2021年中考05篇：出師表（解析版）-2021年中考文言文必考篇目真題及押題預(yù)測(一)

2021年中考文言文必考篇目真題及押題猜測

05篇:出師表

年份中考真題省市

遼寧鞍山市、遼寧錦州市、

20216次寧夏、山東東營市、遼寧

營口市、貴州黔東南

江蘇淮安市、江蘇連云港

20213次

市、河南省

★真題在線十

[2021?遼寧鞍山市?中考真題】

閱讀下面選文，完成下列小題。

（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之萩也。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠

宜開張圣聽，以免先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之

路也。

（選自《出師表》）

（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國。趙王自郊迎。唐雎宿信陵君

曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。'”信

陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破

秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，庭君之忘之也！”信陵君曰:

“無忌謹(jǐn)受教。”

（選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

1.說明下列加點的詞語。

（1）此誠危急存亡之我也（）

（2）以丸先帝遺德（）

（3）唐雎i曾信陵君曰（）

（4）原君之忘之也（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

（2）人之有德于我也，不可忘也。

3.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出建議：;乙文中唐雎勸

說信陵君的話蘊含的做人事理是：.

【答案解析】

1.時辰發(fā)揚光大對……說希望

2.(1)這都是追念先帝的特殊恩遇，想酬謝給陛下的緣故。(2)別人對我有恩德,

不可以忘記。

3.開張圣聽謙遜鄭重，淡忘功勞

【考點解析】

1.本題考查對文言實詞的懂得功底。(1)秋，古今異義，時辰。(2)光，動詞,

發(fā)揚光大。(3)謂，動詞，對……說。(4)愿，動詞，希望。做題時要聯(lián)合語

境，賣力解析，確認(rèn)詞義。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重：

(1)蓋：原來；追：追念；殊遇：優(yōu)待，厚遇；欲，想要；于，給。

(2)之，用在主謂之間，不譯；于，對。

3.本題考查對文本內(nèi)容的懂得。第一空：根據(jù)甲文“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德”

可得：開張圣聽。第二空：根據(jù)乙文中的“今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之

也！”可得：謙遜鄭重，淡忘功勞。

【參考譯文】：

甲：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。此刻天下分為三國，益州地區(qū)民

力匱乏，這確實是國家危急存亡的期間啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)

場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特殊的知遇之恩（作

戰(zhàn)的緣故），想要酬謝在陛下您身上。（陛下）你其實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來

發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)任意看輕自己，

說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路。

乙：信陵君殺死晉鄙，拯救邯鄲，擊破秦兵，保住趙國，趙孝成王籌辦親自到郊

外迎接他。唐雎對信陵君說：“我聽人說：'事情有不可以讓人知道的，有不可以不知

道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的。'”信陵君說：“你說的是什么意思

呢？”唐雎答復(fù)說：“別人厭恨我，不可不知道；我厭恨人家，又不可以讓人知道。別

人對我有恩德，不可以忘記；我對人家有恩德，不可以不忘記。此刻您殺了晉鄙，救

了邯鄲，破了秦兵，保住了趙國，這對趙王是很大的恩德啊，此刻趙王親自到郊外

迎接您，我們倉促參見趙王，我希望您能忘記救趙的事情。”信陵君說：“我敬遵你

的教誨。”

[2021?遼寧錦州市?中考真題】

閱讀下面（甲）（乙）兩個語段，完成下面小題

（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣

鄙俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)

馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

（乙）越石父位賢，在緣細(xì)②中。晏子出，遭之途，解左修⑨贖之，載歸。弗

謝?,入閨④，久之。越石父請絕。晏子t瞿然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于

厄⑦，何子求絕之速也？”越石父曰：“不然。吾聞君子訛!⑧于不知己而信?于知己者。

方吾在縹細(xì)中，彼不知我也。夫子既已感寤"9而贖我，是知己；知己而無禮，固不如

在縹繼之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。

（選自司馬遷《史記?管晏列傳》）

【注釋】①越石父：齊人。②縹繼（16ixiS:拘系犯人的繩索，指囚禁。③修：指

一車三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。

然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，劫難.⑧訕?biāo)伲╭U）:通“屈”，委屈。

⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而覺悟。

1.說明文中加點詞的含義。

①明耕于南陽：②遂許先帝以廉破：

③吾向君子詡于不知己：④彼不如我也：

2.選出下列句中加粗詞的用法和意義一樣的一項（）

A.由是感謝/是知己

B.解左駿贖之/前人之述備矣

C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足

D.何子求絕之速也/絕喊多生怪柏

3.翻譯文中畫線的句子。

①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

②晏子于是延入為上客。

4.（甲）文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，（乙）文中越石父“請絕”，請根據(jù)兩文

內(nèi)容分別說說緣故。

5.從（乙）文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點即可）

【答案解析】

1.親自奔走效勞聽說領(lǐng)會

2.C

3.①（先帝）接連三次到草廬來拜望我，征詢我對時勢大事的定見。

②晏子于是邀請他進門待為貴賓。

4.【甲】文中因為劉備三顧茅廬，對諸葛亮有知遇之恩?！疽摇课闹幸驗殛套訉υ绞?/p>

父“知而無禮”。

5.珍惜人才；遇到問題，善于溝通、解決；知錯就改。

【考點解析】

1.本題考查文言詞語。作答此題，在尋常堆集的根本上，注重詞類活用現(xiàn)象及通假

字、古今異義。躬，親自；驅(qū)馳，本義策馬快跑，這里是奔走效勞的意思。

2.本題考查文言詞語的意義和用法。

A.代詞，這/判斷動詞；

B.代詞，他/助詞，的；

C.副詞，已經(jīng)/副詞，已經(jīng);

D.動詞，斷絕，絕交/副詞，極，極高;

故選C

3.本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相聯(lián)合，以直

譯為主”的原則。注重特殊句式及詞類活用。

①顧，拜望；咨，詢問；當(dāng)世之事，當(dāng)時世上的大事，時勢大事。

②延，邀請；入，進入，進門；上客，貴賓。

4.本題考查內(nèi)容懂得。甲文“先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣

以當(dāng)世之事，由是感謝”，由此可知諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”是因為劉備三顧茅廬,

對諸葛亮有知遇之恩；乙文中“夫子既己感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在

縹細(xì)之中”，由此可知，越石父“請絕”是因為晏子對越石父“知而無禮”。

5.本題考查內(nèi)容懂得。由“越石父賢，在縹繼中。晏子出，遭之途，解左駿贖之，

載歸”可知晏子珍惜人才；當(dāng)越石父要求絕交，“晏子t瞿然，攝衣冠謝"，整理好衣冠

報歉，可以看出晏子遇到問題，善于溝通、解決；當(dāng)越石父說完緣故，“晏子于是延

入為上客”，可以看出晏子是個知錯就改的人。聯(lián)合以上解析，任選兩點作答即

可。

【參考譯文】

甲：我本是一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯

間揚名顯身。先帝不因為我身份低微，見識短淺，降低身份，委屈自己，三次到草

廬中來拜望我，向我詢問天下大事，由此使我打動振奮，同意為先帝奔走效力。后來

遇到兵敗，我在軍事失利之際接受任命，形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年

了。

乙：越石父是個賢能的人，他因犯罪而被繩索捆綁押送。晏子外出，在路上遇

到了他，晏子就解下車子左邊駕車的馬為他贖罪，同他一路坐車回家。晏子沒有向越

石父告辭，就走進內(nèi)室好長時間，越石父就要求同他絕交。晏子大吃一驚，倉卒整好

衣冠報歉說：“我固然沒有仁德，但是我把您從危難中解救出來，您為什么提出絕交

這么快呢？”越石父說：“不是如許。我聽說君子在不領(lǐng)會自己的人那里受到屈辱，

但在領(lǐng)會自己的人面前受到尊敬。當(dāng)我處在繩索捆綁之中時，那些人是不領(lǐng)會我的。

你既然覺悟到了并贖我出來，這就是我的知己；知己而待我無禮，那我還不如被捆綁

好呢！”晏子于是就請他進來待為上客。

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[2021?沐陽縣修遠(yuǎn)中學(xué)九年級期末測試（暨一模）】

閱讀下面（甲）（乙）兩文，完成下面問題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣

益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵

為督。愚覺得營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（乙）亮少有逸群之才，英霸之器。身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末

擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達?時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧

亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，

而備失勢眾寡，無立錐之地。

亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅,

甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南

悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號，拜亮為丞相，

錄尚書事。

1.說明下列句子中加點的詞語。

（1）志慮忠純（）（2）悉以咨之（_____________）

（3）時人舁焉（）（4）益州詼定（）

2.劃分句子停頓，（兩處）

是以先帝簡拔以遺陛下

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）陟罰臧否，不宜異同。

（2）亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。

4.（甲）文表現(xiàn)了諸葛亮的，而（乙）文則表現(xiàn)了諸葛亮的

【答案解析】

1.志向詢問（感到）驚奇，（感到）詫異己經(jīng)，……之后

2.是以/先帝簡拔/以遺陛下

3.（1）獎懲功過、利害（獎勵好的，懲罰壞的），不應(yīng)該因在宮中或在府中而

差別。

（2）諸葛亮當(dāng)時才二十七歲，就提出（建議）良策，親自出使（到）孫權(quán)那里，要

求吳國助援

4.忠誠，忠心耿耿，深謀遠(yuǎn)慮，遠(yuǎn)見卓識才華出眾，有勇有謀

【詳解】

L考查對文言實詞的懂得。

①句意：他們的志向和心思忠誠無二。志，志向。

②句意：都拿來咨詢他們的定見。咨，詢問。

③句意：當(dāng)時的人都感到很奇異。異，（感到）驚奇，（感到）詫異。

④句意：益州平定后。既，已經(jīng)，……之后。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的功底。文言語句的節(jié)奏劃分一樣以句意和語法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)。此題文意：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下?！笆且浴笔蔷涫钻P(guān)聯(lián)詞，

背面應(yīng)有停頓；“先帝簡拔”“以遺陛下”是兩個表完整概念的短語，中間停頓。故

正確答案為：是以/先帝簡拔/以遺陛下。

3.本題考查對文言句子的翻譯功底。在翻譯句子是起首要注重重點的實詞、虛詞、

通假字、古今異義詞和詞類活用的情況。重點詞語：

①陟，提拔，晉升；臧否，歌頌和批評；異同，這里指差別。

②時，當(dāng)時；乃，于是，就；身，親自；使，出使。

4.本題考查學(xué)生掌握文中人物形象的功底。先領(lǐng)會文章內(nèi)容；再掌握解析人物形象的方

式：如人物描寫方式，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；

末了聯(lián)合文中重點段落和句子答題即可。從【甲】文中，可知諸葛亮先向后主提出嚴(yán)明賞

罰的建議，又推薦文臣、武將中的賢良，提出親賢臣遠(yuǎn)小人的建議（親賢遠(yuǎn)佞），

表現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，深謀遠(yuǎn)慮，具有遠(yuǎn)見卓識。從【乙】

文語句“有逸群之才，英霸之器”“乃建奇策，身使孫權(quán)”“江南悉平”“益州既定”

可以看出諸葛亮才華超群，有勇有謀，

【參考譯文】

【甲】皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所差別。參加有為

非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來表

現(xiàn)陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方式差別。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠懇的人，他們的志向和心

思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿

來咨詢他們的定見，然后施行，必然能夠彌補瑕玷和疏漏之處，可以獲得無數(shù)的益

處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，早年任用的時辰，先帝歌頌說他有才干,

是以各人評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就必然能使

軍隊團結(jié)一心，差別才能的人各得其所。

【乙】諸葛亮年輕時就表現(xiàn)出超群的才華，頗有英雄霸士的風(fēng)范，身長八尺，容

貌很偉岸，當(dāng)時的人都感到很奇異。遇到漢末天下動亂，跟著叔父諸葛玄到荊州避難，

親自在田間耕種，并不求聲名顯達。當(dāng)時左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才干，于

是三次到他的草廬去拜望；諸葛亮深感劉備確實雄姿杰出，于是和劉備結(jié)下深厚友誼。

等到魏武帝南下攻打荊州，劉琮獻出荊州投降，而劉備處境變得十分艱難，寡不敵眾，

連一個立足之處都沒有。

諸葛亮當(dāng)時年僅二十七歲，他向劉備獻上奇異的計謀，親自出使去看參見孫權(quán)，

向東吳求援。孫權(quán)原本就十分佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)ィ瑢λ苁蔷粗?，馬

上派遣三萬大軍用來扶助劉備。劉備才能借助這支軍隊跟魏武帝交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘

勝追擊，把江南一帶都平定下來。后來劉備又向西奪取了益州。益州平定后，諸葛亮

被任命為為軍師將軍。劉備稱帝后，再拜諸葛亮為丞相兼任錄尚書事。

[2021?山東濟寧市?九年級期末（暨一模）】

閱讀選文，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣

irilo

（選自《出師表》）

（乙）貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平

直，嘗表?廢廖立、李嚴(yán)②於南中，立聞亮卒，泣曰：'吾其左衽③矣！'嚴(yán)聞亮卒，

發(fā)病而死。故陳壽④稱：'亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯

法怠慢者，雖親必罰?！洧薜蓉M可不企慕及之？

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左

開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的

稱謂。

1.下面句子中加點的詞語說明有誤一項是（）

A.志慮忠純（忠誠）B.悉以忠之（商議，詢問）

C.嚴(yán)聞亮卒（聽不到）D.是以先帝簡拔以遺陛下（選拔）

2.下面句子中加點詞意思一樣的一組是（）

A.太宗祠房玄齡等曰太守祠誰（《醉翁亭記》）

B.叁表廢廖立、李嚴(yán)于南中予會求古仁人之心（《岳陽樓記》）

C.嚴(yán)南亮卒卒獲有所.（《送東陽馬生序》）

D.貪病而死舜貪:于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）是以先帝簡拔以遺陛下。

（2）諸葛亮為丞相，甚平直。

4.請用給下面句子斷句。（斷兩處）

亮之為政開誠心布公道

5.（乙）文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用

原文答復(fù)）

【答案解析】

1.C

2.B

3.(1)是以，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)?

(2)諸葛亮做丞相，十分公正正直。

4.亮之為政/開誠心/布公道

5.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。

【考點解析】

1.本題考查文言實詞。嚴(yán)聞亮卒：李嚴(yán)聽說諸葛亮死了。聞，聽說，聽到。C錯誤,

選C。

2.本題考查一詞多義。

A.對...說/是；

B.曾經(jīng)/曾經(jīng);

C.聽說/學(xué)識；

D.生，生長/興起，被任用；

故選B。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重：

(1)是以，是以。簡拔，選拔。以，來。遺，給予。

(2)為，擔(dān)任。甚，很。平，公正。直，正直。

4.本題考查文言斷句。本領(lǐng)：掌握文章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。亮之為政(諸葛亮

主持政務(wù))/開誠心(打開真誠的心，即坦白無私)/布公道(宣告公正的事理)。

5.本題考查內(nèi)容解析。

(1)陟罰臧否，不宜異同：賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別。

(2)盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰：盡忠對時勢有利的人，縱然

是仇家他也賞賜；犯法辦事懈怠的人，縱然是親人他也懲罰。這句話寫出了諸葛亮賞

罰褒貶不是根據(jù)這個人和自己親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系，而是根據(jù)法律、國家利益這個獨一標(biāo)

準(zhǔn)，這句話表現(xiàn)了“賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別”。

(3)故【乙】文中“盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰”這句話最能詮釋

諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張。

【譯文參考】：

（甲）宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別。

如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以

表現(xiàn)陛下處理國事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法差別。

侍中郭攸之、費祎、堇允等人，都是善良誠懇、心志忠貞純潔的人，是以先帝選拔

他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補

缺失，集思廣益。

（乙）貞觀二年，太宗對房玄齡說：“漢魏以來，諸葛亮做丞相，十分公正正直，

曾經(jīng)上表建議把廖立和李嚴(yán)貶到南中。廖立聽說諸葛亮去世，哭著說：‘我們大概耍亡

國了吧！’李嚴(yán)聽說諸葛亮死了，也發(fā)病而死。所以陳壽說：'諸葛亮為政以誠心待人,

坦白無私。宣告公正的事理。盡忠對時勢有利的人，縱然是仇家他也賞賜；犯法辦

事懈怠的人，縱然是親人他也懲罰。'你們怎么能不羨慕他想做到他那樣呢！”

★押題猜測★

猜測一：

閱讀下面文言文選段，完成小題。

［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣鄙

俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（《出師表》）

［乙］初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。

至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之

日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下?！奔白洌缙渌?。

亮性長于巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意；推演兵法作八陳圖咸得其耍云。

亮言教書奏多可觀，別為一集。

（《三國志?蜀志?諸葛亮傳》）

1.請用“/”為（乙）文畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）

推演兵法作八陳圖咸得其要云。

2.說明下列加點字詞在文中的意思。

（1）先帝不以臣副南（）

（2）三族臣于草廬之中（）

（3）窸仰于官（）

（4）亮性定于巧思（）

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾來二十有一年矣。

（2）及卒，如其所言。

4.下列說法有誤的一項是（）

A.表，是我國古代臣子寫給君主的呈文，“動之以情”是這種文體的一個根基特

點。

B.［甲］文中諸葛亮追述了以往經(jīng)歷，表達了對先帝的感謝之情。

C.［甲］文中的“先帝”和［乙］文中的“后主”是指同一個人。

D.諸葛亮是一個足智多謀的軍師，草船借箭、空城計等，都是關(guān)于他的故事。

5.［甲］文中表明作者淡泊名利的句子是。

由［乙］文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他具有、的優(yōu)良品

質(zhì)。

【答案解析】

1.推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.（1）身份低微，見識短淺。（2）探望（訪看、拜望）（3）所有（都）

（4）擅長（善于）

3.（1）當(dāng)時以來已有二十一年了。（至今已有二十一年了。）

（2）到了他死的時辰，果真像他所說的那樣。

4.C

5.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。示例：勤儉、清廉、忠誠、自律等。

（寫出兩點即可）

【詳解】

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的功底。文言語句的節(jié)奏劃分一樣以句意和語法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)，一樣來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要思量句子的意思，

還要思量句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：推演推論兵法，制作《八陣圖》，都能夠得到

兵法的要領(lǐng)。即可推斷出正確答案：推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.考查對文言實詞的懂得。

（1）句意：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。鄙俗：身份低微，見識短淺。

（2）句意：三次去我的茅廬拜望我。顧：探望（訪看、拜望）。

（3）句意：所有由政府供給。悉：所有（都）。

（4）句意：諸葛亮天性擅長巧思。長：擅長（善于）。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重:

①爾來：當(dāng)時以來；有：通“又”，跟在數(shù)詞背面示意約數(shù)。

②及：等到；果果真；其：他。

4.C.甲文中的“先帝”指的是劉備，乙文中的“后主”指的是劉備的兒子劉禪。

故選C。

5.第一問，考查對文章內(nèi)容的懂得和篩選。甲文中“茍全性命于亂世，不求聞達于諸

侯。”可知諸葛亮無意功名，不求富貴，表明其淡泊名利的志趣。

第二問，考查對人物形象的解析。解析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容聯(lián)合起來，聯(lián)

合人物的言行舉止，具體的事務(wù)，來解析人物具體的性格特點和精神風(fēng)貌。從乙文

中諸葛亮自述心志的語句“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至

于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，

不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下”可知，他是一個勤儉、清廉、忠誠、自律

等。

【參考譯文】

甲：我原本是平民公民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢

求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去

我的茅廬拜望我。征詢我對時勢大事的定見，由此使我打動振奮，答允為先帝奔走

效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時辰接受任務(wù)，在危急患難之間奉行使命，當(dāng)時以

來已經(jīng)有二十一年了。

乙：當(dāng)初，諸葛亮自己向劉后主上表說：“臣在成都擁有八百棵桑樹，貧瘠的田

地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。至于臣在外任職當(dāng)官，沒有收取（聚

斂）什么財物，隨身的衣物和飲食，完全由政府供給，也沒有另外經(jīng)營生計（理財），

來增添自己微薄的利益，等到臣死的時辰，不要讓我家里頭有多馀的幣帛，外面有

多馀的錢財，因而辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時辰，果真和他說的一樣。

諸葛亮天性擅長巧思，改進連弩，木牛，流馬，都是出自于他的主意，推演推論兵

法，制作《八陣圖》，都能夠得到兵法的要領(lǐng)。諸葛亮的言論，教諭，書疏，奏

議，大多值得閱讀，另外編作一本書。

猜測二：

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣

瑜。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵

為督。愚覺得營中之事，悉以咨之，必能使行陣和陣，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，

此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（乙）希B超與謝玄?不善。苻堅②將問晉鼎⑥，既已狼噬梁、岐④，又虎視淮陰?矣。

于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與之共在桓

宣武⑥府，見其使才皆盡，雖履屐之間巴亦得其任。以此推之，其必能立勛。”大

功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。

（注釋）①鄱（xi）超、謝玄：均為東晉大臣。②苻（fd）堅：十六國時前秦國主，在

觀水之戰(zhàn)中被東晉打敗。③問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮陰：

地名。⑥桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍。⑦履屐之間：間隔很小，此處指小事。

1.說明下列句中加點的詞。

（1）是以先帝簡拔以通陛下（）（2）是以眾議奉寵為督

（）

（3）既已養(yǎng)噬梁、岐（___________）（4）是必濟事（）

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法一樣的一組是（）

A.先帝稱乏曰能朝間頗有異同之論

B.可計日市待也有賣油翁釋擔(dān)而立

C.未嘗不嘆息痛恨宇桓、靈也皆以美宇徐公

D.以昭陛下平明之理以此推之

3.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。

大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

（2）吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。

5.閱讀上面兩選段，完成下面填空。

（1）（甲）（乙）兩個文段中，諸葛亮和都超為國家舉薦人才的做法，表現(xiàn)了他們

的優(yōu)良品質(zhì)。從（甲）文段來看，諸葛亮推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是：

_______________________________________________O

（2）（乙）文中都超力排眾議，推薦與自己“不善”的謝玄完成北討苻堅的重任，

從中可以看出郡超是一個有識人之明和的人。

【答案解析】

1.遺：給予舉：推舉狼：名詞作狀語，像惡狼一樣濟：使……成功

2.B

3.大功既舉/人咸嘆超之先覺/又重其不以愛憎匿善

4.（1）皇宮里朝廷中，都是一個整體，獎懲功過利害，不應(yīng)該因在皇宮中或朝廷中

而有所差別。（2）我已往曾經(jīng)和他一路在桓宣武府中共事，發(fā)覺他用人都能各盡其才,

縱然是小事，也能得到妥善的處理。

5.德才兼?zhèn)洌ㄙt能）不計個人恩怨（心胸寬廣）

【考點解析】

1.考查文言實詞的懂得功底。解答本題，重點在于文言實詞的堆集，同時也可以借

助整個句子的意思來判斷。

（1）句意：所以先帝選拔出來給予陛下。遺：給予；

（2）句意：所以各人醞釀著要推舉他做中部督。舉：推舉；

（3）句意：已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州。狼：名詞作狀語，像惡狼一樣；

（4）句意：謝玄這個人率師必然能使北伐成功。濟：使……成功。

2.考查文言虛詞的意義和用法。

A.代詞，他，指代將軍向?qū)?助詞，的；

B.連詞，表修飾，不譯/連詞，表修飾，不譯；

C.介詞，對于/介詞，比；

D.連詞，用來/介詞，憑借；

故選B。

3.考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的根本上，先對句子作

簡單翻譯，再依古漢語的語法和句式，加上虛詞輔助來斷句。句意：謝玄立大功后，

當(dāng)時的人們都贊頌都超有先見之明，又敬重他不因個人喜惡而漠視別人的利益。全句

由三個主謂句構(gòu)成