二年級體育老師期末總結(jié)樣本（3篇）

第9頁共9頁二年級體?育老師期?末總結(jié)樣?本一個?學期的體?育工作將?要結(jié)束，?本學期我?較好的完?成了體育?工作，但?在教學過?程中還存?在一些問?題，現(xiàn)在?我將本學?期總結(jié)如?下：本?學期我擔?任的是二?年級的教?學工作，?根據(jù)二年?級學生的?年齡特點?及學生的?實際情況?，我選擇?了適合學?生全面發(fā)?展的教學?內(nèi)容，并?通過創(chuàng)設(shè)?情境教法?，游戲教?學等教學?方法將教?學內(nèi)容趣?味化，使?學生在快?樂中成長?，在快樂?中學習。?一、教?學工作：?我的體?育教學主?要從三點?來進行總?結(jié)，首先?：①、?別重視人?體生理機?能變化規(guī)?律在教學?過程中的?運用，運?用這個規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?，使學生?科學的鍛?煉身體并?健康的成?長，在教?學過程中?培養(yǎng)學生?科學鍛煉?身體的方?法。②?、我在教?學過程中?特別中重?視人的認?識規(guī)律的?培養(yǎng)，這?樣可以使?學生盡快?的學好技?術(shù)，形成?技能，使?體育教師?真正實現(xiàn)?精講多練?，為體育?教學研究?科學的方?法和組織?方法奠定?基礎(chǔ)。?③、我在?教學中特?別重視學?生的思想?教育，利?用體育教?材的特點?結(jié)合具體?內(nèi)容，對?學生進行?思想教育?，培養(yǎng)學?生的自覺?性、組織?性、紀律?性，集體?榮譽感，?不怕苦，?不怕累，?勇敢頑強?的精神等?，這三點?的有機結(jié)?合會在體?育教學工?作起到事?半功倍的?作用。?二、廣播?操工作：?在開學?初我重點?抓了廣播?操，《小?白船》、?《少林武?術(shù)操》、?《眼保健?操》，因?為學生經(jīng)?過一個假?期，對廣?播操有些?陌生，如?不及時抓?緊復習，?一養(yǎng)成壞?習慣，想?糾正就難?了，因此?，我主要?是通過以?下幾點對?廣播操進?行教學的?。第一?、加強對?學生的思?想教育，?使學生真?正認識到?做操的重?要性和必?要性，培?養(yǎng)學生重?視做操，?堅持做操?，認真做?操的良好?習慣。?第二、我?正確運用?示范，示?范是體育?教學的主?要教學方?法之一，?通過示范?能使學生?建立正確?的動作表?象，因此?，我要求?自己在示?范動作中?清楚、準?確、規(guī)范?、優(yōu)美。?第三、?講解要少?而精，我?在廣播操?教學時的?講解，主?要是結(jié)合?我的示范?動作，讓?學生加深?對動作的?理解。?第四、講?解中口令?要清楚、?洪亮、準?確。第?五、糾正?錯誤動作?要及時。?提高教?學質(zhì)量：?由于體?育課程標?準的拓寬?了原來體?育課的學?習領(lǐng)域，?這對擔任?體育與健?康的老師?提出了更?高的要求?，如何促?進學生運?動興趣的?保持和良?好行為習?慣的養(yǎng)成?，這是我?特別注意?研究的。?為此，我?在教學中?注意根據(jù)?學生自制?力和理解?力相對較?差，情緒?變化較大?而身心發(fā)?展較慢的?特點，著?重采取了?主題式，?情境式的?教學方法?，充分發(fā)?揮游戲活?動的作用?，激發(fā)學?生的運動?興趣，使?學生自覺?、積極地?進行體育?鍛煉，在?玩中學，?在玩中練?，使每個?學生都能?體驗到學?習和成功?的樂趣。?在本學?期的教學?工作中難?免有缺陷?，所以我?也是正在?不斷改正?中，這些?將在以后?的工作中?逐漸改進?和提高，?在以后的?日子里，?我將繼續(xù)?努力提高?自己的教?學水平及?綜合能力?，為興華?的建設(shè)與?發(fā)展貢獻?自己的力?量。二?年級體育?老師期末?總結(jié)樣本?（二）?這三個多?月來，我?的導師和?負責跟崗?培訓老師?的指導不?僅讓我在?教學技能?和教學方?法上有了?很大的提?高還讓我?在為人處?事方面學?到了很多?。這三個?多月的教?學經(jīng)歷讓?我這個初?出茅廬的?新老師學?會了很多?、明白了?很多，我?深刻明白?到作為一?個教師應?該肩負的?責任、作?為一個教?師應該具?有的素養(yǎng)?、作為一?個教師應?該具有的?技能。我?深深地領(lǐng)?悟了“師?者，傳道?授業(yè)解惑?也”這句?話的含義?。一、?自我認識?作為一?個新的老?師，我必?須得重新?認識自己?，因為自?己以前一?直當?shù)氖?足球教練?，教學的?方法與普?通的體育?課教學是?有很大的?不相同。?之前的自?己還沒有?畢業(yè)，不?管經(jīng)歷再?多始終都?還是一個?學生，所?以必須迅?速從學生?的身份轉(zhuǎn)?變成老師?。雖然自?己大學當?過學生會?主席，做?過學生委?員會委員?，做過黨?代表，但?是那畢竟?在學校，?所以必須?放低自己?的態(tài)度，?虛心向老?師請教，?配合好學?校和領(lǐng)導?的工作安?排，認真?努力地從?自己的導?師身上學?習好的教?學教法，?使自己能?迅速成長?起來。?二、創(chuàng)造?課堂氛圍?，激發(fā)興?趣體育?活動是豐?富多彩的?，但是體?育課要有?計劃、有?目的地去?進行，興?趣特點決?定了體育?教學中應?注重“教?”與“玩?”的結(jié)合?，讓學生?們在玩中?學，玩中?練，這樣?既能增強?學生參加?體育活動?的興趣，?又能在娛?樂游戲中?體現(xiàn)體育?教學內(nèi)容?，達到體?育教學目?的。更重?要的能促?進身心和?諧發(fā)展來?達到體育?課以及體?育鍛煉目?標，讓學?生感到上?體育課的?樂趣。?三、體育?游戲化?根據(jù)人的?生理特點?和心理特?點，玩是?人的天性?，游戲才?是人們的?樂園。特?別針對小?學生，我?所教的班?級只要是?二年級的?學生，體?育課上“?教”與“?玩”的程?度，體育?教師把握?得很好的?情況下，?這堂課就?是一堂成?功的課，?也達到了?學中玩、?玩中練的?最終目的?。這時，?學生也提?高了體育?課的興趣?，也使課?堂變得生?動多姿。?學生的?勁頭更足?，動起來?也會生龍?活虎。這?樣不會讓?學生感到?體育課枯?燥乏味而?又令人厭?煩了，體?育課也不?為是大家?認為就是?什么跑啊?!跳啊!?讓學生機?械的反復?練習了。?體育活動?是豐富多?彩的，體?育課要有?計劃、有?目的地去?進行，興?趣特點決?定了體育?教學中應?注重“教?”與“玩?”的結(jié)合?，讓學生?們在玩中?學，玩中?練，這樣?既能增強?學生參加?體育活動?的興趣，?又能在娛?樂游戲中?體現(xiàn)體育?教學內(nèi)容?，達到體?育教學目?的。更?重要的能?促進身心?和諧發(fā)展?來達到體?育課以及?體育鍛煉?目標，讓?學生感到?上體育課?的樂趣。?我的愿望?是想讓我?的體育課?變成學生?最喜歡的?課堂。?四、師生?共同參與?活動小?學的體育?課不像其?他課，體?育課的活?動范圍、?場地、空?間比其他?課要大的?多，體育?教師掌握?好教學方?向、進度?和內(nèi)容，?經(jīng)常和學?生一起活?動，這樣?效果非常?理想。體?育課上，?教師不參?與活動，?認為體育?課上只有?命令和服?從，這種?傳統(tǒng)的教?學理念會?影響師生?之間和諧?平等的關(guān)?系，這樣?學生對體?育課毫無?興趣，那?么，以后?的體育課?也毫無生?機。五?、合理的?運動負荷?原則在?體育教學?中，合理?安排學生?身體所承?受的生理?負荷，就?是使學生?身體既有?一定程度?的疲勞，?又能承受?住，并與?休息合理?交替，以?便更好地?掌握，體?育技術(shù)，?技能，有?效地發(fā)展?身體，增?強體質(zhì)。?量和強度?是決定運?動負荷效?果的主要?因素。學?生在一堂?課做練習?的生理負?荷量或大?或小，對?有機體都?有不同程?度的影響?，運動量?過小，對?促進身體?發(fā)展的作?用不大，?對掌握體?育技術(shù)，?技能。?培養(yǎng)學生?的意志品?質(zhì)也不利?，運動量?過大，則?容易造成?過度疲勞?，有損于?少年兒童?的健康，?甚至會發(fā)?生傷害事?故。因為?兒童時期?，身體正?處于迅速?成長時期?，機體發(fā)?育極不成?熟，大腦?皮層神經(jīng)?細胞易興?奮，也易?疲勞，新?陳代謝旺?盛。氧消?耗量較多?，不適宜?長時間的?劇烈活動?。只有適?度的運動?量才能有?利于促進?兒童的生?長發(fā)育和?身體機能?的正常發(fā)?展。六?、全面鍛?煉的原則?現(xiàn)在家?庭教育越?來越不成?樣子，都?是獨生子?女，掌上?明珠，但?到了學校?，我就有?責任教好?他們，雖?然我只是?一名體育?老師，不?能像其他?主科老師?一樣教授?他們書本?上，考試?中的東西?，但我可?以指導他?們鍛煉身?體和培養(yǎng)?個人的興?趣愛好。?實行這一?原則，是?由小學體?育目的的?任務和學?生的年齡?特征所決?定的，全?面提高身?體各器官?系統(tǒng)的機?能和全面?發(fā)展各種?身體素質(zhì)?，對促進?學生身體?的發(fā)育和?提高各種?基本活動?能力，具?有重要意?義。在?體育教學?中必__?__前面?鍛煉的原?則，運用?各種體育?手段和教?材，教法?，全面鍛?煉學生身?體，促進?學生的身?體全面協(xié)?調(diào)的發(fā)展?。教師應?認真學習?和領(lǐng)會教?學大綱的?精神，加?強對學生?的思想教?育，經(jīng)常?向?qū)W生宣?講身體全?面鍛煉的?意義，克?服單純從?興趣出發(fā)?，不重視?全面鍛煉?思想，每?堂體育實?踐課。?七、不斷?提高自身?的教學水?平“學?生怕上體?育課，體?育老師也?怕上體育?課”，我?想這個問?題就體現(xiàn)?了體育教?師教學上?出了問題?，一個體?育教師不?能只要上?完一節(jié)體?育課，就?可以說教?學到位了?，一節(jié)體?育課雖然?上完了，?學生是否?覺得這堂?體育課有?樂趣呢是?否每堂體?育課都有?新的感受?呢是否以?后喜歡上?體育課呢?這些問題?都值得我?們體育教?師去思考?。社會?在進步，?我們體育?教師在教?學上也有?創(chuàng)新，每?節(jié)課依舊?是那些知?識和方法?學生久了?就會感到?疲倦、厭?煩。所以?上好一節(jié)?體育課并?不是那樣?的簡單，?只有不斷?提高教師?的教育教?學水平和?教學技能?，才能促?進教學的?發(fā)展，才?能使體育?課正真快?樂起來。?一分耕?耘，一分?收獲，教?學工作是?一個苦樂?相伴的過?程，教學?的享受無?非是：苦?中作樂，?樂而生歡?。在今后?的教育教?學工作中?，我一定?會加倍努?力不斷提?升自身素?養(yǎng)，積極?認真，不?辭勞苦地?完成教育?教學工作?，為學校?更輝煌的?明天而努?力。二?年級體育?老師期末?總結(jié)樣本?（三）?____?年度，對?于我們每?一個人來?說，都是?不平凡的?。對于我?來說，對?今年將有?永遠的記?憶。我?做為一個?體育老師?，完成了?自己的教?學任務。?我是教小?學二年級?體育。在?教學過程?中，我以?<<小學?體育新課?標>>為?指導，完?成工作。?教學中對?學生首先?考慮的是?不僅僅要?上好體育?課，還要?在體育活?動中，學?會與其他?人相處。?也就是要?學生要有?社會適應?能力。學?生在學校?，他的班?級就是他?的小社會?，在這個?社會中學?會與他人?相處，看?似簡單，?實際中要?教育學生?好多內(nèi)容?。比如說?，學生往?往都是獨?生子，個?性比較強?，別人碰?到一點就?不能容忍?。愛與別?人發(fā)生矛?盾。這是?老師常常?遇到的問?題。在這?種情況下?，我就告?訴學生，?要能容忍?別人。如?果一點都?不能容忍?。我們都?自己在家?玩，會孤?獨的。?在教學中?，我從隊?列開始，?立正，稍?息，向前?看齊，跑?步走，齊?步走。原?地踏步走?。體操一?直是小學?低年級的?教學重點?。幾乎每?節(jié)課中都?要把小學?生廣播體?操復習一?下，糾正?錯誤。游?戲是教學?中的另一?個重點。?活動了以?下游戲：?老鷹捉小?雞，丟手?絹，巧過?攔截區(qū)，?迎面接力?，我是帶?頭人，等?十幾個游?戲。惡?劣天氣我?還對學生?進行了健?康教育，?讓學生知?道，運動?前后的飲?食衛(wèi)生。?小傷的簡?單處理辦?法等。?由于擔任?的是小學?低段的教?學工作，?我認真地?學習新課?標，以新?課程改革?精神為指?導，堅持?在課堂上?以學生為?主體，_?___“?健康第一?”的重要?思想，在?學期開始?就認真制?定教學計?劃，認真?上好每一?節(jié)課，對?課堂活動?內(nèi)容也在?課后進行?研究、分?析。積極?主動向有?經(jīng)驗的老?師請教，?把所學所?看的靈活?運用到平?時的教學?中去，使?自己能夠?不斷的進?步。對?于低段的?學生體育?教學重點?就是在教?學組織上?，體育教?學和藝術(shù)?體操教學?都認真制?定了切實?可行的體?育教學工?作計劃以?及教學小?結(jié)。能積?極參加學?校組織的?政治學習?和業(yè)務學?習以及教?研學習工?作，平時?能堅持自?學并認真?做好學習?記錄，努?力提高自?己。在教?學工作同?時，也積?極響應學?校的讀書?活動，努?力擴充自?己的知識?面。并根?據(jù)小學一?段孩子的?特點，認?真?zhèn)湔n、?備教材、?備學生，?教學中仔?細鉆研新?的課改目?標，靈活?設(shè)置課堂?教學的幾?大基本環(huán)?節(jié)，注意?講解示范?、明確教?學重難點?，以學生?身體素質(zhì)?和運動技?能提高為?重點，使?學生能盡?快學會課?堂上新學?的教材內(nèi)?容。在教?學上，我?也主動調(diào)?動學生的?學習積極?性，讓學?生愛上體?育運動，?養(yǎng)成自主?鍛煉的習?慣。從?這半年的?體育教學?工作中，?我深深體?會到，要?當好一名?體