傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告(六篇)

第頁共頁傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告(六篇)傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇一假前，我校充分利用校園播送站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進展宣傳，利用校播送站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運用。全校每名學(xué)生手中都有《弟子規(guī)》，做到了全校上下人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，各班老師根據(jù)本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦方案，學(xué)生根據(jù)方案每天認真學(xué)習(xí)記誦。假期中同學(xué)們撰寫了感想深化的。開學(xué)后學(xué)校進展筆試、競賽活動等形式進展考核。利用班會課時間，大家互相交流學(xué)習(xí)心得，多角度、多方位領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且很快的把其中的精華運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。四——六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進展展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜歡傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃重的文化氣氛。這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進校園”活動，我們會堅決地把“傳統(tǒng)文化進校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活。傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇二中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美妙心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精華，以幼兒易于承受的形式來讓幼兒理解和學(xué)習(xí)，承受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美妙心靈。柳樹插在這里不知道會不會成活？如清明節(jié)降臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒理解清明的`多種風(fēng)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌玩耍的美妙心情。重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶賀生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。新年時，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氣氛中，耳濡目染感受中華文化的魅力。幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。遵循幼兒開展特點，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目的，細致挑選經(jīng)典誦讀內(nèi)容〔唐詩、成語故事、三字經(jīng)等〕，每周有方案的進展經(jīng)典誦讀體驗，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒理解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇三為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精華，進一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣闊青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深化落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動施行方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20xx年3月份開場在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：學(xué)校成立了以校長xxx為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，屢次召開會議明確職責(zé)分工，由教誨處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。1、繼續(xù)深化貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動根據(jù)小學(xué)生的認知特點，由少先隊統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認知程度有限，背誦量到達一半即可，在升入三年級之前爭取到達全部會背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下到達人人會背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學(xué)生進展了《弟子規(guī)》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動由教誨處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進展20分鐘的誦讀經(jīng)典活動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課〔班主任自行安排〕；每月安排一次誦讀為主題的班會〔少先隊統(tǒng)籌安排〕，通過這樣系列的誦讀活動，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。除此之外，20xx年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會場的直播，進展弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。12月20日，我校召開了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展示了學(xué)生的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。3、推行孝信雅行的教育活動利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的理論性和生活化特征，讓學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛別人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的理論活動；以勞動節(jié)、老師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在理論中學(xué)會行孝感恩、尊重別人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。11月20日少先隊組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊以發(fā)誠信建議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。我校本著積極開展學(xué)生特長為原那么，20xx年10月份開場了特長教育活動。特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長老師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的時機，讓學(xué)生可以學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面開展。完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氣氛。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的理論活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進學(xué)生的全面開展，努力讓他們成為祖國合格的建立者和接班人。傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇四中華文化五千年、博大精深，遠流長。為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建立者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園活動的通知，實在進步我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育程度，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們?nèi)蚀?、聰穎、活潑的天性。傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)歷。通過廣泛深化地開展“傳統(tǒng)文化進校園”主題教育活動，對學(xué)行進展“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣闊師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學(xué)生安康成長，營造安康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進校園文化建立，增強德育工作的實效性。利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣闊青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校播送、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進一步加強校園文化建立，營造濃重的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的根底上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進展小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，互相文流。圍繞“四個一”〔每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會理論活動〕標準，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范進步傳統(tǒng)美德的影響力。調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永久的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的探究中，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊，讓中華傳統(tǒng)文化浸透到校園的每一個角落。傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇五xx第二幼兒園以課堂教育為主陣地，以課外活動為載體，開展一系列國學(xué)教育活動，讓傳統(tǒng)文化開啟幼兒的心智，修養(yǎng)孩子的人格，極大地豐富了孩子們的想象力，不僅滿足了幼兒個性化開展的需求，也提升了辦園品位，逐步形成特色鮮明的校園文化。在幼兒園開展中國傳統(tǒng)文化的教育，首先可以激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，萌發(fā)民族自豪感。通過對成語故事、傳統(tǒng)節(jié)日、三字經(jīng)、弟子規(guī)以及民間游戲活動的接觸和學(xué)習(xí)，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強了、對中國的一些經(jīng)典動畫片也逐漸地喜歡了，并由此感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，萌發(fā)民族自豪感。其次，在活動中可以很自然地擴大幼兒的識字量。幼兒早期識字有利于右腦開發(fā)，可以極大地促進幼兒的智力發(fā)育，開發(fā)幼兒的潛能，培育和進步幼兒的綜合素質(zhì)。再次，通過對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以增強幼兒的記憶力?，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明，幼兒宏大的記憶潛能正是大腦快速發(fā)育的特征，背誦記憶是幼兒最自然的學(xué)習(xí)方式，錯過這一時期就會錯過人生的最正確記憶期。一是要做好傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容的選材。傳統(tǒng)文學(xué)是在古老歷史沉淀中形成的，具有較強的時代性，其中一些傳統(tǒng)事物隨時代不斷開展已消失，幼兒難以有相關(guān)經(jīng)歷，在教育思想中，也難免有些消極、封建的思想混雜其中，且個別內(nèi)容學(xué)習(xí)難度較大，對幼兒不具有意義且難以承受。因此老師在教學(xué)中，必須合理選材，辨證的揚棄，選擇傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容中的精華對幼兒教育。要適當對一些難懂文言文、成語合理改編、縮寫、擴寫等，從幼兒興趣、情感體驗出發(fā)，確立適宜的內(nèi)容，這樣才會通過傳統(tǒng)文學(xué)把燦爛的文化思想進展傳承，讓孩子們受益非淺。二要提升老師教學(xué)素質(zhì)。要使傳統(tǒng)文學(xué)釋放出魅力，課程獲得成功，要求老師必須有良好的綜合素質(zhì)，有把握分析^p教材的才能，能選用有效的方法深化淺出的教學(xué)，優(yōu)美的語言可以使幼兒耳醉其音、心醉其情，愉悅的承受教育，所以要注重進步老師的教育素質(zhì)，努力建立一批觀念新素質(zhì)好的老師隊伍。三要注重幼兒的體驗與感受。開展傳統(tǒng)文學(xué)教育的目的是激發(fā)幼兒的民族自豪感，對民族文化的理解與喜歡之情，在學(xué)習(xí)的過程中開展他們的記憶、認知、注意等多種潛能，因此我們必需要注重引導(dǎo)幼兒體驗，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，不以會背誦多少詩歌，會說多少成語作為衡量幼兒開展的唯一標準，而是關(guān)注其縱向的成長。四要做到家園配合。家長對傳統(tǒng)文學(xué)教育意義，施行方法、認識程度決定學(xué)習(xí)效果，做好家長工作是幼兒獲得興趣的保證，因此要及時與家長溝通，交流，轉(zhuǎn)變家長的觀念，對家長進展教學(xué)方法的指導(dǎo)，讓家長為孩子布置良好閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長在行為舉止上成為孩子學(xué)習(xí)典范。傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)報告篇六民族民間文化是社會文化的重要組成局部，我校開展民族文化進校園活動，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進了素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)程度的進步，而且還較好地保護、傳承和開發(fā)利用了優(yōu)秀的民族民間文化?，F(xiàn)將我校開展民族民間文化進校園工作總結(jié)如下：文化就是一片土壤，學(xué)校一旦開有自己獨特的文化，它的每一個成員就會從這片土壤中吮吸營養(yǎng)，安康成長，構(gòu)建和諧校園，建立民族精神，繼承和發(fā)揚地方民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)赫章縣民宗局文件精神指示，結(jié)合我鄉(xiāng)及我校實際，決定組織開展民族文化進校園工作。我校民族文化進校園工作自20xx秋季開場啟動，我校根據(jù)當?shù)孛褡宓拿袼酌耧L(fēng)特色，因地制宜地探究民族民間文化進校園的教學(xué)工程，初步獲得一些成績。1、民族舞蹈比賽〔1〕結(jié)合本校實際認真制定文藝活動施行方案，做好活動所需的各種表冊，做好活動相應(yīng)各種籌備工作，安排文藝表演隊訓(xùn)練節(jié)目，使文藝活動有條不紊地進展?！?〕初步選定一些比擬優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目。如《七月火把節(jié)》、《鈴鐺舞》、《阿西里西》。2、民族音樂開展情況〔1〕學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)人員一名，輔導(dǎo)我校師