小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(四篇)小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇一1、每學(xué)期初制定師帶徒工作方案，期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目的。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改良措施。3、師傅每月為徒弟開展示范活動(dòng)二次，帶著徒弟提升理念，不斷進(jìn)步、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的才能和程度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。4、指導(dǎo)和幫助徒弟及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文等。1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽理論，有疑必問(wèn)，對(duì)自身嚴(yán)格要求。2、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次。3、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在理論中不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能和程度。4、學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)理論目的。本協(xié)議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經(jīng)三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名：_______________徒弟簽名：_______________單位〔蓋章〕：_______________20xx年xx月xx日小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇二師父：〔年級(jí)班〕徒弟：〔年級(jí)班〕為加快年輕班主任的成長(zhǎng)，我校實(shí)行青年老師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對(duì)協(xié)議：一、師傅的職責(zé)：1．主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)歷，指導(dǎo)徒弟制定班隊(duì)工作方案，撰寫班級(jí)工作反思；每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會(huì)示范課，指導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會(huì)課。2．主動(dòng)向徒弟傳授處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)歷和方法，主動(dòng)關(guān)注徒弟所帶班級(jí)的狀況，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出合理化的解決意見。3．學(xué)期完畢時(shí)，指導(dǎo)青年老師對(duì)班級(jí)管理、德育活動(dòng)等方面作進(jìn)展總結(jié)，并寫出書面匯報(bào)。二、徒弟的職責(zé)：1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天閱讀一篇班級(jí)教育管理論文，每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著，經(jīng)常和師傅交流學(xué)習(xí)心得；2．嚴(yán)格按照德育處班級(jí)考核要求，向師傅學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤催促、與家長(zhǎng)勤聯(lián)絡(luò)；3．學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，使班級(jí)形成安康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時(shí)工作做好記錄，認(rèn)真撰寫教育個(gè)案。三、師徒雙方各司其職，團(tuán)結(jié)一致，共同施行青藍(lán)工程。本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。師父〔簽名〕徒弟〔簽名〕二〇xx年九月小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇三甲方〔師傅〕：滕中芊乙方〔徒弟〕：金嫻曼甲方自愿拜乙方為師，結(jié)為師徒關(guān)系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出典范，應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步。2.師傅平時(shí)應(yīng)將自己的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)歷和體會(huì)毫無(wú)保存地傳授給徒弟，外出學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)向徒弟傳授經(jīng)歷，到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。3.每學(xué)期初，制定好該學(xué)期指導(dǎo)徒弟的方案及詳細(xì)安排。4.指導(dǎo)徒弟制定好學(xué)期教學(xué)方案，審核徒弟上公開課的教案。5.一學(xué)期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時(shí)評(píng)價(jià)，師徒雙方共同研究教學(xué)。6.指導(dǎo)徒弟上好每學(xué)期面向教研組及以上的匯報(bào)課。7.每學(xué)期至少向徒弟推薦一本對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常理解徒弟學(xué)以致用的詳細(xì)情況，催促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會(huì)。8.師傅研究的課題，邀請(qǐng)徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導(dǎo)，并作好記錄。9.指導(dǎo)徒弟積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。10.每學(xué)期完畢前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)徒弟的總結(jié)。1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)后主動(dòng)與師傅交流體會(huì)、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。2.積極進(jìn)取、主動(dòng)向師傅提出學(xué)習(xí)要求，具有虛心好學(xué)，立志在教學(xué)上有一定成就。3.制定制定好學(xué)期教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出標(biāo)準(zhǔn)的教案。5.認(rèn)真上課，注意課堂信息反應(yīng)，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好20篇反思。6.每學(xué)期至少出一份本學(xué)科的試卷。7.徒弟要定期主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，并將師傅的指導(dǎo)建議及時(shí)記錄下來(lái)，寫好拜師總結(jié)。8.徒弟應(yīng)積極參與師傅研究的課題，并邀請(qǐng)師傅參加自己研究的課題，承受指導(dǎo)。9.積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。10.每學(xué)期完畢前，寫出本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務(wù)處監(jiān)視執(zhí)行。永嘉縣上塘城北小學(xué)〔蓋章〕師傅〔簽名〕：滕中芊徒弟〔簽名〕：金嫻曼小學(xué)生師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書篇四城南中學(xué)班主任師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書為了進(jìn)步班主任的班級(jí)管理才能和程度，使年輕班主任盡快在班級(jí)管理方面步入軌道，同時(shí)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，特開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，保證傳幫帶質(zhì)量，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下：師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握德育根底知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。詳細(xì)做到：1、每學(xué)期寫好一份指導(dǎo)工作的方案和總結(jié)。小結(jié)。思想、學(xué)習(xí)和工作要多主動(dòng)關(guān)心，碰到問(wèn)題及時(shí)給予正確指導(dǎo)。思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──德育根本功；學(xué)做人