2023年教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告范文

2023年教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告范文教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告1

為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教化教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則，我校成立了由校長(zhǎng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組，對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、基本狀況：

我校是xx鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué)，有6個(gè)教學(xué)班，15名教職工，在校學(xué)生181名。

二、自查結(jié)果：

（一）規(guī)范辦學(xué)行為：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視常規(guī)管理，有學(xué)年、學(xué)期工作安排、總結(jié)。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。每周一開(kāi)例會(huì)進(jìn)行一周的工作支配，班主任填寫(xiě)好班級(jí)周志。

2、我校特別重視校內(nèi)文化建設(shè)，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一面墻都育人，校內(nèi)文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教化，有制度，有方案，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書(shū)香校內(nèi)是我校全體師生的追求。學(xué)校開(kāi)展了每周一詩(shī)和書(shū)香伴我行主題演講活動(dòng)，效果良好。學(xué)生和老師共同讀書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)氛圍深厚。另外，我校新建學(xué)生食堂，栽花種草，美化校內(nèi)。為師生創(chuàng)建了美妙的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）教化教學(xué)管理：

1、我校有單獨(dú)的試驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。并能合理運(yùn)用，我們充分利用圖書(shū)室給學(xué)生的閱讀供應(yīng)條件，合理運(yùn)用資源。

2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教化局的規(guī)定，開(kāi)齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊科目，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家的體育方案，每天開(kāi)展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅(jiān)持一年一度的學(xué)生健康體測(cè)。作息時(shí)間嚴(yán)格根據(jù)教化局的要求執(zhí)行。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。教材運(yùn)用上嚴(yán)格按教化局要求選用試驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材：各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教化局要求一樣。

（三）老師業(yè)務(wù)工作

老師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)狀況，均根據(jù)葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行：

1、備課：

（1）老師能按安排分節(jié)備課，寫(xiě)好單元教學(xué)安排及課后反思，沒(méi)有缺漏課時(shí)、無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

（2）老師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，依據(jù)本班實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思。

（3）加強(qiáng)集體備課，各組均實(shí)行各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

2、上課

（1）老師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。老師上課運(yùn)用一般話。未經(jīng)教育處允許，無(wú)隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

（2）老師能仔細(xì)上好每節(jié)課。按教學(xué)安排及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（3）老師教學(xué)能做好充分的課前打算，盡可能采納多種教學(xué)手段。

（4）上課前老師先檢查學(xué)生出勤狀況，對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，老師能作到按時(shí)上下課。

3、作業(yè)

老師設(shè)布置業(yè)適量，能作到批改剛好、仔細(xì)、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能剛好批改，對(duì)有創(chuàng)建性的作業(yè)也能賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的老師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。

（四）老師隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持師德師風(fēng)教化，建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有記錄、有評(píng)定。

老師無(wú)作奸犯科行為，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無(wú)亂收費(fèi)、亂購(gòu)、濫訂教輔圖書(shū)。老師自修學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、堅(jiān)持老師簽到簽退制度，本年度無(wú)一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

3、學(xué)校有由教育主任、區(qū)級(jí)名師、教學(xué)能手、青年骨干老師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展研修活動(dòng)，做好老師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。實(shí)施青藍(lán)工程,老師互學(xué)互評(píng)，共同提高。

4、學(xué)校有校本研修工作安排和實(shí)施方案，能夠剛好開(kāi)展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂。開(kāi)展了相關(guān)的教研教改活動(dòng)，效果良好。

（五）教研教改工作：

（1）、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

（2）、開(kāi)展全校教學(xué)觀摩活動(dòng)。

（3）、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。

每次活動(dòng)都有安排，有支配、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。

仔細(xì)組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思，以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。

仔細(xì)開(kāi)展養(yǎng)成教化，有方案、有措施、有過(guò)程性資料、有成效、有總結(jié)。堅(jiān)持國(guó)旗下講話，有完整的過(guò)程性資料。

（六）教學(xué)投入及保障

1、制度保障機(jī)制

學(xué)校建立了各項(xiàng)方案、制度，成立了葉坪小學(xué)老師骨干團(tuán)隊(duì)，制定相關(guān)制度，組織老師進(jìn)行專題探討。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)老師課改狀況進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生和老師的出勤狀況；檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律；檢查老師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課；檢查課堂教學(xué)是否存在異樣狀況等。發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問(wèn)題與不足，剛好與科任老師和班主任交換看法，進(jìn)行整改。

2、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)從財(cái)力、物力、經(jīng)費(fèi)支出上賜予大力支持，以保障教化教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

（七）不足之處：

1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。

2、電腦數(shù)量不足，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來(lái)了不便。

3、學(xué)校圖書(shū)數(shù)量不足，有相當(dāng)一部分已過(guò)時(shí)，還有待于增加新的圖書(shū)。

三、今后準(zhǔn)備：

今后我們決心接著做好、做實(shí)教化教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，為全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教化教學(xué)工作做到更好，辦社會(huì)、人民滿足的教化。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告2

一、課程安排與課程開(kāi)設(shè)

1、學(xué)校開(kāi)展了“教學(xué)常規(guī)”學(xué)習(xí)月活動(dòng)，3月份采納自學(xué)，集中學(xué)，寫(xiě)體會(huì)，開(kāi)展探討活動(dòng)等形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高相識(shí)、明確目標(biāo)。

2、根據(jù)省頒課程安排開(kāi)足、開(kāi)齊各門課程，配齊配全各科老師，并主動(dòng)參與了縣級(jí)各學(xué)科的教材培訓(xùn)，剛好落實(shí)到教學(xué)工作中。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在教學(xué)過(guò)程中，要求老師在教給學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意培育學(xué)生的實(shí)力，注意教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的探討，注意培育學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)的滲透德育教化。學(xué)校教學(xué)安排中有要求，但還不夠明確。依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了年組工作安排，個(gè)人教學(xué)工作安排。并要求依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況制定出學(xué)期工作目標(biāo)。

2、學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課，要求了解本學(xué)期教材內(nèi)容，駕馭單元訓(xùn)練重點(diǎn)，仔細(xì)寫(xiě)好每課時(shí)的教案，提出了寫(xiě)特性教案、寫(xiě)實(shí)效性教案的要求。

三、教學(xué)安排

1、每學(xué)期老師在學(xué)生開(kāi)學(xué)前一周上班，制定各項(xiàng)教學(xué)安排，進(jìn)行學(xué)期備課，提前寫(xiě)好一周的教案。教學(xué)目標(biāo)能達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)安排中對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行了真實(shí)的分析。合理地支配了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排狀況。

2、存在的不足：教學(xué)安排中對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系、重難點(diǎn)進(jìn)行了客觀的分析但還不夠詳細(xì)；教學(xué)方式、策略、方法、手段等的預(yù)設(shè)不夠；缺少對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成及教學(xué)資源利用效率的評(píng)價(jià)方案。

3、校領(lǐng)導(dǎo)能有重點(diǎn)地審核老師的教學(xué)安排。如教學(xué)安排中本學(xué)期對(duì)選擇探討課題提出了新的要求，通過(guò)審核老師們寫(xiě)的不夠精確，要求進(jìn)行了修改。

四、備課

1、依據(jù)我校實(shí)際狀況，對(duì)備課提出以下要求：

一看：要看的內(nèi)容包括教材、老師用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、課程標(biāo)準(zhǔn)等，還包括一些與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的資料等。

二劃：要在老師用書(shū)或教材上劃出這堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。

三談：提倡老師在書(shū)寫(xiě)教案之前與平行班老師談，與同學(xué)科老師談，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)談。這種談話可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，課間非常鐘可以三言兩語(yǔ)解決一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，形式敏捷，易于操作。

四寫(xiě)：即提前把這一節(jié)課的授課設(shè)計(jì)寫(xiě)在教案本上。要求環(huán)節(jié)齊全，每課必寫(xiě)教案。

教案的.檢查分三部分：一是學(xué)年組長(zhǎng)的日檢查，二是教育處周檢查。三是校領(lǐng)導(dǎo)的不定期抽查。對(duì)檢查的結(jié)果剛好反饋評(píng)比并記入老師考核。學(xué)期中組織教案展覽活動(dòng)。

2、學(xué)期初，以教研組為單位學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)、駕馭課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材所規(guī)定的目標(biāo)，制定了學(xué)科教學(xué)安排，支配好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)安排主要包含以下內(nèi)容：1、班級(jí)現(xiàn)況；2、成果預(yù)設(shè)；3、教學(xué)目標(biāo)；4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)；5、特別生現(xiàn)狀及提高措施；6、探討課題；7、月份詳細(xì)內(nèi)容及措施。

3、有集體備課制度，每周進(jìn)行集體備課，一人主備，集體復(fù)備，課后探討修改二次備課，然后再上課。詳細(xì)模式如下：

（1）由主講老師先進(jìn)行單元備課，并選取本單元中的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行精備一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）年組老師進(jìn)行集體探討，探討后定案，本年組老師用同一教案，按同一模式開(kāi)展課堂教學(xué)。（邀請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行課前指導(dǎo)）

（3）由主講老師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)行反饋溝通，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)更改，完善定案。

（4）由備講老師按完善的定案上其次節(jié)課，本年組老師參與聽(tīng)課。

（5）利用周一集體備課進(jìn)行反饋溝通。（主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)）

4、以上面的形式進(jìn)行年組間的教學(xué)探討活動(dòng)，教研組每人輪番參加主講或備講。為了使活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展，便于主管領(lǐng)導(dǎo)的參加和檢查，制定了語(yǔ)文數(shù)學(xué)集體備課支配表，而且每周和每天的形式板上都把集體備課的年組寫(xiě)上，起到大家督促、監(jiān)督、參加的作用。

五、上課

1、老師在上課鈴響之前到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)40分鐘的標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課。老師能為人師表，精神飽滿，運(yùn)用一般話。課堂用語(yǔ)比較規(guī)范。板書(shū)工整，注意美感。學(xué)校每學(xué)期組織粉筆字練功活動(dòng)，進(jìn)行演講或朗讀競(jìng)賽。

2、教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，要求在30秒內(nèi)處理突發(fā)事情。講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度相宜。課堂上能培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意了培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、課堂上能發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間及學(xué)生之間多向、互動(dòng)的信息溝通。能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)供應(yīng)空間。學(xué)校嚴(yán)格要求老師不能體罰和變相體罰學(xué)生，樹(shù)立“以人為本”的教化理念，敬重學(xué)生差異，不同的學(xué)生采納不同的方法，發(fā)揮學(xué)生各方面的特長(zhǎng)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)言面較廣。

4、不足：課堂上在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好方面，教給學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育上還比較欠缺，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)和探討。

六、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

1、能針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精選作業(yè)內(nèi)容，難度適中，份量適當(dāng)。把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)當(dāng)做作業(yè)本，對(duì)一單元的內(nèi)容分批布置，日期寫(xiě)在每單元的最終一頁(yè)，要有簡(jiǎn)潔的評(píng)語(yǔ)或激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，禁止布置懲處性作業(yè)。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教育處每月末檢查學(xué)生作業(yè)。期末進(jìn)行老師作業(yè)評(píng)語(yǔ)競(jìng)賽。

2、作業(yè)批改剛好，按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行指責(zé)教化，書(shū)面作業(yè)由任課老師逐一批改，并剛好發(fā)放批改后的作業(yè)本，批改符號(hào)規(guī)范，并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。能正確引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)典型錯(cuò)誤集中講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題進(jìn)行面批面改，數(shù)學(xué)作業(yè)建立了錯(cuò)題本，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的鞏固與理解。

3、提倡面對(duì)全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和缺課的學(xué)生，能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并有輔導(dǎo)記錄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的培育，以促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

4、不足：作業(yè)的內(nèi)容有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺少活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時(shí)布置了檢查和點(diǎn)評(píng)不夠剛好，對(duì)學(xué)生難以起到促進(jìn)作用。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

課堂上效率在不斷提高，抓住了課堂教學(xué)20分鐘的有效時(shí)間進(jìn)行新知教學(xué)，注意關(guān)注全體學(xué)生，課堂上發(fā)言進(jìn)行紅花嘉獎(jiǎng)，不單單以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，注意發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)。為提高學(xué)生成果強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)問(wèn)記憶，除組織期末考試外，每月組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的月考。為使考試不脫離教學(xué)，月考命題由任課老師出，教育處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。

教學(xué)中注意質(zhì)量的提高，要求老師按月寫(xiě)出一份質(zhì)量較高的教學(xué)反思，總結(jié)閱歷、查找不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

為得到家長(zhǎng)的幫助，使老師知道學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)知道孩子在校的表現(xiàn)，建立了家?；?dòng)卡，每月聯(lián)系一次，要求家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

不足：學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)欠缺。

八、執(zhí)行與監(jiān)督：

領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員常常深化課堂聽(tīng)課，學(xué)校要求老師每周聽(tīng)評(píng)課一節(jié)，學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不得少于16節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于30節(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課不得少于60節(jié)。聽(tīng)課記錄比較具體，有點(diǎn)評(píng)，并能做到剛好進(jìn)行反饋溝通。

教學(xué)管理人員堅(jiān)持每天聽(tīng)一節(jié)課，每周堅(jiān)持參與一個(gè)年組的集體備課。校長(zhǎng)學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的抽查。教育處周檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)積累，組織月考，進(jìn)行月檢查反饋小結(jié)：內(nèi)容是總結(jié)一個(gè)月的聽(tīng)課、檢查與指導(dǎo)等一些教學(xué)常規(guī)狀況，并公布當(dāng)月的考核分?jǐn)?shù)。今后將接著努力，使監(jiān)督和檢查工作更細(xì)致更有效。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告3

多年來(lái)我們堅(jiān)持："辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流成果"的辦學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校教化特點(diǎn)創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，建管并舉，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作中突出一個(gè)"嚴(yán)"，狠抓一個(gè)"實(shí)"，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有較大的改觀。

一、建立健全制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

(一)、健全各種制度，以制度健全管理機(jī)制。

常言道;國(guó)有國(guó)法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括老師考勤制度、請(qǐng)假條制度、老師評(píng)估制度，獎(jiǎng)罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我以為，沒(méi)有規(guī)則不成方圓，沒(méi)有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請(qǐng)假條制度規(guī)定：請(qǐng)假到教育處請(qǐng)，然后拿著教育主任簽的請(qǐng)假條交到校長(zhǎng)辦公室。

我們結(jié)合教辦下發(fā)的老師考評(píng)細(xì)則，聯(lián)系我校實(shí)際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎(jiǎng)懲制度考慮方方面面，經(jīng)過(guò)校委會(huì)、全體老師探討通過(guò)，切實(shí)起到了激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體老師的主動(dòng)性，加強(qiáng)了主子翁精神。

我校老師常年堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記，對(duì)日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報(bào)的作用，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)、老師上課、辦公秩序井然有序。

(二)、建立健全各種制度，加強(qiáng)學(xué)生管理。

我校對(duì)每周一次的班會(huì)課進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，規(guī)定每個(gè)班主任每周的`班會(huì)必需有特地的備課。備課包括對(duì)上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的處理方案，對(duì)好人好事的表?yè)P(yáng)，以及對(duì)本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。

(三)、樹(shù)立以人為本的管理理念。

學(xué)校管理應(yīng)確立以敬重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人為動(dòng)身點(diǎn)的人本思想，學(xué)校校長(zhǎng)要把師生當(dāng)成服務(wù)對(duì)象，摒棄以訓(xùn)斥、吩咐、限制、束薄等管理手段，代之以敬重、理解、溝通、溝通、對(duì)話、幫助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段，創(chuàng)建具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、同等、友善等情感。使廣闊師生留戀學(xué)校這個(gè)園地，真正把學(xué)校辦成樂(lè)園。

二、針對(duì)存在問(wèn)題，強(qiáng)化整改措施。

在新課改中，我校遇到了很多困難。

1、資金不足，教學(xué)不能滿意要求。新課改須要給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地，讓全部學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，給學(xué)生供應(yīng)良好的活動(dòng)空間。這就須要與新課改相適應(yīng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，造成了校舍條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，從而阻礙了改革的順當(dāng)進(jìn)行。

2、老師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年