高考?xì)v史題型分析和解答方法

高考?xì)v史

題型分析和解答方法一、選擇題部分第一部分選擇題題型分類和解析

——十大類型選擇題功能：從考察考生再認(rèn)、再現(xiàn)能力發(fā)展到考察理解、分析、比較、綜合、歸納及評(píng)價(jià)、判斷、辨析等各種能力，從機(jī)械照搬教材內(nèi)容到對(duì)歷史概念內(nèi)涵的理解、對(duì)理論、觀點(diǎn)的靈活應(yīng)用能力

1.有利于考查學(xué)生掌握歷史知識(shí)的深度和廣度。幾個(gè)選項(xiàng)有不同程度的迷惑性和干擾性，我們必須以對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶和深刻理解為前提，才能選出正確答案，這是深度。選擇題信息量大，一道題能綜合多種歷史知識(shí)，這是廣度。

⒉有利于檢測(cè)學(xué)生所具備的歷史學(xué)科能力水平。

⒊有利于提高考試測(cè)量的信度和效度。（一）題型特點(diǎn)：

1.知識(shí)覆蓋面越來(lái)越廣。

2.注種對(duì)歷史知識(shí)準(zhǔn)確掌握程度的考查。

3.突出綜合能力的考查。

4.加強(qiáng)辯證思維能力的考查。

5.命題思路的創(chuàng)新和命題技術(shù)的提高。（1）跳出教材束縛，不斷創(chuàng)設(shè)新情景。（2）題目形式多樣，史料、圖表等已延伸到選擇題中。

（二）題型分類：程度型選擇題（最佳選擇題）組合選擇題因果型選擇題逆向選擇題（否定型選擇題）比較型選擇題材料型選擇題概念選擇題分析評(píng)價(jià)型選擇題推理型選擇題知識(shí)型選擇題排列式選擇題（先后順序式選擇題）專題型選擇題圖表型選擇題等等。按考查方式分為十種類型：最基本的有材料式、組合式（含排列式）、因果式、概念型、逆向式這六種類型。目前最常見(jiàn)的題目類型是材料情境式難度最大的題目類型是組合式（含排列式）和對(duì)比式特點(diǎn)：題干的表述不完整，側(cè)重考查對(duì)歷史事件的全面掌握程度、比較分析、理解能力。題干中常有“最”、“主要”、“根本”、“全面”等限制條件。主要考查歸納、分析、比較能力。解題思路：審清題干要求，分析選項(xiàng)，判斷答題角度排除明顯不合題意的選項(xiàng)結(jié)合題干要求，比較余下選項(xiàng)，決定答案全面掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，全面掌握歷史現(xiàn)象、事件的背景、原因、結(jié)果、影響等知識(shí)。提示：平時(shí)注意區(qū)別相近的知識(shí)點(diǎn)1、程度性（最佳）選擇題目—優(yōu)選法1.蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政最主要的相似之處是

A.都強(qiáng)調(diào)國(guó)家政權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

B.都是生產(chǎn)關(guān)系的變革

C.都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物

D.都是為了解決生產(chǎn)與銷售的矛盾

2．

（2008年廣東文基，22）“嗣后所有公共機(jī)關(guān)日用消耗各品，除特種無(wú)國(guó)貨可代用者外，務(wù)請(qǐng)專購(gòu)國(guó)貨以示提倡?！痹撐母姘l(fā)布的時(shí)間最可能是在

A.戊戌變法時(shí)期B.辛亥革命時(shí)期

C.民國(guó)初年

D.新中國(guó)成立初期1、程度性（最佳）選擇題目—優(yōu)選法答案：BC特點(diǎn)：

由題目要求、備選內(nèi)容和選項(xiàng)內(nèi)容三部分組成。從多角度、多層次考查知識(shí)和學(xué)科能力。解題思路：解題的關(guān)鍵在于審清前兩部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。最好采用“選基法”，先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的備選內(nèi)容為基點(diǎn)，然后順藤摸瓜，便可快捷正確作答，少走彎路。

組合排序題要采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。或者采用中間相連法。2、組合型選擇題目—直選法、排除法聯(lián)合使用1.（2008江蘇，13）從《十二銅表法》開(kāi)始，古羅馬制定了嚴(yán)格的債務(wù)法規(guī)，并在以后的司法實(shí)踐中不斷完善，這表明羅馬統(tǒng)治者①注重保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)②重視維護(hù)平民利益③被迫改善奴隸處境④力圖緩和貴族與平民矛盾A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.（2008年廣東文基，35）二戰(zhàn)后歐洲一體化的政治目的是①對(duì)付蘇聯(lián)威脅②壓制殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)③抵消美國(guó)優(yōu)勢(shì)④準(zhǔn)備武裝解放東歐A.①④

B.①③

C.②③

D.③④2、組合型選擇題目—直選法、排除法聯(lián)合使用3.（2008年廣東單科，22）地名變更往往同當(dāng)時(shí)的政治背景相關(guān)，蘇聯(lián)歷史上曾經(jīng)發(fā)生下列地名變更：①彼得格勒→列寧格勒②沙皇村→兒童村③勃列日涅夫→卡馬河畔切爾西④斯大林格勒→伏爾加格勒以上地名變更的先后順序是A②①④③B②③④①C①④②③D①②③④2、組合型選擇題目—直選法、排除法聯(lián)合使用答案：C

B

A特點(diǎn)：通常將歷史現(xiàn)象中的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因、目的或結(jié)果等?？疾榈慕嵌扔袃煞矫妫旱谝环N形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解題思路：此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，前后混淆，不分主次等。3、因果關(guān)系型選擇題目—選項(xiàng)比較法1.（2008山東）唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于A．增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政B．分工明確，相互協(xié)調(diào)C．一職多官，互相牽制D．簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上

2.《天朝田畝制度》具有絕對(duì)平均主義性質(zhì)，因?yàn)樗?guī)定

A．按人口和年齡平均分配土地

B．通過(guò)圣庫(kù)制度平均分配所有農(nóng)副產(chǎn)品

C．鰥寡孤獨(dú)廢疾者由國(guó)庫(kù)供養(yǎng)

D．廢除地主土地所有制3、因果關(guān)系型選擇題目—選項(xiàng)比較法答案：BB1、（08海南歷史，18）魯迅在回憶20世紀(jì)初年的情形時(shí)說(shuō)，“有人說(shuō)G·Byron(拜倫)的詩(shī)多為青年所愛(ài)讀，我覺(jué)得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩(shī)而心神俱旺?！碑?dāng)時(shí)愛(ài)國(guó)青年喜讀拜倫作品，主要是因?yàn)樗ǎ〢．與文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的方向一致B．繼承了歐洲古典文學(xué)的傳統(tǒng)C．具有批判現(xiàn)實(shí)主義的精神特質(zhì)D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神

3、因果關(guān)系型選擇題目—選項(xiàng)比較法2

．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國(guó)第一次歷史性的巨變，因?yàn)檫@次革命

A．推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的君主專制制度

B．確立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制

C．給予了人民充分的民主與自由權(quán)利

D．結(jié)束了帝國(guó)主義在中國(guó)的殖民統(tǒng)治３．（2008寧夏，34）1980年，珠海是一個(gè)普通的小縣城。20世紀(jì)90年代，珠海發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市，并獲得聯(lián)合國(guó)“國(guó)際改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)”。珠?？焖侔l(fā)展的主要原因是A．毗臨港澳B．政策扶持C．科技領(lǐng)先D．資源豐富3、因果關(guān)系型選擇題目—選項(xiàng)比較法答案：D

Ａ

B特點(diǎn)：題干中一般有“不是、不正確、不包括、錯(cuò)誤的、無(wú)關(guān)的”等提示語(yǔ)，要求從選項(xiàng)中把不合題意的選項(xiàng)選出來(lái)?？疾樽R(shí)記理解能力。解題思路：解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類題也可用概念分析法、正向思維或排除法。

4、否定型（逆向）選擇題目—逆推法和排除法1.（2008年廣東文基，26）關(guān)于1956年“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的提出，不符合史實(shí)的是A.確保了學(xué)術(shù)文化事業(yè)此后十多年的繁榮B.吸取了我國(guó)歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)C.糾正了科學(xué)文化領(lǐng)域存在的教條主義傾向D.總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化事業(yè)的教訓(xùn)4、否定型（逆向）選擇題目—逆推法和排除法2、（2008江蘇，14）美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開(kāi)始統(tǒng)一的時(shí)期，是從1500年以前時(shí)代的地區(qū)孤立主義到19世紀(jì)歐洲的世界霸權(quán)的過(guò)渡時(shí)期。”不能佐證這一觀點(diǎn)的是A.新航路的開(kāi)辟B.歐洲國(guó)家的對(duì)外擴(kuò)張C.工業(yè)革命密切了國(guó)際交流D.英國(guó)確立了殖民霸權(quán)4、否定型（逆向）選擇題目—逆推法和排除法答案：A

C特點(diǎn)：

將兩個(gè)以上的歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象等作為對(duì)象進(jìn)行比較。題干中一般有“相同點(diǎn)”、“不同點(diǎn)”、“共同”、“相似”等提示語(yǔ)，考查分析、比較、歸納、概括等能力。解題思路：

根據(jù)題干提供的條件，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。一般采取排除法。在解題過(guò)程中關(guān)鍵是要找準(zhǔn)比較角度，同時(shí)掌握一些基本理論知識(shí)，如共性與個(gè)性的原理。5、比較型選擇題目—比較法1.

（2008江蘇，12）孔子和蘇格拉底是公元前5世紀(jì)的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是A.重視道德的意義B.肯定人的價(jià)值C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用D.推崇君主權(quán)威2.明清時(shí)期三位進(jìn)步思想家思想的共同點(diǎn)是①反對(duì)封建專制統(tǒng)治

②具有民主色彩

③反映商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代要求

④重視手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展

A．①②③④B．②③④

C．①②④

D．①②5、比較型選擇題目—比較法答案：DA1．十一屆三中全會(huì)后在全國(guó)農(nóng)村和城市改革的共同點(diǎn)是①改革單一集中的管理模式②分配上克服平均主義③都極大的解放了生產(chǎn)力④其關(guān)鍵是改變所有制形式

A．

①②③④B．

①②③

C．

②③④D．

①②2.《資政新篇》與《天朝田畝制度》相比，二者的共同點(diǎn)是A．體現(xiàn)了反封建精神B．反映了廣大農(nóng)民的迫切愿望C．具有資本主義色彩D．違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律5、比較型選擇題目—比較法答案：ＢA特點(diǎn)：在題干列出一個(gè)歷史概念，并提出求答條件（解釋、特征、含義等）考查對(duì)概念的識(shí)記、理解，能否掌握概念的內(nèi)涵和外延。解題思路：每一歷史概念都有客觀存在的特定的歷史時(shí)間、特定的歷史空間、特定的歷史內(nèi)涵（本質(zhì)屬性）和特定的歷史外延（結(jié)果、作用、影響、意義等）。因此解答概念選擇題要注意對(duì)歷史概念進(jìn)行定量和定性分析。定量分析，就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、空間位置、適用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用”；定性分析，就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等在屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)歷史概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解歷史概念。特別注意選項(xiàng)的用詞是否準(zhǔn)確。注意防止以偏概全，偷換概念6、概念型選擇題目—掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延1.《資政新篇》的提出說(shuō)明

A.這個(gè)文件適應(yīng)了太平天國(guó)革命的需要

B.中國(guó)近代資本主義對(duì)農(nóng)民的思想產(chǎn)生了深刻影響

C.當(dāng)時(shí)的農(nóng)民階級(jí)要求建立資本主義制度

D.近代農(nóng)民領(lǐng)袖能夠接受資本主義性質(zhì)的社會(huì)主張2.洋務(wù)派最早創(chuàng)辦的近代民用企業(yè)屬于A．航運(yùn)業(yè)B．采礦業(yè)C．冶鐵業(yè)D．紡織業(yè)3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，清政府實(shí)行閉關(guān)政策

A.禁絕中國(guó)對(duì)外貿(mào)易B.嚴(yán)格限制對(duì)外交往

C.一概排斥西方事物D.封閉邊界固守疆域6、概念型選擇題目—掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延答案：DAB特點(diǎn)：推理選擇題是指對(duì)這類選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題，考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握，來(lái)分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。解題方法：解答這類題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。7、結(jié)論分析型選擇題目—史論結(jié)合1.20世紀(jì)50年代，我國(guó)發(fā)生的下列歷史事件，未改變生產(chǎn)資料私有制的是

A.建國(guó)初土地改革運(yùn)動(dòng)B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)

C.沒(méi)收官僚資本企業(yè)D.改造資本主義工商業(yè)2.歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物伏爾泰十分推崇中國(guó)文化。伏爾泰認(rèn)為，中國(guó)是“舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多和治理最好的國(guó)家”，“在道德上歐洲人應(yīng)該成為中國(guó)人的徒弟”，信奉儒學(xué)的中國(guó)人“沒(méi)有侮辱理性和曲解自認(rèn)”。這足以證明

A．當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)制度比歐洲各國(guó)優(yōu)越

B．伏爾泰對(duì)中國(guó)文化的高度評(píng)價(jià)表達(dá)了歐洲啟蒙思想家的共同看法

C．儒學(xué)和歐洲啟蒙思想的主要內(nèi)容相同

D．中國(guó)文化在歐洲啟蒙思想家中產(chǎn)生過(guò)影響

7、結(jié)論分析型選擇題目—史論結(jié)合答案：BD1、（2008江蘇，6）1869年，《教會(huì)新報(bào)》的一篇文章寫(xiě)道：“外國(guó)生產(chǎn)皆歸男醫(yī)接生，雖經(jīng)此例，似不成規(guī)矩。……男歸男醫(yī)，女歸女醫(yī)，豈不至善也！”材料反映出當(dāng)時(shí)的中國(guó)A.雖已開(kāi)放，但人們思想還比較保守B.西方男女平等觀念逐漸深入人心C.舊的風(fēng)俗習(xí)慣受到西方民主思潮的沖擊D.人們難以接受西方醫(yī)學(xué)知識(shí)2.歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物伏爾泰十分推崇中國(guó)文化。伏爾泰認(rèn)為，中國(guó)是“舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多和治理最好的國(guó)家”，“在道德上歐洲人應(yīng)該成為中國(guó)人的徒弟”，信奉儒學(xué)的中國(guó)人“沒(méi)有侮辱理性和曲解自認(rèn)”。這足以證明

A．當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)制度比歐洲各國(guó)優(yōu)越

B．伏爾泰對(duì)中國(guó)文化的高度評(píng)價(jià)表達(dá)了歐洲啟蒙思想家的共同看法

C．儒學(xué)和歐洲啟蒙思想的主要內(nèi)容相同

D．中國(guó)文化在歐洲啟蒙思想家中產(chǎn)生過(guò)影響

7、結(jié)論分析型選擇題目—史論結(jié)合答案：AD特點(diǎn)：以人物的活動(dòng)、評(píng)價(jià)為考察內(nèi)容的選擇題。集中在考查人物的活動(dòng)、觀點(diǎn)思想主張、對(duì)人物的綜合評(píng)價(jià)。解題思路：一般方法是理論分析法。評(píng)價(jià)人物的基本標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)合其重大活動(dòng)判斷他們對(duì)歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步是起推動(dòng)還是阻礙作用；同時(shí)不能脫離特定的歷史環(huán)境。準(zhǔn)確記憶歷史人物的重大活動(dòng)。8、評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物。評(píng)價(jià)題

1.愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出，是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命。他

A.否定了牛頓的力學(xué)原理

B.借鑒了法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說(shuō)

C.揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性

D.修正了能量、質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論2.貝多芬于1804年創(chuàng)作完成《英雄交響曲》時(shí)，他在總譜的扉頁(yè)上寫(xiě)有“獻(xiàn)給拿破侖·波拿巴”的字樣。后來(lái)，在聽(tīng)到拿破侖稱帝的消息后，貝多芬把這一頁(yè)撕掉了，并在同年10月出版時(shí)改成這樣一個(gè)標(biāo)題：“為紀(jì)念一位偉大的人物而寫(xiě)的英雄交響曲”。貝多芬的這一舉動(dòng)表明了他的

A.民主主義情懷B.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度

C.民族主義情懷D.個(gè)人英雄主義觀念8、評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物。答案：CA評(píng)價(jià)題

1.（2008年廣東單科，8）下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，代表中國(guó)共產(chǎn)黨觀點(diǎn)的是A五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)的“文藝復(fù)興”B五四運(yùn)動(dòng)破壞了了中國(guó)傳統(tǒng)文化C五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新舊民主主義革命的分水嶺2、（2008年廣東單科，10）“盡管他衣著簡(jiǎn)便，不事張揚(yáng)，但蔣仍表現(xiàn)出一個(gè)征服者統(tǒng)領(lǐng)一切的氣勢(shì)，而不是和布爾什維克過(guò)于親密的同志。他謹(jǐn)慎運(yùn)用各種方式（包括布爾什維克主義）來(lái)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，只要它適合于‘中國(guó)是中國(guó)人的’口號(hào)?！泵绹?guó)《時(shí)代周刊》的這段報(bào)道，把蔣介石描述成A民族主義者B專制主義者C自由主義者D布爾什維克主義者8、評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物。答案：DA評(píng)價(jià)題

特點(diǎn)：在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問(wèn)題情景，結(jié)合材料設(shè)計(jì)選項(xiàng)?？疾殚喿x、分析、概括材料的能力。解題方法：一般采用信息推斷法：讀懂材料，提取有效信息，結(jié)合教材只是遷移分析。比較分析四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，排除與材料明顯不符的選項(xiàng)或結(jié)論正確但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)的選項(xiàng)。9、材料型選擇題目—對(duì)照材料題的要求，分三部曲1.“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的但是威力并未因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是A．肯定了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的地位B．贊揚(yáng)了法國(guó)大革命的作用C．譴責(zé)了英國(guó)組織反法同盟D．肯定了英國(guó)工業(yè)革命的歷史地位2.下列觀點(diǎn)中傾向于資產(chǎn)階級(jí)維新派的是

A．夫不可變者，倫紀(jì)、圣道心術(shù)也，非工商器械、工藝也

B．君權(quán)與民權(quán)合則情易通，議法與行法分則易就，二者行斯強(qiáng)也。

C．當(dāng)世惡疾，帝制為最，唯合眾共和為世界之潮流，順者昌，逆則亡。

D．當(dāng)國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本上圖在人心不在技藝9、材料型選擇題目—對(duì)照材料題的要求，分三部曲答案：DB1.（08年廣東單科，5）清風(fēng)吹動(dòng)旗幡，一人說(shuō)是風(fēng)動(dòng)，一人說(shuō)是幡動(dòng)。禪宗六祖慧能說(shuō)，不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，而是兩位心動(dòng)。在世界的本原問(wèn)題上，與慧能的觀點(diǎn)有相似之處的思想家是A孔子B程顥C朱熹D王陽(yáng)明2.（2008年山東文綜，13）某西方大國(guó)曾采取以下措施處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：把40℅的國(guó)有企業(yè)出售給私人，削減住房、醫(yī)療、失業(yè)等各種福利開(kāi)支，減少稅收，提高利率。這是為了A．促進(jìn)工業(yè)革命后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．克服20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)C．解決二戰(zhàn)后初期的經(jīng)濟(jì)困難D．緩解20世紀(jì)70年代的經(jīng)濟(jì)滯脹新材料，新情景。答案：DD1.葉圣陶在一則日記中寫(xiě)到："課畢后閱報(bào)紙，見(jiàn)專電欄中有云：武昌已為革(命)黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬(wàn)惡之政府即以推倒，亦未可知也。"日記反映的重要事件是

A.黃花崗起義B.武昌起義

C.秋收起義D.南昌起義2.“滿天涼露壓降旗，武運(yùn)凋殘日下西。會(huì)看大和魂葬處，豺鳴哭化暮鴉啼。"這是摘自李汝倫《紫玉簫二集》的一首詩(shī)。這首詩(shī)的題目應(yīng)該是

A.《甲午悲歌》B.《珍珠港祭》C.《臺(tái)灣淪陷》D.《日寇投降》新材料，新情景。答案：BD特點(diǎn)：

以圖表為載體考查同學(xué)能否從圖表中提取有效信息的能力，進(jìn)行分析概括及知識(shí)的遷移能力。解題思路：先讀圖表，分析選項(xiàng)與課本知識(shí)的聯(lián)系。審題時(shí)注意圖表的時(shí)間限制。10、圖表分析型（史地結(jié)合型）1．在下列文獻(xiàn)中，反映20世紀(jì)第一個(gè)十年中國(guó)歷史發(fā)展方向的是 10、圖表分析型（史地結(jié)合型）參考答案：D2．閱讀戰(zhàn)后世界關(guān)稅與貿(mào)易發(fā)展情況變化趨勢(shì)圖。下列敘述正確的是：①世界關(guān)稅水平在不斷下降②世界貿(mào)易總額持續(xù)增長(zhǎng)③各國(guó)對(duì)外開(kāi)放的程度不斷提高④經(jīng)濟(jì)全球化在逐步形成

A．①②B．②③C．②③④D．①②③④10、圖表分析型（史地結(jié)合型）參考答案：D

３.（2008年山東文綜，9）圖3為北宋東京（今開(kāi)封）示意圖，其中設(shè)置了兩處錯(cuò)誤，它們是A．①②B．③④C．①③D．②④D

第二部分答題方法選擇題要拿高分。

第一，最重要的就是將歷史知識(shí)記牢學(xué)透。第二，就要有正確的解題方法（審題非常重要）。

①要看準(zhǔn)試題考查的時(shí)間、空間范圍；②一定要看準(zhǔn)試題設(shè)問(wèn)的角度和題目結(jié)構(gòu)；③明確理論觀點(diǎn)（馬克思主義觀點(diǎn)）

④要注意題干當(dāng)中有沒(méi)有否定條件和特殊要求，適用方法主要是：優(yōu)選法、排除法、選項(xiàng)比較法、“重點(diǎn)突破”法、逆推法、第一感覺(jué)法（語(yǔ)感）

⑤準(zhǔn)確掌握歷史概念，結(jié)合題干要求，比較選項(xiàng)之間的關(guān)系，排除干擾項(xiàng)。全年規(guī)劃關(guān)于選擇題的訓(xùn)練1．單元或階段性復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合單元統(tǒng)測(cè)訓(xùn)練。2．專題復(fù)習(xí)時(shí)，以專題訓(xùn)練為主。3．專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行針對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力缺陷的專項(xiàng)訓(xùn)練。初步掌握一些辯證唯物主義，歷史唯物主義和歷史學(xué)科的理論觀點(diǎn)，并運(yùn)用這些觀點(diǎn)去分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑（經(jīng)濟(jì)決定政治），上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。③主要矛盾和次要矛盾。④原因和結(jié)果事物發(fā)展變化的原因有內(nèi)因和外因、主觀原因和客觀原因，根本原因、主要原因和直接原因等區(qū)別。⑤偶然性和必然性。⑥在現(xiàn)代歷史發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)主義代替資本主義是必然規(guī)律。但是社會(huì)主義道路是不平坦的，建設(shè)社會(huì)主義模式也不是單一的。因此，我們應(yīng)該全面地看待社會(huì)主義道路問(wèn)題。⑦現(xiàn)象是事物表面的東西，而本質(zhì)則是內(nèi)在的引起事物發(fā)展的。⑧共性與個(gè)性。⑨英雄人物和人民群眾。⑩階級(jí)斗爭(zhēng)論：被壓迫剝削階級(jí)和統(tǒng)治階級(jí)之間的尖銳斗爭(zhēng)，在階級(jí)社會(huì)人民革命是推動(dòng)歷史前進(jìn)的偉大動(dòng)力。初步掌握馬克思主義觀點(diǎn)①?gòu)埞诶畲?，線索混亂——把握前后知識(shí)聯(lián)系②粗枝大葉，思維不全——強(qiáng)化審題，抓住“題眼”和“關(guān)鍵信息”③囫圇吞棗，概念不清——提高應(yīng)試選擇題應(yīng)試技巧，應(yīng)分類把握④錯(cuò)了又錯(cuò)，定勢(shì)思維——作好選擇題錯(cuò)題歸類（階段性測(cè)試、月考測(cè)驗(yàn)、《備考指南》等）

常見(jiàn)錯(cuò)誤與應(yīng)對(duì)方法１、選擇題訓(xùn)練策略側(cè)重點(diǎn)翻閱書(shū)本時(shí)與主觀題訓(xùn)練方式不一樣２、注意出題的順序（有三種出題順序，特別是是中國(guó)古代——中國(guó)近代——中國(guó)現(xiàn)代（共和國(guó)）——世界古代——世界近代——世界現(xiàn)代）３、

同時(shí)注意歷史與地理、政治、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系還要注意的幾點(diǎn)訓(xùn)練原則：結(jié)合考點(diǎn)，堅(jiān)持一點(diǎn)多練，慎用偏題、怪題，拒用歧義題、錯(cuò)題

一點(diǎn)多練：圍繞同一個(gè)考點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行不同角度的設(shè)問(wèn)，創(chuàng)設(shè)出一系列的題目，以便對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，也借此培養(yǎng)審題、思維等解題必備的能力。

關(guān)于偏題、怪題、歧義題、錯(cuò)題的處理原則：凡是老師和學(xué)生共同研究都弄不明白的題，就舍棄不用！第三部分選擇題的變形和延伸訓(xùn)練

——訓(xùn)練原則和提高方法例題：知識(shí)點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)體制改革”。1．十一屆三中全會(huì)后我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)展方向是（考記憶）①專業(yè)化②商品化③集體化④現(xiàn)代化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：C2．在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)體制改革中，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義在于（考理解）A．保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合平衡B．促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和現(xiàn)代化C．使農(nóng)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主體D．維護(hù)社會(huì)主義的集體所有制3．十一屆三中全會(huì)后為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村致富和現(xiàn)代化，黨和政府實(shí)行的重要舉措是（考審題、思考）A．發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)B．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C．廢除人民公社舊體制D．發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)答案：BA1.2004北京文綜，第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)以經(jīng)濟(jì)手段扶植和控制西歐的表現(xiàn)是A．建立布雷頓森林體系B．提出杜魯門(mén)主義C．實(shí)施馬歇爾計(jì)劃D．成立“北約”2.杜魯門(mén)說(shuō)：“杜魯門(mén)主義的意識(shí)形態(tài)——軍事承諾與馬歇爾的經(jīng)濟(jì)義務(wù)是一個(gè)胡桃的兩半?！睂?duì)于這句話理解不正確的是A.其目的都是反蘇反共B.都是以經(jīng)濟(jì)和軍事援助為主要形式C.都是“冷戰(zhàn)”政策的重要組成部分D.都是為了維護(hù)資本主義制度例題：知識(shí)點(diǎn)“馬歇爾計(jì)劃”答案：CB

3.美國(guó)實(shí)施“馬歇爾計(jì)劃”最根本的目的在于

A.幫助歐洲各國(guó)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)

B.借此擴(kuò)大美國(guó)的國(guó)際市場(chǎng)

C.穩(wěn)定世界資本主義秩序

D.控制受援國(guó)，建立世界霸權(quán)4.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施①促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)②加強(qiáng)了美國(guó)對(duì)西歐的控制③刺激了經(jīng)互會(huì)的成立④標(biāo)志了“冷戰(zhàn)”的正式開(kāi)始

A．①②③④B．①②④

C．②③④D．①②③例題：知識(shí)點(diǎn)“馬歇爾計(jì)劃”答案：DD二、材料題部分一、做材料分析題的技巧3、通讀材料、明確主題－－－每道材料分析題都會(huì)有一個(gè)共同的中心主題，抓住作者的命題意圖1、先讀設(shè)問(wèn)，后讀材料

2、細(xì)讀材料、提取信息、抓取關(guān)鍵詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括歸納每則材料的主要內(nèi)容，寫(xiě)在材料旁。如何找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)？

４、正確審題、聯(lián)系運(yùn)用、流暢表達(dá)注意設(shè)問(wèn)分值

（一）、答案來(lái)源于材料類型答此類材料題一定要注意審題。一般而言，此類題目設(shè)問(wèn)為“根據(jù)材料……回答……問(wèn)題”。在弄清題目要求（主體、中心問(wèn)題、限制條件）的前提下（這一步叫“審”），按題目要求從材料中找出相應(yīng)的文字信息并標(biāo)記下來(lái)（這一步叫“找”），然后將找出來(lái)的文字信息按題目的要求篩選，分層次地、有條理地分點(diǎn)作答出來(lái)（這一步叫“答”）。二、材料分析題的類型（二）答案來(lái)源于課本類型此類試題最大的特點(diǎn)是用新材料考查課本知識(shí)，即通常所說(shuō)的“材料在外，答案在內(nèi)”。對(duì)于此類問(wèn)題，首先需要做準(zhǔn)確的知識(shí)定位，根據(jù)試題要求確定時(shí)間及線索，然后定位于課本的某一章（或幾章）某一節(jié)的某一子目。然后根據(jù)記憶來(lái)答題。（三）答案來(lái)源于認(rèn)識(shí)類型此類試題就是所謂的啟示類、認(rèn)識(shí)類、看法等，往往是讓考生談?wù)務(wù)J識(shí)，看法，啟示，認(rèn)識(shí)，甚至是提出自己的觀點(diǎn)等。對(duì)于此類問(wèn)題，一要注意運(yùn)用馬克思主義的基本原理，熟記常用的結(jié)論，二是不能跑題，要結(jié)合材料，結(jié)合問(wèn)題，圍繞中心意思來(lái)談，三要多角度、全方位的多談幾條。（四）圖表類材料題此類試題是同學(xué)們感覺(jué)最為困難的，但抓住其特征進(jìn)行訓(xùn)練，可以達(dá)到事半功倍的效果。在高考中圖一般出現(xiàn)的有地圖或?qū)嵨镎掌?，歷史科中圖的最重要的功能是根據(jù)圖來(lái)確定時(shí)間。根據(jù)圖上的有效信息來(lái)判斷時(shí)間，如地圖上的城市名、疆界、重要的文物圖片等等。表格的功能則是印證課本中某一國(guó)家在某一階段內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)特征。同學(xué)們?cè)谧鰣D表題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①?gòu)囊唤M數(shù)據(jù)中看整體發(fā)展趨勢(shì)或比較幾組數(shù)據(jù)中，不要被其中個(gè)別幾個(gè)數(shù)據(jù)擾亂思維；②圖表格中的百分比無(wú)法看出總量的變化；③表述總體趨勢(shì)時(shí)要盡可能準(zhǔn)確地運(yùn)用表程度的副詞。（五）研究性學(xué)習(xí)型技巧：“照貓畫(huà)虎”模仿如：（3）《世界人權(quán)宣言》指出，生命、自由和人身安全是最基本的人權(quán)。近代中國(guó)人民經(jīng)歷了屈辱、抗?fàn)幒瞳@得新生的歷史。北京見(jiàn)證了這一過(guò)程。下面是編輯中的“北京地區(qū)人權(quán)歷史報(bào)告”的三張資料卡片。參照范例，分別在“抗?fàn)幤焙汀靶律敝刑顚?xiě)一個(gè)發(fā)生在近代北京的歷史事件，條目自定，簡(jiǎn)介限60字。（16分）（3）社會(huì)調(diào)查調(diào)查歷史見(jiàn)證人，了解北京市民對(duì)50年代新社會(huì)的感受。請(qǐng)參照示例，任選一個(gè)題目說(shuō)明調(diào)查理由。（6分）答題示例調(diào)查題目：1950－1952年農(nóng)村土地改革調(diào)查理由：了解當(dāng)時(shí)農(nóng)村廢除封建剝削關(guān)系、農(nóng)民獲得土地的感受。調(diào)查題目①：1953－1956年社會(huì)主義改造調(diào)查題目②：1954年第一屆全國(guó)人大召開(kāi)_調(diào)查題目：（寫(xiě)出序號(hào)）調(diào)查理由：答案：

①了解市民對(duì)生產(chǎn)資料私有制改造為公有制，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的感受。

②了解市民對(duì)頒布《中華人民共和國(guó)憲法》，建立社會(huì)主義政治制度的感受。均分：1.46難度：24%2分：9902人28.47%0分：17854人51.33%再如（08山東，27）(25分)家庭是文明社會(huì)的基本細(xì)胞。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！猍西漢]《札記》。材料二梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，舊中國(guó)在家庭倫理方面發(fā)展了高度的個(gè)人道德觀，但……在公共道德和公民操行方面……是不夠的。這樣，他否定了儒教中國(guó)的狹隘忠誠(chéng)和以家庭為中心的自私觀念，而主張集體的民主和建立一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家?！猍美]費(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》。材料三通過(guò)把工作轉(zhuǎn)移到家庭之外，工廠也從不同的方向吸引父親、母親、孩子遠(yuǎn)離家庭，從而改變了傳統(tǒng)的家庭生活模式?！狤美)杰里·本特利《新全球史》。材料四這一運(yùn)動(dòng)的收獲是空前的……這種社會(huì)細(xì)胞——家庭改革，對(duì)于提高人民的政治熱情，挖掘潛力建設(shè)我們的祖國(guó)，是會(huì)起著重大推動(dòng)作用?！度A北區(qū)貫徹婚姻法運(yùn)動(dòng)總結(jié)》(1953年)。(1)中國(guó)古代強(qiáng)調(diào)“家齊而后國(guó)治”，這種觀念的經(jīng)濟(jì)和思想基礎(chǔ)是什么?(4分)(2)據(jù)材料二，說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的家庭倫理觀有什么變化。(2分)結(jié)合時(shí)代背景分析變化的原因。(6分)(3)據(jù)材料三、四，說(shuō)明推動(dòng)家庭變革的基本因素有哪些。(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料四中改革后中國(guó)家庭倫理關(guān)系有什么新變化。(4分)(4)“父母在，不遠(yuǎn)游”的觀念曾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)家庭生活產(chǎn)生過(guò)重要影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，你如何看待這一觀念?(5分)（08山東，27）(25分)家庭是文明社會(huì)的基本細(xì)胞。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。——[西漢]《札記》。材料二梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，舊中國(guó)在家庭倫理方面發(fā)展了高度的個(gè)人道德觀，但……在公共道德和公民操行方面……是不夠的。這樣，他否定了儒教中國(guó)的狹隘忠誠(chéng)和以家庭為中心的自私觀念，而主張集體的民主和建立一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家?！猍美]費(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》。材料三通過(guò)把工作轉(zhuǎn)移到家庭之外，工廠也從不同的方向吸引父親、母親、孩子遠(yuǎn)離家庭，從而改變了傳統(tǒng)的家庭生活模式。——E美)杰里·本特利《新全球史》。材料四這一運(yùn)動(dòng)的收獲是空前的……這種社會(huì)細(xì)胞——家庭改革，對(duì)于提高人民的政治熱情，挖掘潛力建設(shè)我們的祖國(guó)，是會(huì)起著重大推動(dòng)作用?！度A北區(qū)貫徹婚姻法運(yùn)動(dòng)總結(jié)》(1953年)。(1)中國(guó)古代強(qiáng)調(diào)“家齊而后國(guó)治”，這種觀念的經(jīng)濟(jì)和思想基礎(chǔ)是什么?(4分)(2)據(jù)材料二，說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的家庭倫理觀有什么變化。(2分)結(jié)合時(shí)代背景分析變化的原因。(6分)(3)據(jù)材料三、四，說(shuō)明推動(dòng)家庭變