班務工作計劃四篇

班務工作計劃四篇班務工作計劃篇1

一、班況分析：

幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過一學期的相處，他們將要離開幼兒園進入小學生活。而孩子們在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。如：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動中，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學會，但還是有個別幼兒對跳繩不會，所以在體育活動中對這些個別幼兒重點指導，使其學會各項技能。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二、學期目標

（一）孩子發(fā)展目標

1、結(jié)合《指南》指導幼兒學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。

2、結(jié)合本班孩子實施發(fā)展水平，實施科學的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強對幼兒折紙的技能。

（二）班級活動目標

1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。加強教師日常工作和戶外活動的組織與實施，做到人到、眼到、心道。

2、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認字。

（三）家園合作目標

1、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

2、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。

三、具體措施：

（一）幼兒發(fā)展

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學活動中開展相對教學，讓幼兒在活動中學習自主控制情緒的技能。

2、生活有規(guī)律，在之前的基礎上加強幼兒的良好飲食習慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進餐中用正確的姿勢進餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。

3、前面我提到我班的班級特色是紙工——折紙，上學期我班幼兒學會的動物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機、運輸機、坦克等。這學期我們老師每天中午休息時間主要指導幼兒學習植物類的折紙，每過一個月指導幼兒根據(jù)本學期學到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫。

4、通過美工等活動加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。

5、開展情境化的戶外活動，在活動中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對各項活動有意識的注意安全，增強安全意識。

6、了解小學活動，培養(yǎng)幼兒前認字，前書寫的習慣從而產(chǎn)生入學愿望。

（二）家園配合

1、尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級論壇，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過個別交流，校訊通等向家長反映幼兒個別情況，并通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。

4、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。

（三）班級工作

二月：

1、班級環(huán)境的布置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題墻布置。

2、創(chuàng)設班級特色，我們大一班的班級特色是折紙，通過中午休息時間指導幼兒學習各種植物折紙。

三月：

1、情境化戶外活動的開展。

四月：

1、期中檢查。

2、春游活動的計劃與實施。

3、開展家長開放日活動。

4、情境化戶外活動的開展。

五月：

1、幼兒的自主游戲開展。

六月：

1、慶六一活動組織與實施。

2、班級亮點交流。

班務工作計劃篇2

新的學年又開始了，我接任的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學前的進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面即活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。

2.利用教師節(jié)進行尊師教育。

3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。

十月份：

1.愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.日常行為的養(yǎng)成和評比。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的'吃苦精神。

2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。

一月份：

1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復習準備期末考試。

班務工作計劃篇3

一.指導思想

本學期我繼續(xù)擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班務工作計劃

二、班級概況

本班共有學生60人，其中男生35人，女生25人。學習較好的有12人，他們在各方面都表現(xiàn)得很優(yōu)秀。有20名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有15名同學能按時完成作業(yè)，但是學習方法不夠靈活學習成績良好。有13名同學學習不努力，成績特別差。

三、教育總目標

1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。

2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。

4、繼續(xù)開展“家長學?！钡闹笇c研究，切實提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性。

5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。

6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。

四、教育內(nèi)容和措施1、

1、文明行為教育：

（1）切實抓好行為規(guī)范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)?；＃ò鄷r間抽學生背誦《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等）。

（2）認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。

（3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。

2、禮貌教育

A.見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

B.學習待人接物的基本禮儀。

c.在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

五、班級主要活動內(nèi)容

1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

2、第二周召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現(xiàn)好的學生。

3、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

4、開展語文實踐活動，每月更換一次黑板報。

5、加強學生的作文指導，開展作文比賽。

6、加強學生的思想教育。臨近畢業(yè)，學生思想波動較大，表現(xiàn)出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關心、體貼他們，幫助他們度過此關。

班務工作計劃篇4

一、班況分析：

本班32名幼兒，男生16名，女生16名。教師任職情況同上學期，經(jīng)過一年多的磨合，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契，工作上相互配合，班級工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)逐漸長大，他們從小班到現(xiàn)在，懂得要遵守規(guī)則，學習培養(yǎng)好的行為習慣，知道要獨立自主，學會自己的事情自己做。當然也還存在很多不足的地方，結(jié)合上學期孩子們發(fā)展情況，這學期將從傾聽能力、自我控制、學習習慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

二、學期目標

1.按教科研室的指導方向認真開展區(qū)域及戶外活動，不斷調(diào)整活動狀態(tài)。

2.根據(jù)制定的課程有計劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容，幫助孩子掌握各領域知識技能。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻、區(qū)域內(nèi)，和孩子一起動手與環(huán)境互動。

4.引導孩子積極參與戶外鍛煉，增強孩子的體制，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容。

5.有效開展幼小銜接內(nèi)容，幫助幼兒提前適應小學生活，有想上小學并成為一名合格的小學生的愿望。

6.繼續(xù)開展班級講故事及播報新聞活動，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力。

7.利用獎勵貼的形式，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣、學習態(tài)度及學習能力。

三、具體措施：

1.區(qū)域材料創(chuàng)設

根據(jù)教研層面的要求，合理開展區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡特征，不斷更新豐富區(qū)域材料，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對幼兒感興趣的科學小實驗，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度，提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索、操作能力；對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時隨地都有材料可玩，并大膽嘗試各種顏色，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受；社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容，使孩子有東西可玩，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。

2.學習“兒童故事”

積極參與年級組、教科研的業(yè)務學習，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動展開，學習撰寫“兒童故事”，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點，記錄孩子成長的足跡，關注個別孩子的能力發(fā)展。

3．主題墻的創(chuàng)設

根據(jù)主題內(nèi)容，引導幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣，引發(fā)幼兒積極探討、