學(xué)前兒童美術(shù)教育與其他領(lǐng)域的整合

學(xué)前兒童美術(shù)教育第三章學(xué)期兒童美術(shù)課程與其他課程的統(tǒng)整杜巧南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)系一為什么要進(jìn)行統(tǒng)整？《綱要》中指出要求學(xué)前兒童要全面發(fā)展美術(shù)活動是學(xué)前兒童非常喜歡的一種教學(xué)手段，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，新的觀念要求我們在美術(shù)教學(xué)中滲透各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)整合是美術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展的新途徑《幼兒園知道綱要（試行）》“五大領(lǐng)域”藝術(shù)，健康，社會，科學(xué)，語言二學(xué)前兒童美術(shù)活動與其他領(lǐng)域課程統(tǒng)整的內(nèi)容與要求（一）學(xué)前兒童藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)部的統(tǒng)整（美術(shù)與音樂）1.制作兒歌，歌曲圖譜案例一春雨沙沙案例二春天在哪里ppt音樂\春天在哪里.mp3案例三小班音樂活動：動物的叫聲兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞——————————我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰請?jiān)O(shè)計(jì)一個關(guān)于此兒歌的節(jié)奏圖譜（2）學(xué)習(xí)完歌曲后進(jìn)行美術(shù)活動案例二：《小青蛙》學(xué)習(xí)完小青蛙的兒歌，進(jìn)行小青蛙的折紙或者繪畫活動ppt音樂\兒童歌曲-小青蛙.mp3案例一：十個小印第安人ppt音樂\英文兒歌-十個小印第安人.mp3讓幼兒在手指上畫上小印第安人的臉譜，然后進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。（3）觀察圖畫學(xué)唱歌曲案例：秋天多么美ppt音樂\兒歌-秋天多么美.mp3秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看它露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來/秋天多么美，秋天多么美，來來來來來。來來來多呀多么美。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看它梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來/，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，多呀多么美。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，高粱姐姐喜呀喜紅了眉，你看它跳起豐呀豐收舞，壓得桿頭往下垂，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，多呀多么美。（4）美術(shù)欣賞中加入相關(guān)音樂案例：夢幻王國ppt音樂\舒曼-夢幻曲.mp3夏加爾《我與村莊》(二）學(xué)前兒童美術(shù)活動與健康的統(tǒng)整可以適當(dāng)?shù)募尤腙P(guān)于健康方面的品質(zhì)，例如保護(hù)環(huán)境，增加自信心等。案例《水果造型》活動中加入水果有益于健康的教育；《自畫像》的活動中教會幼兒充滿自信；

（三）學(xué)前兒童美術(shù)活動與語言的統(tǒng)整語言是思維的外殼，美術(shù)教育與語言關(guān)系密切。美術(shù)教育活動促進(jìn)學(xué)前兒童語言的發(fā)展；1.美術(shù)活動中可讓幼兒描述自己的作品，并展開聯(lián)想，創(chuàng)編故事；2.制作故事的頭飾；3.開展畫展活動，讓幼兒評價(jià)畫作或者做小小解說員等。4.用繪畫的形式來表現(xiàn)故事。如