提分必備：小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)閱讀理解

提分必備：小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)閱讀理解一年級(jí)一、手拉手找朋友。天人下日手月地足口山二、猜一猜，畫一畫。身穿綠衣裳，肚里紅瓤瓤，結(jié)的黑籽籽，入口涼又甜。打一水果三、閱讀下文，回答問(wèn)題小鳥(niǎo)的家星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。(1)短文一共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。(2)我在白紙上畫了、和。(3)找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。(4)照樣子寫詞語(yǔ)。碧綠碧綠、一年級(jí)答案：一、天地人口下山日月手足二、西瓜后代。

(1)3;5(2)森林;天空;小鳥(niǎo)(3)綠色、碧綠、湛藍(lán)、潔白、黃黃的(4)雪白雪白;金黃金黃二年級(jí)一、用畫線詞語(yǔ)寫。1.大象到底有多重呢?2.玲玲滿意地笑了。3.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。二、讀一讀，做一做。青海湖西部有一個(gè)叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島。每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。來(lái)島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥(niǎo)，隨處都能拾到鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友。1.鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候是。2.每年春天，鳥(niǎo)兒們陸續(xù)飛到鳥(niǎo)島來(lái)做什么?3.來(lái)島上游玩的人們?cè)鯓訉?duì)待這些鳥(niǎo)兒?為什么?三、你去同學(xué)家玩了，吃完晚飯后回家。請(qǐng)你給媽媽爸爸寫一個(gè)留言條。二年級(jí)答案：一、例：1.這次夏令營(yíng)，你到底參加不參加?2.我最近的表現(xiàn)讓媽媽非常滿意。3.哥哥一邊跑步，一邊聽(tīng)音樂(lè)。二、1.六月2.它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代。3.他們伸手就能捉到幼鳥(niǎo)，隨處都能拾到鳥(niǎo)蛋，可是卻沒(méi)有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友。三、略三年級(jí)一、用“\”劃去畫線字錯(cuò)誤的讀音。1.我們即將開(kāi)展的匯(huìhiù)報(bào)演出。雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，天空中瞬(sùnshùn)間懸掛著一道美麗的彩虹橋。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我才恍(guānghuǎng)然大悟，這道題原來(lái)是我做錯(cuò)了。媽媽的臉上露(lùlòu)出了笑容。二、給下面的漢字換個(gè)偏旁組成新字，再。惜——()()偷——()()嘀——()()受——()()三、課外閱讀。茉莉茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺找，那碧綠的葉子是橢圓形，葉脈呈白色，清晰可見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。茉莉一般在夏季開(kāi)花。它網(wǎng)剛剛長(zhǎng)花苞時(shí)，人們只能看見(jiàn)龍爪一樣半半開(kāi)半合的萼片，而小小的花苞卻常常是藏而不露。后來(lái)萼片長(zhǎng)到了一定定程度，慢慢擴(kuò)散，花蕾便露了出來(lái)。這時(shí)的花長(zhǎng)得很快快，不出幾天就會(huì)慢慢開(kāi)放。完全開(kāi)放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小，苯莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。茉莉的花朵壽命極短，開(kāi)了一天后，它就會(huì)慢慢變紅，變黃而脫落了茉莉把自己的芳香和生命無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，人們常常稱贊他的心靈像它的花朵一樣美麗純潔。1、文中描寫顏色的詞語(yǔ)，有哪些，請(qǐng)寫兩個(gè)。2.找出文中的比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：3、寫出各段的主要內(nèi)容。短文共四個(gè)自然段，第一自然段寫，第二、三、自然段寫，第四自然段寫。4.作者喜歡茉莉的芳香，喜歡茉莉的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，你喜歡什么花呢?請(qǐng)你喜歡它的理三年級(jí)答案：一、hiùsùnguānglòu二、獵獵人愉愉快滴水滴愛(ài)友愛(ài)三、1.碧綠雪白2.比喻句：完全開(kāi)放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。擬人句：苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。3.第一段寫茉莉的莖，葉整體形態(tài)輪廓。第二、三自然段通過(guò)寫茉莉的花苞、萼片，花蕾的形態(tài)、花朵的壽命、花開(kāi)和花落，最后感慨生命的短暫。第四自然段寫人們對(duì)他的無(wú)私，心靈美麗純潔的贊嘆。4.梅花——凌霜傲雪，不畏嚴(yán)寒。荷花——清新脫俗，出淤泥而不染。菊花——平凡樸素，高雅淡四年級(jí)一、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。潮()沸()罕()梢()朝()佛()軍()悄()二、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮!崩裂容疑秘測(cè)神來(lái)涓涓蒼蒼姿態(tài)飛瀑三、閱讀理解。有一年疾病流行，華(huàhuá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱(幸辛)，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧?！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的。一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書籍、掛圖。華佗高興(極急)了，從此便不分晝夜、如饑似(sìshì)渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧!”華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1.在橫線上給加個(gè)合適的題目。學(xué)醫(yī)。

2.劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。3.從文中找出下列詞的。責(zé)備()羞愧()餐風(fēng)飲露()4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“﹏”劃出有關(guān)句子。(1分)文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“”。文中的“、”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。四年級(jí)答案：山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆涓涓細(xì)流郁郁蒼蒼千姿百態(tài)簾簾飛瀑1、華佗學(xué)醫(yī)2、華(huà)辛極似(sì)3、責(zé)怪慚愧風(fēng)餐露宿4、華佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志5、風(fēng)餐露宿6、不分晝夜如饑似渴7、略五年級(jí)一、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。1.小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看。()()我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。()()運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平隱地行使。()()對(duì)于這種無(wú)惡不做的魔鬼，艱決不能同情。()二、我會(huì)填。()的云霧()的燕子()的白楊()地想起()地奔跑()地回答()得發(fā)紫()得痛快()得冒泡三、閱讀欣賞?？释x書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒牵@個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話。你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去。這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的的。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開(kāi)展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是()A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用2.閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(1)“大眼睛”是怎樣讀書的?(2)記者拍攝這張照片的原因是什么?3.用“直線”從文中畫出一個(gè)排比句。4.“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志?5.你了解“希望工程”嗎?你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢?五年級(jí)答案：遵(蹲)趴(扒)原(愿)斥(訴)隱(穩(wěn))使(駛)4.做(作)艱(堅(jiān))飄渺低飛挺拔忽然快樂(lè)果斷紅玩美三、1.B(1)這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話。(2)這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。3.排比句：你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話。你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去。4.這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。答案不唯一。例如我們?yōu)橄Ｍこ叹柽^(guò)書、衣服等。六年級(jí)一、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)(yīngyìng)該為自己喝(hēhè)彩，為自己加油鼓掌。2.如果不能成為(wéiwèi)大道，那就當(dāng)(dàngdāng)一條小路。3.不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍(rénréng)然灰心喪氣。二、根據(jù)句意選擇括號(hào)里的詞語(yǔ)，在恰當(dāng)?shù)南旅娈嫛啊獭薄?、那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的(愛(ài)戴愛(ài)撫)?2、想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的(愛(ài)戴愛(ài)撫)了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。3、我的父親(允許應(yīng)允答應(yīng))了;我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，(并且而且不僅)知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月出生的，五行缺土，(所以因而之所以)他的父親叫他閏土。4、啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的(希罕新鮮希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。三、課內(nèi)閱讀。有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.。“怎么了”爸爸問(wèn)他?！跋壬?。”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃?yán)嚨母屑さ卣f(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。1、找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“”2、找出一個(gè)反問(wèn)句畫上“﹏﹏﹏”，并把它改為陳述句。3、“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅”是因?yàn)椋?)A、“我”的問(wèn)題讓伯父魯迅先生很不高興。B、伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C、伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。4、“他沒(méi)有回答我，只