人教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法整理和復習教學設(shè)計及反思_第1頁
人教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法整理和復習教學設(shè)計及反思_第2頁
人教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法整理和復習教學設(shè)計及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學目標：1、使學生把握分數(shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進展相關(guān)計算。2、使學生能區(qū)分清楚先乘后加減的運算挨次，并能嫻熟地應(yīng)用乘法運算定律進展簡便計算。3、引導學生準確地找到單位“1”，并能嫻熟地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題?！?”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學難點：讓學生正確、獨立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學方法與手段：教具預(yù)備：多媒體，小黑板教學過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入復習4005/8，作文7/10。學校圖書室里有有多少本作文書？生列式計算：400×5/8×7/10=250×7/10=175(本)175本作文書。師;這是用我們學過的什么學問解決生活中的實際問題？生：有關(guān)分數(shù)乘法的學問。分數(shù)乘法的整理和復習〔二〕回憶整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1、讓學生說一說這個單元你學到了哪些學問？〔小組內(nèi)說一說，適當?shù)臅r機師生進展點評〕2、展現(xiàn)自己整理好的分數(shù)乘法的學問。來展現(xiàn)、表現(xiàn)自己？教師和同學再進展指導和矯正。3、小組合作，優(yōu)化整理分數(shù)乘整數(shù)分數(shù)乘整數(shù)求幾個一樣分數(shù) 計算方法分子相和的簡便運算 作分子分母相乘的積作分母。一個數(shù)乘分數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少運用敏捷運用運算定乘法交換律：a．b=b．a(chǎn);乘法結(jié)合律a．b．c=a．(b．c);律，可以使計算簡便。乘法安排律(a+b).c=a.c+b.c;乘法安排律的逆1、求一個數(shù)的幾 單位“１”分之幾是多少。 量〔一個數(shù)〕×問題解決問題2所對應(yīng)的幾分之幾＝個數(shù)的幾分之幾是多少。所求問題方法：求一個數(shù)倒數(shù)的生疏乘積是1的兩個數(shù)〔０除外互為倒數(shù)。母交換位置就可以了。〔三〕重點復習，強化提高。１、計算下面各題，說一說分數(shù)乘法是怎樣計算的？8/15×5= 24×3/8= 7/18×9/14=2、下面各題怎樣計算比較簡便？1/3×5/16×3/5 〔1/5+2/3〕×154/7×5/9+3/7×5/9說一說你運用了什么定律？1/2，北京年日照時間大約多少小時？〔四〕自主檢評，完善提高1、出示檢測題，學生獨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論