人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上第九課

教學(xué)過程9.古詩(shī)兩首一）夜書所見［作者簡(jiǎn)介葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘 西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。有《四朝聞見錄》、《靖逸小集》。葉紹翁是江湖派詩(shī)人，所著詩(shī)集《靖逸小集》。他的詩(shī)以七言絕句最佳，如《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！睔v來(lái)為人們所傳誦。蕭蕭/梧葉〃送寒聲,江上/秋風(fēng)//動(dòng)客情。知有蕭蕭/梧葉〃送寒聲,江上/秋風(fēng)//動(dòng)客情。知有/兒童〃挑促織,夜深/籬落//一燈明。蕭蕭：風(fēng)聲動(dòng)：觸動(dòng)知：料想籬落：籬笆梧葉：梧桐樹的葉子客情：旅客思念之情挑：捉 促織：俗稱蟋蟀，有的地方叫蛐蛐作品譯文蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?chuàng)作背景江上的秋風(fēng)吹過來(lái)，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外的人的思鄉(xiāng)之情。夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊找并捉蟋蟀。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。

賞析：這首詩(shī)是南宋詩(shī)人葉紹翁所寫。蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。這首詩(shī)寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。夜書所見兒童 挑親切之感籬落——一——燈明—快問快答：1.梧桐葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了什么聲音呢？ 2?“客”是指誰(shuí)呢？ 為什么說他是客？ 蕭蕭秋風(fēng)吹下梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，江面上也吹來(lái)了陣陣秋風(fēng)，在這樣一個(gè)夜晚，假如你是這個(gè)獨(dú)自在外做客的詩(shī)人，看到眼前的情景，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情？課堂作業(yè)、結(jié)合詩(shī)句，寫出下列詞語(yǔ)的意思。蕭蕭： 促織： 挑: 籬落： 、用自己的話，寫出下面詩(shī)句的意思。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、默寫《夜書所見》課后作業(yè)智慧花園一、看拼音，寫詞語(yǔ)。xiGoxiGoh印shmgd engkeqing ti()()()()()閱讀與欣賞GOcuzhililuo(1)《夜書所見》這首詩(shī)的作者是 朝的 。我還知道《》也是他的作品(2)寫出下面詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思“挑”的意思是 TOC\o"1-5"\h\z“蕭蕭”的意思是 ，“挑”的意思是 “促織”的意思是 ， “籬落”的意思是 <(3)判斷對(duì)錯(cuò)1.這首詩(shī)描寫的是夏天的景色( )2?詩(shī)的前兩句寫出了作者的郁悶孤獨(dú)的