2022-2023學(xué)年度北京各區(qū)初三二模語文試題分類匯編（名著閱讀）

2022-2023學(xué)年度北京各區(qū)初三語文二模名著閱讀匯編【2023海淀二?！咳⒚喿x（5分）16.鄭玄談讀書時(shí)提到“舉一綱而萬目張”的方法，朱熹認(rèn)為“讀書百遍，其義自見”，顧頡剛提倡讀書時(shí)“要大膽地提出問題”。請(qǐng)從中選擇你最有感觸的一點(diǎn)，結(jié)合讀過的一本名著，談?wù)勛约旱淖龇ㄅc收獲。答： 【答案】三、名著閱讀16.答案示例一：我對(duì)“舉一綱而萬目張”有感觸。閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)我先讀了作者序言，了解到整部書記錄了作者在蘇區(qū)采訪的見聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍以及黨的領(lǐng)袖的成長(zhǎng)歷程。通過讀序言，我了解了整本書的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖，閱讀思路更加順暢了。答案示例二：我對(duì)“讀書百遍，其義自見”有感觸。在閱讀《水滸傳》時(shí)我就曾反復(fù)閱讀。第一次閱讀我了解主要內(nèi)容，梳理出人物關(guān)系，第二次閱讀我選擇了書中重點(diǎn)人物，細(xì)細(xì)品味人物的性格特點(diǎn)，第三次閱讀我關(guān)注人物的不同。反復(fù)閱讀讓我對(duì)作品的理解逐漸深入，不斷豐富。答案示例三：我對(duì)“要大膽地提出問題”有感觸。在閱讀《海底兩萬里》時(shí)我提出“尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)伸張正義的人還是一個(gè)殘酷的復(fù)仇者”這個(gè)疑問。我?guī)е@個(gè)問題深入閱讀，了解到尼摩船長(zhǎng)不僅是復(fù)仇，更是支援被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)。疑問解開了，我對(duì)人物的理解也更加全面。（共5分。作品1分，結(jié)合作品談做法3分，閱讀收獲1分。言之成理即可。）[2023西城二?！咳⒚喿x（5分）.名著閱讀體驗(yàn)課上，老師讓大家圍繞“挫折與成長(zhǎng)”或“奮斗與收獲”的話題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)選擇一個(gè)話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?00字左右）【答案】三'名著閱讀（5分）.示例一：初中三年充滿了挫折與考驗(yàn)，但正是這些挫折和考驗(yàn)讓我獲得了成長(zhǎng)。正如《西游記》所寫，師徒四人在途中經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖伏魔，最終才取得真經(jīng)。正是這些磨難和考驗(yàn)，磨煉了他們的意志，促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了保爾奮斗中的精彩人生：他在當(dāng)兵時(shí)英勇無畏；在建設(shè)國(guó)家時(shí)忘我勞動(dòng)；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，依然頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，最終用生命寫成了小說。他的一生啟示我們：只有奮斗才能收獲理想中的生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。理解與“挫折與成長(zhǎng)”或“奮斗與收獲”的話題一致1分，名著內(nèi)容具體1分，名著內(nèi)容與話題匹配2分，語言1分?！?023門頭溝二?！咳?、名著閱讀（5分）.有人說：“讀名著是站在大師的肩膀上看世界”。請(qǐng)結(jié)合讀過的一部名著內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（1。。字以內(nèi)）【答案】三、名著閱讀（共5分）15.答案示例：閱讀名著可以提升境界?！朵撹F是怎樣煉成的》一書中，保爾為救朱赫來而被捕，出獄后參軍，身負(fù)重傷，意志堅(jiān)強(qiáng)。他的堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的精神，使我明白經(jīng)歷磨難不可怕，在苦難中磨煉出鋼鐵意志更可貴的道理。（共5分。內(nèi)容，2分；分析，2分；表達(dá)，1分。有其他答法，視其合理程度給分）【2023房山二?！咳⒚喿x（5分）15.有人說：“閱讀可以拓展人生的寬度?！闭?qǐng)你結(jié)合讀過的名著內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（100字左右）答： 【答案】二、名著閱讀（共5分）15.【答案示M二］多讀一本書就多了解有些我們不能踏足的領(lǐng)域。如我閱讀《紅星照耀中國(guó)》，我走近了毛澤東、周恩來、彭德懷、朱德等紅軍將領(lǐng)，了解了中國(guó)工農(nóng)紅軍爬雪山、過草地那段雖然艱難但充滿意義的歷史。所以說，通過閱讀可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，拓展人生的寬度?！敬鸢甘纠块喿x《昆蟲記》，我走進(jìn)了昆蟲的世界，認(rèn)識(shí)了能在地下蟄伏4年之久的蟬；閱讀《西游記》，我走進(jìn)了光怪陸離的神話世界；閱讀《駱駝祥子》，我仿佛回到了20世紀(jì)20年代的北平，認(rèn)識(shí)了“人力車夫”祥子……所以說，通過閱讀可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，拓展人生的寬度。評(píng)分：本題共5分。結(jié)合內(nèi)容3分，分析2分?！?023昌平二模】三、名著閱讀（共5分）17.書籍猶如燈塔，指引人們前行。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過的一部名著內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。（100字左右）【答案】三、名著閱讀（共5分）17.答案：略（5分。句子理解1分，結(jié)合內(nèi)容分析3分，語言表達(dá)1分）【2023大興二?！咳?、名著閱讀（共5分）16.2023年4月，有著40余年歷史的北京書市，如期舉辦。酷愛讀書的你，走進(jìn)“書香大興”分會(huì)場(chǎng)，參與好書推薦活動(dòng)。請(qǐng)選擇你讀過的一本名著，結(jié)合書中內(nèi)容和自己的閱讀感受，寫一段推薦語。（100字左右）答： 【答案】三、名著閱讀（共5分）16.答案示例：我選擇《朝花夕拾》，書中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》介紹了一個(gè)為作者買《山海經(jīng)》的淳樸善良的保姆，《藤野先生》介紹了一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為作者排憂解困的老師。閱讀此書，我了解了魯迅的生活經(jīng)歷和心路歷程，相信你會(huì)有更多的收獲。（共5分?！皟?nèi)容”2分，“感受”2分，“語言”1分）[2023石景山二?！咳⒚喿x（5分）15.學(xué)校圖書館每周舉辦“好書推薦會(huì)”，本周主題為“困境與突破”。作為圖書館志愿者，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題，選擇一部名著，寫一段推薦語。（100字左右）【答案】三、5分15.略（5分）【2023朝陽(yáng)二?！咳?、名著閱讀（5分）14.2023“書香中國(guó)?北京閱讀季”活動(dòng)小組到學(xué)校選拔名著“領(lǐng)讀者”。請(qǐng)你以參選者的身份，結(jié)合閱讀過的一部名著，分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)或閱讀收獲。（100字左右）答： 【答案】三'名著閱讀（5分）14.答案示例一：好書不厭百回讀。閱讀《水滸傳》的時(shí)候，我開始并不能理解智真長(zhǎng)老為何稱贊魯達(dá)。反復(fù)閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)魯達(dá)人生境遇中的每一次轉(zhuǎn)變都是因解救他人而起。他是真正的俠義之士。名著常讀常新，我們應(yīng)該反復(fù)閱讀。答案示例二：《昆蟲記》中，法布爾通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，了解了蟬、螞蟻、螳螂等昆蟲的生活習(xí)性。讓我震撼的是，法布爾將昆蟲的生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。他對(duì)自然和生命的尊重，深深地影響了我。（共5分。結(jié)合作品內(nèi)容，2分；經(jīng)驗(yàn)或收獲，2分；表達(dá)，1分）[2023東城二模】三、名著閱讀（5分）14.閱讀時(shí)，我們常常發(fā)現(xiàn)：一部名著閱讀中產(chǎn)生的疑問，往往會(huì)在另一部名著閱讀過程中有所啟發(fā)。請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，仿照示例，記錄你閱讀過程中的疑問及所受的啟發(fā)。（示例所列疑問及啟發(fā)除外，5分）示例疑問：《紅巖》中江姐、許云峰等共產(chǎn)黨人為什么不怕敵人的嚴(yán)刑逼供，愿意犧牲自己的生命？啟發(fā)：閱讀《紅星照耀中國(guó)》過程中，通過作者斯諾對(duì)延安邊區(qū)上至領(lǐng)袖采訪，下至人民生活、精神面貌的觀察，強(qiáng)烈感受到如江姐等一樣的共產(chǎn)黨人對(duì)理想、信念的堅(jiān)定，為革命事業(yè)不畏犧牲的情感。（70?100字）【答案】三、名著閱讀（共5分）14.示例，疑問：《西游記》這部小說為什么會(huì)采用章回體？啟發(fā)，閱讀《水滸傳》時(shí)發(fā)現(xiàn)，記述好漢們起義過程必然涉及眾多英雄的人生道路。如分若干章節(jié)，每章節(jié)用對(duì)偶式文字凝練其主要內(nèi)容，讓章回內(nèi)部故事獨(dú)立完整，又使回目之間情節(jié)建立聯(lián)系,構(gòu)成大的整體?！段饔斡洝芬彩侨绱?。評(píng)分：5分。疑問1分，啟發(fā)3分，語言表達(dá)1分?！?023豐臺(tái)二?！咳?名著閱讀（5分）16.老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們閱讀的主動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行深層次閱讀，現(xiàn)在征集名著閱讀“專題探究”案例。請(qǐng)你選擇一部閱讀過的名著確定專題探究的主題，并簡(jiǎn)要寫出探究的過程和結(jié)果。（100字左右）答: 【答案】三、名著閱讀（5分）16.示例：《儒林外史》諷刺藝術(shù)專題探究。梳理重點(diǎn)人物故事情節(jié)，了解人物特點(diǎn)；研究重點(diǎn)內(nèi)容，了解《儒林外史》的諷刺手法及表達(dá)效果；結(jié)合前人的探究，深化自己的理解。《儒林外史》善于綜合運(yùn)用前后對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫和夸張手法對(duì)人物進(jìn)行諷刺。（評(píng)分說明：專題1分，研究過程和研究結(jié)果3分，表達(dá)1分）[2023平谷二?！咳?名著閱讀（5分）13.《紅星照耀中國(guó)》這部名著中提到好多關(guān)于紅軍的重要人物，請(qǐng)結(jié)合人物具體經(jīng)歷，簡(jiǎn)述誰是你心中那顆“最紅的星”？為什么？（100字左右）答： 【答案】三、名著閱讀（5分）13.答案示例：毛主席是政治戰(zhàn)略家，提出了以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主的戰(zhàn)略思想，發(fā)動(dòng)秋收起義，開辟井岡山根據(jù)地，讓星星之火成燎原之勢(shì)。在物資極其匱乏，在敵人的圍追堵截時(shí)，依然決定兩萬五千里的長(zhǎng)征，保留了革命火種，最終帶領(lǐng)中國(guó)革命由衰到盛，體現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和出色的軍事才干。（共5分）[2023順義二模】三、名著閱讀