誠信教育實(shí)施方案（四篇）

第3頁共3頁誠信教育實(shí)施方案一、活動(dòng)目的本次誠____育活動(dòng)的開展，是結(jié)合初三學(xué)生實(shí)際，在弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)，強(qiáng)化初三勤奮學(xué)習(xí)的氛圍。以嚴(yán)格落實(shí)初三“十零標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生兌現(xiàn)“承諾”為抓手，要求學(xué)生從一日常規(guī)的點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)誠信的好學(xué)生，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、活動(dòng)主題：做誠信學(xué)生，建誠信班級，打造誠實(shí)勤奮的初三年級三、誠____育的主要內(nèi)容：1.培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，自主學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不____。2.培養(yǎng)學(xué)生勤奮守時(shí)、自律守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。四、具體活動(dòng)安排：(一)啟動(dòng)準(zhǔn)備階段1.召開廣播會(huì)，進(jìn)行“誠____育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，各班進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。2.通過廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。3.安排設(shè)計(jì)誠____育主題班會(huì)4.利用班級挑戰(zhàn)，制定專用表格，重點(diǎn)對照班級、小組、個(gè)人履行每日承諾情況，做好評價(jià)反饋。(二)活動(dòng)開展階段1.在誠____育活動(dòng)期間，各班____開展誠____育“六個(gè)一”活動(dòng)：(1)舉行一次以“誠____育”為主題的班會(huì)評比活動(dòng)。(2)出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。(3)提出一句自己的誠信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。(4)班級制定一份“班級誠信公約”，并____全班簽名活動(dòng)(5)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(6)舉辦一次以“誠信”為主題的班級通訊比賽。2.在誠____育活動(dòng)期間，____開展的誠____育活動(dòng)。(1)評選優(yōu)秀誠____育班級通訊。(2)檢查各班“每日承諾”對照活動(dòng)的落實(shí)情況、個(gè)人誠信口號(hào)的落實(shí)情況。(3)利用晨會(huì)時(shí)間____開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。(4)____觀看紀(jì)錄片《道德的力量》、《我要進(jìn)前十》，并寫出觀后感。(三)活動(dòng)總結(jié)階段1.各班寫出本班誠____育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。2.采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”、“誠信小組”、“誠信宿舍”，年級評選“誠信班級”，樹立誠信典型。3.展示誠____育活動(dòng)成果，利用班級挑戰(zhàn)擂臺(tái)、月目標(biāo)檢測評價(jià)各班誠____育的效果。五、活動(dòng)要求1.各班班主任要高度重視這一教育活動(dòng)，層層負(fù)責(zé)，力求實(shí)效。2.各班可針對各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)對學(xué)生的誠____育，是學(xué)校五自教育的重要內(nèi)容，也是初三年級提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，希望全體師生以本次活動(dòng)為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園，以誠信促勤奮，以勤奮提質(zhì)量。-10-7“誠____育”誠信教育實(shí)施方案（二）為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)，使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。一、小學(xué)生誠____育的內(nèi)容誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人;“信”主要講取信于人，信任他人。根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠____育可分低段、中段、高段三個(gè)層次。1、誠實(shí)做人教育。(1低段誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。(2中段真誠待人，不說謊話，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不____，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。(3高段實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。2、講究信用教育。(1低段說得到，做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。(2中段承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。(3高段不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然。二、小學(xué)生誠____育的方法根據(jù)小學(xué)生誠____育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對小學(xué)生誠____育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)踐性。1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、____理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)展覽、____學(xué)生走訪身邊典型人物的同時(shí)，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校要大力表揚(yáng)誠實(shí)守信的好學(xué)生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。4、研究性學(xué)習(xí)法。____學(xué)生跨出校門，走訪社會(huì)，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)誠信正反兩方面的資料，使學(xué)生自己從歷史和現(xiàn)實(shí)的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時(shí)，但不能一生得志，終為人們所拋棄。5、生活體驗(yàn)法。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。6、信息處理法。通過課堂交流、午會(huì)教育、十分鐘隊(duì)會(huì)、班隊(duì)課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進(jìn)行歸類，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導(dǎo)學(xué)生善于分清好壞，則善而從。7、反思行為法。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅(jiān)持誠信得到的回報(bào)，以及不誠信遭到的損害。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周圍的人和事中，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動(dòng)1、舉辦小學(xué)生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動(dòng)。2、舉行以誠信為主題的征文活動(dòng)。3、開展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)。誠信教育實(shí)施方案（三）為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)，使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，誠____育實(shí)施方案。一、小學(xué)生誠____育的內(nèi)容誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠____育可分低段、中段、高段三個(gè)層次。1、誠實(shí)做人教育。(1)低段誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。(2)中段真誠待人，不說謊話，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不____，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。(3)高段實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。2、講究信用教育。(1)低段說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。(2)中段承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。(3)高段不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然。二、小學(xué)生誠____育的方法根據(jù)小學(xué)生誠____育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對小學(xué)生誠____育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)踐性。1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、____理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物、帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)展覽、____學(xué)生走訪身邊典型人物的同時(shí)，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校要大力表揚(yáng)誠實(shí)守信的好學(xué)生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。4、研究性學(xué)習(xí)法。____學(xué)生跨出校門，走訪社會(huì)，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)誠信正反兩方面的資料，使學(xué)生自己從歷史和現(xiàn)實(shí)的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時(shí)，但不能一生得志，終為人們所拋棄，規(guī)劃方案《誠____育實(shí)施方案》。5、生活體驗(yàn)法。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。6、信息處理法。通過課堂交流、午會(huì)教育、十分鐘隊(duì)會(huì)、班隊(duì)課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進(jìn)行歸類，發(fā)展學(xué)生辨別是非能力，引導(dǎo)學(xué)生善于分清好壞，則善而從。7、反思行為法。采用讓學(xué)生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅(jiān)持誠信得到的回報(bào)，以及不誠信遭到的損害。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周圍的人和事中，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動(dòng)1、編寫一本《誠____育》校本課程，內(nèi)容包括以下四個(gè)部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠____育策略。2、舉辦小學(xué)生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動(dòng)。3、舉行以誠信為主題的征文活動(dòng)。4、開展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)。收集一個(gè)講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報(bào)；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個(gè)“誠信回歸”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。5、舉行誠____育展示活動(dòng)。誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是____建設(shè)新時(shí)期當(dāng)中對每一個(gè)公民的最起碼的要求。____年，____又明確的提出“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”為更好的落實(shí)國家提出的這一要求。結(jié)合鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢\____育方案”的部署，特制定我校的誠____育實(shí)施方案如下。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以____、____為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)____、____《____加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，牢固樹立以人為本的思想。著力培養(yǎng)具有愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的____的建設(shè)者和接班人。二、教育目標(biāo)1、____學(xué)生誠實(shí)、不撒謊。明白撒謊的危害，認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性。2、教育學(xué)生講信用，逐步作一個(gè)被人信任的人。言而有信，說到做到，認(rèn)識(shí)信譽(yù)在一個(gè)人的財(cái)富中的地位。3、教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)、校規(guī)。明確遵守校規(guī)與遵守國家法規(guī)之間的聯(lián)系，遵守社會(huì)公德。做到小能守紀(jì)，大能守法。三、工作機(jī)構(gòu)成立學(xué)校誠____育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：羅洪林，副組長：宋連啟。組員：萬自楊、劉亞仙、蘇紹潤、吳興春、王菊會(huì)、趙高、楊仙梅、楊寶菊、王錦蓮。四、具體做法1、狠抓教育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，利用班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、國旗下講話的時(shí)間，分專題，分階段的進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生明確誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信做人的重要性，掌握一些講信用的基本做法。2、開展“誠信評比”活動(dòng)，具體如下；(1)、設(shè)立每個(gè)班級的“誠信銀行”，給每個(gè)學(xué)生設(shè)立____元的“誠信基金”。然后在管理當(dāng)中根據(jù)學(xué)生的不誠信行為進(jìn)行“扣款”，主要針對學(xué)生能否按時(shí)完成上交作業(yè)，能否遵守學(xué)校的規(guī)章制度、紀(jì)律，能否講真話這三個(gè)方面。如學(xué)生不交一次作業(yè)扣____元，違反一次校紀(jì)扣____元(大的違反事件扣____元)，不講真話的一次扣____元，對犯了錯(cuò)誤而又不誠實(shí)的扣____元。(2)班主任對學(xué)生的各項(xiàng)扣款每星期小計(jì)一次，、并從“誠信銀行”中減去，將“賬目”公布給學(xué)生。(3)學(xué)期末進(jìn)行“誠信少年”評比。____元作為誠信合格線，、將____元—____元的評定為“誠信少年”____元—____元的可獲；“誠信標(biāo)兵”稱號(hào)。____元以下的為“失信人”(4)學(xué)期末各班進(jìn)行“十佳德育少年”評比時(shí)，要將這一塊作為評選全?！笆训掠倌辍钡闹匾罁?jù)。3、根據(jù)情況開展相關(guān)的主題活動(dòng)。誠信教育實(shí)施方案（四）為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，學(xué)校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動(dòng)，使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。一、小學(xué)生誠____育的內(nèi)容誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個(gè)方面?！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人;“信”主要講取信于人，信任他人。根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠____育可分低段、中段、高段三個(gè)層次。1、誠實(shí)做人教育。(1低段誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。(2中段真誠待人，不說謊話，在對不起別人時(shí)主動(dòng)道歉，別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不____，作業(yè)不抄襲，知錯(cuò)就主動(dòng)承擔(dān)。(3高段實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。2、講究信用教育。(1低段說得到，做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。(2中段承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。(3高段不隨便承諾，在情況有變時(shí)要及時(shí)說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)自然。二、小學(xué)生誠____育的方法根據(jù)小學(xué)生誠____育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對小學(xué)生誠____育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)踐性。1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、____理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。3、榜樣示范法。教師在介紹