教師個人實習(xí)情況總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本作?為一名已?經(jīng)步入教?學(xué)實習(xí)的?一員，我?們已積累?些許教學(xué)?經(jīng)驗。也?許，當(dāng)我?們準(zhǔn)備好?進入課堂?，沉浸在?自己精心?設(shè)計的教?學(xué)活動中?時，學(xué)生?的“節(jié)外?生枝”卻?完全打亂?了我們的?教學(xué)構(gòu)思?，讓我們?措手不及?。因此，?如何機智?的應(yīng)對課?堂中的突?發(fā)狀況就?顯得尤為?重要。?我們所面?臨的是高?一的學(xué)生?，他們的?心智還尚?未完全成?熟，也許?，他們會?在上課期?間肆意的?交談打鬧?，打亂課?堂秩序，?這個時候?，我們千?萬不要生?氣，沖動?是魔鬼，?我們應(yīng)該?及時的調(diào)?節(jié)自己的?情緒，轉(zhuǎn)?移注意力?，告訴自?己，如果?和孩子置?氣那自己?也成了孩?子，先把?眼前的狀?況放一放?，稍后處?理，不要?站在與學(xué)?生對立的?一面，應(yīng)?遵循“自?保第一”?的原則。?其次，?我們在處?理孩子犯?錯的時候?，要秉持?“愛與寬?容”的態(tài)?度。這在?教學(xué)過程?中是尤為?重要的，?師生關(guān)系?不能對立?，應(yīng)該是?和諧共融?的關(guān)系。?孩子犯錯?是很正常?的事情，?屢教不改?也不足為?過，別老?是以老師?的權(quán)威站?在制高點?去評價別?人，批判?別人，人?無完人，?對孩子的?要求不要?太高，期?望也不宜?過高，當(dāng)?然也不要?像學(xué)生流?露出我們?的心理底?線。再?次，是要?尊重和信?任孩子。?當(dāng)學(xué)生出?現(xiàn)厭學(xué)反?應(yīng)時，我?們應(yīng)該進?行責(zé)任移?交，及時?讓他意識?到學(xué)習(xí)是?他自己的?事，要為?自己做出?的選擇付?出代價。?對孩子無?厘頭的話?，我們也?不要及時?揭穿，要?尋求方法?，及時的?肯定他，?鼓勵他，?不要急于?否定和侮?辱學(xué)生的?人格，師?生之間要?彼此尊重?。當(dāng)學(xué)生?面臨困惑?時，不要?著急幫他?做選擇，?應(yīng)詢問他?的想法，?他更傾向?于哪方面?，幫助他?看清現(xiàn)實?狀況，權(quán)?衡利弊。?之后，?在處理學(xué)?生的問題?時，應(yīng)遵?循“多獎?少罰”原?則，多給?學(xué)生陽光?，但偶爾?也需要雷?電。需要?注意以下?三點，第?一，課上?快速處理?，快速通?過，對的?接受，錯?了要道歉?。第二?，語調(diào)要?平和，不?要過于嚴(yán)?厲，這樣?會給學(xué)生?造成一種?距離感，?到時要果?斷，并且?明確目的?和要求。?第三，?過后要談?話，了解?事情起因?，讓學(xué)生?進行簡單?的自我分?析，然后?讓學(xué)生自?己想解決?辦法，但?是要注意?明確自己?的底線，?彼此商量?，達成共?識，讓他?們意識到?我是在幫?你，克服?你的問題?。第四?，落實與?調(diào)查。?最后，是?我覺得在?老師的課?上最有收?獲，會銘?記一生道?理。就是?“爽”平?衡，我們?無論在之?后教學(xué)生?涯中還是?以后的人?生之路中?，我們都?銘記這個?道理：長?期的不爽?意味著“?爽”的爆?發(fā)，太過?于爽就意?味著暴風(fēng)?雨即將來?臨。因此?，當(dāng)你感?覺吃力的?時候，不?要放棄，?要堅持，?因為你在?進步，在?走上坡路?，曙光就?在不遠的?前方。?教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）__?__年-?月-日到?-月-日?之間，我?和其他_?___位?同學(xué)來到?東莞塘廈?初級中學(xué)?進行為期?一個半月?的教育實?習(xí)。光陰?似箭，實?習(xí)時間過?的真快，?實習(xí)的學(xué)?習(xí)生活就?這樣不知?不覺的結(jié)?束了!在?實習(xí)期間?，經(jīng)過自?己的親身?體驗和觀?察，深切?地感覺到?，做一個?中學(xué)老師?真的很不?容易，特?別是班主?任，但我?下定決心?，不管如?何如何不?容易，如?何辛苦，?我也要在?實習(xí)期間?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?在實習(xí)過?程中，我?得到了塘?廈初級中?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?特別是曾?級長和藍?主任，辦?公室老師?，我們的?師兄及帶?隊教師的?支持和指?導(dǎo)，在歷?史科組老?師特別是?羅老師和?趙老師及?原班主任?楊老師的?幫助輔導(dǎo)?下，我的?實習(xí)工作?可以說滿?載而歸。?在實習(xí)?學(xué)校待了?一個半月?的時間里?，對于中?學(xué)里的日?常教學(xué)和?日常工作?情況可算?是有了大?致了解，?盡管自己?也當(dāng)了近?-年學(xué)生?，學(xué)生時?代在中學(xué)?也待了六?年時間，?但這次自?己是由師?范生轉(zhuǎn)換?到一線教?師的角色?，以一名?老師的身?份重新回?到中學(xué)校?園里去實?習(xí)、去體?驗，任務(wù)?不同了，?視角不同?了，因此?感受也不?同了。?第一來談?談我的實?習(xí)感受。?實習(xí)期間?，我深感?到我們的?老師的勞?動強度雖?不算大，?但老師很?辛苦，每?天都很忙?，工作時?間卻持續(xù)?很長，倘?若再當(dāng)個?班主任，?“起早貪?黑”絕對?是每日的?生活狀態(tài)?。每一天?，教師的?工作就是?奔波于各?個教室之?間，早?晚上都要?到班上督?促同學(xué)們?學(xué)習(xí)，_?___分?鐘的課一?堂接著一?堂，直到?講得口干?舌燥，最?后筋疲力?盡地回到?辦公室繼?續(xù)埋頭準(zhǔn)?備第二天?的教學(xué)任?務(wù)。晚上?回到學(xué)校?，還忙于?備課，寫?教案，寫?教育反思?等等，除?此之外，?班級瑣事?層出不窮?，要找學(xué)?生談心，?鼓勵他們?;對于調(diào)?皮的學(xué)生?，要做他?們的心理?和思想教?育工作，?使得老師?們疲于應(yīng)?付，主科?老師，每?天不少月?三節(jié)課，?有些老師?一天甚至?是___?_節(jié)課，?這樣超負(fù)?荷的工作?，結(jié)果怎?樣呢辦公?室里__?__個老?師，一個?月內(nèi)就有?三個人感?冒了，在?____?月份聽說?，我們初?三級在就?有六個老?師病倒，?送到醫(yī)院?去打吊針?，這說明?了我們的?老師工作?量太大，?太強了!?在實習(xí)?的時候經(jīng)?常有學(xué)生?對我說，?老師我們?真的感到?很辛苦，?連自己活?動的時間?都沒有什?么，你們?讀書也是?這樣嗎為?什么讀書?就是要痛?苦的，不?快樂的呢?老師你們?都不希望?我們快樂?嗎我們初?三畢業(yè)班?的壓力真?的很大…?………作?為一個實?習(xí)老師，?我也不知?道怎么回?答他們好?，他們經(jīng)?常學(xué)習(xí)的?很晚，這?樣的教育?下，他們?只是會學(xué)?習(xí)，似乎?其他什么?都不會了?，特別是?學(xué)習(xí)成績?好的同學(xué)?……_?___年?代初，我?們的教育?界就提出?了素質(zhì)教?育，為學(xué)?生減負(fù)，?到21世?紀(jì)初，又?提出了新?課程改革?，但是這?么多年了?，現(xiàn)在的?教育是怎?樣應(yīng)試教?育說了算?，分?jǐn)?shù)高?于一切，?造成這方?面的原因?有很多，?實習(xí)期間?我深感到?很多老師?也是無奈?，特別是?聽到星期?六不用補?課時，學(xué)?生和老師?到狂歡。?從這系列?現(xiàn)象中我?們得到什?么樣的答?案呢值得?我們每個?人去深思?，中國的?這樣應(yīng)試?教育體制?培養(yǎng)出來?的學(xué)生，?誰能為學(xué)?生的未來?買單，中?國的教育?改革何時?能走出一?條像樣的?路來對?于我這個?準(zhǔn)教師，?我常在思?考這個問?題，我們?一線的老?師常常在?吶喊，但?是我們的?聲音都太?小了!在?實習(xí)前，?我想到我?們廣東發(fā)?展比較快?，教育在?發(fā)達城市?也應(yīng)該也?進行了很?好的改革?，特別是?新課程應(yīng)?該是很有?成效了，?但是我的?想法錯了?，我太天?真了，實?習(xí)給我的?感覺是，?學(xué)生真的?很累，很?辛苦，很?煩，我們?的老師也?很辛苦，?很累，難?道我們中?國的教育?發(fā)展就是?培養(yǎng)出來?專門干勞?累的老師?嗎難道我?們的學(xué)生?就天生這?么辛苦嗎?我們的老?師，我們?的學(xué)生也?是人，我?們的教育?是應(yīng)該快?樂，幸福?的，充滿?青春活力?的，可惜?這一切…?…，誰告?訴我答案?!第二?，來談?wù)?歷史教學(xué)?的感受。?體會到一?個字-“?難”。教?書匠好當(dāng)?，教育名?師難成。?講完__?__節(jié)歷?史課，自?我感覺極?為失敗。?反思教學(xué)?、總結(jié)原?因，首先?是，我的?普通話不?夠標(biāo)準(zhǔn)，?粉筆字也?還不夠好?，教師基?本功不扎?實，這需?要我今后?好好改進?的地方;?其次是最?大失誤就?在于沒有?從學(xué)生角?度去設(shè)計?教學(xué)，即?是在教學(xué)?設(shè)計時完?全按照主?觀思維和?理解，沒?有換個角?度設(shè)想學(xué)?生會不會?理解這個?問題，這?樣講學(xué)生?感不感興?趣，能不?能引起學(xué)?生的思維?，特別是?教學(xué)語言?上不夠通?俗化，不?夠幽默，?這需要我?們今后工?作中努力?去用自己?的語言轉(zhuǎn)?化課本的?語言。?教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）為期?五天的教?師實習(xí)結(jié)?束了，我?從中學(xué)習(xí)?到了很多?在課本上?根本學(xué)不?到的知識?，受益匪?淺。實習(xí)?老師為我?們準(zhǔn)備了?豐富的實?習(xí)資料和?精彩的視?頻，從理?論到事實?生活，我?深刻理解?了作為一?名教師應(yīng)?該具備的?基本素質(zhì)?和做為一?名教師應(yīng)?當(dāng)具備的?基本能力?。下面是?具體的實?習(xí)內(nèi)容和?步驟：?一、理論?知識準(zhǔn)備?二、講?課視頻的?學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)完理論?知識后，?老師為我?們播放了?中小學(xué)的?課堂視頻?。通過視?頻的學(xué)習(xí)?，我更深?刻的理解?了作為一?名教師，?只具備理?論知識是?遠遠不夠?的。在課?堂上必須?要學(xué)會吸?引的學(xué)生?的注意力?，理性的?編排好課?堂內(nèi)容，?而且要盡?可能的與?同學(xué)們互?動，調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)熱情和?學(xué)習(xí)積極?性。課堂?不是老師?的課堂也?不是學(xué)生?的課堂，?它是老師?和學(xué)生有?機結(jié)合起?來的課堂?。只有互?動起來才?能使教學(xué)?任務(wù)達到?最理想，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績和?熱情才能?達到最佳?狀態(tài)。?三、教案?的編寫?作為一名?教師，教?案的編寫?必不可少?。它是一?節(jié)課得以?成功的基?礎(chǔ)。在實?習(xí)中期，?老師為我?們講解了?教案的基?本組成要?素和編排?教案時的?難點重點?。教案包?括授課對?象、授課?教師、教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重點?難點、課?前準(zhǔn)備、?教學(xué)過程?、作業(yè)布?置和板書?設(shè)計。我?很據(jù)老師?的講解認(rèn)?真編制了?一份教案?：《如夢?令》教案?，同時也?制作了P?PT。從?中我學(xué)到?了，一份?優(yōu)秀的教?案要濃縮?廣的知識?面，同時?還要合理?安排好時?間和講解?順序，在?難點重點?處要著重?講解提問?。課后的?作業(yè)要適?量而且緊?密聯(lián)系課?堂內(nèi)容。?板書的設(shè)?計要合理?，精煉。?四、模?擬試講?由于條件?的有限性?，我們沒?能深入中?小學(xué)進行?實地教學(xué)?實習(xí)。但?是我們按?班級進行?了模擬課?堂訓(xùn)練。?每個人試?講___?_至__?__分鐘?。在試講?過程中，?我深刻體?會到作為?一名老師?的辛苦。?教學(xué)實踐?中，我更?加深刻地?體會到一?