2023年九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦10篇

九年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦10篇九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案。

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我們不能再拖延工作方案的制定了。寫好工作方案，才能確保我們在下個階段完成任務(wù)。如何快速的寫好一份工作方案呢？經(jīng)過收集，零思索方案網(wǎng)編輯整理了九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案，請閱讀后共享你的伴侶！

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

九班級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班同學(xué)的英語兩級分化的實際狀況，我們要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點討論切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

從本次期末的成果來看，九班級（1）、（2）兩班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況差別不大，同學(xué)英語水平普遍較差，成果好的不多，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學(xué)時，注意打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施

針對以上實際狀況，我預(yù)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、連續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高同學(xué)語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡潔語段中的觀點；回答比較簡潔的問題。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)同學(xué)的要求。

2、對于程度較好的同學(xué)，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學(xué)要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步進展，目標(biāo)為96分以上。對于中等同學(xué)，要始終鼓舞，多加急躁輔導(dǎo)，力爭提高及格率。對于大多數(shù)的英語學(xué)困生而言，很有必要單獨談話，鼓舞他們不要放棄英語，掌握低分率。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個同學(xué)都能夠全面進展，不至于消失嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象。

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，進展心智和拓展視野。

讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使同學(xué)的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校同學(xué)即將面對的中考做出應(yīng)有的貢獻。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇2)

本學(xué)期是九班級下個學(xué)期，同學(xué)面臨中考，身感責(zé)任重大，特制定以下工作方案。

一、基本狀況

同學(xué)狀況本學(xué)期九班級共兩個班70余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；

女生樂觀性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

九班級同學(xué)面臨中考，今年中考體育還是50分，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學(xué)運動空間，加強同學(xué)的自我熬煉意識，在課堂應(yīng)改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性。增加課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。

開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進行測試，讓同學(xué)了解自己的身體狀況，激勵同學(xué)在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成果了解到同學(xué)運動力量的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練。在三月初進行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練方案內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時間支配：

大課間活動訓(xùn)練支配：

1、二月份進行男1000米、女800米和耐力的練習(xí)

2、三、四月份就中考內(nèi)容進行全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)支配：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進行項目練習(xí)，后半部分因材施教同學(xué)依據(jù)自己的弱項進行專項練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方案。

四、針對性的訓(xùn)練

1、加強對文化成果好但體育成果不抱負(fù)的同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練，加強監(jiān)督，培育他們的樂觀，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇3)

為確保同學(xué)能夠把握學(xué)校政治課本內(nèi)容，為此將進行復(fù)習(xí)并檢測。以此本學(xué)期制定了以下方案。

一、同學(xué)基本狀況分析

本學(xué)期主要進行的是全部學(xué)校思想品德課的復(fù)習(xí)教學(xué)，同學(xué)水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)成果很好，分析問題的力量很高，對社會現(xiàn)象的分析力量水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在肯定的困難，同時有的個別同學(xué)對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時候打開書本抄上就行，平常可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)特別重。只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將思想品德課學(xué)好。

二、指導(dǎo)思想

讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注意實效，以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.、復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七班級、八班級思想政治上下冊及九班級思想政治全一冊。

2、三輪復(fù)習(xí)法。使同學(xué)對考點懂、通、透。

3、把握好中考考點，鞏固基本學(xué)問，結(jié)合時事熱點，提升同學(xué)的應(yīng)考力量（考綱未涉及的教材學(xué)問點一律刪除，不作復(fù)習(xí)，以免鋪張珍貴的時間）

四、時間支配

依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：

第一階段：3月9日至4月底。主要實行地毯式復(fù)習(xí)法。對七班級--九班級思想品德課本中全部學(xué)問進行全面的梳理，（1課時完成一個單元）；將課標(biāo)與考試說明要求的學(xué)問點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。詳細(xì)分為：初一學(xué)問、初二學(xué)問要用八周的時間，初三學(xué)問用二周時間。

其次階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與xx省思想品德考試考綱說明為主要資料。時間是從第十周開頭，方案三周時間（含其次次調(diào)研考試）。在這部分時間里主要是提高同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。

第三階段：五月后一周至六月第一周。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培育同學(xué)綜合運用03Kkk.Com

力量和學(xué)問運用力量。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，把握各種類型題的特點和解題方法。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對同學(xué)易出問題的學(xué)問點或思想熟悉方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時把握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)系實際。最終，?選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。

考前一周左右，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，老師引導(dǎo)同學(xué)查漏補缺、少背多思，讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)留意事項。

五、教學(xué)措施

（一）單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；討論“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實考點。

（二）專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本學(xué)問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進行思索，把分散于教材的學(xué)問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）適度訓(xùn)練，提高力量

訓(xùn)練是學(xué)問向力量轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維力量和表達(dá)力量才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高同學(xué)的解題的技巧和力量。

（四）作為老師要賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分預(yù)備。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇4)

2022-2022學(xué)年九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案

一、教學(xué)背景：

為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順當(dāng)開展，完成學(xué)校最終一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)方案。

二、學(xué)情分析：

這學(xué)期我所帶的班級仍是九班級兩個班，基礎(chǔ)學(xué)問水平較差，從期末考試的成果來看，成果較為一般。針對這些狀況，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，準(zhǔn)時進行查漏補缺，特殊是多關(guān)懷、鼓舞他們，讓這些基礎(chǔ)過差的同學(xué)能努力把握一部分簡潔的學(xué)問，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有親密關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。第27章“相像”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相像三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最終部分，支配了對學(xué)校階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似）進行歸納以及綜合運用的問題。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培育空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分留意支配適當(dāng)內(nèi)容之外，還采納了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章支配了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”，并在每一章的最終支配了2～3個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系親密的“實踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

四、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

（1）指導(dǎo)同學(xué)形成擬定自學(xué)方案的力量．（２）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會預(yù)習(xí)的力量．要求同學(xué)邊讀邊思邊做好預(yù)習(xí)筆記，從而能帶著問題聽課．（３）指導(dǎo)同學(xué)讀書的方法．（４）指導(dǎo)同學(xué)做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來．（５）指導(dǎo)同學(xué)有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法．

五、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

（1）注意課后反思，準(zhǔn)時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學(xué)對學(xué)問的把握程度如何，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

（3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、準(zhǔn)時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用同學(xué)想立刻知道答案的心理馬上點評。

（4）準(zhǔn)時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后幫助，查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

（5）樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

（6）常常聽取同學(xué)良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)進度支配：

2.93.30講解新課

其次十七章相像（13課時）

二十八章銳角三角函數(shù)（12課時）

其次十九章視圖與投影（11課時）

4.1——6.25中招考試復(fù)習(xí)，詳細(xì)支配如下：

1、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：3月15日—4月30日

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使同學(xué)把握每個章節(jié)的學(xué)問點，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學(xué)把握程度。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以配套練習(xí)為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、其次階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：5月1日—31日

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延長和提高，側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。重點進行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，以便同學(xué)熟識、適應(yīng)這類題型。

3、第三階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：6月1日—6月25日

復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補缺。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

工作方案,教學(xué),數(shù)學(xué)

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇5)

中國在過去幾千年里幾乎始終是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí)，把我們祖國建設(shè)的更加強大，不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要，所以這學(xué)期的教學(xué)工作方案是這樣的：

一、指導(dǎo)思想

加強素養(yǎng)教育，推動新課程改革，努力培育同學(xué)的歷史學(xué)科力量，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、基本狀況

本期我任教初三班級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。由于以前部分同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速進展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增加。

四五十年月開頭的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的進展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進展仍舊是當(dāng)今世界的兩大主題。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

五.教學(xué)措施：

1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、制作歷史課件，幫助歷史教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、仔細(xì)搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保同學(xué)取得較為抱負(fù)的成果。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)、升學(xué)。

歷史專業(yè)教學(xué)方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中全部因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采納非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專業(yè)辦好，為社會培育更高標(biāo)準(zhǔn)的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻學(xué)科的力氣，制造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與共性化同學(xué)需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。

在新的學(xué)期我們只有兩個目標(biāo)，第一就是要讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)得到全面提高，讓同學(xué)都能夠健康成長，這是學(xué)校永久不會變的主題。其次就是要悟得學(xué)校建設(shè)的重大突破，讓我們學(xué)校更加的美麗，全部老師和領(lǐng)導(dǎo)的力量得到提高!

為了實現(xiàn)這兩個目標(biāo)，我們學(xué)校從上到下都要堅守一個信念，就是為了學(xué)校和同學(xué)的最好進展，特殊制定本學(xué)期的教學(xué)工做方案：

一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注意實效”,圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題教育活動，大力加強德育課題討論，努力形成學(xué)校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口，加快推動現(xiàn)代班集體建設(shè)的討論。

1、結(jié)合校情不斷完善機制。

(1)要留意“點面結(jié)合，層層推動”，不斷健全“縱橫交叉，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，切實保證德育工作有序綻開;開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增加家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學(xué)校對同學(xué)各方面的教育要求，聽取方方面面對學(xué)校教育的看法和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

為培育隊員們的創(chuàng)新實踐力量制造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校內(nèi)”的原則，要重點培育好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮亮地褒或貶，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校內(nèi)文化生活。

(2)從德育是素養(yǎng)教育的靈魂這一高度動身，高度重視德育工作，加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛同學(xué)為重點，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成果。

堅持德育月例會和班級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，準(zhǔn)時反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。常常進行隊干部培訓(xùn)，切實提高隊干部的組織工作力量。

(3)連續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱忱，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊勝利閱歷推廣等，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化進展，提高育人藝術(shù)，增加育人成效。

2、追求實效加強基礎(chǔ)文明。

同學(xué)的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)是進展同學(xué)全面素養(yǎng)的保證，要仔細(xì)貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》，要連續(xù)開展“六無”、“六不”校內(nèi)創(chuàng)建活動。

行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《學(xué)校同學(xué)日常行為規(guī)范》，對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。實踐證明：通過同學(xué)檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合，堅持公正和鼓舞的原則，每天公布成果，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識，改善同學(xué)的規(guī)范意識，提高學(xué)校整體的文明程度。

從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，本年度抓好三件事：一是協(xié)作交通法規(guī)的宣揚學(xué)習(xí)，要以多種形式深化開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;二是抓住身邊典型，加大宣揚力度，做好“光榮的升旗手”的推舉選拔工作;三是廣闊同學(xué)對規(guī)范和守則的熟悉要落實到詳細(xì)的行動上來，平常就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)同學(xué)和諧健康進展，讓同學(xué)不斷增加“這樣做好，那樣做不好”的思辨力量，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習(xí)慣。多項教育是時代的需要。

(1)連續(xù)開設(shè)好法制教育課程，確保師資、課時、考核到位;

(2)協(xié)作交巡警部門開展好交通法規(guī)的宣揚學(xué)習(xí)，開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;三是重點上好心理健康教育課，開展心理詢問活動，從深層次上討論對策、合理施教、細(xì)心疏導(dǎo);四是加強生存教育和生命教育，喜愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命;五是美德教育，時代召喚關(guān)懷教育和誠信教育等彰顯人性的內(nèi)容，讓關(guān)懷圍繞在每個人四周，讓誠信植根于每個人心坎。

3、緊扣時代開展主題活動。

我們要連續(xù)以節(jié)假日，結(jié)合實際大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動：開展鮮亮校本特色的真情教育。少先隊的活動，到處洋溢著人世間至真至善至美至純的真情，我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心構(gòu)思、巧加利用：如三月份，雷鋒精神代代相傳;四月份，革命先烈永垂不朽;五月份，勞動者最光榮;六月份，我們是祖國的花朵;九月份，老師，您辛苦了;十月份，中國中國我愛你;十一月份，祝爺爺奶奶健康歡樂。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇6)

一、《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，在實施素養(yǎng)教育的過程中具有不行替代的作用。

實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必需堅信每個同學(xué)都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的力量，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的進展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要留意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)同學(xué)素養(yǎng)的差異，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)留意使同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和素材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、本冊教材教學(xué)目的要求

浙美版第17冊試驗教科書以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進同學(xué)全面進展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫還注意了同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三班級中同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有7課，6個單元，內(nèi)容涵蓋4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“設(shè)計·應(yīng)用”“觀賞·評述”占有較大比重。6個單元分別為“時代新貌”、“校內(nèi)生活”、“人與社會”、“人與自然”、“制造天地”、“藝術(shù)珍寶”六個單元。這些單元的設(shè)定，主要是依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，特殊是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)，即對將來人才的需要，同時結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價值和特點來確定的?！皶r代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進關(guān)懷時代的進展，加強社會責(zé)任感;“校內(nèi)生活——魯迅”單元，有利于同學(xué)形成關(guān)懷學(xué)校、愛惜集體、敬重老師、團結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣;“人與社會——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元，有利于促進同學(xué)了解社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會的情感和價值觀的培育;“人與自然——用泥造型”單元，有利于同學(xué)形成接近自然、喜愛自然的情感及愛護環(huán)境的意識;“制造天地——用紙造型”單元，有利于同學(xué)了解生活、動腦動手，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量;“藝術(shù)珍寶——盛唐氣象、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于同學(xué)比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成果，特殊是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。

三、同學(xué)狀況簡要分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級七個班級的美術(shù)課程教學(xué)。同學(xué)狀況參差不齊，主要存在如下問題：

1、對同學(xué)思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2、有整個吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高同學(xué)的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、樂觀性是關(guān)鍵。

4、雖然這七個班同學(xué)風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是同學(xué)對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。

四、教學(xué)的重點和難點分析

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于進展健康共性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀看和分析、表達(dá)。

聯(lián)系生活培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累肯定的繪畫力量和創(chuàng)作力量。熟悉美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

五、四個不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)建議

要改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，那么就要美術(shù)學(xué)科四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案，詳細(xì)的教學(xué)建議如下：

【造型·表現(xiàn)】領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動建議

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡潔的透視學(xué)問以及結(jié)構(gòu)比例學(xué)問。

3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等顏色學(xué)問。

4、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

評價建議

1、是否初步熟悉形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

3、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖學(xué)問。

4、能否運用所學(xué)過的美術(shù)學(xué)問大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。

5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

【設(shè)計·應(yīng)用】領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動建議

1、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校以及節(jié)慶等設(shè)計制作吉利物造型。

2、用泥土、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活有用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

3、用相對應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M行紙張造型設(shè)計。

4、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評價建議

1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3、是否具有有序的工作方法。

4、能否利用媒材的特性進行簡潔的加工。

5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進行評述。

【觀賞·評述】領(lǐng)域

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動建議

以爭論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、爭論等方式，觀賞校內(nèi)和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1、通過觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓舞同學(xué)從課本中選一件最喜愛的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹觀賞作品的心得。

3、將若干雕塑作品的圖片，按時間挨次進行排列，區(qū)分雕塑作品的時代特點。

4、觀賞我國的石窟藝術(shù)。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇7)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以同學(xué)進展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在關(guān)心同學(xué)進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成果。

二、教材分析

本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊三個單元的教學(xué)，和進行中考總復(fù)習(xí)。

第十單元：《酸和堿》本單元分兩部分。第一部分從生活和試驗中常見的酸和堿動身，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)用途，并說明酸和堿各有其相像性質(zhì)的緣由。其次部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎(chǔ)上，進一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)——中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。教學(xué)中留意通過活動和探究、爭論、調(diào)查與討論等方式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)問較綜合的一個單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學(xué)學(xué)問和技能進行了適當(dāng)歸納、提高或延長。特點是寓化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)與化學(xué)試驗操作技能的訓(xùn)練與實際應(yīng)用中。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分別提純物質(zhì)的運用。

第十二單元：《化學(xué)與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當(dāng)然也能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，把握化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運用化學(xué)學(xué)問來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步

養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。

6、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進行平安教育和愛國主義教育。

四、同學(xué)分析與培優(yōu)輔差方案

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級兩個班（一班、三班）的化學(xué)教學(xué)工作，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)進展生占50%?？傮w狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九班級才接觸化學(xué)，很多同學(xué)對此感到無從下手，不會進行學(xué)問的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊，同時同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

培優(yōu)對象：培優(yōu)目標(biāo)：輔差對象：輔差目標(biāo)：

五、教學(xué)措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會對比。

4、講究“巧練”。

5、在平日要留意化學(xué)試驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇8)

通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和實施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得進展，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個美麗、利于自身進展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更公平、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本事。本學(xué)期我們依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色方案如下：

老師狀況

我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學(xué)習(xí)、相互切磋。我們對美術(shù)都有很大的愛好，并愿意對美術(shù)特色教學(xué)進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)溝通中，對美術(shù)教學(xué)積累了肯定的閱歷。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參加的過程，并準(zhǔn)時地把學(xué)得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班級同學(xué)進展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級老師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。

學(xué)期目標(biāo)

1、在了解本班級同學(xué)進展?fàn)顩r下,注意同學(xué)的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強同學(xué)與老師、同學(xué)之間的互動學(xué)習(xí)。

2、在同學(xué)的生活中查找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)同學(xué)的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。

4、留意提示同學(xué)養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強同學(xué)對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的樂觀性和探究的欲望。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強同學(xué)的自主性學(xué)習(xí)，多讓同學(xué)觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步同學(xué)要以鼓舞的正面態(tài)度對待，發(fā)覺同學(xué)的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡?，同時培育孩子觀賞美的力量。

詳細(xì)措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從同學(xué)實際狀況動身設(shè)計活動，并準(zhǔn)時調(diào)整方案。

3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、仔細(xì)參加每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素養(yǎng)。

5、利用空余時間相互觀摩美術(shù)活動，仔細(xì)記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。

教學(xué)方法

老師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。同學(xué)只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性受挫傷，老師教過的內(nèi)容對同學(xué)來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學(xué)習(xí)就是致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)被動的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術(shù)觀賞教學(xué)中適合運用討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不僅能提高觀賞課的教學(xué)效果，更能培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的力量。

九班級下學(xué)期教學(xué)工作方案(篇9)

一、總體目標(biāo)。

1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，爭取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、詳細(xì)工作措施。

1、加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七班級、八班級、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系，討論20xx年的考試說明，精選近幾年的中考題。

2、連續(xù)大練