幼兒園下學(xué)期保教工作計(jì)劃總結(jié)(八篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新幼兒園下學(xué)期保教工作方案總結(jié)(八篇)幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇一幼兒開展目的：〔一〕安康和動(dòng)作才能開展目的1．機(jī)體開展正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2．有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，根本上適應(yīng)集體生活。3．能參加根本的體育活動(dòng)〔做操、體育游戲、球類等活動(dòng)〕。4．會(huì)走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作。5．會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單材料和工具。6．能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)。7．能遵守成人提出的平安要求?！捕痴Z(yǔ)言和認(rèn)知才能開展目的1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言；能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。2．對(duì)周圍事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維才能；喜歡學(xué)習(xí)。3．有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)展計(jì)數(shù)和分類、排序的才能。〔三〕品德和社會(huì)才能開展目的1．能感受周圍成人的關(guān)心和保護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2．在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)那么。能和同伴共同游戲。3．有初步的自我效勞才能。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4．以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見。5．愿意和同伴交往。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇二1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高快樂興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、工作任務(wù)和措施：1、安康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。有初步的平安意識(shí)。措施：(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品(2)通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬才能。(3)用游戲的方式教幼兒平安知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。措施：(1)通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言。(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己才能。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。措施：(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。(2)通過游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。并逐漸用英語(yǔ)來說。4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。措施：(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)。(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的根底上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜歡。(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。(4)在美術(shù)課上練習(xí)平安使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈敏性。三、家長(zhǎng)工作：1.召開家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，理解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)理解幼兒的根本才能，提出珍貴的意見和建議，以便工作的改良。2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是非常必要的。3.在園里多組織親子活動(dòng)，拉近老師，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的間隔。4.幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)絡(luò)工作。增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)絡(luò)。四、班級(jí)協(xié)調(diào)：班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇三1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各班組制定的教育教學(xué)方案總結(jié)、標(biāo)準(zhǔn)幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查催促工作，進(jìn)步我園教育教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)設(shè)"講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講"的良好園風(fēng)，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。3、通過全園家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通和交流，讓家長(zhǎng)與幼兒園在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。4、以安康教育為打破口，做大做精幼兒園安康教育，凸顯安康特色；著手申報(bào)""課題，完善本園的托幼一體課程。5、嚴(yán)格制度管理，狠抓平安教育，發(fā)揚(yáng)上半年成績(jī)，爭(zhēng)取讓孩子們高快樂興上幼兒園，平平安安回家去。日常教學(xué)：1、各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級(jí)工作方案，選擇實(shí)在可行的教育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照方案進(jìn)展教育活動(dòng)組織，合理利用下午的時(shí)間有方案的開展"安康特色"活動(dòng)，然后利用餐前10分鐘進(jìn)展教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、構(gòu)造、探究等，讓各班的孩子都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展抽查。2、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育要求，強(qiáng)調(diào)幼兒各種習(xí)慣〔學(xué)習(xí)、生活〕培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開展程度確定養(yǎng)成教育的階段性目的。同時(shí)，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)老師日常工作習(xí)慣的培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)老師和幼兒的物品擺放。老師培訓(xùn)：〔2〕分層搭建舞臺(tái)，促老師成長(zhǎng)；針對(duì)5年以下教齡的老師，一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫等方式，進(jìn)步其理論的運(yùn)用程度；二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，進(jìn)步其教學(xué)理論才能；三是通過園本教研，互相聽課、磨課、說課，分組討論教學(xué)理論中存在的困惑，進(jìn)步解決問題的才能；四是幫助每位同志制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。針對(duì)經(jīng)歷老師，一是挑選他們?yōu)榻M長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己才能的平臺(tái)；二是鼓勵(lì)她們?cè)谧约核瞄L(zhǎng)領(lǐng)域里有所打破，給年輕老師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對(duì)一地指導(dǎo)；三是承當(dāng)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪流給年輕老師進(jìn)展學(xué)科理論和理論地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進(jìn)經(jīng)歷?！?〕樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)老師在職學(xué)習(xí)。組織老師們參加學(xué)前教育或相近專業(yè)的大本學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年內(nèi)大學(xué)率達(dá)60%。〔4〕加大老師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，進(jìn)步工作質(zhì)量?！?〕"末位淘汰"：結(jié)合"日抽查、周檢查、月評(píng)比、期考核"成績(jī)，期末進(jìn)展總評(píng)，實(shí)行末位淘汰制，將對(duì)身處末位的同志實(shí)行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)?？己藘?nèi)容有：一日活動(dòng)的組織；教案、教學(xué)筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；安康語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織；勞動(dòng)紀(jì)律；公益活動(dòng)；家長(zhǎng)工作；理論考試等10多項(xiàng)內(nèi)容。教研工作：每周一、周三、周五為坐班時(shí)間，周三為小組教研活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)組織聽課說課評(píng)課等理論性教研活動(dòng)。周五中午12：10——1：40為集體教研活動(dòng)時(shí)間。特長(zhǎng)老師工作：體育老師：各班每周一節(jié)體育活動(dòng)，共13節(jié)；開展體育特色活動(dòng)〔足球、籃球、輪滑〕。藝術(shù)團(tuán)老師：每天開展大班藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練；隨時(shí)保證有兩個(gè)成品舞蹈可以出外演出；每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課；每周聽年輕老師音樂舞蹈課3節(jié)，并進(jìn)展指導(dǎo)。美術(shù)老師：每周開展全園的美術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)；每周上一節(jié)美術(shù)示范課；每周聽年輕老師美術(shù)活動(dòng)3節(jié)，并進(jìn)展指導(dǎo)。家長(zhǎng)工作：1、9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長(zhǎng)會(huì)，中大班各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，簽定家長(zhǎng)公約，要求家長(zhǎng)理解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教育和保育重點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)形成共同的教育意識(shí)。2、新生上門家訪，老生家訪。9月底將家訪資料交辦公室。3、各班繼續(xù)豐富班級(jí)博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對(duì)于家長(zhǎng)留言要及時(shí)回復(fù)，要讓家長(zhǎng)理解本班教育教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)配合的工作重點(diǎn)、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況等等。親子園：加大招生編班、教學(xué)宣傳工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動(dòng)，加強(qiáng)上門指導(dǎo)。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇四1、與老師建立良好的.感情，讓孩子每天高快樂興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。1、安康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。有初步的平安意識(shí)。措施：〔1〕通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品〔2〕通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬才能?！?〕用游戲的方式教幼兒平安知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。措施：〔1〕通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言?！?〕通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題?！?〕可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)?！?〕在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己才能。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。措施：〔1〕鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。〔2〕通過游戲："請(qǐng)你象我這樣做"告訴幼兒什么該做，什么不該做?！?〕在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享?！?〕對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學(xué)會(huì)互相關(guān)心?！?〕在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。并逐漸用英語(yǔ)來說。4、科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：〔2〕通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等?！?〕在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。5、藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。措施：〔1〕放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)?！?〕引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的根底上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜歡。〔3〕聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感?！?〕在美術(shù)課上練習(xí)平安使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈敏性。1、召開家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，理解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)理解幼兒的根本才能，提出珍貴的意見和建議，以便工作的改良。2、家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是非常必要的。3、在園里多組織親子活動(dòng)，拉近老師，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的間隔。4、幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)絡(luò)工作。增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)絡(luò)。班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇五1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高快樂興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、工作任務(wù)和措施：1、安康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。有初步的平安意識(shí)。措施：(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品(2)通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬才能。(3)用游戲的方式教幼兒平安知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。措施：(1)通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言。(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己才能。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。措施：(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。(2)通過游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。并逐漸用英語(yǔ)來說。4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。措施：(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)。(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的根底上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜歡。(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。(4)在美術(shù)課上練習(xí)平安使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈敏性。三、家長(zhǎng)工作：1.召開家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，理解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)理解幼兒的根本才能，提出珍貴的意見和建議，以便工作的改良。2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是非常必要的。3.在園里多組織親子活動(dòng)，拉近老師，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的間隔。4.幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)絡(luò)工作。增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)絡(luò)。四、班級(jí)協(xié)調(diào)：班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇六1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各班組制定的教育教學(xué)方案總結(jié)、標(biāo)準(zhǔn)幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查催促工作，進(jìn)步我園教育教學(xué)質(zhì)量。2創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講”的良好園風(fēng)，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。3.通過全園家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通和交流，讓家長(zhǎng)與幼兒園在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。4.以安康教育為打破口，做大做精幼兒園安康教育，凸顯安康特色;著手申報(bào)“xx”課題，完善本園的托幼一體課程。5.嚴(yán)格制度管理，狠抓平安教育，發(fā)揚(yáng)上半年成績(jī)，爭(zhēng)取讓孩子們高快樂興上幼兒園，平平安安回家去。日常教學(xué)——1.各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級(jí)工作方案，選擇實(shí)在可行的教育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照方案進(jìn)展教育活動(dòng)組織，合理利用下午的時(shí)間有方案的開展“安康特色”活動(dòng)，然后利用餐前10分鐘進(jìn)展教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、構(gòu)造、探究等，讓各班的孩子都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導(dǎo)每月月末根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展抽查。2.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育要求，強(qiáng)調(diào)幼兒各種習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活)培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開展程度確定養(yǎng)成教育的階段性目的。同時(shí)，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)老師日常工作習(xí)慣的培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)老師和幼兒的物品擺放。老師培訓(xùn)——(2)分層搭建舞臺(tái)，促老師成長(zhǎng);針對(duì)5年以下教齡的老師，一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫等方式，進(jìn)步其理論的運(yùn)用程度;二是通過園領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師跟班，手把手地指導(dǎo)，反復(fù)磨課，進(jìn)步其教學(xué)理論才能;三是通過園本教研，互相聽課、磨課、說課，分組討論教學(xué)理論中存在的困惑，進(jìn)步解決問題的才能;四是幫助每位同志制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。針對(duì)經(jīng)歷老師，一是挑選他們?yōu)榻M長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己才能的平臺(tái);二是鼓勵(lì)她們?cè)谧约核瞄L(zhǎng)領(lǐng)域里有所打破，給年輕老師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對(duì)一地指導(dǎo);三是承當(dāng)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，輪流給年輕老師進(jìn)展學(xué)科理論和理論地培訓(xùn)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進(jìn)經(jīng)歷。(3)樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)老師在職學(xué)習(xí)。組織老師們參加學(xué)前教育或相近專業(yè)的大本學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年內(nèi)大學(xué)率達(dá)60%。(4)加大老師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，進(jìn)步工作質(zhì)量。(5)“末位淘汰”：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評(píng)比、期考核”成績(jī)，期末進(jìn)展總評(píng)，實(shí)行末位淘汰制，將對(duì)身處末位的同志實(shí)行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)?？己藘?nèi)容有：一日活動(dòng)的組織;教案、教學(xué)筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理;環(huán)境創(chuàng)設(shè);安康語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織;勞動(dòng)紀(jì)律;公益活動(dòng);家長(zhǎng)工作;理論考試等10多項(xiàng)內(nèi)容。教研工作——每周一、周三、周五為坐班時(shí)間，周三為小組教研活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)組織聽課說課評(píng)課等理論性教研活動(dòng)。周五中午12:10——1:40為集體教研活動(dòng)時(shí)間。特長(zhǎng)老師工作——體育老師：各班每周一節(jié)體育活動(dòng)，共13節(jié);開展體育特色活動(dòng)(足球、籃球、輪滑)。藝術(shù)團(tuán)老師：每天開展大班藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練;隨時(shí)保證有兩個(gè)成品舞蹈可以出外演出;每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課;每周聽年輕老師音樂舞蹈課3節(jié)，并進(jìn)展指導(dǎo)。美術(shù)老師：每周開展全園的美術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng);每周上一節(jié)美術(shù)示范課;每周聽年輕老師美術(shù)活動(dòng)3節(jié)，并進(jìn)展指導(dǎo)。家長(zhǎng)工作——1.9月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長(zhǎng)會(huì)，中大班各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，簽定家長(zhǎng)公約，要求家長(zhǎng)理解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教育和保育重點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)形成共同的教育意識(shí)。2.新生上門家訪，老生家訪。9月底將家訪資料交辦公室。3.各班繼續(xù)豐富班級(jí)博客網(wǎng)，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對(duì)于家長(zhǎng)留言要及時(shí)回復(fù)，要讓家長(zhǎng)理解本班教育教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)配合的工作重點(diǎn)、幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況等等。親子園——加大招生編班、教學(xué)宣傳工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動(dòng)，加強(qiáng)上門指導(dǎo)。幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇七7、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸復(fù)原處。8、喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌?？茖W(xué)1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。2、樂意并能較專注地參與識(shí)別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺區(qū)分物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。藝術(shù)1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和沖動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀的技能。6、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。一、班級(jí)情況分析^p：1、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高快樂興的來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、工作任務(wù)和措施：1、安康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。有初步的平安意識(shí)。措施：(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品(2)通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬才能。(3)用游戲的方式教幼兒平安知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。措施：(1)通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言。(2)通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己才能。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。措施：(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。(2)通過游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。并逐漸用英語(yǔ)來說。4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。措施：(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)。(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的根底上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜歡。(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。(4)在美術(shù)課上練習(xí)平安使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈敏性。三、家長(zhǎng)工作：1.召開家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，理解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)理解幼兒的根本才能，提出珍貴的意見和建議，以便工作的改良。2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是非常必要的。3.在園里多組織親子活動(dòng)，拉近老師，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的間隔。4.幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)絡(luò)工作。增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)絡(luò)。四、班級(jí)協(xié)調(diào)：班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同討論，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12幼兒園下學(xué)期保教工作方案小班幼兒園下學(xué)期保教工作方案及目的篇八1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各班組制定的教育教學(xué)方案總結(jié)、標(biāo)準(zhǔn)幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學(xué)日常檢查催促工作，進(jìn)步我園教育教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)設(shè)"講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講"的良好園風(fēng)，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。3、通過全園家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通和交流，讓家長(zhǎng)與幼兒園在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。4、以安康教育為打破口，做大做精幼兒園安康教育，凸顯安康特色；著手申報(bào)""課題，完善本園的托幼一體課程。5、嚴(yán)格制度管理，狠抓平安教育，發(fā)揚(yáng)上半年成績(jī)，爭(zhēng)取讓孩子們高快樂興上幼兒園，平平安安回家去。日常教學(xué)：1、各班根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定要求，制定班級(jí)工作方案，選擇實(shí)在可行的教育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照方案進(jìn)展教育活動(dòng)組織，合理利用下午的時(shí)間有方案的.開展"安康特色"活動(dòng)，然后利用餐前10分鐘進(jìn)展教育教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)的復(fù)習(xí)。利用三餐餐后活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、構(gòu)造、探究等，讓各班的孩子都有一個(gè)良好