部編版三年級下冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計

部編版三年級下冊第六單元整體教學(xué)設(shè)計：在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力的培養(yǎng)。可以通過多種教學(xué)方法，如分組討論、小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。同時，教師也需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用查字典、查資料等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本單元圍繞“童年”編排了《童年的水墨畫》、《一只窩囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇課文。其中，《童年的水墨畫》是張繼樓先生的三首兒童詩，描繪了鄉(xiāng)村孩子們垂釣、戲水、玩耍的情景；《一只窩囊的大老虎》是葉至善寫的記事作文，講述了小時候扮演大老虎的趣事；《肥皂泡》則是冰心先生回憶小時候玩吹肥皂泡的游戲時的美好感受；《我不能失信》則是寫宋慶齡童年時的小故事，贊揚(yáng)了她的守信用品德。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解難懂的句子。例如，《童年的水墨畫》可以聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解詩句中隱藏的畫面內(nèi)容；《一只窩囊的大老虎》可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解小作者的心理活動變化；《肥皂泡》則可以通過查閱資料的方法理解難懂的句子；《我不能失信》則是聯(lián)系生活實(shí)際，理解蘊(yùn)含道理的句子。同時，學(xué)生還需要掌握查字典、查資料、向別人請教等學(xué)習(xí)方法。習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容是寫一個熟悉的人，嘗試寫他的特點(diǎn)。教師可以采用分組討論、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。同時，教師也需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。極閱讀，感受童年生活的美好；4.了解文章的主要內(nèi)容和人物特點(diǎn)；5.按照要求寫出有特點(diǎn)的人物描寫和精彩的題目。在《童年畫》這一課中，學(xué)生需要正確讀寫生字詞，流利地朗讀課文，并且理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的水墨等難懂的句子。在預(yù)習(xí)課中，學(xué)生需要了解每一課的主要內(nèi)容，并且針對課文內(nèi)容提出質(zhì)疑。在單元導(dǎo)讀中，學(xué)生需要聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識，來更好地理解文章中難懂的語句。最后，在課后習(xí)題中，學(xué)生需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和查閱資料，來理解難懂的句子。在自由閱讀課中，學(xué)生需要閱讀五篇文章，感受童年生活的美好，并且簡單批注，積累詞句。在精讀引領(lǐng)課中，學(xué)生需要默讀文章，勾畫好詞佳句，細(xì)細(xì)品味。在單元導(dǎo)讀中，學(xué)生需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、查閱資料，理解文章中難懂的語句。最后，在課后習(xí)題中，學(xué)生需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，來理解難懂的句子。在組文閱讀課中，學(xué)生需要聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗(yàn)，來理解難懂的句子。在自由閱讀課中，學(xué)生需要閱讀文章，并且簡單批注。在習(xí)作指導(dǎo)課中，學(xué)生需要理解人物特點(diǎn)，并且按照一定順序?qū)懴聛?。在?xí)作評改課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞