202九方小學(xué)書香校園建設(shè)方案

2022年下學(xué)期九方小學(xué)書香校園建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。為了讓我們的學(xué)生、老師與好書為友，讓書香飄滿校園，本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)書香校園建設(shè)，將著力加強(qiáng)對學(xué)生的古詩文吟誦、課外閱讀指導(dǎo)，通過有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的誦讀經(jīng)典，閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。二、活動(dòng)目標(biāo)1.在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種有益的生活方式”，促使教師豐富精神世界，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書、讀好書、好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、家長一同參與讀書活動(dòng)，并以此推動(dòng)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”的建設(shè)。三、活動(dòng)主題讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。讀書是一種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底。四、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長：田園鄧石軍副組長：文嵐胡勇建戴勤組員：楊靈湯彩霞楊劍周松青李佳琳周輝五、具體要求及措施（一）創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍1.加強(qiáng)校園壞境建設(shè)，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。2.班級環(huán)境建設(shè)彰顯班級文化特色，例如設(shè)立班級讀書角；在班級中隊(duì)角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報(bào)，告訴學(xué)生好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開設(shè)“格言欄”“成語苑”“詩歌園”等欄目。3.完善班級圖書角。各班對圖書角進(jìn)行裝飾和命名，制定好班級圖書借閱制度，保證圖書數(shù)量（至少人均兩本）與質(zhì)量，定期更換圖書。4.加強(qiáng)學(xué)校圖書室。圖書室專人負(fù)責(zé)，下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開放，師生可按規(guī)定辦理圖書借閱。5.倡導(dǎo)家庭讀書氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”。6.落實(shí)校本課程，一二年級古詩文吟誦課，三至六年級大閱讀課。（二）落實(shí)活動(dòng)教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。1.建立“教師讀書活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。本學(xué)期為教師推薦必讀書目3本和選讀書目，要求做好讀書筆記，寫讀書心得。每月由校長室負(fù)責(zé)對教師讀書筆記進(jìn)行檢查反饋，檢查結(jié)果納入《九方小學(xué)校本教研計(jì)分制》評比活動(dòng)，學(xué)期末對獲獎(jiǎng)讀書筆記進(jìn)行展示，供全校老師觀摩學(xué)習(xí)。本期必讀書目：《新基礎(chǔ)教育論》《新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》（語、數(shù)、英）《新基礎(chǔ)教育學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》2.繼續(xù)開展“靜心閱讀”教師讀書會活動(dòng)，分享讀書心得，展示讀書成果，提升教師閱讀、思考、整理、歸納等多項(xiàng)綜合能力。3.繼續(xù)開展“師生共讀”活動(dòng)，教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”。學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。1.建立班級圖書角，人均藏書量至少2冊。借閱有人管理，有記錄。2.期初制定書香班級建設(shè)計(jì)劃，成立班級書友隊(duì)。3.督促學(xué)生每天課外閱讀至少30分鐘，填寫課外閱讀情況記錄表。4.教師以身垂范，帶頭閱讀，定期組織進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。5.深入開展經(jīng)典誦讀各年級以《小學(xué)生必背古詩詞70首》《經(jīng)典誦讀》等為藍(lán)本，堅(jiān)持每日課前2分鐘時(shí)間吟誦，學(xué)期末進(jìn)行古詩詞背誦抽測。各年級古詩文背誦考查范圍：一年級：校本教材《經(jīng)典誦讀》第一冊；二年級：校本教材《經(jīng)典誦讀》第三冊；三年級：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前40篇；四年級：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前50篇；五、六年級：《小學(xué)生必背古詩詞70首》。古詩文背誦考查方式：學(xué)期末由學(xué)段內(nèi)老師交叉檢測，教研組長組織本年級老師對被檢測年級考評，采取隨機(jī)抽背的方式進(jìn)行，根據(jù)考查成績分年級評選優(yōu)秀班級1-2個(gè)。此外，各班還要落實(shí)“每日一句”積累角，結(jié)合教材單元主題堅(jiān)持日積月累。6.開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)（1）三至六年級開設(shè)大閱讀課。大閱讀課以各年級必讀書目和班級選讀書目為母本。每位執(zhí)教老師要制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要針對本年級必讀書目和選讀書目落實(shí)每一周的具體教學(xué)內(nèi)容。有各自獨(dú)立的教案，禁止教研組共享一份教案，教案與教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要一致。大閱讀課要專課專用，采取班級讀書會+進(jìn)圖書室的方式，根據(jù)教學(xué)教研部編排的課表一周進(jìn)圖書室，圖書管理員將負(fù)責(zé)記錄并每周反饋情況，另一周開班級讀書會。（2）開好“班級讀書會”。各班利用大閱讀課每月舉辦兩次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）（3）發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺的作用，開設(shè)“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（4）學(xué)期末由教學(xué)教研部組織命題制卷，采用筆試的方式考查。必讀書目——完成讀書報(bào)告單；選讀書目——完成考查表格。（5）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）7.建設(shè)好校圖書室，為“大閱讀課”提供方便。同時(shí)每天全天面向全校師生開放。8．深入開展“親子共讀”活動(dòng)。擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。（三）落實(shí)評價(jià)1.每位學(xué)生建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。2.學(xué)期末進(jìn)行“書香少年”“書香班級”“書香家庭”“書香教師”的評比活動(dòng)。3.加強(qiáng)學(xué)校圖