二年級(jí)道德與法治下冊(cè) （我是一張紙）教學(xué)課件

第三單元綠色小衛(wèi)士

我是一張紙

找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來(lái)歷了解紙的來(lái)歷，體會(huì)紙的來(lái)之不易造紙的過(guò)程你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？制造紙張需要經(jīng)過(guò)漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來(lái)之不易。交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？（2）咱們班有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來(lái)做草稿本。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過(guò)好多工序才能制造出來(lái)，它來(lái)之不易，我們一定要節(jié)約用紙。板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來(lái)歷，體會(huì)紙的來(lái)之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)謝謝11

我是一張紙

同學(xué)們，大家好！我是你的好朋友——紙，很高興能夠天天陪伴你的生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我就在你的身邊，你能快速找到我嗎？你找到我了嗎？生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我呢？

小伙伴們，生活中處處都有我的影子，只要你愿意尋找，善于思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我就在你們身邊。你知道我是從哪里來(lái)的嗎？我從這里來(lái)造紙工人把樹木、蘆葦?shù)仍牧?，通過(guò)一系列的工序，加工成各種紙張。廢報(bào)紙、用過(guò)的本子等，回收后送到造紙廠，能加工成再生紙。你知道嗎早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿（jiǎn）水浸(jìn)泡。再用大火蒸煮至爛，舂搗（chōnɡdǎo）后，在池中打成漿。然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。才寫了幾個(gè)字，就扔掉，真浪費(fèi)！人們這樣對(duì)我，我會(huì)很難受的，你理解我嗎？紙的妙用聰明的小伙伴，你還能想到讓我充分發(fā)揮作用的好辦法嗎？我會(huì)很開心哦！從網(wǎng)上看到舊報(bào)紙可以換作業(yè)本。我們小組來(lái)開展一次“以舊換新”的活動(dòng)吧！這個(gè)新本子真漂亮，我把舊的用完了，再用新的。我要把它送到回收站去。怎樣才能和我做朋友呢？和紙