中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題解答技巧

中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題解答技巧從前些年剛出現(xiàn)這類(lèi)試題到現(xiàn)在，我們可以看出語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題是中考語(yǔ)文考查的一種必然趨勢(shì)，因此我們新一屆考生要引起足夠的重視，平時(shí)要關(guān)注這類(lèi)題型，多做些這方面的訓(xùn)練。筆者對(duì)近年來(lái)的中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題做了歸類(lèi)，簡(jiǎn)單談?wù)勥@類(lèi)題型的解題方法。㈠訪談?lì)?、今年5月下旬，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么？（1）對(duì)象一：市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任張九漢（2）對(duì)象二：韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九（《江蘇省鹽城市卷》）2、《嘉興日?qǐng)?bào)》“視聽(tīng)閱讀”版開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄日“讀書(shū)訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開(kāi)，將邀請(qǐng)?jiān)娙?、作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題向嘉賓提問(wèn)。要求緊扣話題，表述簡(jiǎn)明扼要。（《浙江省嘉興卷》）解題思路及參考答案：訪談?lì)愵}目，要注意：①要圍繞話題；②提問(wèn)的對(duì)象（即稱(chēng)呼）；③介紹自己；④問(wèn)題有一定的普遍性，是大眾和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題；⑤語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。第一條圍繞“中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”這個(gè)活動(dòng)，根據(jù)不同的提問(wèn)對(duì)象可以提出這樣的問(wèn)題：（1）張書(shū)記您好！我是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）鄭先生您好！我是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？第二條要圍繞“讀名著”，可以向詩(shī)人、作家提出中學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，如：⑴哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？⑵中學(xué)生沒(méi)時(shí)間閱讀名著怎么辦？⑶如果請(qǐng)你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會(huì)推薦哪些書(shū)目？㈡學(xué)習(xí)交流類(lèi)1、某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì)，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書(shū)目中任選一本，圍繞下列話題中的一個(gè)話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)把你的發(fā)言?xún)?nèi)容寫(xiě)在下面。（不少于40個(gè)字）書(shū)目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》話題：⑴我最喜歡的一個(gè)人物⑵我最熟悉的一個(gè)故事（《南通市海門(mén)卷》）2、今年是安徒生誕辰200周年。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。（《陜西卷》）解題思路及參考答案：學(xué)習(xí)交流類(lèi)題目一是考查學(xué)生的名著閱讀積累，一是談學(xué)習(xí)后的體會(huì)、影響和意義。第一條只要考生平時(shí)注意積累，回答起來(lái)比較容易，只是要選擇自己最熟悉的來(lái)敘述，如：⑴《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬(wàn)天兵天將，令玉皇大帝也無(wú)可奈何，他真是一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸＂剖纠骸端疂G傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。第二條只要回想一下自己熟悉的安徒生童話的故事情節(jié)，也不難做出來(lái)，只是作為演講，語(yǔ)言要有激情。如：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。㈢活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)1、請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。（《陜西卷》）今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。2、為了豐富校園生活，你希望學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（《福州卷》）活動(dòng)名稱(chēng)：_________________________宣傳標(biāo)語(yǔ)：____________________________解題思路及參考答案：活動(dòng)設(shè)計(jì)主要確定活動(dòng)的名稱(chēng)及主題、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案等。第一條的第一小題是要我們確定活動(dòng)的主題，我們可以從活動(dòng)的目的、意義等方面來(lái)考慮，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，可以用短語(yǔ)的形式，如：“同情?歡樂(lè)?成長(zhǎng)”或“安徒生童話伴我成長(zhǎng)”第二小題是要求考生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，考生先要圍繞主題確定開(kāi)展什么活動(dòng)，然后再去設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案（也就是活動(dòng)的程序）。考生都參加過(guò)（看過(guò)）不少此類(lèi)型的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的程序應(yīng)該比較熟悉，設(shè)計(jì)起來(lái)不是很難。如：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過(guò)5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。第二題要求寫(xiě)出課外活動(dòng)名稱(chēng)和活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。寫(xiě)活動(dòng)名稱(chēng)比較簡(jiǎn)單，開(kāi)展什么課外活動(dòng)就寫(xiě)什么名稱(chēng)；宣傳標(biāo)語(yǔ)可以圍繞參加活動(dòng)的目的、意義等來(lái)擬寫(xiě)，只是要注意語(yǔ)言要精練，可以用對(duì)聯(lián)的形式來(lái)寫(xiě)。如活動(dòng)名稱(chēng)為辯論賽，那宣傳標(biāo)語(yǔ)就可以這樣寫(xiě)：引經(jīng)據(jù)典長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，唇槍舌劍練口才。㈣主持類(lèi)1、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)，并根據(jù)情境和要求答題。鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿(mǎn)意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫(xiě)作的最滿(mǎn)意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)（《鹽城卷》）2、你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的?⑴班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么?⑵根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。（《安徽課改區(qū)卷》）解題思路及參考答案：主持類(lèi)題目主要是要考生設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白、節(jié)目串詞以及活動(dòng)結(jié)束時(shí)總結(jié)語(yǔ)等。第一條題目是要求考生為朗誦活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白是為了自然地引出活動(dòng)的開(kāi)始，語(yǔ)言要有激情（開(kāi)頭要有稱(chēng)呼；活動(dòng)的目的和意義；宣布主題活動(dòng)開(kāi)始）?？梢赃@樣擬：同學(xué)們，在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請(qǐng)你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。第二題的晚會(huì)主題語(yǔ)可以根據(jù)這次畢業(yè)晚會(huì)的目的、意義，扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言擬為：①花季情·良師恩②同窗的你我③友誼地久天長(zhǎng)等。節(jié)目串臺(tái)詞是兩個(gè)節(jié)目之間自然過(guò)渡的連接語(yǔ)，因此要能夠起到承上啟下的作用。另外要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，感情要飽滿(mǎn)。如：①伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過(guò)了難忘的三年；帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅(jiān)信：友誼永存我心，友誼地久天長(zhǎng)!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)㈤導(dǎo)游類(lèi)1、紹興被中央電視臺(tái)評(píng)為“最佳魅力城市”。紹興的魅力在哪里呢？根據(jù)你的理解，寫(xiě)一兩個(gè)精美的句子來(lái)反映紹興的魅力所在。（《浙江省紹興卷》）紹興的魅力：________________________________________。2、緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想存假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專(zhuān)線。請(qǐng)以旅行社的名義寫(xiě)一段活，向?qū)W生推薦一旅游景點(diǎn)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標(biāo)點(diǎn)。（《江蘇鎮(zhèn)江卷》）解題思路及參考答案：這類(lèi)題目主要是讓考生當(dāng)一次導(dǎo)游，用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)、特產(chǎn)和名人等。第一題介紹紹興的魅力可從人文歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然環(huán)境等方面思考，語(yǔ)言的“精美”可以綜合運(yùn)用比喻、對(duì)偶、排比等修辭。如：①小巷中幽幽飄香的臭豆腐，小河上槳聲欺乃的烏篷船。②鑒湖水閃爍著的金波，會(huì)稽山呼嘯著的松濤。第二題介紹一旅游景點(diǎn)要注意這幾點(diǎn)：①出現(xiàn)旅游景點(diǎn)名稱(chēng)（自然景觀或人文景觀）；②說(shuō)明推薦理由；③語(yǔ)言?xún)?yōu)美、連貫、得體；④字?jǐn)?shù)。㈥建議類(lèi)今年是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定“世界讀書(shū)日”的第十周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)。（《重慶卷》）⑴請(qǐng)你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。⑵活動(dòng)組委會(huì)請(qǐng)你就怎樣開(kāi)展這次活動(dòng)提三點(diǎn)建議。⑶在讀過(guò)的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。解題思路及參考答案：第一題要求給讀書(shū)活動(dòng)命名，活動(dòng)名要緊扣讀書(shū)（主題），體現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)的目的、作用等內(nèi)容，語(yǔ)言要精煉。如：書(shū)香滿(mǎn)校園、與書(shū)為伴。第二題要求提建議，所提的建議要合理，能在讀書(shū)活動(dòng)中實(shí)施。如：①舉行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書(shū)的情況；②請(qǐng)新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展；③請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”的報(bào)告會(huì)；④在全校（或各班）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”（或演講會(huì)）；⑤舉行“名著走向舞臺(tái)”的話劇表演。第三題考查閱讀積累，只要有這方面的積累，做起來(lái)就不難。如：諸葛亮，智慧和忠誠(chéng)的化身。孫悟空，不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，法力無(wú)邊。哈利·波特，天真活潑，智慧神奇。)⑺欄目設(shè)計(jì)類(lèi)浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省。現(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊(cè)子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。（《浙江省卷》）⑴這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照它們?cè)贁M兩個(gè)欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來(lái)擬寫(xiě)。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。欄目一：點(diǎn)擊文化名人欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)欄目三：_____________欄目四：_____________⑵在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請(qǐng)從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位（示例所選人物除外），介紹他（她）所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來(lái)介紹。（50字左右）備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨示例：余華，當(dāng)代著名小說(shuō)家，代表作有《活著》《許三觀賣(mài)血記》等，其作品被翻譯成多國(guó)文字，《活著》還被拍成了電影。⑶在“欄目二”中，需要宣傳浙江的名優(yōu)特產(chǎn)，如杭州的龍井、金華的火腿、寧波的湯圓等。請(qǐng)選擇你所熟悉的浙江的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20字）參考答案：（1）例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術(shù)，探訪名勝古跡，品味民俗風(fēng)情等；㈧辯論類(lèi)某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（《江蘇無(wú)錫卷》）初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由?要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。觀點(diǎn)：___________________反駁：_________________________解題思路及參考答案：這一類(lèi)題目主要考查考生能否有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。做這道題，先要明確甲方的觀點(diǎn)和理由，然后針對(duì)甲方的觀點(diǎn)“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利”提出乙方的觀點(diǎn)；針對(duì)甲方的理由（一方面……另一方面……）進(jìn)行反駁。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，不能含糊其辭。如：觀點(diǎn)：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無(wú)利，而是利大于弊。反駁：一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。㈨短信類(lèi)用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫(xiě)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師！”不僅符合短信編寫(xiě)的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛(ài)的老師擬寫(xiě)一條教師節(jié)短信。（《福建寧德卷》）短信：___________________________________________________________解題思路及參考答案：隨著手機(jī)的普及，發(fā)手機(jī)短信成了人與人交流的便捷又時(shí)尚的方式。因?yàn)槭謾C(jī)短信有字?jǐn)?shù)限制，所以發(fā)手機(jī)短信要求語(yǔ)言精煉、連貫、得體。除此之外，做這題時(shí)還要注意審題：一是要運(yùn)用比喻的修辭，二是學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給老師，表達(dá)心意的，應(yīng)該對(duì)老師表示感謝或祝福等（注意主題）。如：①您如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)發(fā)；您如艷陽(yáng)普照，使萬(wàn)木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您?、跉q月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)在于：以語(yǔ)文為主體，兼有學(xué)科內(nèi)的綜合及與其它學(xué)科的相互滲透，重視學(xué)生的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)親歷性、合作性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的體驗(yàn)。考題以文字表述的形式出現(xiàn)，一般說(shuō)，只要參與了這些活動(dòng)的同學(xué)且具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，平時(shí)在加強(qiáng)這方面的練習(xí)，總能完成答題的1、藍(lán)天白云，青山綠水，和風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香——這是我們共同生存的地球，我們?cè)?jīng)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)、充滿(mǎn)和諧的家園。然而，隨著科技發(fā)展速度的加快，人類(lèi)忘記了對(duì)“家”的呵護(hù)。白色污染、河水渾濁、綠地沙化、溫室效應(yīng)……環(huán)境問(wèn)題日益突出，地球母親已不堪重負(fù)，傷痕累累。讓我們開(kāi)展一期以“環(huán)境保護(hù)”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以我們特有方式來(lái)關(guān)注地球。

某班級(jí)計(jì)劃在5月22日組織開(kāi)展一次“我為地球洗洗臉”的環(huán)?；顒?dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，完成這次活動(dòng)。

⑴請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)的主題和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)計(jì)一套可行的活動(dòng)方案。

我的方案：

⑵在風(fēng)景秀麗的景區(qū)，常有游客亂扔垃圾，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)來(lái)提醒游客。

我擬的標(biāo)語(yǔ)：

⑶如果你是環(huán)保志愿者，看到有人在亂扔垃圾，你要進(jìn)行勸阻，該如何說(shuō)？

我這樣說(shuō)：

2、由于地域的差異，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡，在我省部分山區(qū)還有這樣一群學(xué)生：他們每天背著背簍走二三十里的崎嶇山路上下學(xué)，而一天卻只吃?xún)刹?；他們口渴了，不用說(shuō)牛奶、飲料，有時(shí)連生水也喝不上；他們渴求知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，卻因家庭貧困而面臨失學(xué)。今年，我市教育局又開(kāi)展了對(duì)通江縣的扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，作為東陽(yáng)的學(xué)子，相信你也一定積極參與了這次有意義的活動(dòng)。

⑴請(qǐng)你代表我市的同學(xué)向通江縣的所有同齡人說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。字?jǐn)?shù)在50字左右。

答：

⑵請(qǐng)你代表通江縣的所有同學(xué)對(duì)我市的助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)說(shuō)幾句感謝的話，并表達(dá)學(xué)習(xí)的決心。字?jǐn)?shù)在50字左右。

答：

⑶某校給這一次愛(ài)心活動(dòng)設(shè)計(jì)的口號(hào)是“讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)”，請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一個(gè)口號(hào)。字?jǐn)?shù)在10字以?xún)?nèi)。

答：

3、我們熱愛(ài)和平，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍炮聲、爆炸聲遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，讓我們走進(jìn)《世界何時(shí)鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)，一起捍衛(wèi)和平吧。

⑴如果你作為《世界何時(shí)鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行這次活動(dòng)，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)你寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并自擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)闹黝}。

主題：

活動(dòng)過(guò)程：⑴

；⑵

；⑶

。

⑵伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。了解它們，可以豐富我們的文化積累，請(qǐng)你展示：

⑴古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞

①

②

⑵有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言

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③文學(xué)作品中塑造的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄：①

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⑶閱讀下面的材料，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。

材料一：當(dāng)年在日寇侵華的民族危亡之時(shí)，章太炎先生號(hào)召?lài)?guó)民讀史，以激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱忱。他說(shuō)：“夫讀史之效，在發(fā)揚(yáng)祖德，鞏固國(guó)本，不讀史則不知前人創(chuàng)業(yè)之艱難，后人守成之不易，愛(ài)國(guó)之心，何由而起？”

材料二：二戰(zhàn)結(jié)束后，德國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人表現(xiàn)了懺悔的勇氣。1970年，當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，表示自己要“替所有必須這樣做而沒(méi)有這樣做的人下跪?！?005年4月10日，瓦爾德集中營(yíng)舊址，德國(guó)總理施羅德為遇難者紀(jì)念碑獻(xiàn)花。

材料三：日本90年代以后，小泉連續(xù)4次參拜靖國(guó)神社，到現(xiàn)在也沒(méi)有任何反悔的跡象；日本在篡改歷史教科書(shū)上無(wú)所顧忌，縱容扶桑社的右翼教科書(shū)出臺(tái)；此外，一些閣僚不斷發(fā)表否認(rèn)侵略歷史的言論；日本不斷單方面挑戰(zhàn)中日關(guān)系底線。

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4、有人說(shuō)：語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；有人說(shuō)：語(yǔ)文是枝繁葉茂的大樹(shù)；有人說(shuō)：語(yǔ)文是窺視人類(lèi)心靈的窗口。

⑴學(xué)習(xí)了專(zhuān)題《我心中的語(yǔ)文》，你能仿照上面的格言警句形象概括出你心中的語(yǔ)文是什么嗎？并闡述你的“格言”的含義。

“我”的格言：

含義闡述：

⑵法國(guó)小說(shuō)家都德在《最后一課》中有“當(dāng)了亡國(guó)奴的人，只要牢記本國(guó)的語(yǔ)言，就好象拿著打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”的句子，葉紫在《別了，語(yǔ)文課》中有“你是堂堂正正的中國(guó)人，自己本國(guó)的文字寫(xiě)不好，那不是笑話嗎？”的句子，結(jié)合這些文字，談?wù)勀銓?duì)寫(xiě)好“方塊字”，說(shuō)好“中國(guó)話”的理解。

我的理解: