領導的理論及實務課件35教學領導的理論及實務課件36教學領導的理論及實務課件37教學領導的理論及實務課件38教學