2023師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)與反思參考樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?師德師風(fēng)?自查自糾?總結(jié)與反?思參考樣?本通過(guò)?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)，我?深刻的認(rèn)?識(shí)到教師?隊(duì)伍素質(zhì)?的高低直?接關(guān)系教?育事業(yè)的?成敗，學(xué)?高為師，?德高為范?。師德是?教師最重?要的素質(zhì)?，加強(qiáng)師?德建設(shè)是?教師隊(duì)伍?建設(shè)最為?重要的內(nèi)?容，教師?的一言一?行、一舉?一動(dòng)無(wú)時(shí)?無(wú)刻不在?潛移默化?地影響著?學(xué)生。因?此，師德?師風(fēng)的好?壞往往影?響和決定?了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好壞?。教師不?僅要教好?書(shū)，還要?育好人，?各方面都?要為人師?表，使我?更加深刻?地認(rèn)識(shí)到?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?的重要性?。教師首?先自己要?有高尚的?道德情操?，才能以?德治教、?以德育人?。以高尚?的情操引?導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展，?在此我就?我個(gè)人在?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題做自?我剖析：?1、政?治思想方?面本人?長(zhǎng)期堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社會(huì)公德?。忠誠(chéng)人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?2、在?教育教學(xué)?過(guò)程中?我不斷豐?富自身學(xué)?識(shí)，努力?提高自身?能力、業(yè)?務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，有高度?的事業(yè)心?、責(zé)任心?、愛(ài)崗敬?業(yè)。堅(jiān)持?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?，樹(shù)立正?確的人才?觀，重視?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的全面?素質(zhì)和良?好個(gè)性的?培養(yǎng)，與?每一個(gè)學(xué)?生建立平?等、和諧?、融洽、?相互尊重?的關(guān)系，?關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生，?尊重每一?個(gè)學(xué)生的?人格，努?力發(fā)現(xiàn)和?開(kāi)發(fā)每一?個(gè)學(xué)生的?潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，堅(jiān)?持做到不?體罰或變?相體罰學(xué)?生。利用?學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想素質(zhì)?，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?努力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?3、在為?人師表方?面4、?在團(tuán)結(jié)協(xié)?作方面?我總是和?同事良好?合作，謙?虛謹(jǐn)慎，?尊重同事?，虛心向?他們學(xué)習(xí)?，共同討?論，探索?教學(xué)規(guī)律?。經(jīng)過(guò)?近階段的?師德師風(fēng)?教育學(xué)習(xí)?，我深深?地體會(huì)到?“敬業(yè)，?愛(ài)崗，奉?獻(xiàn)”的內(nèi)?在核心。?自己還存?在著諸多?不足及根?源：1?、教育理?論學(xué)習(xí)不?夠透徹，?只停留在?表象上，?沒(méi)有從實(shí)?質(zhì)上深入?研究，導(dǎo)?致教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)?很多困惑?，甚至對(duì)?某些教育?政策的出?臺(tái)持觀望?的態(tài)度。?其根源于?本人主觀?上思想怠?惰，不思?進(jìn)取，客?觀上理論?修養(yǎng)不夠?。3、?教研力度?不夠，只?注重平時(shí)?的課堂教?學(xué)，在本?校聽(tīng)聽(tīng)課?、評(píng)評(píng)課?，沒(méi)有把?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)下來(lái)?，很少寫(xiě)?教研論文?，只做井?底之蛙，?沒(méi)有走出?學(xué)習(xí)，究?其原因，?教學(xué)任務(wù)?重，時(shí)間?少，寫(xiě)作?水平低，?不善于積?累。針?對(duì)性以上?缺點(diǎn)，本?人提出整?改和努力?意見(jiàn)如下?：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，積?極參加學(xué)?校教育部?門(mén)有關(guān)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?把時(shí)間用?在業(yè)務(wù)鉆?研上勤勞?苦鉆，精?益求益。?2、加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，?虛心求教?，探索教?學(xué)理論，?改進(jìn)教學(xué)?方法。?3、加強(qiáng)?本職分管?工作的主?動(dòng)性、積?極性。團(tuán)?結(jié)互助，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神。?2023?師德師風(fēng)?自查自糾?總結(jié)與反?思參考樣?本（二）?在本次?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，我?學(xué)習(xí)了《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，從理論?上豐富自?己，也使?自己的心?靈得到了?一次洗禮?。本著教?師職業(yè)道?德規(guī)范的?要求和自?己十多年?的教學(xué)體?驗(yàn)，自我?反省剖析?如下：?一、工作?現(xiàn)狀在?____?年的教育?教學(xué)工作?中，我能?主動(dòng)利用?業(yè)余時(shí)間?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_教育路?線方針政?策及師德?建設(shè)理論?知識(shí)，通?過(guò)學(xué)習(xí)使?自己在思?想上不斷?提高，人?生觀與價(jià)?值觀得到?了提升。?在工作?上，我能?腳踏實(shí)地?、全心全?意投身于?教育事業(yè)?，熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生。?在教學(xué)上?做到“四?認(rèn)真”，?能積極參?與備課組?協(xié)作備課?，教研積?極性高，?教學(xué)效果?穩(wěn)步提高?。同時(shí)，?每項(xiàng)工作?能做到領(lǐng)?導(dǎo)在與不?在一個(gè)樣?，領(lǐng)導(dǎo)分?配于我的?每項(xiàng)工作?都能毫無(wú)?怨言地做?好。二?、存在問(wèn)?題1、?政治學(xué)習(xí)?和專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)?有計(jì)劃，?沒(méi)有系統(tǒng)?性，抓得?不夠緊。?2、在?工作中還?不夠細(xì)致?，有時(shí)也?存在應(yīng)付?。3、?在新課標(biāo)?中探究不?夠，教改?方面動(dòng)腦?不夠。?4、不能?主動(dòng)大膽?為學(xué)校出?謀劃策，?有明哲保?身之想法?。三、?存因剖析?1、在?政治理論?、職業(yè)道?德理論學(xué)?習(xí)方面，?主要是對(duì)?其重要性?認(rèn)識(shí)不足?。覺(jué)得一?名普通教?師，只按?照學(xué)校行?政的布置?去完成就?好了。對(duì)?專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)也是?這樣，認(rèn)?為本科了?，已是合?格的初中?教師。其?實(shí)知識(shí)在?不斷更新?，自己應(yīng)?該不斷學(xué)?習(xí)。存在?這一問(wèn)題?，也是思?想上認(rèn)識(shí)?不足。?2、工作?中不夠細(xì)?膩，也是?不夠負(fù)責(zé)?的表現(xiàn)。?主要沒(méi)有?充分利用?好一切時(shí)?間，各項(xiàng)?工作的計(jì)?劃性、持?久性、反?饋性都不?夠，說(shuō)白?了是主觀?不夠努力?。3、?在新課標(biāo)?實(shí)施中雖?然有過(guò)一?些嘗試，?但沒(méi)有大?膽實(shí)施，?更沒(méi)有把?它當(dāng)作課?題來(lái)實(shí)施?，而是一?種突發(fā)的?念頭，這?對(duì)理念的?轉(zhuǎn)變是不?夠的，對(duì)?改革縮手?縮腳，開(kāi)?拓精神不?足，尤其?是一些成?功的教學(xué)?嘗試，更?沒(méi)有用文?字的形式?記下來(lái)，?讓大家來(lái)?討論和維?護(hù)，總認(rèn)?為失敗了?會(huì)被人譏?笑，何苦?呢。4?、在教學(xué)?上似乎有?些想法，?是否可以?嘗試，但?總不想去?跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?，總認(rèn)為?多一事不?如少一事?，領(lǐng)導(dǎo)叫?我做，把?它做好就?行了，其?實(shí)主人翁?精神不夠?，把自己?打扮成一?個(gè)局外人?，俗話說(shuō)?“三個(gè)臭?皮匠，頂?個(gè)諸葛亮?”，“一?個(gè)籬笆三?個(gè)樁”嘛?。5、?安于現(xiàn)狀?、明哲保?身似乎成?了常理，?人家也可?以理解，?自己也應(yīng)?該識(shí)相，?最好把工?作做得在?中間位次?，好了已?經(jīng)不可能?，差了還?感難為情?，想混同?于普通教?師，其結(jié)?果肯定會(huì)?差，其實(shí)?有悖于教?師職業(yè)道?德。四?、整改措?施1、?一定要給?自己定規(guī)?矩，堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)，?認(rèn)真寫(xiě)體?會(huì)，做到?學(xué)習(xí)、學(xué)?習(xí)、再學(xué)?習(xí)，活到?老學(xué)到老?，有一個(gè)?真誠(chéng)而清?醒的政治?頭腦，有?較好的理?論水平和?較深的專?業(yè)素養(yǎng)，?對(duì)新時(shí)期?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?的精神實(shí)?質(zhì)有深刻?的理解和?掌握，并?在日常教?育教學(xué)活?動(dòng)中努力?踐行。?2、要利?用一切時(shí)?間做好各?項(xiàng)工作，?既做得扎?實(shí)，又做?得有序，?每個(gè)細(xì)小?的工作要?踏實(shí)做好?。做學(xué)生?的思想工?作是無(wú)止?境的，要?有一種誨?人不倦的?精神，使?每位學(xué)生?獲得理想?的成績(jī)。?3、只?有探索才?會(huì)前進(jìn)，?在教學(xué)上?要大膽實(shí)?踐，敢于?實(shí)踐，勇?于探索，?不斷探索?，不斷開(kāi)?拓，培養(yǎng)?學(xué)生“自?主、探究?、合作”?的學(xué)習(xí)精?神，努力?實(shí)施一條?輕負(fù)擔(dān)高?質(zhì)量之路?。4、?爭(zhēng)做主人?翁，決不?做局外人?，只要對(duì)?教學(xué)有利?不管是否?被采納，?也要敢于?提出，努?力實(shí)踐，?凡是都能?從大局出?發(fā)，從實(shí)?事求是出?發(fā)，從學(xué)?校發(fā)展出?發(fā)，不計(jì)?個(gè)人得失?和榮辱，?為學(xué)校出?謀劃策，?把學(xué)校當(dāng)?作自己的?家。5?、發(fā)揚(yáng)與?時(shí)俱進(jìn)的?精神，有?一份光發(fā)?一份熱，?決不安于?現(xiàn)狀，起?好黨員的?先鋒模范?作用，在?平凡的工?作中留下?一串堅(jiān)定?的腳印。?總之，?通過(guò)這次?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，我較清?醒地認(rèn)識(shí)?反省了自?我，努力?對(duì)照那些?優(yōu)秀教師?的言行，?使自己早?日成長(zhǎng)為?一名優(yōu)秀?的教師，?時(shí)時(shí)處處?用高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?對(duì)照自己?，站在隊(duì)?伍的前列?，勇往直?前，為教?育事業(yè)鞠?躬盡瘁。?202?3師德師?風(fēng)自查自?糾總結(jié)與?反思參考?樣本（三?）在地?區(qū)師德師?風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)中，?我按照學(xué)?校的統(tǒng)一?安排部署?，積極參?加了學(xué)習(xí)?培訓(xùn)活動(dòng)?，認(rèn)真開(kāi)?展了兩查?四反思活?動(dòng)，切實(shí)?查找反思?了自身在?師德師風(fēng)?上存在的?問(wèn)題，現(xiàn)?結(jié)合自身?工作和崗?位實(shí)際，?自評(píng)如下?：一、?個(gè)人師德?師風(fēng)基本?情況1?、不斷學(xué)?習(xí)依法執(zhí)?教進(jìn)入?信息時(shí)代?，知識(shí)在?不斷地更?新。不學(xué)?習(xí)，就跟?不上時(shí)代?的要求。?就無(wú)法滿?足學(xué)生與?日俱增的?求知欲。?所以我每?天都要堅(jiān)?持上網(wǎng)學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)的理論?知識(shí)__?__分鐘?，以此提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?在工作中?，我時(shí)刻?牢記要依?法執(zhí)教。?做到不侮?辱學(xué)生、?體罰學(xué)生?。處處以?教師五條?禁令、八?不準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?。勤勤懇?懇工作，?踏踏實(shí)實(shí)?做人。?2、以愛(ài)?育人為人?師表我?熱愛(ài)孩子?，熱愛(ài)自?己所從事?的教育工?作，更愛(ài)?我們?nèi)缂?般的學(xué)校?。常常把?學(xué)校的事?當(dāng)做自己?的事去做?。每當(dāng)有?任務(wù)下達(dá)?的時(shí)候，?我就會(huì)仔?細(xì)琢磨如?何能把任?務(wù)圓滿完?成？如何?能在活動(dòng)?中盡自己?的微薄之?力，使活?動(dòng)搞得有?色有色？?平日里更?是精心備?課，認(rèn)真?批閱每一?本作業(yè)。?3、熱?愛(ài)學(xué)生促?進(jìn)發(fā)展?面對(duì)學(xué)生?，我更是?耐心細(xì)致?，視如己?出，希望?能盡自己?的全力使?每個(gè)孩子?得到更好?地發(fā)展。?積極開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)?生能力的?提高。比?如雷鋒就?在我們身?邊的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，佩戴笑?臉胸章的?我能行活?動(dòng)，美麗?的春天詩(shī)?歌朗誦活?動(dòng)，校園?安全不放?松的自查?活動(dòng)在每?次的活動(dòng)?中，我都?要以尊重?孩子、熱?愛(ài)孩子為?出發(fā)點(diǎn)。?不諷刺，?挖苦，歧?視，不體?罰和變相?體罰孩子?，使孩子?們愉快茁?壯地成長(zhǎng)?。4、?修身養(yǎng)性?為人師表?教師的?一言一行?，是孩子?們效仿的?對(duì)象。所?以教育無(wú)?小事，教?師更應(yīng)該?關(guān)注自己?言行。否?則一個(gè)不?禁意的動(dòng)?作或者一?句話，就?會(huì)給學(xué)生?帶來(lái)槽糕?的影響。?所以，我?時(shí)刻銘記?-要為人?師表，修?煉人格。?不說(shuō)一句?臟話，遇?到學(xué)生出?現(xiàn)問(wèn)題，?不亂發(fā)脾?氣，能及?時(shí)調(diào)整心?情。以自?身良好的?師德形象?帶動(dòng)每一?個(gè)孩子，?為孩子的?發(fā)展負(fù)責(zé)?。5、?理解家長(zhǎng)?提高服務(wù)?家長(zhǎng)是?孩子的第?一位老師?，他們對(duì)?自己的孩?子更了解?，希望自?己的孩子?能得到更?好的教育?。對(duì)每一?個(gè)老師都?給予了深?厚的希望?，家長(zhǎng)的?這種心情?我非常了?解。因此?，在工作?中，我會(huì)?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，?認(rèn)真聽(tīng)取?家長(zhǎng)意見(jiàn)?和建議，?取得支持?和配合，?不指責(zé)、?責(zé)備家長(zhǎng)?。每天早?上將孩子?作業(yè)的完?成的情況?通過(guò)QQ?群與家長(zhǎng)?交流。出?現(xiàn)問(wèn)題時(shí)?，我總是?能站到家?長(zhǎng)的角度?去思考，?在交流中?，增強(qiáng)家?長(zhǎng)對(duì)我的?信任度，?提高自身?的服務(wù)質(zhì)?量。二?、存在的?問(wèn)題及原?因剖析?1、政治?學(xué)習(xí)不夠?深入，思?想認(rèn)識(shí)不?是很到位?。雖然我?對(duì)于政治?理論學(xué)習(xí)?一直很積?極，但是?學(xué)習(xí)還不?夠深入。?對(duì)于一些?精神領(lǐng)悟?得還不是?很到位。?總認(rèn)為國(guó)?家大事與?自己一個(gè)?普通老百?姓關(guān)系部?是很密切?。我們生?活的環(huán)境?是比較安?全的，所?以有時(shí)警?覺(jué)性不是?很強(qiáng)。?2、班級(jí)?管理還沒(méi)?有達(dá)到自?主管理的?程度。對(duì)?于班干部?的培訓(xùn)力?度還不夠?，所以總?覺(jué)得他們?還不能達(dá)?到的理想?狀態(tài)。班?級(jí)中已經(jīng)?出現(xiàn)了兩?極分化現(xiàn)?象，這點(diǎn)?雖然已經(jīng)?采取了一?些措施卻?收效甚微?。3、?語(yǔ)文課堂?如何做到?高效，突?破自己的?教學(xué)瓶頸?，還需繼?續(xù)努力。?如何讓學(xué)?生學(xué)得輕?松，掌握?得扎實(shí)？?一直是我?追求的目?標(biāo)，但在?操作的過(guò)?程中總是?覺(jué)的這個(gè)?關(guān)系還很?復(fù)雜。它?們之間的?結(jié)合點(diǎn)還?需要我進(jìn)?一步探索?。4、?工作時(shí)有?時(shí)太謹(jǐn)小?慎微，創(chuàng)?新意識(shí)還?不夠大膽?。在教學(xué)?實(shí)踐中有?時(shí)顧慮太?多，所以?著力不夠?突出。對(duì)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)了?解得還不?夠及時(shí)，?因此還需?要和學(xué)生?經(jīng)常談心?。三、?今后的努?力方向及?主要措施?1、繼?續(xù)加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)。?要不斷?地深入政?治學(xué)習(xí)，?忠誠(chéng)于國(guó)?家的教育?事業(yè)，維?護(hù)___?_，做到?立場(chǎng)堅(jiān)定?。進(jìn)一步?處理好事?業(yè)需要與?個(gè)人利益?的關(guān)系。?積極__?__執(zhí)行?____?方針政策?。處處以?黨員教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?以律己，?起到帶頭?做用。?2、不斷?提高自身?的德育素?養(yǎng)。教?師是塑造?人類(lèi)靈魂?的工作，?她是學(xué)生?航海時(shí)的?指明燈。?所以自身?的德育素?養(yǎng)也是關(guān)?鍵。今后?我要不斷?閱讀有關(guān)?學(xué)生心理?的書(shū)籍。?加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，?不斷提高?自己的師?德水平，?包括基本?教學(xué)素質(zhì)?和思想道?德素質(zhì)，?真正起到?潛移默化?的重要作?用。3?、改進(jìn)課?堂教學(xué)方?法，活用?多