教師個人支教工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁教師個人?支教工作?總結(jié)模板?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對?于我真是?莫大的安?慰。有人?說：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對我來?說，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都能夠說?獲益非淺?，我的整?個身心得?到了提升?!我敬佩?坡塘小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的求?真務(wù)實、?以人為本?的工作作?風(fēng)，佩服?老師們忘?我的奉獻(xiàn)?精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，他們-?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無私關(guān)?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?做為一名?支教老師?，首先，?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛人民?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項教?育教學(xué)任?務(wù)。其次?，端正自?己的服務(wù)?態(tài)度，教?書育人，?為人師表?。經(jīng)常利?用課余時?間多跟同?事和學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對我們每?個支教老?師來說，?是一次磨?練，畢竟?它打破了?原有的生?活規(guī)律，?要具備吃?苦耐勞的?精神。因?此，在我?加入支教?隊伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，必?須要堅持?下來，盡?自己的努?力干好自?己的本職?工作。我?嚴(yán)格要求?自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?各項安排?。平時，?我能主動?的與綜合?科的老師?溝通交流?，傳播新?的教育教?學(xué)理念的?同時也虛?心向他們?學(xué)習(xí)。?二、在工?作方面?我并沒有?因為自己?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進(jìn)坡塘?小學(xué)校園?那一刻起?，就把自?己當(dāng)成一?個真正的?“坡塘人?”，以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，?服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，按?時完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項工作?任務(wù)。?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?一年級一?班的班主?任，主要?教授語文?學(xué)科，同?時還兼任?了兩個班?的美術(shù)，?兩個班的?寫字課，?一個班的?品德課。?雖然課務(wù)?很繁重，?但我還是?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個學(xué)生?的各種狀?況，因材?施教。由?于我所帶?的班級，?都是外來?民工子弟?，基本沒?有受過學(xué)?前教育，?在家也沒?有良好的?家庭教育?氛圍，各?方面基礎(chǔ)?都比較薄?弱，針對?這樣的狀?況，我每?節(jié)課都制?作課件，?利用多媒?體教學(xué)來?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?效率。課?堂上我精?彩地講述?，循循地?誘導(dǎo)，用?心地鼓勵?，深深地?吸引著每?一個學(xué)生?。個性是?在《荷葉?圓圓》、?《稱象》?、《雪地?里的小畫?家》這幾?次公開課?中，課堂?氣氛個性?活躍，帶?動了那些?不善言語?的學(xué)生都?開始用心?回答問題?，得到了?聽課老師?們的一致?好評。課?后，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，按“?四精四必?”處理好?學(xué)生作業(yè)?，并對差?生進(jìn)行重?點輔導(dǎo)，?總是讓每?一個學(xué)生?都理解消?化了才肯?罷休。兩?次期末考?試，我們?班的語文?平均分都?在___?_分以上?，得到了?老師們的?肯定。?其次，我?還十分注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)?生教育，?幫忙他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我也?十分關(guān)心?學(xué)生的生?活狀況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?忙有困難?的學(xué)生，?當(dāng)我了解?到我班夏?石訓(xùn)同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)用?品和吃的?東西給他?。我還針?對學(xué)生課?外知識面?狹窄這一?實際狀況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學(xué)生看，?擴大學(xué)生?的知識面?，增強學(xué)?生課外知?識儲備量?。最后?，在教研?方面，我?總是精心?準(zhǔn)備每一?次的教研?活動，期?盼和老師?們共同提?高。我用?心參與語?文教研組?的各種教?研活動，?和她們一?齊探討新?的教學(xué)理?念和教學(xué)?方法，促?使自己不?斷研究好?的教學(xué)方?法，還能?學(xué)到其他?老師的優(yōu)?秀之處。?在平時，?我還用心?研讀教育?教學(xué)理論?專著，撰?寫學(xué)習(xí)心?得;每次?課后，都?認(rèn)真總結(jié)?，寫好教?學(xué)反思;?學(xué)校的論?文、案例?比賽，我?也用心參?與。透過?教育、教?學(xué)、教研?三方面，?使自己的?綜合潛力?得到了提?高。三?、在生活?方面我?沒有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學(xué)?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度。用?心參加學(xué)?校組織的?各項活動?，在學(xué)校?的各項比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績。透過?自己的努?力，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的認(rèn)可，?我打心眼?里感到高?興。一?學(xué)年的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的!重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，更?使我對支?教產(chǎn)生了?一種依依?不舍的感?情，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?取，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?教師個?人支教工?作總結(jié)模?板（二）?時光如?水，歲月?如歌，一?眨眼功夫?，一年見?習(xí)期滿了?。在這初?為人師的?一年里，?我慶幸自?己能走上?向往已久?的三尺講?臺，實現(xiàn)?了由學(xué)生?向教師過?度的角色?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校正常?的教育教?學(xué)生活，?融入了_?___小?學(xué)這個小?學(xué)教師集?體的大家?庭中，從?中感悟到?了師風(fēng)師?德的重要?，體會到?了做教師?的滋味，?懂得了教?師的責(zé)任?，同時也?促使我無?論是學(xué)習(xí)?能力、教?學(xué)能力還?是專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升。一?年下來與?學(xué)生朝夕?相處，小?學(xué)生天真?無暇，渴?望求知，?使我更加?增加了堅?守小學(xué)教?師崗位的?信心，便?暗暗給自?己加油，?決心以師?德、師愛?、師智、?師能來要?求自己，?以愛播撒?，用愛耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?現(xiàn)將一年?以來工作?總結(jié)如下?：一、?為師者德?為先“?無德不成?師，德高?才為范”?，德是教?師的靈魂?，是教師?的生命，?作為一名?教師，不?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?從我做起?，堅持不?懈，持之?以恒，我?心里是這?樣想的，?也試圖這?樣去做。?一年下來?我除了積?極參加校?內(nèi)外各種?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外，在?工作中，?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校各?項規(guī)章制?度，團結(jié)?同事，及?時完成學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?，同時，?在語文組?里，我積?極配合組?長和其它?老師搞好?教研活動?，并積極?爭取機會?提升自身?素質(zhì)。我?也時刻嚴(yán)?格要求自?己，我堅?持閱讀教?育類書籍?和期刊以?拓展自己?的視野，?指導(dǎo)自己?的行為，?力求自己?的一言一?行對學(xué)生?起到表率?作用。?二、為師?者能為重?學(xué)校要?發(fā)展，教?師是關(guān)鍵?。人力資?源是學(xué)校?發(fā)展的第?一資源，?人力資源?就是教師?的專業(yè)素?質(zhì)和教師?專業(yè)化程?度，所以?教師教育?教學(xué)能力?薄弱直接?關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的?興衰。作?為新教師?我以名師?為目標(biāo)，?立足教學(xué)?常規(guī)，做?足做優(yōu)，?不斷充實?自己的基?礎(chǔ)，盡全?能向名師?目標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首先?通過學(xué)習(xí)?來提升自?己。為什?么要學(xué)習(xí)?，理由很?簡單，因?為教育的?地位和作?用在變，?教學(xué)目標(biāo)?在變，課?堂在變，?師生關(guān)系?在變，沒?有及時轉(zhuǎn)?變角色，?沒有足夠?理論支撐?，一切都?難以應(yīng)付?，尤其是?作為一名?新教師。?因此我力?求從以下?幾方面來?實現(xiàn)。一?是讀書，?“讀書會?讓我們的?教師更加?善于思考?，更加遠(yuǎn)?離浮躁，?從而讓我?們的教師?更加有教?育的智慧?，讓我們?的教育更?加美麗”?，我深受?朱永新教?授的真知?灼見教導(dǎo)?，于是我?曾經(jīng)為自?己規(guī)劃了?一個讀書?計劃。初?步掌握了?教學(xué)設(shè)計?、教學(xué)評?價、說課?和教學(xué)反?思結(jié)構(gòu)框?架，明白?了其中編?寫意圖和?方式方法?。二是聽?課，聽指?導(dǎo)師的課?，每次開?公開課前?，都認(rèn)真?向指導(dǎo)師?的請教，?并聽其的?示范課，?指導(dǎo)師的?駕馭課堂?教學(xué)能力?、調(diào)控能?力、教學(xué)?設(shè)計等，?我羨慕之?極，是我?學(xué)習(xí)的榜?樣。還聽?了優(yōu)質(zhì)課?參評課，?教研活動?示范課，?教師們嫻?熟的教學(xué)?技能，流?暢的教學(xué)?程序，互?動的教學(xué)?氛圍，都?深深烙印?在我心中?。我不斷?加以取長?補短，縮?短教學(xué)成?熟期。最?后還聽了?校內(nèi)同學(xué)?科和不同?學(xué)科教師?的課，吸?納課堂教?學(xué)的精髓?，豐富自?己教學(xué)風(fēng)?格，提高?自己課堂?教學(xué)水平?。其次?通過實踐?來成就自?己。教育?是一門藝?術(shù)，教學(xué)?本質(zhì)上更?是一門實?踐的藝術(shù)?。所以教?好書是教?師專業(yè)成?長的第一?步。如何?教好書，?作為新教?師我首先?上好每一?節(jié)平常課?，能根據(jù)?本校學(xué)生?實際來制?定教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)設(shè)?解決重難?點的方法?手段和途?徑，基本?完成每課?的教學(xué)任?務(wù)，也逐?步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?第二，努?力上好公?開課，不?管是校級?還是片級?公開課，?我都十分?重視，每?次都請指?導(dǎo)老師指?導(dǎo)，郭老?師從目標(biāo)?制定、教?法選擇、?教學(xué)流程?甚至課的?導(dǎo)入和課?的結(jié)束，?都一一作?了研究和?指導(dǎo)，使?我受益匪?淺，進(jìn)步?頗大。?第三，不?斷總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗，?積極參加?論文撰寫?，每次開?公開課后?，都寫好?說課稿，?每次聽了?示范課后?，都寫好?評課稿，?試圖通過?反復(fù)的練?習(xí)，來加?快專業(yè)發(fā)?展。另外?，我還開?了博客，?利用博客?這個手段?，把自己?的點滴感?悟在網(wǎng)上?進(jìn)行交流?來提升自?己。再?次通過反?思來加快?自己成長?。語文教?師教學(xué)能?力的提高?是一個積?累過程，?而教學(xué)反?思是教師?積累教育?教學(xué)經(jīng)驗?、提高教?學(xué)素質(zhì)的?有效方法?。我注重?每節(jié)課后?反思編寫?外，更注?重公開課?的教后反?思、教學(xué)?后記，并?能從自我?評價、他?人評價、?評價學(xué)生?中進(jìn)行自?我反思，?不斷總結(jié)?、積累自?己在教學(xué)?過程中的?所得、所?思、所感?，使自己?不斷的成?長。成長?是一個過?程，永無?止境，反?思是一個?過程，永?無終點。?我愿反思?教學(xué)過程?終身。?三、為師?者勤是寶?。勤能?補拙，勤?奮是為師?者的法寶?。尤其是?新教師更?要勤奮學(xué)?習(xí)，自覺?修養(yǎng)，腳?踏實地，?奮發(fā)圖強?，樹立遠(yuǎn)?大理想，?努力實現(xiàn)?奮斗目標(biāo)?。作為一?名新教師?，我深知?自己的不?足與缺乏?。時刻用?“勤能補?拙”“笨?鳥先飛”?的道理來?提醒自己?，要勤奮?，要更加?勤奮。這?一年我堅?持每天要?求自己早?到校四十?分鐘，晚?離校一小?時。利用?這些時間?來閱讀，?提高自己?的知識面?和教學(xué)水?平，以保?證更好的?服務(wù)于學(xué)?校。在一?年工作當(dāng)?中，沒有?一次遲到?和早退現(xiàn)?象，小病?不離崗，?大病不離?校，堅守?崗位盡職?盡責(zé)。?一年的時?間說長不?長，說短?也不短，?在這里我?感到時間?過得很快?，在這里?我能明顯?感到我自?己在進(jìn)步?，在發(fā)展?。在學(xué)生?們的共同?努力下，?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作圓滿完?成。特別?是在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力方面?，取得了?較好的成?果。今后?，我仍將?不懈努力?，不斷提?高教育教?學(xué)能力和?水平，創(chuàng)?造更好的?成績。路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索。勤?勤懇懇地?工作，踏?踏實實地?做人。我?會在新的?學(xué)期，新?的起點繼?續(xù)努力!?教師個?人支教工?作總結(jié)模?板（三）?至學(xué)年?度，我們?迎來了支?教生活的?第二年，?在這一年?中，透過?與孩子們?的接觸，?和本校老?師的共同?學(xué)習(xí)，我?在思想上?有了新的?理解，在?教學(xué)工作?計劃上有?了新的認(rèn)?識，在對?待自身的?要求上有?了更高的?覺悟。感?慨頗多，?現(xiàn)將一年?來的支教?狀況做一?下具體的?匯報：?一、思想?認(rèn)識更加?深刻，明?白了更多?的道理?我作為一?名支教老?師，萬分?幸運地來?到了__?__中心?小學(xué)。和?第一年相?比，我們?心里也更?加成熟，?也逐漸愛?上了這片?沃土。愛?上了她的?人杰地靈?，愛上了?她的憨厚?樸實，愛?上了她的?每一個黎?明和黃昏?。從我周?圍的同事?身上，看?到了他們?在以身作?則地忠于?____?教育事業(yè)?;從上級?領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)?致要求上?，看到了?教育事業(yè)?生生不息?，蒸蒸日?上的源泉?;從孩子?們朗朗的?讀書聲中?，我看到?了未來和?期望。在?那里，有?一種無形?的精神在?陶冶著我?的心靈，?有一種無?形的動力?在鞭策著?自己前進(jìn)?。在那里?我明白了?奧斯特洛?夫斯基關(guān)?于生命的?名言，明?白了事無?具細(xì)的道?理，更懂?得了要將?黨和國家?教育事業(yè)?的忠誠融?入奉獻(xiàn)中?去。二?、業(yè)務(wù)水?平的改善?與提高?在本學(xué)年?，乘著國?家對農(nóng)村?基礎(chǔ)教育?加大投入?的春風(fēng)，?我們__?__小學(xué)?業(yè)也增添?了許多硬?件設(shè)備，?為教學(xué)水?平的提高?配置了必?備條件。?我有幸成?為一名農(nóng)?遠(yuǎn)工程的?受益者，?享受了國?家對學(xué)校?的細(xì)致入?微的關(guān)懷?。在這一?年中，我?和更多的?同事，學(xué)?習(xí)了很多?有關(guān)電腦?和衛(wèi)星接?收的知識?，并將所?學(xué)知識轉(zhuǎn)?化為對學(xué)?生教育的?水平提高?。我們將?所用材料?實現(xiàn)自動?化，無紙?化，大大?提高了教?育教學(xué)效?率。同時?，根據(jù)農(nóng)?遠(yuǎn)所學(xué)知?識，我們?的業(yè)務(wù)水?平也有了?較大的提?高，如結(jié)?合第三輪?繼續(xù)教育?，我們學(xué)?習(xí)了新的?教學(xué)方法?，并應(yīng)用?于廣大教?學(xué)實踐中?去。三?、以身作?責(zé)，給學(xué)?生