安全用電課程標(biāo)準(zhǔn)完整版

標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱00安全用電》課程標(biāo)準(zhǔn)莎車縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校維修電工專業(yè)2015年10月8日一、課程性質(zhì)《安全用電》是電類專業(yè)的技術(shù)核心課程，是與生產(chǎn)、生活高度結(jié)合的專業(yè)理論課，是從技術(shù)理論課、基礎(chǔ)理論課走向?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)和工程應(yīng)用研究的基礎(chǔ)和紐帶?！栋踩秒姟肥潜ＷC現(xiàn)代安全生產(chǎn)的必要手段，是確保安全生產(chǎn)的兩個(gè)重要方面，為培養(yǎng)高質(zhì)量供用電專業(yè)學(xué)生占有十分重要的地位。二、課程的教育目標(biāo)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)白、掌握人體觸電及防護(hù)措施，具備觸電急救和外傷救護(hù)的知識(shí)?！?、掌握雷電及防雷知識(shí)；取熟悉用電設(shè)備的安全與使用□、掌握輸配電線路及高壓變配電設(shè)備的安全運(yùn)行口、掌握電氣防火和防爆的措施昌、了解安全生產(chǎn)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)（二）職業(yè)基本素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)□、有能吃苦耐勞，有安全為天的責(zé)任心；□、工作踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通合作，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。取具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能在工作實(shí)踐中不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，能及時(shí)捕捉本專業(yè)新技術(shù)、新知識(shí)，了解該領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向；口、具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具備一定的分析和解決本專業(yè)實(shí)際問題能力，具有初步的組織管理能力，具有一定的生產(chǎn)管理和技術(shù)管理能力（三）職業(yè)關(guān)鍵能力教學(xué)目標(biāo)白、具備防止人身觸電的安保措施制定工作能力；□、具備觸電急救和外傷救護(hù)工作能力廚、具有電工基本技能應(yīng)用能力口、具備消防工作能力□、具備基本保護(hù)電路設(shè)計(jì)能力島、具備防止雷電事故發(fā)生的保護(hù)措施制定工作能力島、具備安全用電檢察工作能力三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)總計(jì)□口學(xué)時(shí)（理論教學(xué)□口學(xué)時(shí)，三個(gè)班的課加起標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱0000來總共島□小時(shí)），各教學(xué)單元教學(xué)方案及學(xué)時(shí)分配表見表邙。能力單元學(xué)時(shí)分單元學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)第一章觸電與觸電防護(hù)□□第二章安全防護(hù)技術(shù)及應(yīng)用口□□第三章雷電防護(hù)技術(shù)昌□□□第四章電氣火災(zāi)及防護(hù)防爆口□□第五章用電設(shè)備及線路的安全運(yùn)行口□□第六章電□

氣安全的工作制度口□總計(jì)學(xué)時(shí)□口□口四、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）教學(xué)內(nèi)容與要求安全用電課程根據(jù)電力企業(yè)的實(shí)際需求和從業(yè)崗位調(diào)研，與企業(yè)能工巧匠、技術(shù)主管一起，根據(jù)工作領(lǐng)域和崗位的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)通過對(duì)從事安全工作的崗位進(jìn)行分析，歸納出安全員工種崗位的工作任務(wù)，以崗位任務(wù)為培養(yǎng)導(dǎo)向，以安全員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)目標(biāo)。序號(hào)學(xué)習(xí)情境（章）課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)0人體觸電及觸電防護(hù)課題0：電氣事故的原因和一般規(guī)律了解用電事故的一般原因及規(guī)律，增強(qiáng)安全意識(shí)。0冒學(xué)生搜集事故資料□0小組探討，進(jìn)行事故原因分析，提出預(yù)防措施理論學(xué)習(xí)口活動(dòng)實(shí)訓(xùn)□標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱課題□:觸電防護(hù)的方法與觸電急救0A人體觸電的形式及電流對(duì)人體的影響，理解安全電流、電壓等關(guān)鍵詞?！鮢l掌握現(xiàn)場(chǎng)急救的方法及原則。Efl由生活用電引導(dǎo)總結(jié)安全電壓、電流□fl視頻展示現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)方法，總結(jié)急救原則凰fl現(xiàn)場(chǎng)模擬急救過程口fl小組制定人身安保措施□屏護(hù)、間距及安全標(biāo)志Efl了解屏護(hù)類型及安裝要求?！鮢l知道線路安全間距。用fl掌握安全色及安全標(biāo)志含義。Efl學(xué)生搜集實(shí)例圖片，課堂展示交流□fl參觀戶外及室內(nèi)線路廚fl制作安全標(biāo)志圉進(jìn)行安全宣傳活動(dòng)理論學(xué)習(xí)□活動(dòng)實(shí)訓(xùn)E絕緣防護(hù)課題一：絕緣材料及性能Efl理解絕緣防護(hù)的定義及絕緣材料類別□fl理解絕緣性能及絕緣事故產(chǎn)生原因Efl生產(chǎn)實(shí)例搜集，師生總結(jié)材料分類□fl事故視頻播放，小組討論總結(jié)原因及檢測(cè)要求理論學(xué)習(xí)□活動(dòng)實(shí)訓(xùn)理論活動(dòng)E

課題二：絕緣防護(hù)工具及實(shí)例0?掌握電氣工作安全用具的使用及安全操作絕緣防護(hù)實(shí)例0?部分電工用具實(shí)物參觀，教師演示使用方法□?小組演練使用，相互指導(dǎo)評(píng)價(jià)口接地與接零課題一：保護(hù)接地0?掌握保護(hù)接地的應(yīng)用，會(huì)選擇合適的接地電阻口?能靈活選用接地體，了解施工方法0?以家電漏電事故為例，講解接地保護(hù)原理及電路構(gòu)成原理分析，引導(dǎo)學(xué)生討論分析適用配電網(wǎng)廚?視頻播放，展示接地電阻選擇及施工方法理論課時(shí)口實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)0

課題二：保護(hù)接零0?理解岡野系統(tǒng)的含義、分類接法及應(yīng)用范圍口?理解重復(fù)接地的意義和要求0?學(xué)生分小組進(jìn)行“中性點(diǎn)接地配電網(wǎng)”采用保護(hù)接地缺點(diǎn)討論□?各小組分發(fā)三類保護(hù)接零線路圖，小組討論分析原理，組間交流廚?多媒體圖片展示重復(fù)接地，說明要求口漏電保護(hù)裝置0?掌握漏電保護(hù)裝置在不同系統(tǒng)中的接線方法及安裝要求□?T解漏電保護(hù)裝置的維護(hù)及故障處理0?視頻展示應(yīng)用口?以三相電機(jī)電路為例，多媒體展示安裝方法，總結(jié)注意事項(xiàng)。廚?引導(dǎo)學(xué)生小組討論可能故障及維護(hù)理論學(xué)習(xí)0設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)0標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱flflflfl雷擊

防護(hù)變配電設(shè)備內(nèi)部過壓防護(hù)電氣防火與防靜電

防護(hù)變配電設(shè)備運(yùn)行及故障處理E旨了解防護(hù)原理及防雷裝置的應(yīng)用□旨防雷與接地用旨掌握人身防雷常識(shí)Ofl了解擊穿保險(xiǎn)器的應(yīng)用□fl過電壓保護(hù)器的使用及檢驗(yàn)方法Ofl掌握電氣防火與防暴措施□fl掌握電器滅火的方法，會(huì)使用滅火器用fl了解防爆設(shè)備的選用要求Ofl了解靜電產(chǎn)生的原因及危害□fl掌握靜電防護(hù)措施Ofl了解常見變配電設(shè)備外形及用途□fl了解變配電設(shè)備的維護(hù)項(xiàng)目及要求Ofl影像、圖片案例展示，引出雷擊危害；□fl小組討論防雷措施，交流總結(jié)；勵(lì)fl以圖進(jìn)行雷擊電流分析，總結(jié)接地要求Ofl應(yīng)用視頻觀看，分組探討原理；□fl圖片展示，講理論學(xué)習(xí)口參觀理論學(xué)解使用及檢驗(yàn)Ofl觀看消防視頻囹結(jié)合資料總結(jié)消防措施方法；□fl針對(duì)不同環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生討論防爆設(shè)備要求；廚fl視頻播放泡沫滅火器的使用方法，現(xiàn)場(chǎng)模擬;Ofl現(xiàn)象材料搜集及交流□fl小組討論預(yù)防消除方法,組間交Ofl影像、圖片資料展示配電設(shè)備令□fl分小組學(xué)變配電設(shè)備維護(hù)項(xiàng)目，練習(xí)填寫倒閘操作票。理論學(xué)活動(dòng)理論學(xué)理論活

動(dòng)口標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱標(biāo)準(zhǔn)名稱00電氣線路的安全技術(shù)0[■了解室外線路的巡查項(xiàng)目及內(nèi)容；□fl掌握進(jìn)戶線路安全措施及巡查內(nèi)容朋fl了解線纜的安全載流量Ofl分小組學(xué)習(xí)室內(nèi)、外線路的巡查內(nèi)容□fl布置巡查任務(wù)，分小組完成，并完成巡查記錄廚fl針對(duì)應(yīng)用場(chǎng)合，說明材料及安全載流量理論學(xué)習(xí)O活動(dòng)實(shí)訓(xùn)□00用電設(shè)備安全技術(shù)課題一：電動(dòng)機(jī)安全技術(shù)Ofl了解電機(jī)使用檢查及維護(hù)Ofl學(xué)科聯(lián)系，分小組討論電機(jī)使用注意事項(xiàng)，由此探討維護(hù)措施；理論學(xué)習(xí)口實(shí)踐活動(dòng)O課題二：家庭用電安全技術(shù)Ofl掌握家庭用電安全常識(shí)□fl能進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭電路檢修Ofl由生活入手，探討安全措施，針對(duì)既定故障，討論檢修方法；□fl現(xiàn)場(chǎng)模擬檢測(cè)教室線路。

電氣安全工作制度課題一：電氣值班制度了解值班員的崗位責(zé)任及工作注意事項(xiàng)0?分小組學(xué)習(xí)進(jìn)行制度學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)情境，模擬值班，展開評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)0實(shí)訓(xùn)活動(dòng)□課題二：電工安全作業(yè)制度E旨掌握停電作業(yè)的安全規(guī)定□旨掌握低壓帶電工作的安全規(guī)定°?觀看電工作業(yè)視頻,小組討論總結(jié)操作；模擬作業(yè)，填寫工作票安全檢查與用電事故處理0?習(xí)慣性違章的檢查電氣設(shè)備的定期檢查工廠廠房安全用電定期檢查口?用電事故的調(diào)查方法、措施及處理□、熟知用電事故調(diào)查處理法規(guī)。課內(nèi)理論學(xué)習(xí)小組課外任務(wù)完成理論0綜合考核課程技術(shù)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)模塊綜合考核集中復(fù)習(xí)、總結(jié)分組輔導(dǎo)、訓(xùn)練；考核、□合計(jì)四、參考教材及選用建議推薦教材教材名稱作者出版社類別出版日期參考教材：安全用電（第二版）洪雪燕中國(guó)電力出版社普通高等教育眾十一五■國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（高職高專教育）□□□?年0□月選用教材安全用電（第四版）王兆晶中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)通用教材口□□圓年口月五、實(shí)施建議色、教學(xué)資源開發(fā)與利用E、學(xué)習(xí)情境教學(xué)電子教案；□、學(xué)習(xí)情境教學(xué)視頻；隊(duì)電子試題庫(kù)；口、電氣事故工程案例庫(kù)?！?、教師團(tuán)隊(duì)要求具備一支由課程負(fù)責(zé)人、主講教師和工程技術(shù)人員相結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì)。加、具備本專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)圉具備獨(dú)立開發(fā)基于工作過程課程的能力；□口、重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，充分利用項(xiàng)目教學(xué)法，努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和工作責(zé)任心，通過實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程相一致的教、學(xué)、做一體化，并將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及要求融入教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析解決問題的能力；甌、聘請(qǐng)由來自電力行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的的技術(shù)能手和能工巧匠講授實(shí)踐技能課程，并注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)。廚、學(xué)生學(xué)習(xí)要求加、學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程前，應(yīng)具備一定的電工、電子、電機(jī)、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)知能力；口）、課堂學(xué)習(xí)中積極進(jìn)行思考、實(shí)踐、調(diào)査、探索、討論、交流展示等活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作，自覺成為問題的發(fā)現(xiàn)者和解決者；00朋）、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感?！?、考核評(píng)價(jià)本課程采用過程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。過程考核主要在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)