四年級下8將心比心

導(dǎo)入新課將心比心：《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。請欣賞 相聲小品 《將心比心》生命的精彩和動人全靠你有一顆真誠的心，當(dāng)你能對別人體諒關(guān)心，將心比心地生活，你就會發(fā)現(xiàn)，我們原來很幸福。教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。8.將心比心內(nèi)容解析自由朗讀全文，同桌之間進(jìn)行朗讀檢查。想一想，課文寫了幾件將心比心的事情？是 哪幾件？詞語：將心比心不禁 果然 緊張鼓勵 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛當(dāng)奶奶向她道謝時(shí)，那位阿姨輕輕地說：

“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！币惶欤遗慊疾〉哪赣H去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神－－她正在注視著護(hù)士額頭上密密

的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊

的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：

“不要緊，再來一次！”第三針

果然成功了。母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：

“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！痹瓉硐胴?zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語，而感到溫暖與幸福,將心比心，激動地想：“

_

”母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護(hù)士的？她為什么能這么做？如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪,甚至辱罵,將會產(chǎn)生什么后果？同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。在公共汽車上，一位 紅領(lǐng)巾給一個老大爺 讓座。教室里，一位同學(xué)不 小心把鋼筆墨甩到了 別人身上?！归_想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對話.臺灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如

果每一個人在與別人相處的時(shí)候，都能

先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加

很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲

劇和煩惱?！睈鄣姆瞰I(xiàn)這是心的呼喚

這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉再沒有心的沙漠再沒有愛的荒原死神也望而卻步

幸福之花處處開遍只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間哦只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間課堂小結(jié)先不用說老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼，就是我們每個中、青年人，也會有許多角色轉(zhuǎn)換，此地是強(qiáng)者，另一

處可能就是弱者，此時(shí)你是服務(wù)者，彼時(shí)

就可能是被服務(wù)者。我們希望別人怎樣對

待自己，就最好先去那樣對待別人。今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。鞏固練習(xí)一、連一連