教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教學(xué)實習(xí)?工作總結(jié)?范文時?間飛逝，?兩個月的?實習(xí)就這?樣匆匆結(jié)?束了，說?實話，真?的很不舍?，不舍我?的學(xué)生，?不舍我的?老師……?實習(xí)的?收獲1?、接受了?指導(dǎo)老師?和指導(dǎo)班?主任的細?心照顧和?耐心指導(dǎo)?。3、?咨詢(觀?察咨詢)?了___?_多個學(xué)?生，掌握?了一些咨?詢的技巧?，更增加?了我對心?理學(xué)的熱?愛。4?、上了六?堂心理課?，接觸了?____?個班。?5、認識?了幾個辦?公室里和?藹可親的?老師--?陳老師、?謝老師，?龔老師(?和他可愛?的雙胞胎?女兒)，?鄭老師，?劉老師。?6、堅?持了早晨?跑步，有?點重回高?中的感覺?。7、?認識了幾?個好的校?友--紅?紅，優(yōu)優(yōu)?，小林，?星星，英?英，眭，?劉，藍，?還有我們?漂亮的隊?長王芳。?實習(xí)的?不足1?、在康中?更多的感?覺自己是?個學(xué)生，?不知道怎?么開展教?師工作。?2、性?格表現(xiàn)得?不夠陽光?，沒有做?好積極的?帶動作用?。3、?沒有很好?的完成實?習(xí)指導(dǎo)老?師的任務(wù)?。(做好?ppt，?做好一些?總結(jié))?4、說話?技巧不是?怎么好，?有時給人?很冷淡的?感覺。?(一定慢?慢改！)?實習(xí)，?用心了就?會有收獲?，其實我?真的有很?多想說的?，但文采?不夠。很?多話，在?心口難開?！但最難?忘的應(yīng)該?是我的學(xué)?生們，親?愛的學(xué)生?們，我現(xiàn)?在想你們?了。等?我思緒好?點，再續(xù)?！教學(xué)?實習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?1、教學(xué)?工作⑴?聽取實習(xí)?學(xué)校和教?研組及導(dǎo)?師介紹學(xué)?校、班級?和學(xué)生情?況。⑵?觀摩導(dǎo)師?的課堂教?學(xué)及班級?管理，參?加教研活?動，虛心?學(xué)習(xí)各種?教育、教?學(xué)經(jīng)驗。?⑶在指?導(dǎo)教師和?導(dǎo)師的指?導(dǎo)下認真?鉆研教材?，寫出教?案，認真?備課。?⑷聽同組?實習(xí)生的?課，課后?進行反思?、評議，?肯定優(yōu)點?，改進缺?點。⑸?認真批改?學(xué)生的作?業(yè)，分析?作業(yè)中的?問題并進?行作業(yè)講?評。⑹?學(xué)習(xí)運用?各種方法?輔導(dǎo)學(xué)生?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?，結(jié)合教?學(xué)實習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生?參加有益?的課外活?動，向他?們介紹課?外輔助性?讀物，組?織他們開?展第二課?堂的活動?。2、?班主任工?作⑴根?據(jù)實習(xí)學(xué)?校的要求?和班級的?具體情況?進行各種?形式的教?育工作，?組織和培?養(yǎng)班集體?。⑵了?解中學(xué)生?的個性特?點：至少?了解一個?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，思想特?點，行為?習(xí)慣等，?有針對性?地進行教?育幫助。?⑶體驗?班主任的?日常工作?：檢驗學(xué)?生的出勤?、學(xué)習(xí)情?況，進行?深入細致?的思想教?育工作，?組織課外?文體活動?，指導(dǎo)本?班的團、?隊活動和?班委會工?作，檢驗?批改學(xué)生?周記。?⑷了解學(xué)?生在學(xué)習(xí)?以外的需?要。3?、教育調(diào)?查⑴根?據(jù)研究式?實習(xí)中課?堂教學(xué)行?為的實際?情況選擇?和準備教?育調(diào)查的?主題，即?，“行動?研究”的?主題。?⑵學(xué)習(xí)對?個人教學(xué)?行為研究?的問題進?行調(diào)查的?各種手段?。⑶在?導(dǎo)師的引?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?分析和討?論調(diào)查結(jié)?果并探討?能夠解決?個人教學(xué)?問題的可?行方法。?⑷學(xué)習(xí)?撰寫教學(xué)?行動研究?報告，進?一步澄清?自己的教?學(xué)理念和?課堂教學(xué)?決策思路?。⑸學(xué)?習(xí)制定個?人專業(yè)發(fā)?展計劃，?針對自己?的某個教?學(xué)問題或?專業(yè)缺陷?，制定具?體的改進?方案。?從___?_月初到?____?月___?_日，我?在海口四?中的實習(xí)?工作圓滿?結(jié)束。在?次期間，?我親身體?驗了班主?任工作、?教育工作?和教學(xué)實?踐工作。?將“當(dāng)老?師”的過?程從感性?認識上升?到了理性?認識。?先總結(jié)班?主任實習(xí)?工作。這?是我在實?習(xí)階段做?得最不到?位的地方?，為此我?感到很遺?憾。因為?沒有像四?中的班主?任一樣實?行“坐班?制”實習(xí)?，所以對?班里的學(xué)?生關(guān)心不?夠。不過?，對班里?學(xué)生的情?況，我了?解得還是?很透徹的?。學(xué)生比?較信任我?，將我當(dāng)?成朋友，?毫無保留?的爭先向?我介紹班?級事務(wù)-?-這是由?于我把他?們當(dāng)成朋?友，平等?交流的緣?故。在班?主任實習(xí)?階段，我?切身體會?到班主任?的苦與累?。領(lǐng)會到?了班主任?工作是一?項非常具?體且細致?的工作。?對待學(xué)生?要誠懇的?和他們溝?通，不能?擺“老師?”的“架?子”，要?平等的交?流。再?總結(jié)教學(xué)?工作。教?學(xué)工作是?我在實習(xí)?的兩個階?段做得最?投入、最?認真的工?作：每天?認真?zhèn)湔n?，和小組?同學(xué)一起?討論教材?、教案，?試講，并?且虛心向?他們請教?教學(xué)上的?細節(jié)問題?如何處理?。他們都?耐心地替?我解答，?幫我改進?不足，讓?我在短時?間內(nèi)得到?很大的進?步。在教?學(xué)過程中?，我深刻?的體會到?了理論與?實際的不?同。理論?是實際的?“理想化?模型”，?只有將理?論和實際?相結(jié)合，?才能使教?學(xué)成果最?優(yōu)化。脫?離實際情?況談理論?，只是紙?上談兵；?脫離理論?講實際，?會造成教?學(xué)的“無?厘頭”，?使教學(xué)無?理可依。?我的指導(dǎo)?老師在教?學(xué)方面經(jīng)?驗豐富，?給了我莫?大的無私?幫助，讓?我看到了?“經(jīng)驗”?在教學(xué)中?的積極作?用。在給?學(xué)生上課?的過程中?，我克服?了無來由?的緊張情?緒，著實?領(lǐng)略到了?教學(xué)的快?樂?？粗?師生間默?契的配合?，我喜不?自禁。就?是這看似?簡單的教?學(xué)工作，?在帶給我?無限快樂?的同時，?也給我平?添了自信?。最后?總結(jié)教育?工作。教?育工作包?括班主任?工作和教?學(xué)工作，?是一項巨?大而抽象?的工作。?這項工作?讓我體會?到自己不?僅僅是一?名教師，?更是一個?教育工作?者。每每?想到這里?自豪感就?油然而生?，心里還?有種說不?出的責(zé)任?感和使命?感。我能?感覺到自?己的一言?一行都在?被學(xué)生關(guān)?注，一次?小小的談?話甚至?xí)?影響某個?學(xué)生的一?生。所以?，我不得?不時時嚴?格要求自?己，隨時?規(guī)范自己?的言行舉?止。總?的來說，?這次實習(xí)?是我人生?中最寶貴?的經(jīng)歷，?雖然只有?兩個月，?對我的影?響卻很深?遠，它讓?我學(xué)到很?多書本中?學(xué)不到的?知識。?教學(xué)實習(xí)?工作總結(jié)?范文（三?）近兩?個月的實?習(xí)，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，同時?，使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實踐，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的面對面?的教學(xué)。?實習(xí)時間?雖然短暫?，但是學(xué)?到很多書?本以及大?學(xué)老師沒?有教過我?們的東西?。聽了?一周的課?之后，我?開始走上?講臺，開?始了自己?的第一堂?課。雖然?在學(xué)校時?候有一次?試講，但?是那是對?著自己班?的同學(xué)講?，跟一年?級小孩子?有著很大?的區(qū)別。?剛開始心?情特別緊?張。老師?在介紹完?之后呆在?那里不知?如何接下?去，給孩?子們放課?件的時候?也出現(xiàn)不?少騷動，?那是因為?一些環(huán)節(jié)?中的細節(jié)?沒有把握?好，對課?件也不那?么熟，導(dǎo)?致了很多?問題的出?現(xiàn)。針?對出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求我多聽?課，多向?經(jīng)驗豐富?的教師學(xué)?習(xí)，并且?面對面地?指出教案?的不足以?及上課時?存在的缺?點。幫助?修改教案?。在之后?的一些課?堂，不像?第一節(jié)課?那樣手足?無措，當(dāng)?然還有許?多細小的?需要注意?的地方。?老師說?，多一份?準備，就?多一份把?握，做什?么事情都?一樣，特?別是教師?，一舉一?動孩子們?都看在眼?里，一個?表情，一?個動作，?對他們來?說都是課?堂的一部?分，你可?以通過一?個表情來?肯定學(xué)生?，也可以?通過一個?動作肯定?學(xué)生，但?是，我在?這方面做?得還不夠?，需要多?鍛煉。?實習(xí)期間?我聽了很?多課，除?了美術(shù)課?，更聽了?語文、數(shù)?學(xué)等一些?主課，雖?然課程有?區(qū)別，但?在課堂的?處理上，?很多地方?是相通的?，值得借?鑒的。包?括省領(lǐng)雁?工程的老?師們上的?一些課，?我們總是?不能上出?完美的、?理想的課?，所以需?要課后的?反思，思?考課堂中?一些欠缺?的地方，?在今后的?課堂中應(yīng)?該注意的?地方。?時間過得?真快，短?短的近兩?個月實習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束了。?我學(xué)到了?很多?！?知識是永?無止境的?。”在取?得好成績?的同時，?我時刻不?忘超越自?己，面對?教育事業(yè)?的滿腔熱?情，將鼓?舞著我不?斷前進。?總之，?教師是一?個崇高而?神圣的職?業(yè)，要當(dāng)?一名好的?教師更不?容易。在?此次實習(xí)?中，我也?看到了自?己的不足?之處。社?會的不斷?進步，使?學(xué)校對教?師的要求?越來越高?，尤