2022年下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析

2022年下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析蔡亞平半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體成績(jī)都有所提高，憂的是從這次檢測(cè)中看出有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得還很差，要怎樣幫助這些學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)提高，還有待于制定好下一步的計(jì)劃。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。一、學(xué)生得分情況：本次考試全班參加人數(shù)63人，最高分93分，最低分分，及格率92%，優(yōu)秀率8%。二、學(xué)情分析：接到這個(gè)班的教學(xué)工作已經(jīng)有兩個(gè)半月了，從這兩個(gè)多月里我對(duì)他們的觀察和了解得知，這些學(xué)生都是聰明可愛(ài)的，他們普遍的個(gè)體素質(zhì)都很好，只是沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，以至于基本功都達(dá)不到正常的水平，有近三分之一的學(xué)生拼讀拼音都很困難，這就勢(shì)必影響他們對(duì)字詞的理解和記憶，有五到六個(gè)學(xué)生連好多常用字也不會(huì)認(rèn)。全班整體語(yǔ)文素養(yǎng)差，表達(dá)能力低，由于班級(jí)沒(méi)有形成愛(ài)閱讀的風(fēng)氣，學(xué)生普遍的閱讀量少，記憶的詞匯太少，所以作文水平也差。根據(jù)以上情況的分析，我在以后的教學(xué)過(guò)程中還得好好規(guī)劃整理進(jìn)度，分階段循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練。這兩個(gè)月我也著重抓字詞，得到的成效還是明顯有進(jìn)步的。三、答卷情況分析:1、基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分：共有三道八個(gè)題，共50分，包括：第一大題我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)。這個(gè)題目主要是檢測(cè)學(xué)生前半期的字詞掌握情況，由于前段時(shí)間他們記憶字詞花了很多時(shí)間，這一題得滿分的學(xué)生也很多，也有部分學(xué)生被扣一兩分的，最讓人擔(dān)心的是還有兩個(gè)學(xué)生一分都沒(méi)得到，由于不會(huì)拼拼音，有一個(gè)學(xué)生一個(gè)詞都沒(méi)填，而另一個(gè)學(xué)生空都填滿了，字也寫(xiě)得對(duì)，可是填的字都是和對(duì)應(yīng)的拼音不相符的。第二大題選出加點(diǎn)字讀音不同的一個(gè)詞，填在括號(hào)里。這個(gè)題目是檢測(cè)多音字的掌握情況。做這個(gè)題目主要存在讀題不清，大部分掉了分的學(xué)生都是沒(méi)有讀清題，也有部分學(xué)生確實(shí)是不會(huì)分別這些多音字。第三大題是連線題，第一組詞都是書(shū)上出現(xiàn)的詞語(yǔ)，錯(cuò)得最多的是第二組的詞語(yǔ)搭配這一題掉分的人最多。第四題填寫(xiě)成語(yǔ)，都是課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，平時(shí)積累的多了，記得牢固，這個(gè)題目包括陳濤在內(nèi)都沒(méi)掉分。第五題是一個(gè)難度較大的題目：根據(jù)詩(shī)句寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。這個(gè)題只有幾個(gè)同學(xué)全填對(duì)，又少半學(xué)生一分都沒(méi)能拿到。第六大題選詞填空，全班同學(xué)都填對(duì)了。第七大題：我能按要求改寫(xiě)句子，第一句改寫(xiě)擬人句還有很多基礎(chǔ)差的人沒(méi)改對(duì)，錯(cuò)得最多的是改成禮貌用語(yǔ)，很多學(xué)生還是把句中的“喂”字寫(xiě)進(jìn)去，也不會(huì)用“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。第八大題：“句子醫(yī)院”來(lái)了新病人，請(qǐng)你給這位患者治療一下。這一題答題最糟糕，全班沒(méi)有學(xué)生得滿分，有三分之一的學(xué)生沒(méi)改對(duì)一句，從這個(gè)情況來(lái)看，以后的修改病句練習(xí)還要花很多時(shí)間來(lái)練習(xí)。2、閱讀部分:課外閱讀，分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分：課內(nèi)閱讀節(jié)選自課文《聽(tīng)》中的片段一小題是填空題，二三小題都是判斷題，第四小題為問(wèn)答題：文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“生怕…還怕…”說(shuō)明了什么？學(xué)生在做這四個(gè)小題時(shí)，那些中等和中等偏上的同學(xué)還是能夠得分，但是那些不及格的學(xué)生這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)沒(méi)能拿到一半。課外閱讀的短文是一片寫(xiě)景文章。主要考學(xué)生的閱讀理解能力，那些成績(jī)不及格的這個(gè)題目基本上都沒(méi)得到分。3、習(xí)作部分:本次習(xí)作的題目是“一次________的游戲”有少半學(xué)生只能得到及格的分?jǐn)?shù)。分析其原因，主要有：1、習(xí)作表達(dá)能力差。2、沒(méi)有話寫(xiě)，不知該怎么表達(dá)清楚一件事，3、不會(huì)抓主體，沒(méi)能緊扣文題來(lái)寫(xiě)。4、沒(méi)有優(yōu)美的詞匯，僅僅只是幾句口水話，文章還談不上有文采。四、試題分析：本次試題題量適中，難易程度適中，偏向于檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)能力的檢測(cè)；命題覆蓋面不寬，不存在怪題、偏題，但新的題型也有一個(gè)?？偟膩?lái)說(shuō)試卷根據(jù)教材的編排，適合四年級(jí)學(xué)生填寫(xiě)。五、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：1.著力培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。3.增加課外閱讀量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。4、激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。5、關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”，注意分層