教師工作經(jīng)驗總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁教師工作?經(jīng)驗總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一學(xué)年?即將結(jié)束?，現(xiàn)將本?學(xué)年的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面?本人堅決?____?領(lǐng)導(dǎo)，積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)和教育?理論研究?，牢固“?樹立__?__和對?“___?_工作會?議，實現(xiàn)?____?跨越式發(fā)?展和社會?長治久安?”的學(xué)習(xí)?。忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，具?有良好的?師德和教?師素養(yǎng)，?遵紀(jì)守法?，教書育?人，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，有?極強(qiáng)的事?業(yè)心和責(zé)?任感，工?作積極主?動。二?、教學(xué)方?面本學(xué)?年我上學(xué)?期主要從?事高二(?3)(4?)(5)?班的化學(xué)?教學(xué)工作?及化學(xué)實?驗室管理?工作，下?學(xué)期主要?從事初二?(1)(?2)班的?生物教學(xué)?工作初三?(1)班?化學(xué)教學(xué)?工作及化?學(xué)實驗室?管理工作?。1、?化學(xué)教學(xué)?工作：?在化學(xué)教?學(xué)中，能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念，并將?其___?_于平時?教學(xué)中。?平時能鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，虛心向?老教師討?教，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點、難點?。課堂上?采用多種?有效的教?學(xué)手段，?積極的制?作多媒體?課件，激?發(fā)學(xué)生興?趣，促進(jìn)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的能?力，并不?斷進(jìn)行課?堂教學(xué)的?改革，提?高課堂教?學(xué)效率，?為他們成?為“創(chuàng)新?型”人才?打下扎實?的基礎(chǔ)。?我認(rèn)真?備課，力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。利用晚?自習(xí)時間?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?耐心給學(xué)?生講解，?及時查缺?補(bǔ)漏。對?學(xué)生的作?業(yè)及時仔?細(xì)地批改?，對好的?學(xué)生進(jìn)行?表揚(yáng)，不?好的學(xué)生?進(jìn)行教育?。2、?生物教學(xué)?工作：?在初次從?事生物教?學(xué)工作，?為提高自?己生物教?學(xué)水平，?一是向書?本學(xué)習(xí)，?二是向有?經(jīng)驗的教?師學(xué)習(xí)，?備好生物?的每一節(jié)?課，積極?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，認(rèn)真批?改作業(yè)。?3、化?學(xué)實驗室?管理工作?：用好?管好實驗?室，是實?驗教學(xué)的?前提。作?為化學(xué)實?驗員，我?不僅要了?解實驗儀?器的性能?，規(guī)范操?作實驗儀?器，而且?要做到儀?器存放系?列化，儀?器保管科?學(xué)化。實?驗儀器做?到分類存?放，貼有?標(biāo)簽，注?明名稱編?號，記好?進(jìn)出帳，?同時做好?實驗室學(xué)?生實驗和?教師演示?實驗準(zhǔn)備?工作以及?記錄情況?。做到?實驗室的?清潔以及?通風(fēng)，能?及時維修?一些儀器?，生活中?的一些物?品如需實?驗室需要?能捐獻(xiàn)出?來。三?、科主任?育人工作?我所管?理的學(xué)生?在班里每?人都有工?作安排，?有的學(xué)生?管理課前?紀(jì)律，有?的管理課?前黑板以?及講桌清?潔，有的?學(xué)生管理?收發(fā)作業(yè)?等等，每?周星期五?幫助我打?掃實驗室?。當(dāng)然?我也經(jīng)常?下宿舍，?和他們談?心，借錢?給他們，?從生活到?學(xué)習(xí)上經(jīng)?常關(guān)心和?教育他們?。四、?個人學(xué)習(xí)?在平時?，能虛心?請教支教?教師以及?同事一些?教法，和?自身出現(xiàn)?的一些問?題，在管?理實驗室?中同時也?學(xué)到了不?少書本上?沒有的知?識。我?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?我用我的?情去培育?我的學(xué)生?，我無愧?于我心，?我無悔于?我的事業(yè)?。讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛學(xué)生的?一團(tuán)火，?將自己最?珍貴的愛?奉獻(xiàn)給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵.?教師工?作經(jīng)驗總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?經(jīng)過一?年的教學(xué)?工作,讓?我獲益匪?淺,既增?長了知識?又讓我認(rèn)?識了許多?新的朋友?教師。使?我覺得作?為一名教?師的快樂??；厥?這一年的?工作實踐?，我不禁?思緒萬千?、感慨不?已。作為?一名剛踏?上工作崗?位的青年?教師，一?開始我心?中不禁有?些忐忑。?幸運(yùn)的是?，學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和?許多老師?對我的工?作給予很?多的關(guān)心?和幫助，?而我也更?加努力，?本學(xué)期我?的各項工?作都有條?不紊的開?展。經(jīng)過?一個學(xué)期?的實踐，?我獲取了?很多寶貴?的工作經(jīng)?驗。作?為一名新?教師,踏?上工作崗?位后的第?一個任務(wù)?就是擔(dān)任?畢業(yè)班的?英語教學(xué)?工作,這?對我來說?是一個不?小的挑戰(zhàn)?。其中一?個班的男?生調(diào)皮的?較多,所?以在管理?上比較困?難.特別?是因為我?是一名新?教師,初?來乍到,?總會有些?同學(xué)表現(xiàn)?出”不買?賬”的態(tài)?度。經(jīng)過?一個多月?的磨合,?通過不斷?的找同學(xué)?談心,主?動去了解?他們的情?況,慢慢?的我和學(xué)?生之間開?始互相了?解了.經(jīng)?過細(xì)心的?觀察和實?踐,我發(fā)?現(xiàn)了這樣?一種教學(xué)?方式,那?就是作為?一名新教?師,對等?學(xué)生不應(yīng)?總是擺出?教師的架?子,把自?己擺在高?高的位置?上,這樣?很容易造?成學(xué)生的?不服,從?而不愿聽?教師的課?.而我們?應(yīng)該讓學(xué)?生感到學(xué)?生和教師?是平等的?,除此之?外,我們?要多從學(xué)?生的角度?去考慮問?題,設(shè)身?處地的為?學(xué)生著想?,這樣他?們才能接?受你,從?而去聽你?的教育的?指導(dǎo)。?教師育人?，身正為?范。在一?年的工作?業(yè)中讓我?認(rèn)識自我?的角色定?位。不但?是應(yīng)該做?一個怎樣?的人，而?且是做一?個怎樣的?教師。教?師的職責(zé)?是神圣的?，既教書?又育人。?高爾基說?過：“誰?不愛孩子?，孩子就?不愛他，?只有愛孩?子的人，?才能教育?孩子”。?愛孩子是?教師應(yīng)具?備的美德?，也是教?師的天職?，作為一?名小學(xué)教?師，當(dāng)然?更應(yīng)該做?到這一點?.在職業(yè)?活動中，?我把熱愛?學(xué)生放在?第一位，?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?，熱愛學(xué)?生包括尊?重信任學(xué)?生、關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，只要是?我的學(xué)生?，無論成?績好壞，?我都一視?同仁。對?性格孤僻?的學(xué)生，?更多給以?熱情幫助?。意圖使?他們恢復(fù)?自信，走?出自我評?價的誤區(qū)?。人的感?覺是相互?的，教師?的真誠學(xué)?生是能感?受到的。?雖然這?一年的時?間并不長?,可我的?心得體會?卻頗深。?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分?重要。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?。備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。一?開始每備?一篇新課?時，我最?苦惱的就?是如何尋?找備課的?思路。拿?起一篇課?文，我往?往發(fā)現(xiàn)文?中可講的?知識點很?多，而且?似乎都很?重要，但?都講的話?一方面課?時不允許?，另一方?面突顯不?出課文的?重點。面?對這么多?的知識點?，我應(yīng)該?如何取舍?，而且應(yīng)?該如何安?排組織才?可以使整?個課文得?以連貫、?流暢、圓?滿呢，這?是我備課?中遇到的?最大問題?。于是，?每天我都?花費(fèi)大量?的時間在?備課上，?認(rèn)真鉆研?教材和教?法，對照?單元學(xué)習(xí)?要求，找?出重點、?難點，并?把各個知?識點列出?來按重要?程度排列?，進(jìn)而組?織安排上?課的思路?。同時，?我還經(jīng)常?請教有經(jīng)?驗的教師?，經(jīng)她們?一點撥，?我茅塞頓?開。此外?，在備課?的過程中?，我除了?準(zhǔn)備課本?上要求的?內(nèi)容外，?還盡量多?收集一些?有趣的課?外資料作?為補(bǔ)充，?提高學(xué)生?的聽課的?興趣。?2、重視?課堂__?__分鐘?的教學(xué)實?踐。辛苦?的備課歸?根到底還?是為上課?作準(zhǔn)備的?。我非常?重視課堂?的___?_分鐘，?在教學(xué)的?過程中盡?量做到內(nèi)?容豐富充?實，教態(tài)?自然大方?，語言生?動活潑，?并且每天?都以愉悅?、飽滿的?精神面貌?面對學(xué)生?，讓學(xué)生?感受到一?種親切舒?適的氛圍?。在講課?過程中，?我留心注?意學(xué)生的?反應(yīng)，及?時解答學(xué)?生提出的?問題，注?意加強(qiáng)和?學(xué)生的交?流，以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。3?、對成績?較差的學(xué)?生進(jìn)行課?后輔導(dǎo)。?針對不同?的后進(jìn)生?的具體情?況，我制?定了相應(yīng)?的計劃和?目標(biāo)，利?用下午放?學(xué)的時間?，對這部?分同學(xué)有?計劃地進(jìn)?行課后輔?導(dǎo)。我對?他們經(jīng)常?進(jìn)行鼓勵?，消除他?們的自卑?心理;有?時在課堂?上提問他?們一些容?易回答的?問題，增?強(qiáng)他們的?自信心，?提高他們?的學(xué)習(xí)積?極性。?4、多聽?不同老師?的課，多?向有經(jīng)驗?的教師請?教。身教?勝于言教?，教師們?從實踐中?總結(jié)出來?的教學(xué)方?法和技巧?，值得我?認(rèn)真用心?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會。聽有?經(jīng)驗的教?師的課，?我次次都?有不同的?領(lǐng)悟，都?能收獲到?很多東西?，經(jīng)常有?“聽君一?節(jié)課，勝?思一整天?”之感。?作為一?名光榮的?人民教師?,在以后?的教學(xué)工?作中我要?力爭做到?：一.?熱愛學(xué)生?.給我們?的學(xué)生多?一些愛心?,關(guān)心,?責(zé)任心,?寬容心,?細(xì)心等，?做到“唐?僧”式心?腸來培養(yǎng)?教育我們?的學(xué)生。?師者,傳?道,授業(yè)?,解惑,?更重要的?是給學(xué)生?起到示范?作用,潛?移默化,?讓同學(xué)們?在學(xué)習(xí)生?活中,通?過與老師?的接觸,?用心體會?,從中感?悟。我們?教授學(xué)生?的同時,?多與他們?交流,發(fā)?自內(nèi)心的?尊重他們?,關(guān)愛他?們,同學(xué)?們也會尊?重這樣的?老師,愿?意上他的?課。二?.獻(xiàn)身教?育事業(yè).?教師被譽(yù)?為“蠟燭?”,點燃?了自己,?照亮了別?人,這是?教師獻(xiàn)身?精神的真?實寫照。?我,一位?平凡的教?師,要為?教育事業(yè)?添磚加瓦?。三.?不斷提高?自身素質(zhì)?,努力成?為一位優(yōu)?秀教師,?學(xué)生喜歡?的教師,?社會滿意?的教師。?爭取在最?短的工作?學(xué)習(xí)中,?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力,豐富?自己的教?學(xué)經(jīng)驗。?以上是?本人工作?一年的一?些心得體?會。作為?一名新教?師，我時?刻準(zhǔn)備著?，勤于學(xué)?習(xí)，樂于?教學(xué)，用?愉快的心?情應(yīng)對每?一天的工?作。教?師工作經(jīng)?驗總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）經(jīng)?過一學(xué)期?的洗禮，?讓我深深?感到當(dāng)一?名教師不?簡單，當(dāng)?一名班主?任更是不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細(xì)?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班?主任工作?是管理人?的工作，?我所面對?的又是朝?氣蓬勃，?有思想，?有感情，?自我表現(xiàn)?欲強(qiáng)的二?年級學(xué)生?，所以一?個學(xué)期下?來給我最?最強(qiáng)烈的?體會是：?班主任工?作中既要?有宏觀的?群體管理?，又要有?微觀的個?性發(fā)展;?要有強(qiáng)烈?的前瞻性?;工作更?要細(xì)致的?落實到位?，只有這?樣才能使?學(xué)生在班?上健康全?面發(fā)展。?作為二年?級班主任?，我真對?我們班活?潑好動的?特點，做?了如下的?工作：?1、關(guān)心?孩子對?于低年級?的孩子來?說，表揚(yáng)?的力量是?無窮的。?在平時，?我通過對?孩子的觀?察，將孩?子們的閃?光點和一?點一滴的?進(jìn)步都記?錄到自己?心里，及?時表揚(yáng)和?鼓勵他們?。我會經(jīng)?常對我的?孩子們說?：你們都?是最棒的?!這學(xué)期?進(jìn)步最大?的就是你?了!老師?越來越喜?歡你了…?…當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚(yáng)他什么?了，又獎?勵了他幾?顆小綠葉?子，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。低?年級的孩?子對老師?特別熱情?，經(jīng)常會?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?很習(xí)慣在?課后把孩?子叫到自?己身邊，?和他們聊?聊天，請?他教教老?師這件新?玩具怎么?玩;問問?她這件漂?亮的新衣?服是誰買?的問問他?今天給老?師吃的喜?糖是怎么?來的考考?他會查字?典了嗎;?告訴他這?幾天進(jìn)步?了!告訴?他星期天?做的手抄?報很漂亮?，也跟他?說昨天和?同學(xué)吵架?不應(yīng)該…?…在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?教育的契?機(jī)，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，收到?的效果會?很好。?2、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，如?攝影、繪?畫比賽、?跳繩比賽?，五星評?比等。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到校，放?學(xué)了就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛勞動的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。通?過黑板報?展示學(xué)生?各方面的?才能，發(fā)?展個性。?逐步形成?一個健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?3、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系。?平時，我?能關(guān)心愛?護(hù)班里的?每一個學(xué)?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的愛和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心，?抓住他們?的閃點鼓?勵他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們在學(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，及時?性、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合，?使每一個?孩子都能?揚(yáng)長避短?，健康地?成長。通?過一系列?的工作，?使學(xué)校、?家庭密切?配合，更?好地教育?學(xué)生。?我的班主?任工作由?于經(jīng)驗的?欠缺，在?許多方面?還是存在?著不足。?如：1?、預(yù)見性?不強(qiáng)?？?不能在事?情發(fā)生之?前，對學(xué)?生進(jìn)行及?時的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。以后做?任何事都?必須不僅?要心細(xì)，?更要勤思?考，從學(xué)?生的點滴?不良現(xiàn)象?就要馬上?連鎖反應(yīng)?般，考慮?到更大更?多的問題?。2、?做事要貴?在堅持。?自己做事?總是比較?激進(jìn)，事?事都想很?快有成效?