2023年小學(xué)學(xué)校校本研修計(jì)劃15篇

2023年小學(xué)學(xué)校校本研修計(jì)劃15篇2023年學(xué)校學(xué)校校本研修方案1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以老師為討論主體，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為動(dòng)身點(diǎn)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo)，立足課堂改革，依托教研組建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高老師整體素養(yǎng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員及分工職責(zé)如下：

組長(zhǎng)：邵寅（校長(zhǎng)，總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)老師師德訓(xùn)練）

副組長(zhǎng)：鄭苗均（副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常校本研修工作、老師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對(duì)等工作）

韓霞（副校長(zhǎng)，主管班主任培訓(xùn)等）

組員：沈力豐（教務(wù)主任，主管教學(xué)教研活動(dòng)）

張建軍（總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）

三、總體目標(biāo)

1.通過師德培訓(xùn)，提升老師政治理論素養(yǎng)，使老師樹立服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)結(jié)分散意識(shí)，樹立全體老師的服務(wù)同學(xué)、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

2．做好常規(guī)培訓(xùn)工作，參加面達(dá)到100%。力爭(zhēng)每位老師的基本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施。

3．扎實(shí)做好教研組工作，樂觀參加區(qū)域教研活動(dòng)，努力爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)市級(jí)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取本學(xué)年有1教研組評(píng)為XX市規(guī)范教研組。

4．扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的討論，抓好課題的日常管理，強(qiáng)化課題討論的過程性資料積累，準(zhǔn)時(shí)整理，準(zhǔn)時(shí)匯總。督促老師多寫論文、案例及教學(xué)反思，45周歲以下老師撰寫率達(dá)到100%，并爭(zhēng)取在市級(jí)論文、案例、反思評(píng)比中有獲獎(jiǎng)。

5．參與好上級(jí)有關(guān)活動(dòng)，如市作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，爭(zhēng)取有較好名次。

四、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)師資培育力度，全力推動(dòng)老師全員培訓(xùn)。

1、要進(jìn)一步把深化學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容，結(jié)合黨員“群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”訓(xùn)練，以黨員老師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體老師，把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展。

2、要進(jìn)一步抓好老師培育，對(duì)有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的老師要加大培育力度，制造條件參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提高老師素養(yǎng)。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于老師培訓(xùn)和培育。

3、要進(jìn)一步推動(dòng)老師全員培訓(xùn)。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會(huì)議精神，開展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對(duì)、市名師工作室、名師帶徒及各級(jí)骨干老師的引領(lǐng)示范作用。樂觀推動(dòng)校本研修，指導(dǎo)老師不斷提高自己的教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步深化訓(xùn)練討論，提升教科研文化

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、結(jié)合老師的專業(yè)成長(zhǎng)需求和“輕負(fù)高效”的努力方向，切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率，確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員，學(xué)校行政要樂觀參加教研組活動(dòng)，努力使語數(shù)教研組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“主題化、課題化、實(shí)效化”。

2、加強(qiáng)對(duì)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo)，努力把課題討論與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。強(qiáng)化課題討論的過程性管理，提高課題討論的實(shí)效，力爭(zhēng)小課題能獲得較好成果。

3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深化實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”討論活動(dòng)，探究行之有效的.作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓(xùn)，努力提高老師的整體素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新校本研修的模式，提高培訓(xùn)效果

1、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對(duì)于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題、詳細(xì)負(fù)責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)等，避開與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。

2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對(duì)一年內(nèi)老師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規(guī)劃、勤落實(shí)，力爭(zhēng)每位老師有課上、有內(nèi)容學(xué)，有熬煉提高的機(jī)會(huì)。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。多采納請(qǐng)進(jìn)來和走出去的方法，加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系，樂觀爭(zhēng)取名師工作室來校搞活動(dòng)，力爭(zhēng)每位老師每學(xué)年有至少一次的外出聽課、觀摩機(jī)會(huì)（每次外出回校必需有匯報(bào)的制度）

2023年學(xué)校學(xué)校校本研修方案2

為了全面提升辦學(xué)層次，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，依據(jù)各級(jí)校本研修工作指導(dǎo)意見及工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期校本研修方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)各級(jí)訓(xùn)練工作會(huì)議精神及《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》，以“打造才智老師，建設(shè)高效課堂，培育歡樂同學(xué)，構(gòu)建特色學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中訓(xùn)練教學(xué)所面臨的各種詳細(xì)問題為討論對(duì)象，利用課堂教學(xué)主陣地，深化開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升老師把握教材、駕馭課堂的力量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，不斷推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)討論實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)仔細(xì)真討論教材、討論同學(xué)、討論課堂、討論教法、討論學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位老師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、討論結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的需要，我們將進(jìn)一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題討論，改進(jìn)老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平，切實(shí)解決或討論訓(xùn)練教學(xué)改革中消失的新問題和新狀況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、研修措施

（一）精細(xì)過程管理

1、組織到位。逐級(jí)制定工作方案，簽訂《崗位目標(biāo)任務(wù)書》，明確職責(zé)，夯實(shí)責(zé)任。

2、制度到位。仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《省、市、縣校本研修工作實(shí)施方案、專項(xiàng)督查支配意見》、《組長(zhǎng)崗位目標(biāo)考核方案》、《老師校本研修考核方法及細(xì)則》。

3、督查到位。一是連續(xù)推行班級(jí)主管下組督查制度；二是實(shí)行教研活動(dòng)周報(bào)表原生態(tài)通報(bào)制。三是連續(xù)堅(jiān)持組長(zhǎng)、備課組、老師校本研修月考核制。每月對(duì)組長(zhǎng)工作開展?fàn)顩r進(jìn)行考核，對(duì)每位老師課堂教學(xué)活動(dòng)、集體研修、自主研修、訓(xùn)練教學(xué)成果四方面進(jìn)行細(xì)致考核，學(xué)年末依照“校本研修考核細(xì)則”進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)。

4、執(zhí)行到位。教研組活動(dòng)嚴(yán)格做到：“兩有”（有組上活動(dòng)方案，有討論課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)訓(xùn)練理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)閱歷），“四定”（定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五討論”（討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論同學(xué)、學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，討論教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，討論考試質(zhì)量分析）。

5、獎(jiǎng)懲到位。一是開學(xué)初依據(jù)《老師專業(yè)成長(zhǎng)考核方案》、《老師校本研修考核細(xì)則》對(duì)上學(xué)年校本研修工作進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)。二是將每位老師校本研修結(jié)果納入評(píng)優(yōu)樹模、外出考察、晉升職稱和績(jī)效工資發(fā)放。

（二）濃郁研修氛圍，提升素養(yǎng)

1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)

組織老師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法、閱歷。每學(xué)期每位老師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有方案、有內(nèi)容、有爭(zhēng)論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。老師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要在集體研討中樂觀發(fā)言，學(xué)校定期檢查。

3、開展“做才智型老師”讀書活動(dòng)。以“讀書”活動(dòng)為載體，準(zhǔn)時(shí)“充電”，組織全體老師彼此推舉好書，共享閱讀。特殊是要專心去讀《給老師的108條建議》，定期組織《讀書沙龍》，《會(huì)前精彩五分鐘展現(xiàn)》等讀書溝通或訓(xùn)練教學(xué)閱歷研討，學(xué)校定期組織鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)撰寫訓(xùn)練隨筆，教學(xué)論文，讀書心得，訓(xùn)練博客等共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

（三）活化研修形式，增加研修實(shí)效。

1、立足課堂教學(xué)：通過集體備課、示范觀摩、聽課評(píng)課、同課異構(gòu)、案例分析等提升老師課堂教學(xué)力量。一是集體磨課。持之以恒抓好集體備課，嚴(yán)格集體備課督查管理。二是借鑒資源。堅(jiān)持每月開展1次全國(guó)名師精品課例推介。三是課堂觀看。每個(gè)備課組每學(xué)期依據(jù)兩種模式試驗(yàn)中發(fā)覺的實(shí)際問題確定1-2個(gè)課堂觀看主題，通過對(duì)師生課堂教學(xué)行為的觀看、比較、分析，形成課堂觀看報(bào)告，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。四是系列展現(xiàn)。將“我的公開課”輪課活動(dòng)與縣局“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期擬開展以下聽評(píng)課活動(dòng)：9月份：“我的公開課”——名師引路課、課堂模式試驗(yàn)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練環(huán)境下“教與學(xué)”討論青年老師達(dá)標(biāo)課、新上崗老師診斷課活動(dòng)；10月份：“我的家常課”活動(dòng)（每周二早隨機(jī)抽課）；11月份：“創(chuàng)新杯”——語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課、英語活動(dòng)課教學(xué)大賽；12月份，組內(nèi)“信息技術(shù)應(yīng)用同課異構(gòu)”活動(dòng)；元月份：復(fù)習(xí)研討及示范課活動(dòng)。五是案例討論。重點(diǎn)對(duì)新上崗老師、骨干老師及的公開課開展案例討論。

2、依托專家指導(dǎo)。一是專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)省校本研修項(xiàng)目辦專家通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程對(duì)點(diǎn)幫扶、專題講座，面對(duì)面指導(dǎo)研修工作。二是發(fā)揮名師工作室作用。發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊(duì)伍作用。定期召開會(huì)議，為校本研修工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；與青年老師手拉手，簽訂帶教協(xié)議；定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)中的困惑，請(qǐng)名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的問題開展專題講座。三是詢問診斷。本學(xué)期分兩次征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)過程中的困惑，通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”向?qū)＜以儐?，?qǐng)專家診斷指導(dǎo)。四是連續(xù)推行公開課名師案例點(diǎn)評(píng)制度。

3、開展同伴互助。一是深化實(shí)施青藍(lán)工程：完善青藍(lán)工程考核方案，加大嘉獎(jiǎng)力度，實(shí)行捆綁考核制；實(shí)行師徒互悅耳課制度。二是鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的`討論氛圍。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或訓(xùn)練現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，努力獵取有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。

5、提倡自主研修。一是實(shí)踐反思。加強(qiáng)校本研修筆記、教后記實(shí)檢查力度，期中組織業(yè)務(wù)資料展評(píng)；10月份開展“我看我的課堂”、“我身邊的優(yōu)秀課例”教學(xué)反思評(píng)比溝通活動(dòng)。二是專題學(xué)習(xí)。要求每位老師依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展方向，每學(xué)期進(jìn)行以某一專業(yè)進(jìn)展方向?yàn)橹鞯淖灾鏖喿x和反思，持之以恒，提高專業(yè)理論素養(yǎng)。三是技能訓(xùn)練。12月份組織語文老師“同學(xué)習(xí)作自改、互改力量培育”、數(shù)學(xué)“有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略”專題培訓(xùn)。四是學(xué)歷進(jìn)修。鼓舞支持老師參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修或其次學(xué)歷進(jìn)修，將學(xué)歷進(jìn)修納入校本研修考評(píng)之中。五是教學(xué)比武。選拔優(yōu)秀老師樂觀參各級(jí)教學(xué)能手考評(píng)；11月份在中山街學(xué)校組織“創(chuàng)新杯”——語文習(xí)作課、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課、英語活動(dòng)課教學(xué)大賽。四是成果總結(jié)。樂觀參加各級(jí)各類成果征評(píng)活動(dòng)，通過激勵(lì)、輔導(dǎo)、定期匯編、考核評(píng)比等方式，鼓舞、支持和促進(jìn)老師寫作。要求每位老師每學(xué)期提交高質(zhì)量的“五個(gè)一”資料，即：一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一份說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇訓(xùn)練敘事、一件自制優(yōu)秀課件。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。深化抓好我校老師的信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作，提升老師信息素養(yǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)最有用、最時(shí)尚的信息技術(shù)，形成有思想、有品嘗、有影響的博客空間。在“一個(gè)理念、兩層面、三個(gè)結(jié)合”的信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用的目標(biāo)定位上，通過培訓(xùn)形成集開發(fā)、研制、創(chuàng)新于一體的老師隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。

（四）大力培育青年骨干老師

充分發(fā)揮我校省、市能手專家型老師隊(duì)伍作用。定期召開會(huì)議，為校本研修工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；與青年手拉手，簽訂帶教協(xié)議；定期征集老師教學(xué)及專業(yè)成長(zhǎng)中的困惑，請(qǐng)名師診斷指導(dǎo)。由名師圍繞老師迫切需要解決的問題開展專題講座。對(duì)骨干老師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們制造更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和討論水平，帶動(dòng)更多的老師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有討論小課題，并要在實(shí)踐中討論，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。

（五）課題引路，豐富科研成果

堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題討論為主。要瞄準(zhǔn)教科研討論的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題討論活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干老師、教研組長(zhǎng)、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增加新的活力。

2023年學(xué)校學(xué)校校本研修方案3

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細(xì)踐行校本教研工作，借助同伴互助提升訓(xùn)練理念，感悟訓(xùn)練真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個(gè)人校本研修方案如下：

以學(xué)校研修方案為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展訓(xùn)練教學(xué)研修工作;促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作

樂觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每月兩次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

樂觀參與由進(jìn)行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精確?????定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己，仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中能有所提高。通過老師個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視