部編版七年級(jí)歷史上冊(cè) （漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝）課件教學(xué)

初中歷史（人教版）七年級(jí)上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

本課內(nèi)容概述漢武帝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面采取了一系列行之有效的措

施,鞏固了大一統(tǒng)王朝,統(tǒng)一國(guó)家的特征得到完整的體現(xiàn)。在政治方面,

漢武帝實(shí)施“推恩令”,巧妙地削弱了諸侯國(guó)對(duì)抗中央的能力。在思想

方面,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家忠君守禮的思想確立為正統(tǒng)思想

的核心,使之成為漢朝大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱,儒學(xué)也從此成為中國(guó)歷

代思想文化的主流。在經(jīng)濟(jì)方面,漢武帝實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專(zhuān)賣(mài)、中央收回

鑄幣權(quán)等措施,在國(guó)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資、平抑物價(jià),改善國(guó)家財(cái)政狀況,為

維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在軍事方面,派衛(wèi)青、霍去病等北擊

匈奴,解除匈奴對(duì)西漢的威脅。本課知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)點(diǎn)一

“推恩令”的實(shí)施1.“推恩令”的巧妙之處“推恩令”充分利用了嫡長(zhǎng)子繼承制下嫡長(zhǎng)子與其余諸子的矛盾,諸侯

國(guó)的封地層層再分封,諸侯王越來(lái)越多,封地和勢(shì)力越來(lái)越小,漸漸失去

了對(duì)抗中央的能力。妙招巧記圖示“推恩令”例1

(2019陜西安康漢濱建設(shè)中學(xué)期末改編)漢武帝采納主父偃的“推

恩”建議,在當(dāng)時(shí)最大的作用是

()A.削弱諸侯勢(shì)力B.出現(xiàn)“文景之治”C.實(shí)現(xiàn)思想大一統(tǒng)D.促進(jìn)政治大一統(tǒng)解析

為了加強(qiáng)中央集權(quán),漢武帝接受主父偃的建議,頒布推恩令,規(guī)定

諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)。

這樣,侯國(guó)越來(lái)越多,諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小,加強(qiáng)了中央集權(quán),促

進(jìn)了西漢在政治上的大一統(tǒng)。答案

D2.漢武帝建立刺史制度漢武帝把全國(guó)劃分為13個(gè)州部,每州部派刺史一人,代表朝廷監(jiān)視州部

內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟,嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔?。?

(2019陜西師大附中期末)“漢承秦制,亦有創(chuàng)設(shè)”。以下屬西漢

創(chuàng)設(shè)的制度是

()A.郡縣行政B.刺史監(jiān)察C.皇權(quán)獨(dú)尊D.軍功爵制解析

郡縣行政起自春秋戰(zhàn)國(guó),完善于秦朝,皇權(quán)獨(dú)尊是秦始皇開(kāi)創(chuàng)的,

軍功爵制創(chuàng)自商鞅變法,故排除A、C、D,刺史制度是西漢武帝時(shí)開(kāi)始

實(shí)行的制度,故選B。答案

B知識(shí)點(diǎn)二

“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”3.歸納“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的背景、含義和影響背景西漢初,朝廷對(duì)地方的控制很弱,統(tǒng)治者奉行“無(wú)為而治”的政策,諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行,許多士人四處游說(shuō),依附諸侯王,對(duì)抗朝廷。漢武帝即位后,采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)含義把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想,其他學(xué)說(shuō)都被禁止,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱影響從此,儒學(xué)居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠(yuǎn)例3

(2019甘肅平?jīng)鲮o寧期末改編)《易中天中華史:漢武的帝國(guó)》一

書(shū)中寫(xiě)道:“從此,中華帝國(guó)有了國(guó)家意識(shí)形態(tài),也有了恒定的核心價(jià)

值。帝國(guó)作為一種制度,也才穩(wěn)定地延續(xù)了兩千多年?！逼渲械摹昂诵?/p>

價(jià)值”指

()A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.佛教思想解析

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝接受了董仲舒的建議,實(shí)行了“罷黜

百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的措施,使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。所以

這里的“核心價(jià)值”指儒家思想。答案

A知識(shí)點(diǎn)三

鹽鐵專(zhuān)賣(mài)4.歸納漢武帝實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài)的背景、目的、措施和作用背景西漢初,私人鑄幣沒(méi)有完全禁絕,鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)大都掌握在豪強(qiáng)手中,因此社會(huì)上出現(xiàn)許多富商大賈,控制了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。這些富豪唯利是圖,不關(guān)心國(guó)事目的加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制措施把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官,把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有,實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價(jià)作用使國(guó)家的財(cái)政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)例4

(2019吉林長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)期末)漢武帝經(jīng)濟(jì)上大一統(tǒng)的措施

有

()①鑄幣權(quán)收歸中央②鹽鐵專(zhuān)賣(mài)③統(tǒng)一鑄五銖錢(qián)④統(tǒng)一鑄圓形方孔半兩錢(qián)A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③解析

根據(jù)所學(xué)可知,漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央,

統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián),大大增加了中央的財(cái)政收入,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一

統(tǒng)。故選D。答案

D知識(shí)點(diǎn)四

北擊匈奴5.漢武帝時(shí)對(duì)匈奴的政策發(fā)生變化的原因分析漢武帝以前,對(duì)匈奴實(shí)行退讓和親的政策,到漢武帝時(shí)期,則對(duì)匈奴實(shí)行

大規(guī)模的武力反擊。這種政策變化,自然和漢武帝的雄才大略有關(guān),但

歸根到底還是取決于西漢國(guó)力的變化。因?yàn)閲?guó)力的強(qiáng)盛與否,是決定戰(zhàn)

爭(zhēng)勝負(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。西漢王朝經(jīng)過(guò)多年的休養(yǎng)生息后,經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力

強(qiáng)盛,這是漢武帝進(jìn)行反擊匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)條件。公元前119年衛(wèi)青、

霍去病大破匈奴是有決定意義的一次戰(zhàn)役。反擊匈奴的勝利使西漢北

部邊郡得到安定,有利于中原農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展。例5漢高祖、漢文帝、漢景帝對(duì)匈奴主要采取“和親”的國(guó)策,漢武

帝主要采取主動(dòng)進(jìn)攻的政策,西漢對(duì)匈奴的政策發(fā)生變化的根本原因是

()A.漢高祖、漢文帝、漢景帝軟弱無(wú)能B.漢武帝雄才大略C.漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛D.漢武帝遇到了衛(wèi)青、霍去病這樣的將才解析

漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛,建立起強(qiáng)大的騎兵部隊(duì),公元前119年,漢武帝

派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴,雙方在漠北展開(kāi)決戰(zhàn),匈奴大敗,從此再也無(wú)

力與西漢對(duì)抗,部分匈奴人開(kāi)始西遷。漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛是能夠反擊匈

奴的根本原因。故選C。答案

C拓展一

實(shí)施“推恩令”史料展示

偃說(shuō)上曰:“古者諸侯不過(guò)百里,強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或

連城數(shù)十,地方千里,緩則驕奢易為淫亂,急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師…

…愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,

實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。——《史記·平津侯主父列傳》史料解讀主父偃對(duì)漢武帝說(shuō):“古代諸侯的封地不超過(guò)方圓百里,形

成朝廷強(qiáng)地方弱的格局,容易控制?，F(xiàn)在的諸侯有的連城數(shù)十座,封地

方圓千里,朝廷控制較松時(shí),他們就驕橫奢侈,容易做出淫亂的事情,朝廷

控制一緊時(shí),他們就會(huì)憑借自身的強(qiáng)大而聯(lián)合起來(lái)反叛朝廷?！Ｍ菹旅钪T侯可以推廣恩德,把土地分給其子弟,封他們?yōu)楹?。這些子

弟都高興地實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,皇上用這種辦法施以恩德,實(shí)際上卻分

割了諸侯王的封地,不削藩卻削弱了諸侯王的勢(shì)力。”漢武帝聽(tīng)從了他

的建議。知識(shí)鏈接漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡

長(zhǎng)子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó),由皇帝制定封

號(hào)。這樣,侯國(guó)越來(lái)越多,諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小。漢武帝隨后

又找各種借口削爵、奪地甚至除國(guó),嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂。拓展二

“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”史料展示

諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)?！稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌肥妨辖庾x凡是不在六藝(禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù))范圍之內(nèi)、不屬

于孔子(儒家)學(xué)說(shuō)的各種理論,都應(yīng)禁止傳播,不要讓它們與孔子(儒家)

學(xué)說(shuō)共同發(fā)展。知識(shí)鏈接西漢初,統(tǒng)治者奉行“無(wú)為而治”的政策,諸子百家的學(xué)說(shuō)

在社會(huì)上很流行。諸侯王門(mén)下聚集賓客,常常批評(píng)皇帝的政策。漢武帝

接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想,

使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。1.西周實(shí)行分封制加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治;秦朝在地方推行郡縣制,加強(qiáng)了中

央集權(quán);西漢實(shí)施“推恩令”削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力,削弱了中央集權(quán)。(?)提示:西周實(shí)行分封制加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治;秦朝在地方推行郡縣制,加強(qiáng)

了中央集權(quán);西漢實(shí)施“推恩令”削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力,加強(qiáng)了中央對(duì)地

方的控制。2.秦始皇在中央設(shè)置的監(jiān)察機(jī)構(gòu)是御史大夫;漢武帝在中央設(shè)置的監(jiān)察

機(jī)構(gòu)是刺史。(?)提示:作為監(jiān)察機(jī)構(gòu),御史大夫和刺史的不同在于,御史大夫是中央監(jiān)察

機(jī)構(gòu),而刺史是地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)。3.秦始皇采取“焚書(shū)坑儒”,而漢武帝實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,這

兩個(gè)皇帝措施相反,所以目的也相反。(?)提示:這個(gè)觀點(diǎn)不正確,兩個(gè)人的目的都是加強(qiáng)思想控制,鞏固君主專(zhuān)制

中央集權(quán)。4.“文景之治”是西漢的鼎盛時(shí)期。(?)提示:“文景之治”是中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)的第一個(gè)治世局面,為漢武帝

的大一統(tǒng)奠定了政治和物質(zhì)基礎(chǔ)。漢武帝從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想

等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。5.西漢初年的“和親”政策,從根本上解決了匈奴的侵?jǐn)_問(wèn)題。(?)提示:西漢初年,限于國(guó)力,西漢政府不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”政策,但

這種做法只是暫時(shí)避免了匈奴的侵?jǐn)_,不能從根本上解決問(wèn)題。6.漢代政府對(duì)匈奴一直采取和親政策,原因就是國(guó)力疲弱,不足以與匈奴

相抗衡。(?)提示:漢初,西漢國(guó)力疲弱,被迫實(shí)行“和親”政策,是屈辱的;漢武帝及

以后,西漢打敗匈奴主力,這時(shí)的“和親”對(duì)于漢政府來(lái)說(shuō)是主動(dòng)的,是

一種維持政府與少數(shù)民族友好關(guān)系的方式。知識(shí)點(diǎn)一

“推恩令”的實(shí)施1.(2018河南長(zhǎng)葛一中期末)漢武帝為解決諸侯國(guó)勢(shì)力過(guò)大問(wèn)題,曾下令

允許諸侯王將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國(guó)。向漢武帝提出上

述建議的是

()A.董仲舒B.衛(wèi)青C.主父偃D.霍去病答案

C

漢武帝接受主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王可將封

地再次分封給其子弟作為侯國(guó)。隨后,又找各種借口削爵、奪地甚至除

國(guó),諸侯王從此一蹶不振。2.中央巡視組的成立如同一把利劍,為反腐敗斗爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。漢

武帝時(shí)期設(shè)立的負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員不法行為的官職是

()A.御史大夫B.丞相C.太尉D.刺史答案

D

漢武帝建立刺史制度,把全國(guó)劃分為13個(gè)州部,每州部派刺史

一人,代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟,嚴(yán)禁他們?yōu)榉?/p>

作歹,故選D。知識(shí)點(diǎn)二

“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”3.(2018浙江杭州中考改編)為了鞏固中央集權(quán),漢武帝采納了某位學(xué)者

“罷黜百家”的建議,儒家以外的其他各家思想都受到排斥。這位學(xué)者

是

()A.孟子B.董仲舒C.司馬遷D.孔子答案

B

本題考查漢代思想大一統(tǒng)。根據(jù)所學(xué)可知,漢武帝接受董仲

舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想,使儒家忠

君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。4.(2019山西大同云岡期末)漢武帝時(shí)期的學(xué)生要進(jìn)入全國(guó)的最高學(xué)府

接受儒學(xué)教育,必須到

()A.長(zhǎng)安B.洛陽(yáng)C.咸陽(yáng)D.開(kāi)封答案

A

為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng),漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜

百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,在長(zhǎng)安興辦太學(xué),作為全國(guó)的最高學(xué)府,推行儒學(xué)教

育。因而漢武帝時(shí)期的學(xué)生要進(jìn)入全國(guó)的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育,必須

到長(zhǎng)安。故選A。5.(2015山東東營(yíng)中考)右圖是《漢代講學(xué)圖》,請(qǐng)你判斷一下,他們講學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該是

()A.儒家學(xué)說(shuō)B.法家學(xué)說(shuō)C.兵家學(xué)說(shuō)D.墨家學(xué)說(shuō)答案

A漢武帝在思想文化方面接受了董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)

尊儒術(shù)”的建議,確立儒家學(xué)說(shuō)為正統(tǒng)思想。故可以推斷《漢代講學(xué)

圖》中講學(xué)的內(nèi)容應(yīng)是儒家學(xué)說(shuō)。知識(shí)點(diǎn)三

鹽鐵專(zhuān)賣(mài)6.(2019黑龍江雞西雞東期末)中國(guó)古代統(tǒng)治者非常重視食用鹽的管

理。下列哪一位皇帝曾經(jīng)把地方上鹽的經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央

()A.秦始皇B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝答案

D

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,漢武帝把

鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián);還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官,把煮鹽、冶

鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有,實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)。故選D。知識(shí)點(diǎn)四

北擊匈奴7.(2019云南玉溪新平戛灑二中月考)公元前119年,漢武帝派兵深入漠北

沉重打擊了匈奴,使之再也無(wú)力與西漢對(duì)抗,統(tǒng)帥這支軍隊(duì)的兩位大將

是

()A.蒙恬和李斯B.竇憲和竇固C.衛(wèi)青和霍去病D.張騫和班超答案

C

為了解除匈奴對(duì)西漢的威脅,公元前119年,漢武帝派衛(wèi)青、

霍去病出擊匈奴,雙方在漠北展開(kāi)決戰(zhàn),匈奴大敗,從此再也無(wú)力與西漢

對(duì)抗,部分匈奴人開(kāi)始西遷,故選C。1.歷史上有“秦皇漢武”之說(shuō)。漢武帝雄才大略,他在削弱諸侯國(guó)勢(shì)力

時(shí)的確高明。漢武帝削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的目的是

()A.分封劉家子弟,鞏固統(tǒng)治B.平定叛亂,保持穩(wěn)定C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.徹底鏟除諸侯,消除割據(jù)答案

C

西漢初,諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,各霸一方,不利于中央集權(quán)。為此,

漢武帝削弱諸侯國(guó)勢(shì)力,加強(qiáng)中央集權(quán),實(shí)施“推恩令”。2.儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想始于西漢時(shí)期董仲舒向漢武帝提出的哪

一項(xiàng)建議

()A.仁政治國(guó),輕徭薄賦B.順其自然,無(wú)為而治C.行推恩令,加強(qiáng)集權(quán)D.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)答案

D

西漢初年,諸子百家的學(xué)說(shuō)在社會(huì)上很流行,諸侯王門(mén)下聚集

許多賓客,常常批評(píng)皇帝的政策,漢武帝為改變這種局面,接受董仲舒

“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想。3.如果你是漢武帝時(shí)期的商人,那么你用于交易的貨幣是

()A.圓形方孔銅錢(qián)B.半兩錢(qián)C.五銖錢(qián)D.刀形幣答案

C

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢武帝時(shí)期,將鑄幣權(quán)收歸中央,

統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián),所以選C。1.(2014江蘇連云港中考改編)賈誼在《治安策》中認(rèn)為,欲天下之治安,

莫若眾建諸侯而少其力。這一思想啟發(fā)了西漢政府實(shí)施

()A.分封制B.郡縣制C.推恩令D.世襲制答案

C

題干中的引文大意是要想天下長(zhǎng)治久安,就必須分割王國(guó)封

地以削弱其實(shí)力。聯(lián)系所學(xué)可知,西漢初年實(shí)行郡國(guó)并行制,后來(lái)王國(guó)

問(wèn)題逐漸突顯,形成尾大不掉之勢(shì),于是漢武帝頒布“推恩令”,規(guī)定諸

侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó),這

樣諸侯國(guó)越分越小,實(shí)力大大減弱。故選C。2.(2017江蘇無(wú)錫中考)“統(tǒng)一思想,歸本儒家,讓大家有共同的目標(biāo),致力

于共同利益?！睘榇?漢武帝采取的措施是

()A.焚書(shū)坑儒B.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”C.頒布“推恩令”D.實(shí)行郡縣制答案

B

本題需抓住關(guān)鍵信息“統(tǒng)一思想”“歸本儒家”“漢武

帝”。C項(xiàng)是漢武帝為實(shí)現(xiàn)政治方面的大一統(tǒng)而采取的措施,不符合題

意;A、D兩項(xiàng)是秦朝為鞏固統(tǒng)一在思想、政治方面采取的措施,不符合

題意;為實(shí)現(xiàn)思想方面的大一統(tǒng),漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,

獨(dú)尊儒術(shù)”,故B項(xiàng)符合題意。3.(2014內(nèi)蒙古包頭中考)儒生董仲舒認(rèn)為“文德為貴,而威武為下”,治

國(guó)應(yīng)以教化為主。他的治國(guó)理念師承的是

()A.無(wú)為而治B.兼愛(ài)非攻C.為政以德D.嚴(yán)刑峻法答案

C

董仲舒是漢代儒家的代表人物,他的治國(guó)理念主要來(lái)自儒家

思想,A為道家思想,B為墨家思想,C為儒家思想,D為法家思想。故

選C。4.“研究中國(guó)古代政治史,不能不研究秦始皇;研究中國(guó)古代邊疆史,不

能不研究漢武帝?！睗h武帝在鞏固邊疆方面的貢獻(xiàn)是

()A.修筑長(zhǎng)城,抵御匈奴B.反擊匈奴,奪取河套和河西走廊地區(qū)C.把鑄幣權(quán)、鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央D.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,設(shè)立太學(xué)答案

B

本題考查漢武帝在鞏固邊疆方面的貢獻(xiàn)。其中A是秦朝秦

始皇鞏固邊疆的措施;C、D是漢武帝在經(jīng)濟(jì)、思想文化方面鞏固統(tǒng)治

的措施;B是漢武帝鞏固邊疆的措施。因此應(yīng)選B。5.閱讀下列材料:材料一

材料二

請(qǐng)回答:(1)漢武帝劉徹即位時(shí),諸子百家的思想還比較活躍,常常批評(píng)皇帝的政

策。識(shí)讀材料一,說(shuō)一說(shuō)漢武帝最終選取了哪一家思想作為封建社會(huì)的

正統(tǒng)思想。他采取的是哪位大臣的什么建議?(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,為使這一思想深入人心,真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想,漢武帝還采取了什么措施?(3)漢武帝即位之初,諸侯國(guó)勢(shì)力還很強(qiáng),為解除諸侯國(guó)對(duì)中央政權(quán)的威

脅,漢武帝接受誰(shuí)的建議并采取了什么措施?(4)試用一句話(huà)評(píng)價(jià)漢武帝。答案

(1)儒家。董仲舒;“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。(2)大力推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安興辦太學(xué),以儒家的“五經(jīng)”作為教材。(3)主父偃;實(shí)施“推恩令”。(4)漢武帝是我國(guó)古代杰出的政治家、軍事家(或漢武帝是一位擁有雄

才大略的皇帝)。解析

本題考查學(xué)生識(shí)圖分析、靈活運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。本題難度

不大,考查的都是基礎(chǔ)知識(shí),只要結(jié)合教材,即可解答第(1)(2)(3)問(wèn)。第

(4)問(wèn)只要圍繞漢武帝的功績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)即可。1.(2014山東泰安中考)班固《漢書(shū)》中“孝武初立,卓然罷黜百家,表章

《六經(jīng)》……”記載的是漢武帝鞏固統(tǒng)治的哪一措施

()A.頒布“推恩令”B.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”C.派張騫出使西域D.統(tǒng)一文字答案

B

本題考查學(xué)生閱讀材料、分析問(wèn)題和識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的

能力。解題時(shí)抓住題干材料中的關(guān)鍵信息“罷黜百家”“漢武帝”,結(jié)

合所學(xué)可知漢武帝采納董仲舒的建議,實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的

措施。2.西漢初年對(duì)匈奴采取“和親”政策,漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取攻勢(shì),導(dǎo)致

這一變化的主要原因是

()A.漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛B.漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬C.漢武帝時(shí)“和親”政策起不到作用D.漢武帝時(shí)匈奴勢(shì)力衰弱答案

A

本題主要考查學(xué)生的分析能力。漢初經(jīng)濟(jì)蕭條,國(guó)家貧窮,對(duì)

匈奴被迫采取屈辱的“和親”政策;漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛,開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)

行大規(guī)模的反擊,派衛(wèi)青、霍去病率軍大敗匈奴,解除了匈奴對(duì)西漢的

威脅。拓展一

實(shí)施“推恩令”(獨(dú)家原創(chuàng)試題)閱讀下列史料,回答問(wèn)題。偃說(shuō)上曰:“古者諸侯不過(guò)百里,強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十,地

方千里,緩則驕奢易為淫亂,急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師……愿陛下令

諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不

削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。——《史記·平津侯主父列傳》據(jù)史料說(shuō)明漢武帝時(shí)中央與地方間存在怎樣的問(wèn)題?這一問(wèn)題在漢初

是如何產(chǎn)生的?根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明主父偃解決這一問(wèn)題的

辦法及其實(shí)施后的效果。答案

問(wèn)題:諸侯王勢(shì)力膨脹,威脅中央集權(quán)。產(chǎn)生:漢初實(shí)行郡國(guó)并行

制度(漢初存在許多封國(guó))。辦法:實(shí)施“推恩令”。效果:解除了諸侯王

對(duì)中央的威脅(加強(qiáng)了中央集權(quán))。解析

根據(jù)史料“今諸侯或連城數(shù)十,地方千里,緩則驕奢易為淫亂,急

則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”可知,漢武帝面臨諸侯王勢(shì)力膨脹,威脅中

央集權(quán)這一問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)可知,出現(xiàn)這一問(wèn)題的歷史原因是漢初實(shí)行

郡國(guó)并行制度。再根據(jù)史料“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。

彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣”可知,主父偃主張

通過(guò)實(shí)施“推恩令”來(lái)解決這一問(wèn)題。根據(jù)所學(xué)可知,“推恩令”實(shí)施

后解除了諸侯王對(duì)中央的威脅。拓展二

“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”(獨(dú)家原創(chuàng)試題)閱讀下列史料,回答問(wèn)題。諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)?！稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌肥妨现卸偈嫦蚧实厶岢隽耸裁唇ㄗh?這一建議是在什么背景下提出

的?帶來(lái)了什么影響?答案

建議:“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。背景:西漢初年,諸子百家的學(xué)說(shuō)

在社會(huì)上很流行,諸侯王門(mén)下聚集許多賓客,常常批評(píng)皇帝的政策,指責(zé)

中央,對(duì)中央集權(quán)很不利。影響:從此,儒學(xué)居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所

推崇,影響深遠(yuǎn)。解析

抓住關(guān)鍵信息“孔子之術(shù)”“董仲舒?zhèn)鳌?結(jié)合所學(xué)分析可知,

“孔子之術(shù)”指的是儒家學(xué)說(shuō),漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,

獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想。其背景和影響結(jié)合所學(xué)知識(shí)回

答即可。1.(2019廣東汕頭潮陽(yáng)期末,9,★★☆)為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,下圖體現(xiàn)的措

施是

()

A.商鞅改革戶(hù)籍制B.文景帝以德化民C.漢武帝實(shí)施“推恩令”D.挾天子以令諸侯答案

C

本題考查對(duì)圖文材料進(jìn)行準(zhǔn)確解讀、分析的能力。觀察圖

片可知,這與漢武帝時(shí)期實(shí)施的“推恩令”有關(guān)。為了加強(qiáng)中央集權(quán),

漢武帝接受主父偃的建議,頒布“推恩令”,規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼

承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó),從此諸侯國(guó)越分越小,

加強(qiáng)了中央集權(quán)。2.(2019廣東深圳龍崗期末,11,★★☆)有學(xué)者認(rèn)為,先秦時(shí)期,深圳地區(qū)

是珠三角一帶的文化中心。距今約7000年的咸頭嶺遺址(大鵬咸頭嶺

村)最具典型性和代表性,學(xué)術(shù)界常將珠三角地區(qū)同時(shí)期文化遺存統(tǒng)稱(chēng)

為咸頭嶺文化。秦漢至南朝,深圳地區(qū)發(fā)展為粵東地區(qū)的政治中心。兩

漢和孫吳時(shí)期,本地區(qū)繁榮的制鹽業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)體系中占有重要分量。

元豐元年(公元前110年),漢武帝在南頭設(shè)立了番禺鹽官?！皾h武帝在

南頭設(shè)立番禺鹽官”的主要目的是

()A.深圳地區(qū)盛產(chǎn)魚(yú)鹽B.將鹽業(yè)收歸國(guó)有,增加財(cái)政收入C.完善漢朝的官僚制度D.加強(qiáng)對(duì)南方地區(qū)少數(shù)民族的管理答案

B

為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,漢武帝在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官,

把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有,實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)。3.(2018廣東潮州潮安期末,14,★★☆)漢武帝以后,地方上的諸侯國(guó)越分

越小,實(shí)力大減,無(wú)力和中央抗衡。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪項(xiàng)措施的

關(guān)系最為密切

()A.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”B.實(shí)行“推恩令”C.連年征戰(zhàn)D.開(kāi)拓西域答案

B

漢武帝接受主父偃的“推恩”建議,規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子

繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó),這樣諸侯國(guó)越分越

小,實(shí)力大減。漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國(guó),嚴(yán)厲鎮(zhèn)

嚴(yán)他們的叛亂,諸侯王從此一蹶不振。故選B。4.(2018山東榮成三十五中等六校期中,16,★★☆)“惜秦皇漢武,略輸文

采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國(guó)古

代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是

()A.創(chuàng)立中央集權(quán)B.結(jié)束割據(jù),實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面D.統(tǒng)治期間出現(xiàn)“文景之治”局面答案

C

漢武帝通過(guò)實(shí)施“推恩令”“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”、鹽鐵

專(zhuān)賣(mài)等措施,從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢王

朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期,故選C。1.(2019山東濰坊諸城期末,9,★★☆)據(jù)《漢書(shū)·儒林傳》記載,漢武帝設(shè)

立《五經(jīng)》博士(古代學(xué)官名),勸以官祿,百有余年,“一經(jīng)說(shuō)至百余萬(wàn)

言,大師眾至千余人,蓋祿利之路然也”。材料反映了漢武帝

()A.興辦太學(xué),教授儒學(xué)B.支持儒士參政,享受俸祿C.改造儒學(xué),創(chuàng)建新儒學(xué)體系D.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)答案

B

依據(jù)題干材料中的關(guān)鍵信息“設(shè)立《五經(jīng)》博士(古代學(xué)官

名),勸以官祿”可知,材料反映了漢武帝支持儒士參政,享受俸祿。A、

C、D所述內(nèi)容均沒(méi)有在材料中體現(xiàn),故選B。2.(2018河南南陽(yáng)鎮(zhèn)平月考,8,★☆☆)為鞏固統(tǒng)一,秦始皇與漢武帝在經(jīng)

濟(jì)方面實(shí)施的相同措施是

()A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一貨幣C.統(tǒng)一度量衡D.鹽鐵官營(yíng)答案

B

A是秦始皇實(shí)行的文化方面的措施,C是秦始皇實(shí)行的經(jīng)濟(jì)

方面的措施,D是漢武帝實(shí)行的經(jīng)濟(jì)方面的措施,只有B是秦始皇和漢武

帝在經(jīng)濟(jì)方面采取的相同的措施,秦始皇以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢(qián)作為

標(biāo)準(zhǔn)貨幣,在全國(guó)流通,漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián),故選

B。3.(2017江蘇東臺(tái)第二教育聯(lián)盟月考,17,★★☆)下圖所示為漢武帝時(shí)期

的某一政策,關(guān)于這一政策說(shuō)法正確的是

()

A.“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說(shuō)確立為正統(tǒng)思想B.實(shí)行“推恩令”,加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制C.實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài),控制國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)命脈D.均輸、平準(zhǔn)、平抑物價(jià)答案

B本題考查對(duì)圖文材料進(jìn)行準(zhǔn)確解讀、分析的能力。漢武帝

接受主父偃的建議實(shí)行“推恩令”,規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位

外,可將封地再次分封給其子弟建立侯國(guó)。這樣侯國(guó)越來(lái)越多,諸侯王

的封地和勢(shì)力越來(lái)越小,加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。1.(2018廣東中考,3,★☆☆)公元前112年漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢(qián)令》,

命令銷(xiāo)毀原各郡國(guó)的私鑄錢(qián),將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施

()A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C.徹底解決了封國(guó)問(wèn)題D.實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)答案

A

材料反映了漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央,其實(shí)行這一措施是為

了加強(qiáng)中央集權(quán)。故選A。2.(2018湖南郴州中考改編,3,★★☆)某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展以

“漢武帝大一統(tǒng)”為主題的探究活動(dòng),下列符合主題的是

()①頒布“推恩令”②修筑馳道,統(tǒng)一車(chē)軌③“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”④鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案

D

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有實(shí)

施“推恩令”,解決王國(guó)問(wèn)題;“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,統(tǒng)一思想;鹽鐵

官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài),改善國(guó)家財(cái)政狀況;等。修筑馳道,統(tǒng)一車(chē)軌是秦始皇鞏固

統(tǒng)一的措施。排除含②的選項(xiàng),故選D。3.(2017內(nèi)蒙古包頭中考,1,★★☆)漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊

儒術(shù)”主張的根本目的是

()A.鞏固大一統(tǒng)王朝B.推行新儒學(xué)教育C.排斥法道諸學(xué)說(shuō)D.加強(qiáng)對(duì)官吏控制答案

A

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒

術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大

一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱,鞏固了大一統(tǒng)王朝,故選A。4.(2016山東青島中考,7,★★☆)《史記》記載:“偃說(shuō)上曰:‘今諸侯子弟或十?dāng)?shù),而嗣代立,馀雖骨肉,無(wú)尺寸地封,則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣。’于是上從其計(jì)?！薄吧蠌钠溆?jì)”的根本目的是

(

)A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.讓更多的人得到封地C.加強(qiáng)思想控制D.讓更多的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入政府做官答案

A

材料中“偃”指的是主父偃,他曾針對(duì)諸侯國(guó)勢(shì)力過(guò)大的問(wèn)

題上書(shū)漢武帝。為了解決諸侯國(guó)勢(shì)力過(guò)大的問(wèn)題,漢武帝接受主父偃的

建議,實(shí)行“推恩令”,削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力,加強(qiáng)中央集權(quán)。5.(2016四川南充中考,2,★★☆)西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想

上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng),開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期,是在

()A.漢高祖時(shí)候B.漢文帝時(shí)候C.漢景帝時(shí)候D.漢武帝時(shí)候答案

D

題干材料提供的關(guān)鍵信息是“大一統(tǒng)”“開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)

期”。據(jù)所學(xué)可知,漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大

一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。6.(2018內(nèi)蒙古包頭中考,11,★★☆)閱讀材料,完成下列要求。材料漢初,奉行“無(wú)為”而治,諸子百家學(xué)說(shuō)重新活躍起來(lái)。西漢中

期,諸侯國(guó)的勢(shì)力日益膨脹,土地兼并劇烈,匈奴為患,都威脅著西漢的穩(wěn)

定,積極有為的政治思想成為時(shí)代的需要。董仲舒把儒家思想與當(dāng)時(shí)社

會(huì)需要相結(jié)合,創(chuàng)建了一個(gè)以儒學(xué)為核心的新的思想體系,得到漢武帝

的全面肯定。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,并付

諸實(shí)行。公元前124年,漢武帝頒詔正式建立太學(xué),將儒家經(jīng)典“五經(jīng)”

確定為國(guó)家規(guī)定的教科書(shū)。從此,漢代儒學(xué)得到重大發(fā)展,并成為后世

歷代王朝的正統(tǒng)思想。根據(jù)材料,概括漢代儒學(xué)能成為正統(tǒng)思想的原因,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析

其在歷史發(fā)展中的積極作用。答案

原因:西漢中期統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)需要;董仲舒對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的新解釋;漢

武帝采納董仲舒的主張;漢武帝定儒家經(jīng)典為教科書(shū)。積極作用:有利于“大一統(tǒng)”局面的鞏固和發(fā)展;有利于社會(huì)秩序的安

定;帶動(dòng)了研習(xí)儒學(xué)的風(fēng)氣,促進(jìn)了文化教育的發(fā)展。解析

第一小問(wèn)根據(jù)材料中第二句話(huà)可知,因?yàn)槲鳚h中期矛盾尖銳,

“積極有為的政治思想成為時(shí)代的需要”,即現(xiàn)實(shí)需要。根據(jù)材料中第

三句話(huà)可知,董仲舒將儒家思想與社會(huì)需要相結(jié)合并進(jìn)行改造。根據(jù)材

料中第四句話(huà)可知,漢武帝采納董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建

議。根據(jù)材料中第五句話(huà)可知,漢朝把儒家經(jīng)典作為國(guó)家規(guī)定的教科

書(shū)。這些都是儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的原因。第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,

漢武帝罷黜百家后思想逐漸統(tǒng)一,有助于國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展。同時(shí)儒學(xué)

中的一些思想緩和了社會(huì)矛盾,有助于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。此外,因?yàn)?/p>

儒學(xué)成為正統(tǒng)思想,要想提升自身地位必須努力學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,從而促

進(jìn)了儒學(xué)的興盛和文化教育的發(fā)展。1.(2018海南中考,2,★☆☆)漢武帝時(shí),為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,

下令廢半兩錢(qián),改鑄

()

答案

B

漢武帝統(tǒng)治時(shí)期,為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,把鑄幣權(quán)

收歸中央,下令廢半兩錢(qián),統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)。2.(2017江蘇淮安中考,1,★★☆)張老師在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課

時(shí),出示了兩幅圖片(下圖)。對(duì)這兩幅圖片的解讀,正確的是

()

A.太學(xué)是最早的私學(xué)B.漢武帝推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)C.漢武帝首創(chuàng)殿試D.太學(xué)生通過(guò)鉆研八股,求取功名答案

B為加強(qiáng)中央集權(quán),漢武帝實(shí)行了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的措

施,使儒家思想成為正統(tǒng)思想。漢武帝還大力推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安舉

辦太學(xué),《漢代講學(xué)圖》和《西漢長(zhǎng)安太學(xué)復(fù)原圖》反映的正是漢武帝

推行儒學(xué)教育、在長(zhǎng)安舉辦太學(xué),故選B。3.(2017山東青島中考,4,★☆☆)黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)道:“從

現(xiàn)實(shí)的角度看來(lái),始皇一死,秦帝國(guó)蕩然無(wú)存……不出十年之內(nèi)一個(gè)新

的朝代繼之勃興,茲后延續(xù)達(dá)四百余年。”使這個(gè)“新的朝代”達(dá)到鼎

盛的帝王是

()A.漢高祖B.漢景帝C.漢武帝D.漢光武帝答案

C據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)可知,漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和

軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。故本

題答案為C。所謂高處不勝寒,帝王也有帝王的困惑與苦衷,某班同學(xué)編寫(xiě)了一部

關(guān)于“秦皇漢武”跨時(shí)空對(duì)話(huà)的穿越劇,聊聊往事,吐吐心聲?！镜谝荒粏?wèn)策】漢武帝:始皇,請(qǐng)看《西漢初期中央和封國(guó)力量對(duì)比圖》。

秦始皇:武帝,看來(lái)你遇到了封國(guó)問(wèn)題,這可不利于你對(duì)地方的管理啊!我

曾開(kāi)創(chuàng)①

(制度名稱(chēng)),能夠很好地控制地方。若想解此難題,你可以采納主父偃的建議,實(shí)施②“

”(政令名稱(chēng))。(1)請(qǐng)將上述對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整?！镜诙还沧R(shí)】秦始皇:建立和治理一個(gè)國(guó)家,不是那么容易的。我在建國(guó)之初,就遇到

很多棘手的問(wèn)題。我曾被種類(lèi)眾多的貨幣所困擾,后來(lái),我下令鑄造圓

形方孔半兩錢(qián),統(tǒng)一使用,效果不錯(cuò)。漢武帝:始皇英明。我也曾效仿始皇,統(tǒng)一貨幣,效果也不錯(cuò)。(2)漢武帝“效仿”秦始皇統(tǒng)一貨幣,其鑄造的貨幣的名稱(chēng)是什么?請(qǐng)你

結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劄槭裁辞厥蓟屎蜐h武帝都說(shuō)統(tǒng)一貨幣“效果不錯(cuò)”

呢?！镜谌环制纭繚h武帝:始皇,你我相談甚歡。近日,我得一賢臣,采納了他提出的“罷黜

百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。秦始皇:這怎么可以!那些儒生甚為討厭,我不同意你的看法。(3)漢武帝所說(shuō)的“賢臣”指的是誰(shuí)?秦始皇對(duì)“儒生”采取了什么手

段?(4)不同時(shí)期的兩位帝王對(duì)“儒家”所采取的措施是不同的,你贊同誰(shuí)

的措施,請(qǐng)說(shuō)明理由?！镜谒哪辉u(píng)說(shuō)】(5)請(qǐng)你為這部話(huà)劇取一個(gè)適當(dāng)?shù)膭∶?并談?wù)勀阊壑械摹扒鼗蕽h

武”。答案

(1)①郡縣制。②“推恩令”。(2)五銖錢(qián)。隨著貨幣的統(tǒng)一,國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展,統(tǒng)治得到了鞏固,有

利于國(guó)家的統(tǒng)一。(3)董仲舒。焚書(shū)坑儒。(4)如:贊成秦始皇的措施,面對(duì)儒生以古諷今,非議朝政,秦始皇接受李斯

的建議,發(fā)布焚書(shū)令,規(guī)定除政府外,民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種

植的書(shū),其他書(shū)都要燒掉;以后再有談?wù)撊寮以?shī)書(shū)的都要判處死刑。他

又把暗中批評(píng)他的一批儒生,在咸陽(yáng)活埋。這就是歷史上的“焚書(shū)坑

儒”,加強(qiáng)了思想控制。如:贊成漢武帝的措施,為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一

統(tǒng),漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,就是把儒家學(xué)說(shuō)

作為封建正統(tǒng)思想,持法家、道家等各家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人,均受到排斥。

在長(zhǎng)安興辦太學(xué),推行儒學(xué)教育。漢武帝以儒學(xué)為正統(tǒng)思想,促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成與鞏固。(答案不唯一,言之有理即可)(5)劇名:帝王之談、跨時(shí)空的會(huì)談等。(言之有理即可)如:我眼中的

“秦皇漢武”。從公元前230年至公元前221年,嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó),建

立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——秦朝。秦始皇是

首創(chuàng)統(tǒng)一局面的“千古一帝”。漢武帝是我國(guó)歷史上一位很有作為的

皇帝,是一位具有雄才大略的君主。他在位時(shí)期,西漢王朝在政治、思

想文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)局面,使西漢開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)

期。(可從秦始皇和漢武帝的功績(jī)、不足等角度評(píng)價(jià),答案不唯一,言之

有理即可)解析

第(1)問(wèn)考查秦始皇和漢武帝在地方采取的措施,秦始皇實(shí)行郡

縣制、漢武帝實(shí)施“推恩令”。第(2)問(wèn)考查漢武帝時(shí)期統(tǒng)一鑄造五銖

錢(qián)和秦始皇、漢武帝統(tǒng)一貨幣的積極意義,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。第

(3)問(wèn)主要考查漢武帝和秦始皇在思想方面所采取的措施,根據(jù)所學(xué)回

答即可。第(4)問(wèn)考查秦始皇、漢武帝對(duì)“儒家”所采取的措施,選取

贊同的帝王,給出合理的理由,言之有理即可。第(5)問(wèn)第一小問(wèn),話(huà)劇的

劇名符合題意,言之有理即可;第二小問(wèn)考查對(duì)秦始皇和漢武帝的評(píng)價(jià),

主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力,屬于自主發(fā)揮性

試題,可從多個(gè)角度進(jìn)行思考,言之有理即可。某校七年級(jí)(1)班同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》這一課

時(shí),對(duì)西漢的政治、經(jīng)濟(jì)措施進(jìn)行了探討,請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),共同完成。第一組:漢初國(guó)策(1)西漢初年,經(jīng)濟(jì)蕭條,統(tǒng)治者采取

的寬松政策,到文帝、景

帝統(tǒng)治時(shí)期,經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,史稱(chēng)“

”。第二組:捍衛(wèi)皇權(quán)(2)針對(duì)地方封國(guó)勢(shì)力膨脹的局面,有識(shí)之士紛紛提出削弱地方封國(guó)的

策略。主父偃為皇帝提出了怎樣的削弱地方勢(shì)力的策略?效果怎樣?措施內(nèi)容作用政治上頒布“

”中央集權(quán)空前加強(qiáng),大一統(tǒng)帝國(guó)得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展大力加強(qiáng)監(jiān)察力度思想上接受董仲舒的建議,推行“

,獨(dú)尊儒術(shù)”文化上推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安設(shè)

,在地方設(shè)官學(xué)軍事上派

、

北擊匈奴(3)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)漢武帝在位時(shí)期,在政治、思想、文化、軍

事上采取的相關(guān)措施?；顒?dòng)總結(jié)(4)通過(guò)探究,你認(rèn)為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有何意義?第三組:知識(shí)歸納答案

(1)休養(yǎng)生息文景之治(2)主父偃建議漢武帝實(shí)行“推恩令”。封國(guó)被分割為若干侯國(guó),實(shí)力

減弱,無(wú)力與中央抗衡。(3)推恩令;罷黜百家;太學(xué);衛(wèi)青;霍去病。(4)使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。解析

本題考查學(xué)生的識(shí)記和歸納能力。第(1)問(wèn)考查了漢初的統(tǒng)治政

策和取得的成果,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn)由主父偃即可聯(lián)想

到“推恩令”,此舉巧妙地削弱了封國(guó)勢(shì)力。第(3)問(wèn)根據(jù)所學(xué)回答即

可。第(4)問(wèn)考查了大一統(tǒng)措施的意義,結(jié)合所學(xué)回答即可。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長(zhǎng)安

①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，關(guān)心農(nóng)桑。②減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。③重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法。④提倡勤儉治國(guó)。歷史上稱(chēng)“文景之治”。

①吸取秦亡的教訓(xùn)。②讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。⑤減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。劉邦采取休養(yǎng)生息政策：文帝景帝的統(tǒng)治措施：溫故知新

中央加強(qiáng)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面進(jìn)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。什么叫大一統(tǒng)？小知識(shí)：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝劉徹(前156--前87年)，七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年。漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下來(lái)的富強(qiáng)基礎(chǔ)，即位后便勵(lì)精圖治，把西漢王朝推向極盛。一、“推恩令”的實(shí)施第12