下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《數(shù)學(xué)實驗Ⅲ》課程實驗實驗教學(xué)大綱01.教學(xué)單位名稱:數(shù)學(xué)學(xué)院02.實驗中心名稱:數(shù)學(xué)學(xué)院公共數(shù)學(xué)中心03.課程名稱:數(shù)學(xué)實驗Ⅲ04.課程代碼:93303905.課程類別:普通教育課程06.課程性質(zhì):必修07.課程學(xué)時:10+4(選做)08.課程學(xué)分:0.509.面向?qū)I(yè):東區(qū)(不含管理學(xué)院)、基礎(chǔ)園區(qū)、南湖校區(qū)10.實驗課程的教學(xué)任務(wù)、要求和教學(xué)目的教學(xué)任務(wù):《線性代數(shù)》課是全校各專業(yè)的必修課?!稊?shù)學(xué)實驗Ⅲ》實驗課應(yīng)在《線性代數(shù)》的學(xué)習(xí)后或者學(xué)習(xí)的同時開出,屬于非單獨設(shè)課。通過本門課程的學(xué)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生從問題出發(fā),借助計算機(jī),通過親自設(shè)計和動手,體驗解決問題的過程,從實驗中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。同時,又能使學(xué)生的邏輯思維能力、演算能力與處理實際問題的能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)要求和目的:數(shù)學(xué)實驗課程的主要目的是提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、Matlab數(shù)學(xué)軟件和計算機(jī)技術(shù)解決實際問題的能力。從實際問題出發(fā),借助計算機(jī),通過學(xué)生親自設(shè)計和動手,體驗解決問題的全過程,從實驗中去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,運用所學(xué)知識,建立數(shù)學(xué)模型,使用計算機(jī)并利用數(shù)學(xué)軟件解決實際問題的能力,最終達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和綜合能力的目的。本課程實現(xiàn)通過計算機(jī)及軟件與數(shù)學(xué)事例的合理結(jié)合,詮釋線性代數(shù)知識,讓學(xué)生從數(shù)學(xué)應(yīng)用的視角來感知數(shù)學(xué),加深對線性代數(shù)知識的理解、掌握和應(yīng)用,使數(shù)學(xué)“活”起來,再則如何實現(xiàn)對數(shù)學(xué)及其他邊緣知識的自然發(fā)散,使數(shù)學(xué)回歸“自然”。11.學(xué)生應(yīng)掌握的實驗技術(shù)及實驗?zāi)芰Γ?)
熟練掌握求行列式、矩陣的基本運算命令。(2)熟練掌握矩陣初等變換及討論向量組的線性相關(guān)性的實現(xiàn)過程。(3)熟練掌握求解齊次線性方程組通解和非齊次線性方程組通解的實現(xiàn)過程。(4)熟練掌握求矩陣特征值及特征向量的命令。12.開設(shè)實驗項目(1)矩陣表示與基本運算(2)矩陣的行列式和逆運算(3)矩陣初等變換與向量組線性相關(guān)性討論(4)求解線性代數(shù)方程組的通解(5)求特征值與特征向量及矩陣的相似對角化(6)代數(shù)插值與數(shù)據(jù)擬合(選做)開設(shè)實驗項目一覽表實驗項目編號實驗項目名稱實驗類型實驗性質(zhì)實驗學(xué)時每組人數(shù)首次開出年月93303901矩陣表示與基本運算驗證性必做2120050593303902矩陣的行列式和逆運算驗證性必做2120050593303903矩陣初等變換與向量組線性相關(guān)性討論綜合性必做2120050593303904求解線性代數(shù)方程組的通解驗證性必做2120050693303905求特征值與特征向量驗證性必做2120050693303906代數(shù)插值與數(shù)據(jù)擬合研究性選做41201206
13.實驗教材或指導(dǎo)書或主要參考資料1.李輝來,劉明姬,朱本喜,毛書欣,《大學(xué)數(shù)學(xué)課程實驗》,高等教育出版社,2007年。14.考核要求、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核要求:學(xué)會使用Matlab數(shù)學(xué)軟件,會用軟件解決《線性代數(shù)》課程相關(guān)問題,課后一些習(xí)題的求解。考核方式:本課程考核實行上機(jī)考試和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金擔(dān)保合同范本3篇
- 個人融資借款利息合同樣本版B版
- 專用實驗儀器采購合同范本2024版B版
- 高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點監(jiān)測指標(biāo)
- 2025年海南鮮品品牌IP授權(quán)與開發(fā)合同3篇
- 2024年適用最高限額擔(dān)保合同范本一
- 福建省南平市松溪縣鄭墩中學(xué)2020-2021學(xué)年高二數(shù)學(xué)理月考試題含解析
- 2024年瀝青物資采購協(xié)議樣本版
- 2024年項目借調(diào)人員合同集
- 2024年物業(yè)服務(wù)管理合同標(biāo)的說明
- 自動控制原理(山東大學(xué))智慧樹知到期末考試答案2024年
- ba年會快閃開場模板
- 游戲你來比劃我來猜的PPT
- 污水處理設(shè)備供貨方案
- GB/T 45007-2024職業(yè)健康安全管理體系小型組織實施GB/T 45001-2020指南
- BRC全球標(biāo)準(zhǔn)包裝材料標(biāo)準(zhǔn)講義
- 2024福建省能化集團(tuán)下屬古雷熱電有限責(zé)任公司社會招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研政治試卷
- 廣東省中山市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末英語試題
- 超聲科崗前培訓(xùn)課件
- 《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課件-第一章 車削加工
評論
0/150
提交評論