一校一品實施方案

竭誠為您供給優(yōu)秀的效勞，優(yōu)秀的文檔，感謝閱讀 /雙擊去除一校一品推行方案一校一品推行方案〔一〕一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必定要求，是提升學(xué)校品位，加大學(xué)校社會影響力，提升學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的進(jìn)展必定加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源泉活水來”，才能辦出有生命力、感動力、影響力的特色學(xué)校。因此，開發(fā)基于本校特色的特色工程關(guān)于學(xué)校的整體改革與進(jìn)展就有著深遠(yuǎn)的意義，使學(xué)校真實成為有品位的學(xué)園，提升學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校，是教育者的崇拜使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游工程地域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四其中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會環(huán)境友善、進(jìn)展條件優(yōu)越，近來幾年來為推動教育均衡進(jìn)展招收了大量外來建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，全1/2922/29面提升教育授課質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于根底教育改革的需要，基于學(xué)校的進(jìn)展訴求與學(xué)生的共性專長需求，基于“情商”對人一世進(jìn)展的重要性，基于學(xué)校師資特色和教師專業(yè)進(jìn)展的需要。薛埠中心小學(xué)樂觀成立“藝術(shù)彰顯特色、特色造就將來”特色教育，創(chuàng)辦藝術(shù)校園、人文校園。以“靈敏、高雅、包括”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成友善高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的進(jìn)展、教師成長和學(xué)生的將來供給肥沃的土壤和寬闊的空間。二、背景解析1912年，現(xiàn)有六個年級，二十四個班級，80％76%5人，各種專業(yè)教師齊全。教師隊伍梯隊建設(shè)均衡，學(xué)科修養(yǎng)逐年提升。學(xué)校以“四雅并育，和而不同樣”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育目標(biāo)，側(cè)重學(xué)生全面素養(yǎng)的提升和創(chuàng)力氣的培育，重視學(xué)生身心安康友善的進(jìn)展，進(jìn)展學(xué)生共性，努力培育跨世紀(jì)人才。學(xué)校有一個精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。擅長運(yùn)用科學(xué)的治理手段，不斷完滿內(nèi)部治理體系，努力實現(xiàn)人文精巧的學(xué)校治理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)高效的課堂授課模式和陽光活力創(chuàng)向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)慎重，學(xué)風(fēng)樸實，獵取上級部門和社會的認(rèn)可，學(xué)校先后被評為“金壇市收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我?！八难挪⒂?，和而不同樣”的辦學(xué)理念指引下，我校樂觀爭論和追求形勢下適合學(xué)校本質(zhì)的學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)展之路。三、特色進(jìn)展愿景展望學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就將來”特色建設(shè)為載體，依靠“靈敏、高雅、包括”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氣氛深厚的高雅家園。牽手四雅，點(diǎn)燃生命之才智，讓師生靈敏優(yōu)雅；依靠社團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈廣博包括。我們信任，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。教師們在學(xué)校里才智而歡快地工作著，學(xué)生們在這里清爽而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為教師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。三、特色建設(shè)目標(biāo)1、在“靈敏、高雅、包括”思想引領(lǐng)下，睜開藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同樣”的特色社團(tuán)建設(shè)，成立藝術(shù)教育特色的課程系統(tǒng)。2、經(jīng)過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式創(chuàng)辦團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)的校園氣氛，培育以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的民族精神和人文精神。經(jīng)過社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的精神文化生活，培育“靈敏、高雅、包括”的薛小學(xué)子。3雅教育”之主題統(tǒng)整授課，師生共同打算、參與、履行與省思，統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大小學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷，供給小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)遇，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡進(jìn)展。讓學(xué)生們在目染耳濡中生疏禮儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健，成為才智靈敏、高雅包括的金壇市民。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對“一校一品”特色建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路，分步推動，保證活動收效，推動學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：朱明芳副組長：欒國榮周國芳劉國勇沈國芳成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗2、職責(zé)分工：組長朱明芳整體負(fù)責(zé)，副組長幫助組長，協(xié)調(diào)、兼?zhèn)涓黜椩敱M工作。各位成員在組長、副組長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項詳盡工作的調(diào)研、落實和檢查催促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張揚(yáng)任辦公室主任?！秤布ㄔO(shè)：由朱明芳牽頭，〕校園文化建設(shè)：由欒國榮牽頭，〕師資隊伍建設(shè)：由周國芳牽頭，〕培訓(xùn)體系創(chuàng)與完滿：由鐘文平牽頭，〕特色拓展與提升：由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭，五、推行路子與方法我校以“四雅并育，和而不同樣”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育目標(biāo)，師在友善的氣氛中，與學(xué)生同樣對話、共同共享對學(xué)問、對人生的領(lǐng)悟，最終培育出知書達(dá)禮、友善進(jìn)展的儒雅學(xué)生?！惨弧成鐖F(tuán)建設(shè)教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長的自主權(quán)益和拘束空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化進(jìn)展的重要一翼。由于社團(tuán)建設(shè)是教育授課的延展、連接和深入。學(xué)問，經(jīng)過社團(tuán)而得以印證；力氣，通過社團(tuán)而得以加強(qiáng)；共性，經(jīng)過社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)辦力，經(jīng)過社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既側(cè)重課堂授課，又側(cè)重社團(tuán)活動 ——其次課堂的有效組織，才能把學(xué)生真實培育成共性鮮亮、創(chuàng)辦力較強(qiáng)的人才。薛埠中心小學(xué)依靠學(xué)校已有的興趣活動資源，依照教師的愛好專長，樂觀開發(fā)校內(nèi)外課程資源，樂觀睜開以“四雅并存、和而不同樣”的特色社團(tuán)為載體，成立學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多，20XX20600多名學(xué)生參與。依照性質(zhì)我們把它分為四類。琴——絲竹軒體——活力吧書——清韻墨軒畫——六一居士學(xué)社〔二〕校園藝術(shù)節(jié)在社團(tuán)建設(shè)的根底上，我校如期舉辦“靈敏、高雅、包括”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分呈現(xiàn)自己才華和成就的舞臺，為學(xué)生供給溝通的機(jī)遇；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氣氛中，呈現(xiàn)共性風(fēng)采和精神容顏，提升審美情味，增加文化底蘊(yùn)，做個歡快薛小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氣氛?！踩硺酚^參與市藝術(shù)節(jié)〔四〕舉辦社區(qū)“四雅”會展、提升學(xué)校藝術(shù)品牌一年一度的薛小“四雅”會展進(jìn)社區(qū)，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術(shù)節(jié)競賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最富強(qiáng)的地段進(jìn)展展出，同時為寬闊家長和村民進(jìn)呈現(xiàn)場表演。經(jīng)過這種活動加大學(xué)校社會影響力，提升學(xué)校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感動力、影響力的特色學(xué)校?！参濉惩瞥銎放粕衔枧_樂觀推作品上舞臺，樂觀為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更寬闊的天校在薛埠廣場進(jìn)展專場演出，在金沙廣場專題演出。六、經(jīng)費(fèi)保障由校長室是制定專項經(jīng)費(fèi)保障方案。一校一品推行方案〔二〕為進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，加強(qiáng)青少年體的意》〔中〔**〕7號〕，促學(xué)校體育改革，提升體育授量和治理水平，依照《“一校一品”體育特色建的通知》就我校睜開“一校一資料以下：一、背景解析：1、學(xué)校根本狀況解析我校是陽泉區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)校23個授課937人，92人。近來幾年來，在學(xué)校體育活的治理程中，我充分到，只有充分利用學(xué)生所喜的活源和活形式， 開展吻合自己校情的“特色體育活”，才能收到更好的體育授課收效。2、學(xué)生根本狀況解析〔1〕在去，有多的體育活源正在漸漸地被“忘”。在我身，有著大量的土體育活源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢子、打陀螺、跳等等，都是最受孩子迎的體育游目??可是，在的生活中，了孩子更“安全”，了孩子“更好地學(xué)”，孩子逐離了本能他來特別快的那些體育游?！?〕現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也漸漸地減弱，消滅了漸漸“虛弱化”大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小玩耍等等?！叭?、教育授課工作需求解析為了確實削減學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育局接踵下達(dá)了關(guān)于確實削減義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各相關(guān)學(xué)校必定認(rèn)真組織推行學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育熬煉制度，保證學(xué)生每天最少一小時的體育活動時間。4、工程確立綜合解析學(xué)校本質(zhì)狀況、學(xué)生本質(zhì)狀況以及學(xué)校教育授課工作的本質(zhì)需求這三方面的狀況。我校在廣泛征采全校師生建議的根底上，經(jīng)校務(wù)會議爭論打算，我校的 “一校一品”特色建設(shè)的工程從長遠(yuǎn)看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與睜開這一方面；從近期看，依照以點(diǎn)帶面的原則，為了保證特色建設(shè)工程的順當(dāng)推行，確立 20**年2月至20**年6月這個階段，以“花式跳繩”這一活動的睜開作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的工程?；ㄊ教K關(guān)于提升學(xué)生的體質(zhì)和安康水平，促使學(xué)生全面友善進(jìn)展，223個授課班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花式跳繩校本課程。有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，表現(xiàn)了授課內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)，就必定關(guān)注共性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學(xué)生。結(jié)合學(xué)校進(jìn)展的整體思路和體育特色初具趨形的根底上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為動身點(diǎn)，提升每一位學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)展學(xué)生的共性。這在大力推動素養(yǎng)教育的今日，擁有很大的進(jìn)展空間。二、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育授課的中心是體育課，上好體育課必定要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與安康課本。我校將依照《體育與安康教程標(biāo)準(zhǔn)》試驗稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的詳盡狀況和學(xué)生興趣、愛好的特色，成立確實可行的校本教程。三、目的：1、著眼于學(xué)生將來的進(jìn)展，提升課程的適應(yīng)性。2、提升教師的課程意識，促使教師專業(yè)進(jìn)展。3、實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。四、原則1、科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程系統(tǒng)中的地位。2、民主性原則以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)辦機(jī)遇，鼓舞師生樂觀主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。3、針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要留意從學(xué)校的本質(zhì)和辦學(xué)特色動身；從學(xué)生的興趣、愛好和專長動身；從教師的專長動身。4、多樣性原則校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培育多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。5、人文性原則側(cè)重學(xué)生的共性進(jìn)展，學(xué)生的才智和審美道德的培育。使每個學(xué)生在各自原有的根底上充分進(jìn)展其專長。6、興趣性原則校本課程要盡可能供給興趣性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。盡可能承受自主、爭論和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思想、寬闊視野，培育創(chuàng)精神和實踐力氣。五、內(nèi)容一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培育，三、四、五、六年級學(xué)生花式跳繩技術(shù)、技術(shù)的培育。六、方法1、充分調(diào)動教師參與課程開發(fā)的樂觀性，表現(xiàn)參與性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持質(zhì)量化、特色化。3、保證花式跳繩開發(fā)的方向性與爭論性。七、組織與試驗步驟1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫授課設(shè)計。2、課程的組織形式必定以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分敬重學(xué)生的意愿，承受學(xué)生寵愛的組織形式和活動方式〔如表演、競賽、參觀、玩耍等〕，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。3、課程的推行過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)辦寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能夠只重活動的結(jié)果。4、教師必定在每次課程后，作好記錄。5、課程的開發(fā)過程中，教師必定成立檔案意識，學(xué)期完畢上交學(xué)校。八、對象學(xué)校全體學(xué)生〔23個授課班〕九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)〔一〕“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：組長：趙艷珍〔校長〕：負(fù)責(zé)以“花式跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)辦整體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長：曹佳〔授課校長〕：負(fù)責(zé)以“花式跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)辦的詳盡治理工作。組員：程利斌〔音體美教研員〕：負(fù)責(zé)“花式跳繩”活動中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時負(fù)責(zé)學(xué)?！盎ㄊ教K”文化的開發(fā)工作。楊瑞峰〔總務(wù)主任〕：負(fù)責(zé)各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好“花式跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。郭燕〔體育組長〕負(fù)責(zé)“花式跳繩特色活動”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完滿，相關(guān)的訓(xùn)練、競賽活動的組織。馬永強(qiáng)〔組員〕：各種活動資料的收集、整理等工作。張獻(xiàn)艷〔音樂教師〕：負(fù)責(zé)“花式跳繩玩?！薄ⅰ盎ㄊ教K操”、“花式跳繩舞”等的設(shè)計、指導(dǎo)工作。張慧〔電教教師〕：負(fù)責(zé)各種“花式跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花式跳繩”活動的文化宣傳工作?！捕愁I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、認(rèn)真組織睜開貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的建議》文件，確實削減義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，確實加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促使學(xué)生全面進(jìn)展。2、確立學(xué)校體育工作的整體思路，結(jié)合以“花式跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)辦活動，制定學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能樂觀參與學(xué)校以“花式跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)辦活動，發(fā)動學(xué)生樂觀、有序、有效地參與“花式跳繩”等體育活動。4、如期組織教師睜開政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提升全體教師相關(guān)“花式跳繩”等方面的根底學(xué)問和根本技術(shù)，以促使學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)辦工作的深入睜開。5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)?！盎ㄊ教K”特色的創(chuàng)辦工作。十、時間開發(fā)時間：階段目標(biāo)：1、編制出一套比較完滿的“花式跳繩特色活動”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程授課時使用。2詳盡工作：1、20**22、20**3月召開師生發(fā)動會，明確目標(biāo)，全員參與。3、20**4月完成“花式跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程睜開“花式跳繩”學(xué)問學(xué)習(xí)；同時組織睜開4、20**5織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動等學(xué)生課余時間進(jìn)展跳繩練習(xí)。5、每學(xué)期如期進(jìn)展花式跳繩競賽，經(jīng)過競賽培育學(xué)生剛毅意志品和勇爭先的精神。20**920**1月段目：1、初步把握一分跳基作、

2打花跳技作和學(xué) 42、初步把握前打花跳、后打花跳、雙次跳、里面跳短和跳雙技作。

3、大局部學(xué)生學(xué)會學(xué)校自的“花跳游”、“花跳操”、“花跳舞”詳盡工作：1、學(xué)前打花跳、后打花跳、雙次跳、里面跳短和跳雙技作。2、學(xué)“花跳游”、“花跳操”、“花跳舞”等??3、依照競賽制度組織一次多種形式的花式跳繩競賽。鼓舞學(xué)生把握更高的“跳繩”技術(shù)。6課本質(zhì)需要。7**6月12十一、組織保障舉措〔一〕時間保障大課間活動和課間活動由班主任或隨從教師組織， 組織學(xué)生進(jìn)展花式跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花式跳繩活動的意義。〔二〕組織保障1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織依照狀況安排花式跳繩活動，各任課教師協(xié)分派合組織，體育教師巡察指導(dǎo)。2、課堂授課中，體育課由體育教師講解花式跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師授課“花式跳繩”根底學(xué)問。3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)展活動。4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查?！踩硤鏊鞑谋Ｕ?、體育教師在操場劃分地域，負(fù)責(zé)分派場所。2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)裝備和學(xué)生自備相結(jié)合?！菜摹澄锪Y本保障由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組全都協(xié)調(diào)裝備?！参濉持贫缺Ｕ稀緦處煹囊蟆?、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要常常督查花式跳繩活動狀況狀況，保證活動質(zhì)量。2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，準(zhǔn)時組織活動，保障活動有收效。3、體育教師要常常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師睜開體育活動。4、花式跳繩活動，要面對全體學(xué)生，又要有針對性的個別指導(dǎo)。5、花式跳繩活動時間，教師不能夠遲到、早退和“放羊式”組織活動。6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動正常睜開?！緦W(xué)生的要求】1、除雨天〔地面潤濕〕和放假時間外，沒有特別特其他狀況，全校學(xué)生都要參與課外體育活動。2、學(xué)生必定嚴(yán)格依照安排睜開活動，未經(jīng)贊成不能夠任憑參與其他的活開工程。3、各班每天活動前后均要會集，清點(diǎn)活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參與活動。4、體育委員活動前后，必定向本班班主任報告參與活動人數(shù)、活動睜開狀況，組織局部學(xué)生歸還體育器材。5、珍愛公物，不能夠損壞體育設(shè)備，對有意損壞者，視其情節(jié)輕重，賞賜責(zé)備教育、賠款等處分。6、活動中發(fā)買賣外，應(yīng)馬上報告班主任，盡量削減器材的損壞和人員的損害程度。一校一品推行方案〔三〕一、指導(dǎo)思想：校園安全教育的重要內(nèi)容。為貫徹落實《全省中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動方案》的通知，確實保障寬闊師生的人生安全，杜絕各種交通安全事故的發(fā)生，從關(guān)愛生命的高度來生疏學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，確實提升學(xué)生的通文明素養(yǎng)和守紀(jì)意識。二、活動主題：爭當(dāng)小交警指引安全出行三、活動目標(biāo)：以“交通行為標(biāo)準(zhǔn)”、“交通安全根本學(xué)問”等為教育內(nèi)容，睜開一系列的活動，教育學(xué)生遵守交通規(guī)章“從我做起、從身邊的小事做起”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的交通安全法制意識，進(jìn)一步增加交通安全學(xué)問，進(jìn)一步培育優(yōu)秀的交通行為習(xí)慣。進(jìn)一步提升學(xué)生自我防范力氣。四、活動舉措：〔一〕、成立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)體系。學(xué)校成立交通安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)班子，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳盡抓，其他成員分頭落實的領(lǐng)導(dǎo)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)成員詳盡工作以下：組長：朱舒提、校長副組長：鄭碧娥教育組員：林水英、各班班主任組建西濱小學(xué)少年交警隊并邀請教官召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，解析狀況，擬訂打算，明確分工，進(jìn)一步落實操作方案?！捕惩隄M我校交通安全治理制度和學(xué)習(xí)制度。連續(xù)完滿我校交通安全治理制度和學(xué)習(xí)制度，如期組織干部教師召開交通安全教育會議，部署交通安全教育工作，并如期組織全校師生學(xué)習(xí)宣布的《交通法》及相關(guān)交通學(xué)問?！踩硠?chuàng)辦深厚的交通安全教育氣氛。充分利用國旗下講話，晨會，紅領(lǐng)巾播送，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向的交通安全教育氣氛。使全校師買賣識到交通安全的重要性，樂觀投入到交通安全教育活動中來?！菜摹硞?cè)重在學(xué)科授課中浸透交通安全教育。各科的任課教師在授課中也要側(cè)重挖掘教材中交通安全方面的內(nèi)容，有意識得浸透交通安全教育。特別是擔(dān)當(dāng)《道德與生活》、《道德與社會》學(xué)科的教師，要把教材中涉及學(xué)生交通安全及自我搶救，自我保護(hù)的學(xué)問作為重點(diǎn)進(jìn)展有效的授課?！参濉扯喾N形式睜開交通安全教育。交通安全學(xué)問講座。與鎮(zhèn)交警獵取聯(lián)系，邀請交警隊干警來校作交通安全學(xué)問講座。使學(xué)生要熟記最根本的交通