學生干部的工作方法與溝通藝術課件

學生干部的工作方法與溝通藝術學生干部的工作方法與溝通藝術1學生干部的語言溝通藝術、語言溝通決定工作成效上通的語言藝術三、下達的語言藝術四、細節(jié)決定成敗學生干部的語言溝通藝術2學生干部的語言溝通藝術、語言溝通決定工作成效E學生干部的語言溝通藝術3學生干部的語言溝通藝術(-)語言溝通能力是學生干部素養(yǎng)的一部分學生干部素養(yǎng)是學生干部個人行為規(guī)范及行為本身。它可以確保:學生管理的有效實施在交際活動中被他人接受在交際活動中得到他人的尊重。取得預期交際成果建立長期良好的合作或同事、朋友關系。學生干部的語言溝通藝術4學生干部的語言溝通藝術學生干部素養(yǎng)的內涵良好的交際禮儀有效解決有效的語言問題的能學生干部的語言溝通藝術5學生干部的語言溝通藝術二)語言溝通是集體賴以生存的重要過程△下情上知,上意下達?！鞑块T之間互通信息、協(xié)同作戰(zhàn)?！髁己玫臏贤茏尳M織的成員感受到組織對自己的尊重和信任,從而產生極大的責任感認同感和歸屬感,從而具有強烈的責任心和毒獻精神。學生干部的語言溝通藝術6學生干部的語言溝通藝術說話和事業(yè)的進展有很大關系,它是一個人力量的主要表現。你若出言不遜,跟別人爭辯甚至爭吵,你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的助力。美國]富蘭克林學生干部的語言溝通藝術7學生干部的語言溝通藝術三)學生干部人際交往中的誤區(qū)自負:獨斷專行,漠視他人,不能容忍他人與自己有不同意見?！蛟?認為自己是學生干部,是“領導”在某些方面有過人之處。學生干部的語言溝通藝術8學生干部的語言溝通藝術三)學生干部人際交往中的誤區(qū)△自卑:畏首畏尾,顧慮重重。原因:在某些方面低估自己。學生干部的語言溝通藝術9學生干部的語言溝通藝術三)學生干部人際交往中的誤區(qū)孤獨:感覺自已被同學孤立,對人懷有戒心,與同學談話時只注意自己。原因:性格孤,多疑敏感。或在學習和工作上用時過多,忽視了與同學的日常溝通。學生干部的語言溝通藝術10學生干部的工作方法與溝通藝術課件11學生干部的工作方法與溝通藝術課件12學生干部的工作方法與溝通藝術課件13學生干部的工作方法與溝通藝術課件14學生干部的工作方法與溝通藝術課件15學生干部的工作方法與溝通藝術課件16學生干部的工作方法與溝通藝術課件17學生干部的工作方法與溝通藝術課件18學生干部的工作方法與溝通藝術課件19學生干部的工作方法與溝通藝術課件20學生干部的工作方法與溝通藝術課件21學生干部的工作方法與溝通藝術課件22學生干部的工作方法與溝通藝術課件23學生干部的工作方法與溝通藝術課件24學生干部的工作方法與溝通藝術課件25學生干部的工作方法與溝通藝術課件26學生干部的工作方法與溝通藝術課件27學生干部的工作方法與溝通藝術課件28學生干部的工作方法與溝通藝術課件29學生干部的工作方法與溝通藝術課件30學生干部的工作方法與溝通藝術課件31學生干部的工作方法與溝通藝術課件32學生干部的工作方法與溝通藝術課件33學生干部的工作方法與溝通藝術課件34學生干部的工作方法與溝通藝術課件35學生干部的工作方法與溝通藝術課件36學生干部的工作方法與溝通藝術課件37學生干部的工作方法與溝通藝術課件38學生干部的工作方法與溝通藝術課件39學生干部的工作方法與溝通藝術課件40學生干部的工作方法與溝通藝術課件41學生干部的工作方法與溝通藝術課件42學