(2018部編)新人教版八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)(一 )

(2018部編)新人教版八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)(一)（一）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林?！炯狱c(diǎn)詞解釋】緣：順著；溪：小河；落英：指花瓣飄落；甚異：非常驚異；欲窮：想要走到盡頭；儼然：仿佛；屬：種類；阡陌：田間小路；相聞：互相聽到聲音；黃發(fā)：指年老的人頭發(fā)變黃；髫：指幼兒頭發(fā)；具：詳細(xì)地；咸：都；子：兒子；絕境：偏僻的地方；遂：于是；一一為具言：詳細(xì)地說；嘆惋：感到遺憾；延：邀請(qǐng)；不足為外人道也：不適合向外人傳說；扶：幫助；向路：走向路上；處處志之：到處記錄下來；詣：到達(dá)；所志：所記載的地方；規(guī)往：計(jì)劃去；未果：沒有實(shí)現(xiàn)；遂：于是；無問津者：沒有人再去探索。漁人繼續(xù)前行，穿過桃花林，發(fā)現(xiàn)林子盡頭有一條小溪，溪旁有一座山，山口透出一絲光亮。漁人停下船，走進(jìn)山口。一開始非常狹窄，只能通過一個(gè)人，但走了幾十步，突然變得開闊。這里土地平坦，有房屋、農(nóng)田、美麗的池塘、桑樹和竹林。田間小路縱橫交錯(cuò)，雞鳴狗吠相聞。聽說這里的人們種植作物，男女們的衣著和外界人一樣。有的人頭發(fā)變黃，有的還是幼童，但他們都很開心。漁人見到這里的人們，非常驚訝，問他們是從哪里來的。他們?cè)敿?xì)回答了漁人的問題，并邀請(qǐng)他們回家吃飯。村里的人聽說有外來客人，都來問候。他們自稱是先祖在秦朝戰(zhàn)亂時(shí)逃難到這里，和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕睢Ｋ麄儾辉匐x開這個(gè)地方，與外界隔絕。問起現(xiàn)在是什么朝代，他們不知道漢朝，也不知道魏晉。他們?cè)敿?xì)地講述了這里的情況，讓聽眾感到遺憾。村里的人們對(duì)他們的生活很羨慕，也很感慨，覺得這個(gè)地方不適合向外人傳說。漁人在這里停留了幾天，然后告別離開。他們到處記錄下這個(gè)地方的情況。到了郡城，他們向太守報(bào)告了這個(gè)地方的情況。太守派人隨行，但很快就迷失了方向，無法找到這個(gè)地方。南陽的劉子驥聽說這個(gè)消息，計(jì)劃去探險(xiǎn)，但未能實(shí)現(xiàn)，后來病逝。這個(gè)地方再也沒有人去探索了。【翻譯句子】1、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。Thebanksofthestreamwereseveralhundredstepsapart,withnoothertreesgrowinginbetween.Thefragrantgrasswaslush,andthefallenpetalswereswirlingintheair.2、漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。Thefishermanwasverysurprisedandcontinuedtomoveforward,wantingtoexplorethedepthsoftheforest.3、土地平曠，屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬。Thelandwasflat,andtherewerehouses,farmland,beautifulponds,mulberrytrees,andbamboogroves.4、阡陌交通，雞犬相聞。Thepathscrisscrossedandthesoundsofchickensanddogscouldbeheard.5、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。Theyledtheirwivesandchildrentothisremoteplaceandneverleftagain.6、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。Whenaskedaboutthecurrentera,theydidn'tknowabouttheHanDynastyortheWeiandJinDynasties.7、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。Thesepeoplerecountedeverythingtheyhadheardandthelistenerswereallfilledwithsorrow.8、此中人語云：“不足為外人道也?！盩helocalssaid,"Thisisnotsomethingthatshouldbesharedwithoutsiders."9、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。Theyfollowedtheirnotesbutgotlostandcouldn'tfindtheirwayback.10、未果，尋病終。后遂無問津者。Theirplanfailed,andoneofthemdiedofillness.Afterthat,nooneelsetriedtoexploretheplace.【答案】三、AC.文章采用了層層設(shè)疑的寫法，表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的向往，并且能夠引起讀者的興趣。D.最后作者表達(dá)了重返桃花源的愿望，但是劉子驥“規(guī)往”而“未果”，這種寫法讓人覺得桃花源是一個(gè)虛幻的地方，這種思想帶有一定的迷信和封建色彩。四.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）B.進(jìn)桃源的路讓讀者感到“山重水復(fù)”的感覺，作者通過層層設(shè)伏和層層解謎的方式，緊緊抓住了讀者。C.設(shè)計(jì)一個(gè)具體形象的理想社會(huì)“桃源”，實(shí)際上也是在藝術(shù)地提出和解決社會(huì)問題，廣大人民希望過的就是這種安定美好的生活。D.作者描繪桃源景象，從環(huán)境到人物衣著、精神狀態(tài)，層層深入井然有序，沒有一句多余的話，同時(shí)也沒有過多的雕琢，令人感到清新詩意，這和他的田園詩風(fēng)是一脈相承的。五.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.桃花源只是作者和勞動(dòng)人民美好愿望的體現(xiàn)，表達(dá)了人們對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求。當(dāng)然，這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的。作者寫“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”，實(shí)際上是通過隱喻的方式表達(dá)桃花源這樣的理想社會(huì)是不存在的。B.“此中人語云：‘不足為外人道也’”，透露出桃花源中人擔(dān)心外人知道后，會(huì)打破他們平靜的生活。作者通過“設(shè)酒殺雞作食”和“余人各復(fù)延至其家”的方式表現(xiàn)了桃花源中人熱情好客的特點(diǎn)。D.在“詣太守，說如此”這句話中，“如此”的內(nèi)容是漁夫建議太守派人跟他去探訪桃花源。六.用原文語句作答。武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，感到十分好奇，就“依籬茅之上，循林而行”，進(jìn)入了桃花源。他感到桃花源中人的生活是那么“恬靜”。離開桃花源時(shí)，他“悄然而去”，但再來尋找時(shí)還是“不復(fù)得路”。（二）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹而聞水聲，如珮之鳴。環(huán)繞著小潭，心情愉悅?？车糁褡樱呦氯ゾ湍芸吹叫√?，水非常清澈。潭底是一整塊石頭，靠近岸邊，石頭上還有凸起的部分，像是小山丘、小島嶼、小山峰和巖石。青樹和翠綠的藤蔓交織在一起，參差不齊地?fù)u晃著，給人一種美麗的感覺。潭中有數(shù)百條游魚，它們游來游去，沒有任何依托。陽光照在潭水上，影子映在石頭上。我靜靜地坐在那里，不動(dòng)，看著游魚來來去去，仿佛和游客一起享受這美好的時(shí)光。潮鳴,夜泊秦淮近酒家”。艙內(nèi)設(shè)桌椅,壁上懸掛著王叔遠(yuǎn)所制的小型宮殿和園林景觀。船艙內(nèi)還有一個(gè)小水池,里面游著玉魚。船尾還有一個(gè)小亭子,可以供人在船上品茶賞景。王叔遠(yuǎn)是一位奇巧人,能用極細(xì)的木料制作出各種精致的物品,包括宮殿、器皿、人物、鳥獸和木石等等。他曾送給作者一艘核舟,這艘船長約八分,高約二黍許,艙內(nèi)設(shè)桌椅,壁上懸掛著小型宮殿和園林景觀。船艙內(nèi)還有一個(gè)小水池,里面游著玉魚。船尾還有一個(gè)小亭子,可以供人在船上品茶賞景。船窗上刻有“山高月小,水落石出”和“清風(fēng)潮鳴,夜泊秦淮近酒家”等詩句,讓人感受到詩情畫意。1、徑寸：指極細(xì)的木料。2、因勢象形：根據(jù)物體的形態(tài)和特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。3、大蘇泛赤壁云：指在蘇州泛舟賞景時(shí),仿佛置身于赤壁之間。4、箬篷：船上的遮陽篷。5、啟窗而觀：打開窗戶欣賞景色。6、玉魚：指用玉制成的魚形物品。A.這篇文章主要介紹了王叔遠(yuǎn)制作的核舟,通過對(duì)船艙內(nèi)部和船窗上刻的詩句的描述,展現(xiàn)了船上的詩情畫意。B.王叔遠(yuǎn)能夠用極細(xì)的木料制作出各種精致的物品,包括宮殿、器皿、人物、鳥獸和木石等等。C.文章通過對(duì)核舟的細(xì)節(jié)描寫,展現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)制作的核舟的贊嘆和欣賞之情。D.王叔遠(yuǎn)送給作者的核舟不僅造型精致,而且艙內(nèi)設(shè)有桌椅和小水池,可以供人品茶賞景。徐來，水波不興，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，似乎有所說。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，兩膝相比，各隱卷底衣褶中。佛印絕類。彌勒袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為箬篷、為楫、為爐、為壺、為手卷、為念珠各一，對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！解釋文中加點(diǎn)的詞語：1.徐來：姓徐的人來了。2.水波不興：水面沒有波動(dòng)。3.石青糝之：形容水面像石頭一樣平靜。4.中峨冠：中間坐著一個(gè)戴高帽子的人。5.佛?。阂晃环鸾掏?。6.魯直：一位直率的人。7.執(zhí)卷端：拿著卷軸的一端。8.隱卷底衣褶中：藏在卷軸底部的衣服褶皺中。9.掛念珠倚之：把念珠掛在船邊，靠在上面。10.詘右臂支船：彎曲右臂支撐在船邊。11.橫臥一楫：橫著躺在一支槳上。12.椎髻仰面：頭頂上插著一個(gè)高髻，仰面朝天。13.倚一衡木：靠在一根木頭上。14.視端容寂：看著茶壺端詳而安靜。15.細(xì)若蚊足：細(xì)得像蚊子腳趾。16.鉤畫了了：線條清晰明了。17.篆章一：一篇篆刻作品。翻譯下列句子：1.罔不因勢象形，各具情態(tài)。（所有的物品都根據(jù)形勢表現(xiàn)出各自的情態(tài)。）2.舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。（船的前后長度約為八分之一，高度大約是兩黍。）3.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（他們的兩膝相似，藏在卷軸底部的衣服褶皺中。）4.左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（左臂掛著念珠，靠在船邊上——珠子清晰可見。）5.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。（右邊的人頭頂高髻，仰面朝天，左手靠在木頭上，右手攀著腳趾，仿佛在呼喊。）6.其人視端容寂，若聽茶聲然。（那個(gè)人看著茶壺端詳而安靜，好像在聆聽茶水的聲音。）下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：D.核舟窗上對(duì)聯(lián)刻了十六個(gè)字，之所以刻這十六個(gè)字是因?yàn)榭痰娜肆?xí)慣于使用這些字，與核舟上的畫面本身沒有太大聯(lián)系。下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：B.課文中第二段文字按空間說明順序，共寫了船、艙、窗、雕欄、刻字五個(gè)景物。在問及現(xiàn)在是哪個(gè)時(shí)代時(shí)，他們竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉時(shí)期了。（二）核舟記核舟，又稱“蒲葵舟”，是古代一種用蒲葵葉編制而成的小船。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。其形狀像一只小獨(dú)木舟，但比獨(dú)木舟更小巧玲瓏。核舟輕便，可以在淺水中行駛，非常適合用于渡河、捕魚等活動(dòng)。在古代，核舟是漁民們的主要捕魚工具之一。他們利用核舟在江河湖海中捕撈魚類，以維持生計(jì)。同時(shí)，核舟也被用于運(yùn)輸和旅行，成為人們出行的一種重要工具。如今，雖然核舟已經(jīng)被現(xiàn)代化的船只所取代，但在一些地方，人們?nèi)匀槐Ａ糁@種傳統(tǒng)的捕魚方式。此外，核舟也成為了一種文化符號(hào)，代表著古代漁民的勤勞和智慧。1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。從小丘西行百二十步，隔篁竹（竹林），聞水聲，如鳴珮環(huán)，心中感到愉悅?？撤ブ褡幼鳛槁罚碌叫√?，水非常清冽。整個(gè)潭底都是石頭，靠近岸邊，石頭從水底升起，形成坻、嶼、嵁、巖。青樹翠藤，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊地披散開來。潭中大約有一百條魚，仿佛在空中游動(dòng)，沒有任何支撐。陽光透過水面，魚影映照在石頭上。它們靜靜地停留，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來回回，輕快敏捷，好像和游者一起歡樂。從潭的西南方向看去，像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，明滅可見。岸邊形狀像狗牙一樣交錯(cuò)，不知道它的源頭在哪里。村里的人對(duì)他說：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說啊！”坐在潭上，四周是竹樹環(huán)繞，寂靜無人，使人感到凄涼、寒冷，悄愴幽邃。因?yàn)檫@種氛圍過于清冷，不宜久留，只好在潭邊留下紀(jì)念。同游者：吳武陵、龔古、余弟宗玄。跟隨而來的有崔氏兩位學(xué)生，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。二、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，纏繞交錯(cuò)，隨風(fēng)飄動(dòng)，參差不齊。5、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中大約有一百條魚，仿佛在空中游動(dòng)，沒有任何支撐。6、日光下澈，影布石上。陽光透過水面，魚的影子映照在水底的石頭上。7、怡然不動(dòng)，魚兒忽然游向遠(yuǎn)處，來來回回，輕快敏捷。魚兒靜靜地停留，忽然游向遠(yuǎn)處，來來回回，輕快敏捷。8、斗折蛇行，明滅可見。溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，明滅可見。9、其岸勢犬牙差互，不可知其源。岸邊形狀像狗牙一樣交錯(cuò)，不知道它的源頭在哪里。7、寂寥無人，使人感到凄涼、寒冷，悄愴幽邃。船的前后長度大約是八分之一，高度約為兩黍左右。改寫后的全文：兩岸的地勢錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人無法找到溪水的源頭。這里寂靜空曠，空無一人，讓人感到心情凄涼，寒氣透骨。這片幽靜深遠(yuǎn)的環(huán)境中，彌漫著憂傷的氣息?！逗酥塾洝分忻鑼懥艘患媲傻乃囆g(shù)品。據(jù)說有一個(gè)叫王叔遠(yuǎn)的人，能夠用直徑只有寸許的木頭，雕刻出宮殿、器皿、人物，甚至連鳥獸、木石也不放過，每一件作品都栩栩如生，各具情態(tài)。他曾經(jīng)送給作者一艘名叫“核舟”的船，這艘船在蘇州泛舟，遠(yuǎn)望赤壁，景色十分壯觀。這艘船的前后長度約為八分之一，高度大約為兩黍左右。中間有一個(gè)敞開的艙室，用箬篷覆蓋。艙室兩側(cè)各有四個(gè)小窗戶，共八扇。打開窗戶可以看到精美的雕欄，閉上窗戶，則會(huì)看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青鋪滿整個(gè)窗戶。船頭坐著三個(gè)人，其中戴著高高帽子，留著長胡子的是蘇東坡，佛印坐在他右邊，魯直坐在他左邊。蘇、黃兩人共同