一年級語文下冊版教案2023例文

一年級語文下冊版教案2023例文一年級語文下冊版教案2023例文1一、復(fù)習導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師導(dǎo)言：上節(jié)課我們學習了《影子》這課的字詞，現(xiàn)在我們要進行一個小游戲：小小擂臺賽?？纯凑l學字詞學得好，我們分組進行比賽，大家有信心取勝嗎?(1)游戲：開火車。(看拼音讀字)多媒體課件出示生字：影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先帶拼音讀生字，再去掉拼音讀生字，開火車讀，學生分組讀。評價并記錄賽讀結(jié)果。(2)游戲：捉迷藏。(讀詞)多媒體課件出示森林中的場景，許多小動物被樹叢遮住了一半，在露出的一半上寫有本課的生詞。(影子左右小黑狗好朋友前后它們)導(dǎo)學：小動物們在和我們玩捉迷藏的游戲，你能找到它們，并讀出它們身上的詞語嗎?指名讀詞，學生讀對了，隱藏的小動物就從樹叢中走出來。2、過渡：大家都會認讀生字寶寶了，現(xiàn)在我們把生字寶寶送到課文中去，你一定會從課文中發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。設(shè)計意圖：學習漢字是一個反復(fù)的、長期的過程，用游戲的方式增加漢字與學生見面的機會，在不斷地復(fù)習中達到鞏固認字的目的。二、再讀課文，深入理解

1、教師導(dǎo)學：請同學們自由讀課文，你覺得影子有趣嗎?找找你認為影子有趣的句子，畫上橫線，讀一讀，并想一想為什么。2、組織學生邊讀邊畫。3、教師指名讀自己找到的句子，并說明自己覺得有趣的理由。(1)學生讀句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，請學生說說有趣的理由。預(yù)設(shè)：影子真有趣，像個小黑狗一樣在自己身前、身后轉(zhuǎn)。影子就像小狗一樣跟著“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。(2)多媒體課件播放視頻：有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫并配樂。一位小朋友在小路上走著，他的影子跟著太陽變化。(3)指名再讀這一句，教師組織學生評價。(4)指導(dǎo)學生朗讀句子：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗。”

①誰能讀得更好。(指一名同學讀。)說說你打算怎么讀?大家還能幫他想想好主意，讓他讀得更棒嗎?②鼓勵學生讀課文：有了大家齊心協(xié)力出主意，你一定可以讀得更好了!試一試吧!③教師及時評價。預(yù)設(shè)：讀得真好!聽了你的朗讀，老師好像真的看到了像小黑狗一樣的影子，太可愛了!④全班一起來讀讀這么可愛的影子吧!(5)教師導(dǎo)學：你能學著這種句式說一說嗎?多媒體課件出示句式：

①飄落的樹葉就像______________________。②天上的太陽就像______________________。③________________就像___________________________________________________。(6)學生讀“影子常常陪著我，它是我的好朋友”。請學生說說覺得有趣的理由。預(yù)設(shè)：因為有了影子，就像有了一個新朋友。影子還會陪“我”，“我”就會感覺好玩了。(7)教師導(dǎo)學：誰來再讀讀這一句。你覺得自己讀時要注意什么?預(yù)設(shè)：要把影子當成好朋友來讀。讀出喜歡的語氣。(8)指名讀句子，并及時評價。(9)組織學生同桌互讀：同桌之間一個同學讀時另一個同學認真聽。有讀得不夠好的地方，你可以幫幫他。讀得好的就可以向他學習。4、質(zhì)疑：想一想學習這篇文章時還有什么不懂的地方。預(yù)設(shè)：

影子為什么一會兒在前?一會兒在后?一會兒在左?一會兒在右?5、過渡：老師和同學們一起再看一遍動畫，弄明白影子是怎么變化的。多媒體課件演示動畫，教師旁白：

太陽在左，影子在右;太陽在前，影子在后。影子就像可愛的小黑狗，跟著主人。主人到哪兒它就到哪兒。影子緊緊跟著人，不分離，就像好朋友一樣，常常陪著我。6、在小組內(nèi)說一說自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密。預(yù)設(shè)：

隨著太陽方向的改變，影子的方向也會變化。影子的長短、大小會變化。影子是追不上的。我們可以做手影游戲……

7、教師小結(jié)：我們通過看動畫片知道了影子是黑的，緊緊跟著人，就像好朋友一樣，讓我們像文中的小朋友一樣用歡快的心情再讀讀課文吧!(1)齊讀。(2)組與組比賽讀。(3)配樂讀：大家讀得真好啊，那么還想再讀的小朋友可以站起來，配上音樂，讓我們美美地讀一讀!8、指導(dǎo)學生試背課文：能把你最喜歡的那一句背下來嗎?設(shè)計意圖：重視朗讀，以讀為本，邊讀邊演，學生在讀中放飛激情，感受祖國語言文字的優(yōu)美和學習語文的樂趣。在生動的多媒體課件中，學生直觀地體驗到影子的變化，結(jié)合生活經(jīng)驗，在積極的討論交流和細心的觀察中弄明白影子的奧秘，學生的創(chuàng)新精神和思維能力得到了發(fā)展。三、指導(dǎo)書寫生字

1、過渡：同學們讀得真精彩，有三個生字寶寶被吸引過來了。它們是誰呢?2、多媒體課件出示“后、好、我”。指名認讀、組詞。3、學習生字“我”。(1)指導(dǎo)學生觀察“我”字，用多媒體課件演示筆順，明確書寫順序。(2)教學新筆畫“斜鉤”。教師示范書寫。學生練習書寫新筆畫。(3)教師示范書寫“我”字。學生書寫，記住筆順。(4)學生練習書寫生字“我”，教師巡視指導(dǎo)。4、學習生字“后、好”。用多媒體課件演示筆順，學生書寫，記住筆順。5、引導(dǎo)學生觀察：寫這兩個字時要注意什么?哪一筆最容易錯?預(yù)設(shè)：“后”中的“口”不與撇相連接?！昂谩弊值牡谌P是“提”。6、練寫評比。生練習書寫，師巡視，并提示書寫姿勢。7、組內(nèi)展評，夸夸自己或別人的字，學習別人的長處。設(shè)計意圖：學習寫字，應(yīng)學會觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順，養(yǎng)成觀察習慣。用多媒體課件演示“后、好、我”的筆順，用動態(tài)的書寫讓學生留下鮮明的印象，更好地達成指導(dǎo)學生認真觀察生字，寫好每一筆，每一個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣的目標。評價以鼓勵為主，激發(fā)學生寫好字的愿望。四、拓展創(chuàng)新，發(fā)展語言

1、過渡：學了這么久，大家都累了，咱們來放松一下吧!看，這是什么?教師先在大屏幕上投放幾個手影，如：大雁飛、小狗叫、小兔蹦……引起學生的興趣后，問學生：想不想學?(學生做手影游戲)

2、拓展思路：手影游戲真好玩，你還知道有關(guān)影子的哪些現(xiàn)象?說一說。3、畫影子。要注意太陽和影子的位置，畫完了評評誰畫得好，畫得準。設(shè)計意圖：做手影游戲極大地調(diào)動了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的愿望。畫影子將語文學習和其他學科知識進行整合，使語文學習變成一種綜合性學習。同時引導(dǎo)學生走進生活，走進思考。一年級語文下冊版教案2023例文2

【教學目的】

1、認識11個二類生字，會寫飛、馬、鳥三個字。認識1個筆畫豎折折鉤和3個偏旁反犬、三撇、寶蓋兒。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、初步了解影子、光源、物體的位置關(guān)系，培養(yǎng)學生細心觀察生活的好習慣?！窘虒W重點】認識11個二類生字，會寫飛、馬、鳥三個字。【教學準備】課件、生字卡片、詞語卡片

一、簡筆畫導(dǎo)入，理解課題，激發(fā)學習興趣

1、請同學們看黑板，你看到了什么?2、(教師一邊描述一邊畫畫)這是一座古城，太陽升起來，陽光斜照下來(三撇)，京城里高大的樓臺(京)拉下了陰影。那么，看著這幅圖，你能猜到一個字嗎?3、對了，就是影。請大家齊讀，請同學們看看，這幅畫中的事物分別是影的哪部分?大家跟老師說三撇。4、當人、物體擋住一部分光線時，就會形成影子(板書)。你瞧，老師就找到了自己手的影子，你們也能找到嗎?5、同學們，你們覺得影子有趣嗎?這節(jié)課我們共同學習《影子》，請同學們齊讀課題。二、圖文結(jié)合，捕捉重點，鍛煉表達能力1、請同學們打開書，翻到81頁，請你借助音節(jié)試著練習讀一讀課文，注意生字的讀音。2、學習第一節(jié)

請大家看大屏幕，這位小朋友在做什么?太陽在小朋友的哪個方向，影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面，影子在小朋友后面。)

想一想，小朋友怎樣走，影子會在他前面?(背著太陽走)我們來看看是不是?誰愿意讀一讀這一段課文。這里的二類生字誰能讀一讀。老師這里還有他們的卡片，你能認讀嗎?(前、后、常、跟、著、黑、狗)(前后)請你拍拍前面同學的肩膀，向你后面的老師打個招呼吧!(黑)一個用土堆成的煙囪，下面有火在燒著，煙囪里有點煙灰，所以黑就是煙熏的顏色，這個黑字是這樣演變來的。為什么說影子是小狗呢?(可愛)說影子是個小花狗行不行?為什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂過小狗，說說小狗是怎么跟著你玩的?(引導(dǎo)說出小狗經(jīng)常跟著人，喜歡跑前跑后)想想小狗跑前跑后，多么可愛呀，誰能再讀讀句子。3、學習第二節(jié)。請大家看大屏幕，和前面兩幅圖相比，有什么不同?為什么影子一會在左，一會又在右呢?你們說得很好，看來影子在小朋友的哪里，關(guān)鍵在于太陽在小朋友的哪一面?誰愿意讀一讀這一段課文。這里的二類生字誰能讀一讀。老師這里還有他們的卡片，你能認讀嗎?(它、朋、友)

三、借助字理，解析字形，培養(yǎng)識字能力

1、這個它的偏旁是寶蓋兒，跟老師說一遍。這個寶蓋兒，在古代表示山洞的意思，有時也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思，后來人們有發(fā)明了一個字表示蛇，而它現(xiàn)在用來表示動物。你們喜歡各種小動物嗎?2、老師今天給大家?guī)韮晌粍游锱笥?，你們想和它們見面?學習馬字

3、你們瞧，第一個動物朋友來了，它是誰呀?(馬)大家看，它漸漸的變了，這個字誰認識?4、馬就是經(jīng)過簡化的馬的形狀，你怎么記住這個字?5、老師是這樣記的：好像烏字沒戴帽，愛吃青草善賽跑，怎么樣?6、看老師寫這個字，注意第二筆是豎折折鉤。大家拿出本寫一個。7、關(guān)于馬的詞語可多了，我們來一組詞語對對碰好嗎?馬拉的車是──(馬車)

身上帶格的馬是──(斑馬)

有一種蟄人特別疼的蜂是──(馬蜂)

形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──(馬大哈)

德國的一種貨幣是──(馬克)

一種超長距離的公路賽跑項目是──(馬拉松)

學習鳥字

8、大家知道的可真不少，你們瞧，下一個動物朋友是誰呀?9、請同學們齊讀這個字。你都知道哪些鳥呢?10、我們一起看看這個字是怎么寫的。鳥兒都有眼睛，這一點千萬不能忘。大家在本上寫一個。學習飛字

11、我們知道鳥一般都能在天空中自由的飛翔，大家看這個字就是飛，本義是鳥飛，引申為快的意思，也用于表示利用鳥的飛行原理制造的一些飛行工具。12、你知道哪些關(guān)于飛的詞語嗎?13、我們來看看飛的筆順。橫折斜鉤千萬不要寫錯。請大家寫一寫。四、游戲鞏固，感悟運用，增強記憶效果這三個字你們都記住了嗎?我們來做一組猜字游戲吧!老師請兩名同學到前面，一名同學指字，一名同學背向黑板猜，其他同學可以作動作或者語言提示，但是不能說出這個字，明白嗎?五、課后小結(jié)，總結(jié)全文，達到課外延伸

同學們，今天我們不僅學會了生字，還初步了解了影子形成的原因，希望同學們在陽光燦爛的日子里，來到戶外，和我們的影子進行地玩耍吧!一年級語文下冊版教案2023例文3

教學要求

1、認識12個生字和3個偏旁矢、八、鳥。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。3、了解一些動物尾巴的特點。教學重、難點

練習朗讀和認字是本課教學重點。讀好問句是教學難點。教具準備

圖片生字卡片

課時安排2課時

第一課時

一、教學要求：

1、認識12個生字和3個偏旁矢、八、鳥。二、教學重點：練習朗讀和認字是本課教學重點。三、教學難點：讀好問句是教學難點。四、教學過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學們，動物王國給我們寄來了一封信(教師舉起一個信封)，你們想看嗎?(想)(教師打開信封，讀信中內(nèi)容)一甲班的小朋友，你們好!我是小猴淘淘，今天我與小伙伴們進行一場比尾巴的活動，可大家誰都不肯認輸，都認為自己的尾巴，這可怎么辦呢?聽說你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們?(愿意!)

好，讓我們一起去動物王國當裁判，幫它們比尾巴。(板書：比尾巴)齊讀課題(注意指導(dǎo)三個生字的讀音，特別是巴在這兒要讀輕聲)。(二)初讀感知，學會生字

1、教師范讀。思考：哪些小動物來參加比賽了?2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎?(想)老師告訴你們一個小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫的這些字都讀準。試試看，你都認識嗎?如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語拼音讀準它，也可以請教同學和老師。3、借助拼音，自主識字。(培養(yǎng)自主識字的能力)小組交流，相互幫助。4、教師檢查，總結(jié)識字方法，練習說話(認識3個偏旁矢、八、鳥。重點要檢查把和最，并練習組詞說話)。5、初讀課文，讀準字音

(1)過渡：同學們字認得這么好，相信大家的課文會讀得更棒!(2)學生自由讀課文。(教師巡視，注意個別指導(dǎo)。)

(3)同桌互讀，互幫互助。(培養(yǎng)學生的合作精神)

(4)誰愿意讀給大家聽一聽?其他同學當小評委，聽聽他的字音讀得準不準，課文讀得熟不熟。(注意指導(dǎo)疑問句的讀法)學生評議。6、讀中感悟，背誦課文

(1)分角色一問一答式對讀。(2)說說你讀懂了什么?還有哪些不懂的?(3)師生對讀，讀后以學生為主開展師生共同評議。(4)分角色表演對對讀。(要求品讀課文，充分感知，用動作表現(xiàn)出來，讀后教師給予鼓勵性的評價。)

過渡：同學們讀得真好，老師相信你們一定能不看書背出兒歌，是嗎?愿意背的同學站起來背，可以加上你最喜歡的動作。(5)背誦課文。(三)思維拓展活動

1、選尾巴。過渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧!老牛、小馬、小魚也趕來湊熱鬧了，(出示圖片：無尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴)它們也想請小朋友們給它們選一條尾巴呢!誰愿意幫助它們?(1)學生先在書上練習。(2)請學生上臺選擇粘貼。2、學編兒歌。(1)小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點像書上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎?(可以先在大屏幕上播放一些動物的圖片或錄像)小組討論

(2)回答問題。(四)總結(jié)

今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來夸獎大家啦!(課件播放：小猴淘淘的畫面)其實，動物王國里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們能開動腦筋，多學習、多思考，編出更好聽的兒歌。五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。六、板書設(shè)計：矢、八、鳥

七、課后反思：

一年級語文下冊版教案2023例文4

一、教學要求：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。2、了解一些動物尾巴的特點。二、教學重點：練習朗讀和認字是本課教學重點。三、教學難點：讀好問句是教學難點。四、教學過程：

(一)回顧1、談話導(dǎo)入：還記得我們上節(jié)課看動物比尾巴嗎?誰來給小動物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說一說：()尾巴()。2、我們一起來讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背。(二)完成課后第三題

1、聽音導(dǎo)入：請聽，(播放幾種動物的叫聲)出示課后作業(yè)第三題：哪些小動物的尾巴不見啦?看書告訴老師。動物們可著急了，你們說，該怎么辦?2、動手畫畫，給動物加尾巴。師生共同講評作業(yè)。(三)指導(dǎo)寫字

1、學習寫車。(1)還記得這個字嗎?(出示車)

(2)復(fù)習車，口頭組詞。(3)學習新筆畫。(4)看老師在田字格寫字。(5)學生書空后，描紅，仿寫。2、學習寫云。(1)出示云。這個字讀什么?你們見過哪幾種云?(2)自己描一描，寫一寫。3、學習寫公。(1)鞏固識字：同學們在哪兒見過公字?(2)觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆靠近豎中線?(3)老師范寫，學生書空。(4)學生描紅，練習寫字。4、作業(yè)講評。(四)鞏固練習。同桌對讀會認的字，互背課文

(五)擴展活動1、展示自己收集的小動物的圖片，說說它們的尾巴有什么特點。2、賽讀活動：續(xù)編問與答。五、作業(yè)布置：

1、連一連、讀一讀：尾長猴松公鴨

短巴鼠雞子子

2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。①最②長③傘④彎⑤短⑥扁

猴子的尾巴()，兔子的尾巴()。松鼠的尾巴好像一把()，公雞的尾巴()。鴨子的尾巴()，孔雀的尾巴()好看。六、板書設(shè)計：車云公

七、課后反思：

一年級語文下冊版教案2023例文5

學習目標：

1、認識12個生字，會寫“云、公、車”3個字，認識1個筆畫撇折和兩個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學習朗讀問句。3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的感情。教學重點：識字、寫字和朗讀。教學難點：讀好文中的問句。學情分析：

一年級小朋友年齡小，在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。本課采用三問三答的形式，介紹了六種動物的尾巴特點，而且配有六幅栩栩如生的插圖。課文語言簡明易懂，瑯瑯上口，極富兒童情趣，能引起學生學習、朗讀的欲望，還能引起學生觀察其它動物尾巴的興趣。課前準備：動物圖片

教學過程：

一復(fù)習導(dǎo)入1、談話引入，上節(jié)課我們給第一組的小動物們比了尾巴，誰來重復(fù)一下比賽內(nèi)容，指名讀三個問句，評價

2、誰來公布一下比賽結(jié)果，看圖用——的尾巴——說話。3、誰來把比賽內(nèi)容和比賽結(jié)果連起來說給在坐的聽課老師聽一聽呢?二：學習課文第3、4小節(jié)過渡：我們比出了第一小組，第二小組的小動物們都等急了，我們快給他們當裁判吧。1、看黑板動物圖，說說公雞、鴨子和孔雀的尾巴分別是怎樣的?2、師：他們是怎樣比的呢?學生自由讀3、4小節(jié)，讀好后用行動告訴老師你已經(jīng)讀好了。(指兩名學生分別讀第3、4小節(jié))

3、師：聽了同學們的匯報，我知道了比賽的內(nèi)容，它們(指著黑板)比賽的內(nèi)容是“誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴看?誰來公布第一個問題?”(公雞的尾巴彎)板書“彎”。第二個問題誰來公布?(鴨子的尾巴扁。)板書“扁”學習“扁”戶字頭用一次性茶杯演示。鴨子的嘴巴也是扁扁的。4、看孔雀圖，猜一猜孔雀比什么會勝出?(比漂亮、比美麗、比好看。告訴學生漂亮、美麗、好看是近義詞，意思差不多)。結(jié)果是看，板書“看”認識“最”上下結(jié)構(gòu)，日字頭。為什么說孔雀的尾巴看?(孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。)

5、師