【新】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元第四課 《綜合與實踐節(jié)約1粒米》說課稿附板書含反思及課堂練習(xí)（課件版）

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《綜合與實踐節(jié)約1粒米》說課稿

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元第四課時《綜合與實踐節(jié)約1粒米》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、課堂練習(xí)和板書設(shè)計及教學(xué)反思這九個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正！

一、說教材

大家好，今天我說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元第四課《綜合與實踐節(jié)約1粒米》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生感受浪費的危害，通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中，真正做到節(jié)約的家庭真的很少，學(xué)生的節(jié)約意識更是表現(xiàn)在嘴上，為什么那么多的孩子沒有節(jié)約意識呢？那是因為他們對水資源、土地資源與我國人口數(shù)量的關(guān)系狀況不太了解，我們國家是一個有著13億人口的國家，要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的一粒米、一滴水說起，感悟沒有糧食、沒有水的痛苦，勾起了學(xué)生對自己的生活、周圍環(huán)境的關(guān)注。另外，讓每個學(xué)生通過每人一天節(jié)約一粒米、一滴水來計算一下我國13億人一天能節(jié)約多少，夠我們班級同學(xué)吃多少天？驚人的數(shù)字，讓學(xué)生很震驚，同時培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、分析、交流的能力。考慮到本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相對抽象，學(xué)生的年齡較小，抽象邏輯思維較差，還是以形象直觀思維為主，結(jié)合生活實際，通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對節(jié)約的重要性有了進一步的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)了節(jié)約用水等的好多方法，

三、說教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】：

1、通過活動，加深對商不變規(guī)律的理解，提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。

2、培養(yǎng)節(jié)約意識，知道人類為保護環(huán)境所做的努力，自覺參與節(jié)約行動。

【過程與方法】：

經(jīng)歷用不同策略解決問題的過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流能力。

【情感態(tài)度與價值觀】：

在解決問題的過程中體會養(yǎng)成勤儉節(jié)約的重要性和必要性。

四、說教學(xué)重難點

通過活動，加深對商不變規(guī)律的理解。

【教學(xué)重點】

要提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。

【教學(xué)難點】：

五、說教法學(xué)法

以教師的引導(dǎo)為主導(dǎo)，體現(xiàn)先導(dǎo)后教"、進而無為而教"的教學(xué)思想。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，體現(xiàn)先做后學(xué)"、進而自主學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)思想；主要采用了探究發(fā)現(xiàn)法、討論歸納法，調(diào)動學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)情趣，教師教導(dǎo)學(xué)生如果每人每天節(jié)約一張紙，算一算我國13億人每人每天節(jié)約的紙有多重（與同學(xué)交流你的算法）？

六、說教學(xué)過程

【教師準(zhǔn)備】：多媒體

【學(xué)生準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備裝有100粒和500粒米的信封各一個，學(xué)生準(zhǔn)備計算器一臺。

（一）、導(dǎo)入新課

教師準(zhǔn)備裝有100粒和500粒米的信封各一個，學(xué)生準(zhǔn)備計算器一臺。

（二）、探究新知

1、情景導(dǎo)入

多媒體出示：播放學(xué)生吃飯時漏飯、剩飯的圖片。讓學(xué)生說一說自己的感想。

師：同學(xué)們，我國大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒大米，全國每天能節(jié)約多少大米？

預(yù)設(shè)：13億粒。板書課題：節(jié)約1粒米

師質(zhì)疑：你知道13億粒米有多重嗎？

預(yù)設(shè)：請幾個學(xué)生回答，不同的學(xué)生可能會說出不同的答案，教師對學(xué)生的回答作出恰當(dāng)?shù)脑u價。

師和學(xué)生交流：剛才，我們大家對老師提出的問題進行了大膽的猜測，但猜測出的數(shù)不一定合理，你有什么辦法得出較合理的答案呢？請大家先在小組內(nèi)討論解決問題的辦法。

2、節(jié)約中的數(shù)學(xué)問題。

（1）數(shù)一數(shù)，稱一稱。

師質(zhì)疑：在小組內(nèi)交流一下怎樣才能知道13粒米有多重？

學(xué)生討論交流匯報。

預(yù)設(shè)1：抓一把米數(shù)一數(shù)有多少粒？

預(yù)設(shè)2：稱10g米數(shù)一數(shù)有多少粒？

預(yù)設(shè)3：數(shù)100粒米來稱有多重。

師：方法一：數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算13億粒米有多重？

方法二：先稱10克米，數(shù)一數(shù)有多少粒，再算13億粒米有多重？

師質(zhì)疑：為什么這些辦法可以解決13億粒米有多重的問題呢？

教師引導(dǎo)學(xué)生說出：

預(yù)設(shè)1：知道100粒米有多重，就可以算出13億粒里面有多少個100粒，也就能算出13億粒米有多重。

預(yù)設(shè)2：知道10克米有多少粒，就可以算出13億粒里面有多少個這樣的粒數(shù)，也就能算出13億粒米有多重。

師：我們數(shù)出100粒大米，稱約有2克重。我們數(shù)出200粒大米，稱約有4克重。

預(yù)設(shè)：稱出10克大米，數(shù)一數(shù)有多少粒？500粒

預(yù)設(shè)：稱出20克大米，數(shù)一數(shù)有多少粒？1000粒

師小結(jié)：一般情況下，100粒米的重量大約是2克，10克米的重量則大約有500粒。

（2）想一想，算一算。

師質(zhì)疑：13億粒米有多少噸？在小組之內(nèi)交流解決。

預(yù)設(shè)：先算出13億粒米里面有多少個200，用1300000000÷200=6500000，又因為200粒米，稱出重4克，再算6500000×4=26000000（克）=26（噸）。

師質(zhì)疑：假設(shè)1個人1年大約要吃130kg大米，如果每人每天節(jié)約1粒米，那么13億人1天節(jié)約的大米可以供多少人吃1年？在小組之內(nèi)交流解決。

預(yù)設(shè)：先求出1克大米的粒數(shù)，即200÷4=50（粒），再求出13億人口每人每天節(jié)約多少粒大米，然后除以50，求出大約的重量，最后除以1人1年大約要吃的139kg。

3、活動拓展

師和學(xué)生交流：我國目前人口約有1300000000人，如果按每人一年浪費1千克糧食來計算，那么全國一年會浪費多少億千克的糧食？你想對浪費糧食的人們說些什么呢？

預(yù)設(shè)：用人數(shù)乘上每人一年浪費的糧食數(shù)，就是全國一年浪費的糧食數(shù)，再根據(jù)改寫成用“億”作單位的方法進行改寫。

1300000000×1=1300000000（千克）=13（億千克）

答：全國一年會浪費13億千克的糧食。要節(jié)約糧食，浪費可恥。

4、展示交流

課件展示有關(guān)糧食問題的信息，學(xué)生談感想。

①2023年我國糧食作物的總產(chǎn)量達48402萬噸，其中水稻總產(chǎn)量達18059萬噸。

②目前全球有40個國家面臨不同程度的糧食短缺，8.54億人口營養(yǎng)不良，每年有560萬兒童因饑餓和營養(yǎng)不良而夭折。在發(fā)展中國家，約有五分之一的人口無法獲得足夠的糧食。

③每年10月16日是世界糧食日，今年世界糧食日的主題是“食物權(quán)”……（聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織每年10月16日慶祝世界糧食日，本組織就是在1945年10月16日建立的。2023年世界糧食日和電視糧食集資的主題是“食物權(quán)”。食物權(quán)是生活在地球任何地方的男女老少人人享有的一種與生俱來的人權(quán)。選擇食物權(quán)作為2023年世界糧食日和電視糧食集資的主題表明國際社會日益承認(rèn)人權(quán)在消除饑餓和貧困、促進和深化可持續(xù)發(fā)展過程中的重要作用。）

（三）、課堂小結(jié)

孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？

七、課堂練習(xí)

我國目前人口約有1300000000人，如果按每人一年浪費1千克糧食來計算，那么全國一年會浪費多少億千克的糧食？你想對浪費糧食的人們說些什么呢？

【參考答案】：

用人數(shù)乘上每人一年浪費的糧食數(shù)，就是全國一年浪費的糧食數(shù)，再根據(jù)改寫成用“億”作單位的方法進行改寫。

1300000000×1=1300000000（千克）=13（億千克）

答：全國一年會浪費13億千克的糧食。

要節(jié)約糧食，浪費可恥。（答案不唯一）

八、說板書設(shè)計

根據(jù)四年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。

《綜合與實踐節(jié)約1粒米》板書

13億=1300000000

200÷4=50（粒）

1×1300000000=1300000000（粒）

1300000000÷50=26000000（克）=26000（千克）

26000÷130=200（人）

答：每天節(jié)約的大米可以供200人吃1年。

總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，

在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓

我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課，我把教學(xué)內(nèi)容在知識點不變的基礎(chǔ)上，以發(fā)揮學(xué)生主動性，我國是一個有著13億人口的國家，水和糧食是人類生活