第3課《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文年級八年級學(xué)期秋季學(xué)習(xí)任務(wù)為班級制作周報，每位同學(xué)選取一個最有意義的事件，完成一篇新聞特寫吧。教學(xué)目標(biāo)1、通過任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞特寫的基本特征，辨析新聞特寫與新聞消息的異同。2、通過文本細(xì)讀法，掌握新聞特寫的寫法特點，學(xué)習(xí)其寫作技巧。3、通過寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫一篇新聞特寫。教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)重點】掌握新聞特寫的基本特征，辨析新聞特寫與新聞消息的異同?！窘虒W(xué)難點】掌握新聞特寫的寫法特點，學(xué)習(xí)其寫作技巧，完成寫作任務(wù)。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入，發(fā)布任務(wù)】同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)部編版八年級上冊語文第一單元的第3課，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新聞消息，大家先快速概覽一下這篇課文，說說這篇文章與前兩篇新聞消息有什么不同嗎？簡單討論是的，我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文正是不同于前兩課的新聞特寫，讓我們來一起了解下這篇文章的寫作背景。文章發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當(dāng)運用動詞的新聞經(jīng)典。30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場動感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學(xué)價值，因此作品被評為當(dāng)年好新聞“一等獎”。那我們今天就通過學(xué)習(xí)這篇優(yōu)秀的新聞特寫來一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)——為班級制作周報，每位同學(xué)選取一個最有意義的事件，完成一篇新聞特寫吧?！救蝿?wù)一】明確新聞特寫的寫作內(nèi)容是什么？這則新聞特寫篇幅較長，通讀課文，核心寫了一件什么事兒？明確：特寫報道的是“跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌”的事，抓住呂偉的跳水動作來寫。圍繞“贏得金牌”，本文寫了哪些內(nèi)容？按照什么順序?qū)懙?？請給課文劃分一下結(jié)構(gòu)。課文按照時間順序?qū)懽?，分別寫了準(zhǔn)備跳水（第1自然段）、跳水過程（2-4自然段）、跳水之后現(xiàn)場的氛圍（5-8自然段）。這篇特寫主要抓住什么內(nèi)容來寫呂偉贏得金牌的？重點抓住呂偉的跳水動作來寫，將呂偉跳水動作分解成起跳、騰空、入水三個步驟。4、對比閱讀，引入“新聞特寫”閱讀這則當(dāng)時的新聞消息，與課文的2-4段相比，有什么相同與不同點？（讓學(xué)生初步體會消息和新聞特寫各自的文體特點）中國運動員呂偉亞運會奪冠

新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會10米跳臺跳水賽金牌。結(jié)合課后補白，把握消息與新聞特寫的相同點與不同點：同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實、簡要、迅速的特點。

異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的全過程，表達(dá)方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語言生動形象。由此可見，消息和特寫的共同點是：簡要而迅速地報道新聞事實；不同點是：消息往往則要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要描繪新聞中的片段。新聞消息新聞特寫內(nèi)容新聞事件的全過程新聞事件中的片段表達(dá)方式以記敘為主以描寫為主時效性極強較強

二者都是一種新聞體裁，都要求簡要和迅速地報道新聞事實。任務(wù)一總結(jié)：明確新聞特寫的寫作內(nèi)容是什么？重點片段文學(xué)呈現(xiàn)【任務(wù)二】如何將新聞特寫的片段寫得精彩生動？細(xì)讀課文的1-4段，看作者是如何在敘述之外加入細(xì)節(jié)渲染的？1、析動作描寫。（生劃出文中描寫呂偉跳水過程的相關(guān)動詞，體會動詞的妙用）起跳分解成4個動作:舒、舉、蹬、飛；騰空有2個動作:翻騰一周，轉(zhuǎn)體三周；入水有2個動作，展開、插進(jìn)。這一系列動作準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)了呂偉的跳水瞬間，畫面感強，動感十足，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美;同時也表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆?？偨Y(jié)方法：放慢鏡頭分解動作2、析修辭手法。（通過賞析修辭的作用，感受比喻擬人的美妙。）（1）作者起跳時的呂偉比作“飛天”，不僅寫出了呂偉跳水動作之輕盈，還寫出了呂偉的姿態(tài)優(yōu)美，宛如凌空翔舞的“飛天”，富有美感，增添了文化內(nèi)涵。（2）將騰空的呂偉比作“流星”，不僅突出了呂偉跳水動作的迅疾，還帶給人一種美好的視覺感受，猶如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，卻驚艷眾人。（3）將入水時的呂偉比作“箭”，不僅突出了呂偉動作的輕盈、筆直程度之深，同時也為“哧”地插進(jìn)碧波作了巧妙的鋪墊。（4）“慷慨”一詞將時間擬人化，表明1.7秒的時間對呂偉來說很充裕，不僅突出了呂偉跳水動作的嫻熟，同時讓緊張激烈的比賽蒙上了一層自信從容。（5）“擁抱”一詞將氣泡擬人化，似乎連氣泡都被呂偉跳水動作之完美所折服，增強了感染力。描寫動作之后適當(dāng)加入比喻、擬人，會讓文章更加生動，更有感染力?？偨Y(jié)方法：巧用修辭增色畫面任務(wù)二總結(jié)：如何將新聞特寫的片段寫得精彩生動？采取多種文學(xué)手法：放慢鏡頭，分解動作；巧用修辭增色畫面。【任務(wù)三】如何處理新聞特寫中的“閑筆”？新聞追求的是簡要，但是本文似乎有一些“閑筆”，看起來與新聞事件關(guān)系不密切。找一找這樣的內(nèi)容，你覺得是否需要刪去呢？1、文章第一段的“白云”和“飛鳥”能否刪去呢？不可以。“白云”和“飛鳥”不是實寫，而是虛寫。以漂浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”的靜態(tài)形成鮮明的對比，運用動靜結(jié)合、對比烘托的寫法，襯托出她的“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”的特點。2、5-8段寫得并不是呂偉跳水的過程，是否可以刪去呢？不可以。外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法：烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫；同時將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。任務(wù)三總結(jié)：如何處理新聞特寫中的“閑筆”？新聞特寫寫作手法：虛實結(jié)合繪場景；正側(cè)結(jié)合聚人事?！咀衷~積累】1．字音字形凌空（líng）翹首(qiáo)酷似瀟灑輕盈悄然(qiǎo)由衷新秀屏息斂聲(bǐng)眼花繚亂如夢初醒2、多音字：3、詞義積累翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。悄然：形容寂靜無聲。由衷：出于本心。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。作業(yè)設(shè)計抄寫讀讀寫寫的字音+字形一遍。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，完成“寫作訓(xùn)練”，選取本周發(fā)生在班級內(nèi)你認(rèn)為最有意義的一件事，抓住這件事的一個場面或一個鏡頭，至少運用比喻這一種