中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)中學(xué)校長(zhǎng)?個(gè)人工作?總結(jié)_?___-?____?學(xué)年年是?讓人難忘?的一年。?這一年學(xué)?校事情多?，變化多?，相應(yīng)的?是自己經(jīng)?受的考驗(yàn)?也多，得?到的鍛煉?也多。縱?觀一年來?的工作，?自己能擺?正心態(tài)，?不計(jì)是非?得失，埋?頭苦干，?勤勉工作?，為學(xué)校?的穩(wěn)定和?發(fā)展盡心?盡力，較?好地履行?了校長(zhǎng)職?責(zé)。具體?匯報(bào)如下?：一、?政治思想?方面我?熱愛祖國(guó)?，熱愛人?民，熱愛?社會(huì)主義?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__正確?方針路線?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，堅(jiān)持?馬___?_、__?__，堅(jiān)?持___?_，高舉?____?的偉大旗?幟。不斷?提高自身?的政治思?想素質(zhì)，?不貪圖享?受，永遠(yuǎn)?忠誠(chéng)自己?的祖國(guó)，?忠誠(chéng)教育?事業(yè)。樹?立“以人?為本”的?教育思想?，形成正?確的人才?觀、質(zhì)量?觀。我遵?守國(guó)家法?律，遵守?各級(jí)規(guī)章?制度，遵?守學(xué)校勞?動(dòng)紀(jì)律，?不做違法?亂紀(jì)的事?。聽從上?級(jí)安排，?以服從命?令作為天?職。遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，不?遲到，不?早退，不?私自離校?。關(guān)心學(xué)?生，熱心?公務(wù)，團(tuán)?結(jié)同志，?為人師表?，有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和敬業(yè)精?神。不管?何時(shí)何地?，從事何?種工作，?我都保質(zhì)?保量地完?成，深受?領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)的好評(píng)?。我遵守?社會(huì)公德?，發(fā)揚(yáng)中?國(guó)優(yōu)良傳?統(tǒng)，不計(jì)?個(gè)人得失?，不謀取?私利，不?貪圖名利?，學(xué)校評(píng)?優(yōu)或表彰?，總是主?動(dòng)讓給別?人，五年?來在校只?評(píng)過一次?榮譽(yù)類獎(jiǎng)?。關(guān)心他?人，當(dāng)別?人需要幫?助時(shí)我主?動(dòng)伸出援?助之手，?而不計(jì)報(bào)?酬。在家?孝敬父母?，愛護(hù)家?人，不與?左鄰右舍?發(fā)生沖突?，時(shí)時(shí)注?意維護(hù)教?師形象。?二、強(qiáng)?化師生管?理質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?管理才能?出效益。?(1)?、管理好?班子成員?。領(lǐng)導(dǎo)班?子團(tuán)結(jié)合?作，分工?不分家。?形成工作?面前齊抓?共管。補(bǔ)?臺(tái)不拆臺(tái)?，通氣不?賭氣，齊?心下活一?盤棋。樹?立“無功?便是過”?、“管理?就是服務(wù)?”的意識(shí)?，在服務(wù)?的過程中?充分尊重?教師、學(xué)?生的人格?，記人之?善，忘人?之過，肯?定長(zhǎng)處，?寬容不足?。重視人?的主觀能?動(dòng)性，強(qiáng)?調(diào)自我教?育，自我?完善。實(shí)?施人性化?管理，構(gòu)?建和諧校?園。(?2)、加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?樹立教育?行風(fēng)新形?象。學(xué)是?師之骨，?德為師之?魂。我認(rèn)?識(shí)到自己?肩負(fù)的教?書育人的?重任，注?重提高自?身和教師?的素質(zhì)，?把師德修?養(yǎng)放在更?加突出的?位置。做?到：以高?尚的人格?感染人，?以文明的?儀表影響?人，以和?藹的態(tài)度?對(duì)待人，?以豐富的?學(xué)識(shí)引導(dǎo)?人，以博?大的胸懷?愛護(hù)人。?(3)?、打造一?支作風(fēng)過?硬，業(yè)務(wù)?精湛的教?師隊(duì)伍。?積極進(jìn)行?教育改革?，實(shí)施新?課程。和?教師們一?起認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理?論和現(xiàn)代?信息教育?技術(shù)，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。深入到?教學(xué)第一?線，上課?、聽課、?評(píng)課，共?同探討教?改中存在?的問題。?積極承擔(dān)?科研課題?的研究，?在科研中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，撰寫成?果，由經(jīng)?驗(yàn)型過渡?到專家型?。努力打?造了一支?品德高尚?、精于教?學(xué)、科學(xué)?育人、熱?情為學(xué)生?服務(wù)的教?師隊(duì)伍。?(4)?、制度面?前人人平?等。人管?人不行，?讓制度管?人。先后?修改和完?善了《龍?吟中學(xué)教?師綜合考?核細(xì)則》?、《班主?任考核細(xì)?則》、《?值周教師?考核細(xì)則?》、《值?宿教師考?核細(xì)則》?等一系列?的考核制?度。制度?面前我自?己以身作?則，要求?教師做到?的自己首?先做到。?比如出勤?：不遲到?，不早退?，不無故?缺席，即?使回江津?，我努力?做到學(xué)生?上晚自習(xí)?后才離開?，第二天?上課前回?到學(xué)校。?制度面前?人人平等?，自覺成?為師生的?示范者。?(5)?、強(qiáng)化學(xué)?生管理?首先，開?展向我學(xué)?習(xí)，向教?師學(xué)習(xí)的?示范活動(dòng)?。教師就?是學(xué)生最?好的榜樣?。其次，?解決學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?中的問題?為重點(diǎn)，?加強(qiáng)心理?健康教育?，開展心?理咨詢，?對(duì)學(xué)生青?春期問題?進(jìn)行專題?輔導(dǎo)，為?學(xué)生創(chuàng)造?寬松和諧?的心理環(huán)?境。第?三、建立?學(xué)生成長(zhǎng)?檔案。學(xué)?校黨、政?、工、團(tuán)?協(xié)調(diào)一致?，經(jīng)常交?流育人經(jīng)?驗(yàn)，建立?成長(zhǎng)記錄?，針對(duì)性?的做好每?個(gè)學(xué)生的?思想工作?。第四?、加強(qiáng)住?校生管理?。經(jīng)常深?入到寢室?、食堂、?了解學(xué)生?在校的生?活、學(xué)習(xí)?情況。?第五、安?全工作第?一要?jiǎng)?wù)。?樹立“安?全責(zé)任重?于泰山，?防患勝于?救災(zāi)”的?思想。我?經(jīng)常檢查?校園、校?舍、水電?、設(shè)備設(shè)?施等的安?全，確保?師生平安?。三、?后勤工作?1、加?強(qiáng)財(cái)務(wù)制?度建設(shè)，?認(rèn)真執(zhí)行?校務(wù)公開?。加強(qiáng)經(jīng)?費(fèi)的收支?管理。嚴(yán)?格執(zhí)行上?級(jí)文件規(guī)?定，依法?收支，不?擠占挪用?。杜絕亂?收費(fèi)現(xiàn)象?。2、?后勤管理?嚴(yán)格實(shí)行?以下規(guī)定?(1)?、學(xué)校不?許為學(xué)生?私自訂購(gòu)?教輔讀物?和其它物?品。(?2)每期?末，在全?體教師會(huì)?上詳細(xì)公?布學(xué)校經(jīng)?費(fèi)的收支?情況，實(shí)?施民主監(jiān)?督。(?3)校長(zhǎng)?差旅費(fèi)由?書記簽批?和凡有_?___元?以上的采?購(gòu)提交行?政會(huì)討論?再執(zhí)行。?(4)?伙食團(tuán)人?員聘用，?大家推薦?，試用滿?意則留用?，否則解?聘。(?5)伙食?團(tuán)實(shí)行教?師自己管?理，物品?由值周教?師輪流采?購(gòu)，校長(zhǎng)?審核簽字?支付，做?到了保證?質(zhì)量的同?時(shí)加強(qiáng)了?監(jiān)督。?(6)節(jié)?省開支，?精打細(xì)算?，不大吃?大喝，把?有限經(jīng)費(fèi)?用在最需?要的地方?。四、?不足與思?考1、?對(duì)新課改?的教育思?想和教育?的方式方?法的接受?上還有明?顯的差距?，步子邁?得不大，?措施還不?夠得力。?2、對(duì)?中青年教?師的培養(yǎng)?提高上還?做得不夠?，尤其對(duì)?學(xué)科帶頭?人、骨干?教師的提?高上缺乏?力度，沒?有使他們?真正發(fā)揮?潛力。?3、關(guān)心?同志們的?生活、學(xué)?習(xí)等方面?還不夠具?體、細(xì)致?。各位?領(lǐng)導(dǎo)、老?師們，回?顧過去，?崢嶸歲月?稠;展望?未來，任?重而道遠(yuǎn)?。未來的?道路充滿?著機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，同?樣面臨著?巨大的壓?力。但我?相信，只?要精神不?滑坡，辦?法總比困?難多。團(tuán)?結(jié)就是力?量，團(tuán)結(jié)?出效益，?團(tuán)結(jié)出生?產(chǎn)力。我?愿在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的親?切關(guān)懷和?指導(dǎo)下，?團(tuán)結(jié)和帶?領(lǐng)全體教?職工，齊?心協(xié)力、?同心同德?、群策群?力、奮發(fā)?圖強(qiáng)。努?力為龍吟?中學(xué)教育?事業(yè)的蓬?勃發(fā)展而?不遺余力?的發(fā)揮自?己應(yīng)有的?才智。?中學(xué)校長(zhǎng)?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）一年?來，我在?縣委縣政?府的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在縣教育?局的具體?指導(dǎo)下，?我積極_?___，?以課程改?革為中心?，強(qiáng)化教?學(xué)管理，?狠抓教學(xué)?質(zhì)量，確?保了教學(xué)?工作的有?序進(jìn)行，?較好地履?行自己的?職責(zé)。?我勤奮工?作，不斷?探索和積?累，成功?地推動(dòng)了?我校良好?校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成?和轉(zhuǎn)變。?下面我主?要向組織?匯報(bào)我一?年來的工?作情況。?一、政?治思想表?現(xiàn)好，師?德高尚。?我堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)?真___?_、__?__、_?___，?積極實(shí)踐?____?，遵紀(jì)守?法，廉潔?奉公，生?活作風(fēng)正?派，師德?高尚。教?育教學(xué)指?導(dǎo)思想端?正，嚴(yán)謹(jǐn)?治教，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，注重?教書育人?。能與領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)?結(jié)合作，?主動(dòng)積極?地履行自?己的職責(zé)?。作為?一名領(lǐng)導(dǎo)?干部和_?___，?我能堅(jiān)持?做到吃苦?在前、享?受在后，?在群眾中?能起著模?范帶頭作?用。在學(xué)?校每次面?臨重大任?務(wù)的關(guān)鍵?時(shí)刻，總?能挺身而?出主動(dòng)承?擔(dān)任務(wù)，?時(shí)時(shí)處處?表現(xiàn)出_?___的?優(yōu)秀品質(zhì)?。二、?積極參加?各類培訓(xùn)?和繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的理?論水平和?業(yè)務(wù)水平?。作為?一名教學(xué)?管理者，?不學(xué)習(xí)就?要落后，?就要被淘?汰。一年?來，我參?加了人事?部門和教?育部門組?織的繼續(xù)?教育如《?公共危機(jī)?管理》、?《廣東加?快轉(zhuǎn)變經(jīng)?濟(jì)發(fā)展模?式讀本》?等，我先?后參加了?省職教學(xué)?會(huì)組織的?校長(zhǎng)培訓(xùn)?班、省第?三十三期?校長(zhǎng)任職?資格培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)，?認(rèn)真鉆研?1《國(guó)家?中長(zhǎng)期教?育教育改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?政策法規(guī)?，潛心鉆?研教育科?研理論和?方法，認(rèn)?真借鑒先?進(jìn)的教育?管理經(jīng)驗(yàn)?，大大地?提高了自?身的素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平。三?、以人為?本，科學(xué)?管理。?教師是學(xué)?校的主人?翁，是學(xué)??？沙掷m(xù)?發(fā)展的關(guān)?鍵。因此?，在安排?工作任務(wù)?、制訂制?度方案及?執(zhí)行落實(shí)?過程中能?以教師為?本，認(rèn)真?聽取教師?的意見，?尊重他們?的情感需?要，幫助?他們解決?教學(xué)工作?中存在的?問題，在?各項(xiàng)檢查?評(píng)估工作?中努力做?到公平公?正，客觀?評(píng)價(jià)教師?的教學(xué)工?作，給教?師以足夠?的理解、?關(guān)懷、信?任和支持?，保護(hù)教?師的工作?積極性。?我?guī)ьI(lǐng)?教導(dǎo)處完?善了學(xué)校?各項(xiàng)教學(xué)?管理制度?，如備、?教、輔、?批、考、?評(píng)、獎(jiǎng)等?教學(xué)過程?各個(gè)環(huán)節(jié)?的管理措?施，每一?項(xiàng)制度或?每一個(gè)方?案的制訂?都廣泛而?認(rèn)真地聽?取了教師?們的意見?，充分體?現(xiàn)了客觀?、公平的?或以人為?本的理念?，受到了?教師的歡?迎，充分?調(diào)動(dòng)了教?師工作的?積極性。?學(xué)校教?學(xué)管理基?本上實(shí)現(xiàn)?了系統(tǒng)化?、科學(xué)化?、規(guī)范化?，最有力?地保證了?教學(xué)工作?的順利開?展。我?在校長(zhǎng)的?指導(dǎo)下為?學(xué)校制定?了有效、?持續(xù)的師?資培訓(xùn)計(jì)?劃，為教?師的自身?發(fā)展創(chuàng)造?條件，為?教師的可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。四、?敬業(yè)愛崗?，勤奮工?作。在?日常的教?學(xué)工作中?，我能嚴(yán)?格要求自?己，兢兢?業(yè)業(yè)，任?勞任怨。?一年來?，我未曾?缺過學(xué)生?一節(jié)課，?未曾請(qǐng)過?一天假，?起早帶晚?，埋頭苦?干，一心?撲在教學(xué)?工作上，?全年幾乎?沒有過雙?休日。我?的辛勤勞?動(dòng)贏得了?全校師生?的共同認(rèn)?可。2?1、深入?教學(xué)一線?，狠抓常?規(guī)管理。?⑴、切?實(shí)___?_“抓好?常規(guī)、抓?嚴(yán)細(xì)節(jié)、?抓實(shí)過程?”的策略?，對(duì)備課?、上課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)、測(cè)試?各環(huán)節(jié)常?抓不懈。?對(duì)各老師?的作業(yè)、?備課、聽?課記錄進(jìn)?行定期檢?查和隨機(jī)?抽查，公?布檢查結(jié)?果。一年?來我共組?織和參與?了___?_次教學(xué)?工作大檢?查。⑵?、積極開?展教學(xué)調(diào)?研。分階?段召開各?年級(jí)的學(xué)?生座談會(huì)?，隨機(jī)聽?課，全學(xué)?年共召開?學(xué)生座談?會(huì)___?_次，共?聽課__?__多節(jié)?。⑶、?進(jìn)行了兩?次學(xué)生評(píng)?價(jià)老師的?工作，為?教學(xué)評(píng)價(jià)?獲得了有?價(jià)值的數(shù)?據(jù)。我?根據(jù)教學(xué)?調(diào)研、教?學(xué)檢查和?學(xué)生反饋?意見與教?師溝通，?不斷調(diào)節(jié)?教學(xué)管理?策略，及?時(shí)糾正教?學(xué)工作之?不足。?⑷、加強(qiáng)?質(zhì)量管理?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?我組織教?學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)?制定調(diào)研?考試、學(xué)?科抽考和?學(xué)科竟賽?計(jì)劃，完?善平時(shí)質(zhì)?量跟蹤評(píng)?比方法。?對(duì)各類考?試的成績(jī)?都做詳盡?的分析統(tǒng)?計(jì)，各類?數(shù)據(jù)詳盡?、完整，?應(yīng)有盡有?，這為各?階段的教?學(xué)策略的?制定和調(diào)?整提供了?充分有力?的科學(xué)依?據(jù)。同?時(shí)通過抽?考與竟賽?，對(duì)各任?課教師的?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行評(píng)估?，讓教師?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)法計(jì)?劃、教學(xué)?法方法，?及時(shí)補(bǔ)缺?補(bǔ)漏。教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行跟蹤評(píng)?估，大大?地調(diào)動(dòng)師?生的積極?性。2?、做好中?考、3+?證書高考?的復(fù)習(xí)備?考工作。?制訂了?系統(tǒng)的、?科學(xué)的、?周密合理?的備考方?案，定期?召開備考?會(huì)議，堅(jiān)?定不移實(shí)?行月考，?____?月一次成?績(jī)分析會(huì)?。對(duì)每次?考試成績(jī)?進(jìn)3行匯?總分析，?準(zhǔn)確摸準(zhǔn)?臨界生階?段性的學(xué)?習(xí)定位及?其對(duì)知識(shí)?的掌握程?度，對(duì)存?在的問題?及時(shí)提出?整改措施?。3、?積極開展?富有學(xué)科?特色的第?二課堂活?動(dòng)，通過?舉辦了各?種形式的?比賽、活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生培養(yǎng)?興趣、增?長(zhǎng)知識(shí)、?陶冶情操?，培養(yǎng)特?長(zhǎng)。4?、抓好考?紀(jì)考風(fēng)教?育，培養(yǎng)?良好學(xué)風(fēng)?校風(fēng)。?我組織教?導(dǎo)處出臺(tái)?了《遂溪?四中考試?規(guī)定及違?紀(jì)學(xué)生處?理規(guī)定》?和《遂溪?四中考紀(jì)?考風(fēng)測(cè)評(píng)?細(xì)則》，?并通過校?會(huì)、班會(huì)?等多種形?式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考紀(jì)?考風(fēng)教育?，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生嚴(yán)肅?處理并及?時(shí)公布處?理結(jié)果，?對(duì)監(jiān)考員?和各班的?考紀(jì)考風(fēng)?實(shí)行考評(píng)?制度，考?評(píng)結(jié)果與?教學(xué)工作?評(píng)價(jià)掛鉤?。5、?深化教改?，實(shí)施校?本培訓(xùn)。?⑴、積?極探討有?效的課堂?教學(xué)模式?(一)?興趣先導(dǎo)?，激活課?堂;(二?)分層推?進(jìn)，共同?進(jìn)步;三?)特色教?育，全面?提高。?⑵、加大?對(duì)新教師?的培訓(xùn)力?度，實(shí)施?內(nèi)部學(xué)習(xí)?研討和走?出去請(qǐng)進(jìn)?來相結(jié)合?的辦法，?提高教師?業(yè)務(wù)水平?。⑶、?積極組織?教師參加?各類教研?活動(dòng)，如?縣教學(xué)開?放周及湛?江一中教?學(xué)開放日?活動(dòng)。?⑷、努力?抓好教研?組和備課?組的建設(shè)?，充分發(fā)?揮教研組?和備課組?在教研、?教改中的?作用。?組織科組?長(zhǎng)和備課?組長(zhǎng)進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?指導(dǎo)各教?研組和備?課組認(rèn)真?制訂了每?學(xué)期的教?學(xué)教研計(jì)?劃并嚴(yán)格?執(zhí)行落實(shí)?。4⑸、?為青年教?師搭建成?長(zhǎng)平臺(tái)。?通過培訓(xùn)?、觀摩學(xué)?習(xí)、集體?評(píng)課模課?、比賽，?促進(jìn)教師?教學(xué)水平?的不斷提?高。五?、成績(jī)與?希望。?一年來，?經(jīng)過我和?師生們的?共同努力?，學(xué)校教?學(xué)工作有?序進(jìn)行，?良好的校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?正在形成?，教學(xué)質(zhì)?量逐步提?高，較好?地完成了?學(xué)年初提?出的各項(xiàng)?任務(wù)。我?的辛勤工?作得到了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和全校師?生的認(rèn)可?，___?_我被教?育局黨委?和縣直屬?機(jī)關(guān)評(píng)為?“優(yōu)秀_?___”?。一年?來的工作?實(shí)踐證明?，我完全?有能力在?校長(zhǎng)這個(gè)?崗位上干?好這份工?作。中?學(xué)校長(zhǎng)個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?歲月的?腳步總是?這樣匆匆?,還沒有?好好品味?____?帶給我們?的精彩,?它卻即將?要和我們?說再見了?。如果要?用一句話?來概括我?的___?_，我想?應(yīng)該是：?忙碌但幸?福著，緊?張但愉快?著。具體?體現(xiàn)在：?一、自?覺學(xué)習(xí)_?___，?加強(qiáng)黨性?修養(yǎng)一?年來，本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)___?_、__?__、_?___和?____?，堅(jiān)持用?“___?_”指導(dǎo)?自己的言?行。積極?參加區(qū)教?育局黨委?和學(xué)校黨?支部組織?的黨員培?訓(xùn)與黨課?學(xué)習(xí)，珍?惜每一次?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?聽講，主?動(dòng)反思，?全年共完?成學(xué)習(xí)心?得十二篇?。在_?___召?開以后，?本人主動(dòng)?學(xué)習(xí)了_?___，?并決心在?今后的學(xué)?習(xí)和工作?中認(rèn)真_?___，?努力提高?自己的黨?性修養(yǎng)。?二、主?動(dòng)提升專?業(yè)素養(yǎng)，?提高教學(xué)?質(zhì)量作?為一名站?在三尺講?臺(tái)上的教?師，我始?終把不斷?提升自己?的專業(yè)素?養(yǎng)，提高?教學(xué)質(zhì)量?作為奮斗?目標(biāo)。本?年度，我?有幸加入?了區(qū)名師?工作室-?-“馬秋?霞工作室?”，在那?里得到了?更為專業(yè)?的指導(dǎo)，?聽專家的?報(bào)告、接?受專家對(duì)?自己的指?點(diǎn)、向兄?弟學(xué)校教?師學(xué)習(xí)等?，一系列?的活動(dòng)讓?我對(duì)教學(xué)?有了更深?的感悟。?同時(shí)，我?還積極在?校內(nèi)開課?，今年_?___月?，我開的?一節(jié)初三?中考復(fù)習(xí)?課《閱讀?理解專題?》獲得了?同事的一?致好評(píng)，?展現(xiàn)出了?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?我在上半?年所帶的?初三(1?)班，數(shù)?學(xué)中考成?績(jī)位于全?年級(jí)第一?，高出校?平均分_?___分?，而且超?區(qū)平均分?____?分，在我?們這樣的?學(xué)校，實(shí)?屬不易。?三、積?極探索教?學(xué)管理，?提高管理?實(shí)效教?學(xué)管理是?學(xué)校管理?中的重要?組成部分?。我從事?教學(xué)管理?雖然已有?六年，但?我一直覺?得自己要?學(xué)習(xí)的東?西還太多?。所以，?我在培訓(xùn)?班上學(xué)，?從去年的?____?月份至今?年的__?__月，?我參加了?江南大學(xué)?承辦的_?___市?中小學(xué)校?長(zhǎng)任職資?格培訓(xùn)班?，從專家?的講座中?我學(xué)到了?很多管理?的智慧，?從跟崗的?許昌良校?長(zhǎng)那兒學(xué)?到了實(shí)干?的方法，?結(jié)業(yè)時(shí)我?撰寫的論?文《掌握?平衡藝術(shù)?，為教師?的和諧相?處創(chuàng)設(shè)環(huán)?境》被收?錄進(jìn)《_?___市?____?度中小學(xué)?校長(zhǎng)任職?資格培訓(xùn)?班成果選?編》。我?又在網(wǎng)絡(luò)?上學(xué)，積?極參加“?中小學(xué)校?長(zhǎng)遠(yuǎn)程培?訓(xùn)”的學(xué)?習(xí)，按時(shí)?、認(rèn)真、?圓滿地完?成各項(xiàng)學(xué)?習(xí)任務(wù)。?我還在書?本中學(xué)，?本年度，?我閱讀了?《校長(zhǎng)最?需要什么?》等3本?管理專著?，完成了?三千多字?的讀書心?得。我也?在報(bào)考“?在職研究?生--教?育管理碩?士”的過?程中學(xué)，?在復(fù)習(xí)“?教育學(xué)”?、“心理?學(xué)”時(shí)，?我能將學(xué)?到的理論?知識(shí)與實(shí)?際工作聯(lián)?系起來，?用理論來?指導(dǎo)實(shí)踐?。我最重?要的學(xué)習(xí)?是向周圍?的人學(xué)，?不論是經(jīng)?驗(yàn)豐富的?校領(lǐng)導(dǎo)，?還是普通?的教師，?都是我學(xué)?習(xí)的對(duì)象?，每個(gè)人?身上的閃?光點(diǎn)都是?我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，我?在力爭(zhēng)不?斷完善自?己。學(xué)?習(xí)管理知?識(shí)的目的?，是為了?提高管理?實(shí)效。本?年度，在?教務(wù)處同?仁的幫助?和支持下?，在全校?老師的配?合下，我?們的很多?工作還是?卓有成效?的。如?教師培訓(xùn)?上：推出?的___?_市__?__中學(xué)?青年教師?外培計(jì)劃?在區(qū)域內(nèi)?創(chuàng)了新，?本年度有?三位教師?赴積余學(xué)?習(xí)___?_周，一?位教師赴?外國(guó)語(yǔ)學(xué)?校學(xué)習(xí)_?___周?，在學(xué)習(xí)?期間，四?位老師都?受益匪淺?，開拓了?眼界，提?升了境界?;___?_位青年?教師參加?了第__?__屆校?級(jí)“教學(xué)?新秀、能?手”的評(píng)?比，經(jīng)過?“單元教?材分析”?、“命制?試題”、?“課堂教?學(xué)”三個(gè)?環(huán)節(jié)的實(shí)?戰(zhàn)，每位?教師都有?了不同程?度的成長(zhǎng)?，特別是?在第三環(huán)?節(jié)，__?__位外?邀評(píng)委的?悉心指點(diǎn)?讓教師們?對(duì)課堂教?學(xué)有了更?深的認(rèn)識(shí)?;聘請(qǐng)專?家到我校?進(jìn)行講座?，趙育新?老師所作?的《談單?元教材分?析》的報(bào)?告解決了?老師們教?學(xué)中的一?些困惑，?讓老師們?對(duì)單元教?材分析從?模糊到清?晰;教師?的外出