小學(xué)排球雙手正面墊球

4浮排球雙手正面墊球課件課件模板一：一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】初步建立完整的正面雙手墊球動(dòng)作表象，能說出正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能學(xué)會(huì)并且運(yùn)用到排球比賽之中?！具^程與方法】通過分組練習(xí)、分解練習(xí)等方法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)用力的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】樹立不畏艱難，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神品質(zhì)，體味參預(yù)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：注意手臂夾緊，手臂觸球點(diǎn)不易找準(zhǔn)。三、教學(xué)過程（一）開始部份（3分鐘）1.課堂常規(guī)體委整隊(duì)，師生問好，檢查著裝和出勤情況，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入體育新聞導(dǎo)入：同學(xué)們關(guān)注體育世界欄目嗎？其中一期報(bào)導(dǎo)了郎平教練帶領(lǐng)中國女排一路過關(guān)斬將獲得了世界冠軍。郎平教練在接受采訪時(shí)說："不要一贏球就談女排精神，也要看我們努力的過程。〃女排隊(duì)員小時(shí)候訓(xùn)練內(nèi)容也是像大家一樣，只是他們非?？炭唷⒄J(rèn)真。大家一起發(fā)揚(yáng)女排精神，爭(zhēng)取以后也達(dá)到像她們一樣高的水平。大家有沒有信心？今天我們來學(xué)習(xí)女排隊(duì)員在奪冠比賽中最常用的排球技術(shù)一正面雙手墊球。（二）準(zhǔn)備部份（8分鐘）1慢跑在教師的組織、體委帶領(lǐng)下，呈兩路縱隊(duì)繞排球場(chǎng)慢跑兩圈。2彳走手操四列橫隊(duì)，先后擺布間隔各一臂的距離，成體操隊(duì)形散開。教師帶領(lǐng)下做熱身操。3.誘導(dǎo)游戲：墊球接力游戲方法：將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩組，并在排球場(chǎng)地底線站好，當(dāng)聽到信號(hào)后，排頭隊(duì)員兩臂并攏，用手臂持球跑動(dòng)前進(jìn)，穿過球網(wǎng)到對(duì)面場(chǎng)地底線將球交給下一個(gè)隊(duì)員，該隊(duì)員接球后依舊跑動(dòng)前進(jìn)，全隊(duì)挨次進(jìn)行。所有人做完后,首先完成的隊(duì)伍獲勝。規(guī)則：球落地后應(yīng)即將撿起，并在掉球處重新開始做。(三)基本部份(28分鐘).教師示范:Q)教師進(jìn)行兩次不同方向的示范。.教師講解:(1)準(zhǔn)備姿式：屈膝，兩腳約與肩同寬，屈肘，手置于胸腹前。(2)迎球：快速挪移至球落點(diǎn)處，半蹲前臂插入球下，兩臂靠攏成平面，蹬地、伸膝、跟腰。(3)擊球：重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂擊球的后下方。(4)墊球手型：疊指式、互靠式、抱拳式⑸墊擊球部位：手腕以上約10cm關(guān)鍵字：插、夾、壓、蹬、抬?？焖俨迦肭蛳?，手臂夾緊，壓腕、蹬地、抬臂杳求。.練習(xí)：Q)無球練習(xí)。學(xué)生練習(xí)兩臂靠攏。在兩臂之間放一張紙。做抬臂動(dòng)作，要求練習(xí)中紙不能掉落。(2)有球練習(xí)。學(xué)生兩人為一組，一人持球，一人做墊球動(dòng)作。手臂接觸到球即可。不要將球擊落。感受手臂墊球部位。練習(xí)2分鐘后小組內(nèi)兩人換位練習(xí)。教師巡視糾錯(cuò)。（3）優(yōu)生示范，表揚(yáng)優(yōu)生、鼓勵(lì)全體同學(xué)。.檢驗(yàn)：組織排球比賽。學(xué)生分為兩組。分別位于兩側(cè)場(chǎng)地。只允許正面雙手墊球，雙方隔網(wǎng)墊球進(jìn)攻。墊球出界或者一方隊(duì)員兩次墊球視為犯規(guī)。墊球至對(duì)方場(chǎng)地，球觸及對(duì)方地面為勝利。（四）結(jié)束部份（6分鐘）.放松：播放音樂做放松操。.教師小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。.宣布下課：師生再見，回收器材。課件模板二：姓名：學(xué)科：體育年級(jí)：內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是五年級(jí)的排球正面雙手墊球與游戲《不讓球落地》-說教材教材所處的先后聯(lián)系：排球是三大球類項(xiàng)目之一，具有強(qiáng)烈的競(jìng)技性和趣味性，是一項(xiàng)適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體，促進(jìn)呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。根據(jù)《課標(biāo)》的要求，在小學(xué)階段排球的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，掌握基本技術(shù)、技能和簡(jiǎn)單的規(guī)則，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量，提高其快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助和優(yōu)良品質(zhì)和集體注意精神。"正面雙手墊球〃是我第一次向?qū)W生傳授的新課，所授班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，身體素質(zhì)較好，是一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體，每位學(xué)生對(duì)新事物的接受能力和摹仿能力都很強(qiáng)，特別是本節(jié)課，在學(xué)生對(duì)排球技術(shù)中的準(zhǔn)備姿式、移步擊球手型初步學(xué)會(huì)的前提下，通過問卷調(diào)查得知同學(xué)們對(duì)中國女排的五連冠、為中國人民爭(zhēng)得榮譽(yù)的頑強(qiáng)拼搏精神由衷敬佩。但自身對(duì)排球技術(shù)卻了解很少，同時(shí)，從言語中也流露出想學(xué)習(xí)排球技術(shù)的內(nèi)心傾向，針對(duì)學(xué)生這一基礎(chǔ)我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)正面雙手墊球，學(xué)生能正確了解墊球的動(dòng)作方法與作用。2、有部份學(xué)生能很好的掌握出球的方向，自身的協(xié)調(diào)性得到進(jìn)一步提高。3、能樂意的接受老師的動(dòng)作指導(dǎo)，能與同伴合作完成任務(wù)。二、說教法〃教學(xué)有法，但無定法〃，為給體育課堂營(yíng)造出一種平等互助、自主生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍、并使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到最大程度的發(fā)揮。教學(xué)中，我采用了講解示范法，練習(xí)法，討論法，比賽法和品德教育法等多種教學(xué)方法的交叉使用，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)，并使教學(xué)的難點(diǎn)得以突破，所使用的教具有：排球人手一個(gè)，兩片籃球場(chǎng)，錄音機(jī)一臺(tái)。三、學(xué)法指導(dǎo)葉圣陶先生說的好：”給指點(diǎn)，給講說，卻隨時(shí)準(zhǔn)備少指點(diǎn)少講說，最后做到不指點(diǎn)不講說?！ㄓ纱丝梢钥闯鰧W(xué)法指導(dǎo)的重要性。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)中，采用從“簡(jiǎn)明扼要的講解，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作"入手，引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia采集整理）學(xué)生通過觀察、分析、思量、自練討論的學(xué)習(xí)過程,弄清導(dǎo)致錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作的原因,不斷改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。通過教學(xué)使學(xué)生感受到〃學(xué)會(huì)"和"會(huì)學(xué)〃的雙重樂趣，收到漁魚兼得的效果。根據(jù)小學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律，動(dòng)作技能形成規(guī)律和人的認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。在整個(gè)教學(xué)過程中，遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心的原則。課堂上，用飽滿的情緒，振奮的精神喚起學(xué)生相應(yīng)的情感共鳴，為上好這節(jié)課奠定良好的情感基礎(chǔ)，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理需要，達(dá)到教者之心，學(xué)者之心,心心相通。這是我設(shè)想完成教學(xué)任務(wù)的基本前提。具體過程為：1、收心引趣階段：此階段是學(xué)生上課的開始與準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段的效果好壞直接影響到整堂課成功與否。于是在這個(gè)階段中，我采用比較富有鮮明節(jié)奏和韻律感十足的自編操與學(xué)生共同完成熱身活動(dòng)。由于自編操簡(jiǎn)單而且容易摹仿，為了吸引學(xué)生的注意力，我在操中穿插了簡(jiǎn)單的排球基本動(dòng)作，如墊球、扣球、發(fā)球以及一些基本挪移動(dòng)作，這就要求學(xué)生手眼配合使學(xué)生產(chǎn)生了初步的排球概念。同時(shí)在這個(gè)過程中，學(xué)生能體味到前所未有的成就感，為上好本節(jié)課奠定了良好的情感基礎(chǔ)，并對(duì)接下來的內(nèi)容表現(xiàn)出更大更濃厚的興趣，達(dá)到了收心引趣的目的。情景交融，身心實(shí)踐階段：在上個(gè)具有十足成就感的引趣階段后，我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia采集整理）學(xué)生回顧04年中國女排在奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌的過程，引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia采集整理）學(xué)生想要像女排姑娘一樣取得好的成績(jī)就必須從基本學(xué)起，掌握每一項(xiàng)基本技術(shù)。因此先安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的球性專門輔助練習(xí)，一來可以提高排球課的興趣，二來可以使學(xué)生的成就感得到進(jìn)一步的延伸。首先，在球性練習(xí)中，我安排了自拋?zhàn)越印⒒伝ソ雍投嘀貟伔ǎ嘀亟臃ǖ木毩?xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先示范簡(jiǎn)單的拋法和接法,目的在于激發(fā)學(xué)生更多的拋和接的方法，并安排學(xué)生實(shí)踐自己的想法。在這個(gè)過程中，不僅解決了熟悉球性的問題，更與排球中的快速挪移起到了一定的配合作用。其次，我安排了學(xué)生分別墊固定球，自拋?zhàn)越忧颍氖謮|球和合作墊球。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要比前一次更加深一步，要求學(xué)生在快速挪移的基礎(chǔ)上，判斷球的方向，并做出正確的墊球姿式。其中，墊固定球，自拋?zhàn)越忧蚝团氖謮|球都是學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成，在這個(gè)過程中，教師要求學(xué)生根據(jù)自己情況給自己制定不同的練習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)生自我的練習(xí)與努力，學(xué)生的墊球技術(shù)也得到了進(jìn)一步的提高。此外，合作墊球過程中，教師以標(biāo)準(zhǔn)的示范入手，再讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，制定高一層次的目標(biāo)，使學(xué)生的墊球技術(shù)在自己的實(shí)踐過程中慢慢成熟，促使自己與同伴共同提高。同時(shí)，班中肯定有部份同學(xué)技術(shù)掌握較好，于是，教師有針對(duì)性地讓他們進(jìn)行相互間的墊球小比賽，如：看誰墊的多和累計(jì)墊球等。不僅達(dá)到了練習(xí)效果，而且娛樂了身心。在這個(gè)部份學(xué)生成有組織的散點(diǎn)隊(duì)形，在教師的及時(shí)糾正指導(dǎo)下，有效地開展練習(xí)。再次：在實(shí)踐階段，為了讓學(xué)生的墊球技術(shù)得到進(jìn)一步的鞏固提高，但又不致于過分形成練習(xí)的單調(diào)性，因此，在實(shí)踐的最后，我安排了小游戲《不讓球落地》?；顒?dòng)方法是：將活動(dòng)場(chǎng)地分別劃分成若干個(gè)小型排球場(chǎng)，學(xué)生以組隊(duì)的方式參加分別進(jìn)行對(duì)抗賽，兩組分別站在排球場(chǎng)的兩面，千方百計(jì)不讓排球落在本方場(chǎng)地上，擊球次數(shù)不限，如果掉在本方地面則失一分，到最后，失分少的一方即為勝方。全班同學(xué)可以同時(shí)進(jìn)行，不僅鞏固了墊球與挪移，同時(shí)在無形中開始慢慢