貴州省丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

222222職業(yè)教育質(zhì)職業(yè)教育質(zhì)量年度報告丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告有關(guān)工作的通知》文件精神，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極開展質(zhì)量年度報告（2022）編制工作。主要從學(xué)生發(fā)展質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)貢獻質(zhì)量、政策落實質(zhì)量和面臨挑戰(zhàn)等五個方面進行撰寫，積極回應(yīng)社會關(guān)切。歡迎社會各界人士批評指正。1學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 -1- -1- -2-1.2.1學(xué)生思想政治狀況 -2-1.2.2學(xué)生基本素質(zhì) -2-1.2.3德育課實施情況 -3-1.2.4社團情況 -5-1.3在校體驗 -6-1.3.1在校生滿意度調(diào)查 -6-1.3.2畢業(yè)生滿意度調(diào)查 -7-1.4就業(yè)質(zhì)量 -7-1.4.1就業(yè)率、專業(yè)對口率 -7-1.4.2就業(yè)區(qū)域 -8-1.4.3初次就業(yè)起薪、就業(yè)去向、就業(yè)產(chǎn)業(yè) -8-1.4.4畢業(yè)生升學(xué)情況 -10-1.5技能大賽 -11-2教育教學(xué)質(zhì)量 -11-2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 -11-2.2課程建設(shè)質(zhì)量 -12-2.3教學(xué)方法改革 -12-2.4教材建設(shè)質(zhì)量 -13-2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) -14-2.6師資隊伍建設(shè) -15-2.6.1教師隊伍 -15-2.6.2教師培養(yǎng)培訓(xùn) -16-2.7校企雙元育人 -17-3服務(wù)貢獻質(zhì)量 -18-3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè) -18-3.1.1校企合作開展情況和效果 -18-3.1.2學(xué)生實習(xí)情況 -19-3.1.3集團化辦學(xué)情況 -19-3.2服務(wù)地方發(fā)展 -20-3.2.1社會貢獻 -20-3.2.2職業(yè)培訓(xùn) -20-3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興 -22-3.4服務(wù)地方社區(qū) -23-3.5具有地域特色的服務(wù) -24-3.6具有本校特色的服務(wù) -25-3.6.1案例一推進中高職一體化試點工作，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。 4政策落實質(zhì)量 -31-4.1國家政策落實 -31-4.1.1學(xué)生資助體系建設(shè)情況 -31-4.1.2學(xué)生資助工作成效 -31-4.2地方政策落實 -32-4.3學(xué)校治理 -33-4.3.1學(xué)生管理 -33-4.3.2財務(wù)管理 -33-4.3.3后勤管理 -33-4.3.4安全管理 -33-4.3.5科研管理和管理隊伍建設(shè) -34-4.3.6管理信息化水平 -34-4.4質(zhì)量保證體系建設(shè) -35-4.4.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整 -35-4.4.2教育教學(xué)質(zhì)量保證 -35-4.5經(jīng)費投入 -37- -38-附表（中職） -39-表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表 -39-表2滿意度調(diào)查表 -41- -42-校長寄語 -43-表目錄表1-12021—2022學(xué)年度各類優(yōu)秀統(tǒng)計 -2-表1-2學(xué)生基本素質(zhì)評價表 -2-表1-3學(xué)生社團情況表 -5-表1-42020學(xué)年和2021學(xué)年在校生滿意度 -6-表1-5畢業(yè)生綜合滿意度調(diào)研 -7-表1-6畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率情況 -8-表1-7參加國家級、省級、州級技能大賽獲獎情況……-11-表2-1師資隊伍情況 -15-表2-2近兩年教師培訓(xùn)情況表 -17-表3-12021學(xué)年學(xué)校各類培訓(xùn)情況統(tǒng)計 -21-表4-12021學(xué)年度國家資助情況 -32-表4-22021年學(xué)校財政撥款情況統(tǒng)計 -37-圖目錄圖1-1丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體黨員教師集中收看省十三次黨代會 -1-進模范黨員 -1- -4- -4- -4- -4-圖1-7反恐防暴演練 -5- -5-圖1-9舞蹈社學(xué)生參加比賽 -5-圖1-10繪畫社學(xué)生作品 -5-圖2-1丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校與佛山矢崎汽配校企合作簽約儀式 -18-圖2-2丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師到浙江宇視科技考察調(diào)研 -18-圖3-1丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校19級學(xué)生到佛山矢崎汽配頂崗實習(xí) -18-圖3-2丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校19級宇視班學(xué)生到宇視科技頂崗實習(xí) -18-圖3-3丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控班學(xué)生在興富祥公司實習(xí)操作 -19-圖3-4丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)生到興富祥頂 -19-圖3-7丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研整治幫扶村環(huán)境衛(wèi)生 -23-圖3-8丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行在幫扶村作產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)謀劃及調(diào)整 -23-圖3-9丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨員到社區(qū)報到 -24-圖3-10丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校入村（幫扶聯(lián)系村——臺辰村）進社區(qū)訪群眾，為群眾解困難、化矛盾-24-圖表目錄圖表1-12020—2021學(xué)年度對比2021—2022學(xué)年度學(xué)生德育評價百分比 -3-圖表1-22021—2022學(xué)年度學(xué)生德育評價占比 -4-圖表1-32021—2022學(xué)年學(xué)生滿意度調(diào)查 -6-圖表1-4畢業(yè)生對學(xué)校滿意度調(diào)查占比 -7-圖表1-52022屆畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域統(tǒng)計 -8-圖表1-6初次就業(yè)起薪情況 -9-圖表1-7畢業(yè)生就業(yè)去向圖 -9-圖表1-8畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計 -10-圖表1-92021、2022屆畢業(yè)生升入高職院校學(xué)生占本年度畢業(yè)生總數(shù)情況 -10-圖表2-1專任教師職稱結(jié)構(gòu)圖 -16-圖表3-1就業(yè)滿意度調(diào)查占比 -20-圖表4-12021-2022學(xué)年度各項資助情況 -32- 1學(xué)生發(fā)展質(zhì)量1.1黨建引領(lǐng)丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有在職黨員45人。2021學(xué)年學(xué)校黨支部通過“三會一課”制度及主題黨日認真開展黨員學(xué)習(xí)教育活動，宣傳貫徹省第十三次黨代會精神、習(xí)近平系列講話等學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校黨支部繼續(xù)圍繞“職教一人，幸福一家”為黨建品牌，加強黨員理論學(xué)習(xí)，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員教師的先鋒模范作用，設(shè)立疫情防控“黨員先鋒崗”、疫情防控“黨員先鋒隊”，充分發(fā)揮我支部黨員教師在疫情防控中勇于擔(dān)當(dāng)沖鋒在前的先進模范作用。 1.2立德樹人1.2.1學(xué)生思想政治狀況學(xué)校高度重視學(xué)生的成長過程，時刻了解學(xué)生的心理健康和思想動態(tài)，通過各種主題活動，教育培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和良好的思想道德品質(zhì)，定期開展學(xué)生德育考評，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成，對問題學(xué)生及時干預(yù)，形成學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)共同管理，呈現(xiàn)出愛國、愛校、愛家、愛己的良好精神面貌，積極向上的求知欲，要求進步的思想大幅度提升。2021—2022學(xué)年度開展了各類優(yōu)秀、先進的評選，促進了學(xué)校各類工作的開展，涌起了向先進、優(yōu)秀學(xué)習(xí)的浪潮，形成了你追我趕的良好局面。具體詳見表1-1。數(shù)申請人數(shù)人數(shù)獲校級優(yōu)秀團干人數(shù)獲校級優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)獲校級優(yōu)秀班干人數(shù)獲校級優(yōu)秀學(xué)生會干部人數(shù)省級優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)省級優(yōu)秀三好生人數(shù)省級優(yōu)秀學(xué)生干部人數(shù)應(yīng)征入伍人數(shù)學(xué)生基本素質(zhì)評價見表1-2文化課合格率(%)體質(zhì)測評合格率(%)專業(yè)技能合格率(%)畢業(yè)率(%)2020-202187.0098.8499.382021-202289.4198.8699.42 學(xué)?，F(xiàn)有兼職德育工作人員4名，各班班主任兼職本班的德育課教師，每個月對班級學(xué)生進行“德育考評”。把學(xué)生的養(yǎng)成教育行為細化，數(shù)字化考評，每周班級一公示，每月學(xué)校一通報，形成制度，達到班主任對本班學(xué)生了如指掌，政教處能及時干預(yù)，進一步轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。本學(xué)年政教處對“德育評價”不合格學(xué)生交談共152人次。2020—2021學(xué)年度對比2021—2022學(xué)年度學(xué)生德育評價百分比統(tǒng)計見圖表通過學(xué)生的“德育評價”大大提高了學(xué)生的認識，端正了他們的思想，增強了學(xué)生的自覺性，學(xué)生保學(xué)率在98%以上，提高了班級管理，效果明顯。2021—2022學(xué)年度學(xué)生德育評價占比見圖表1-2。 結(jié)合學(xué)校和同學(xué)們的興趣愛好，積極開展各種社團活動，豐富學(xué)生校園文化生活，全面提高學(xué)生的德智體美勞，全面踐行社會主義核心價值觀。詳情見表1-3.社團名稱舞蹈鋼琴繪畫合唱打字辦公快樂語文刺繡參加人數(shù)（人） 1.3在校體驗1.3.1在校生滿意度調(diào)查由校團委通過對在校生抽樣調(diào)查，共收集400份問卷資料，理論學(xué)習(xí)滿意度為98%，較上年增長0.5%，略有提升；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度97%，與去年持平；實訓(xùn)實習(xí)滿意度98.2%，比較去年略有下降；校園文化與社團活動滿意度98%；在校生活滿意度97.5%，校園安全滿意度98%，均與上年有小部分提升；畢業(yè)生對學(xué)校滿意度97.8%，2021學(xué)年整體滿意度較上年好評。詳情見表1-4、圖表1-3。序號調(diào)查內(nèi)容2020學(xué)年滿意度2021學(xué)年滿意度1理論學(xué)習(xí)97.5%2專業(yè)學(xué)習(xí)3實習(xí)實訓(xùn)98.2%4校園文化與社團活動97.75%5在校生活97.5%97.2%6校園安全97.8%7畢業(yè)生對學(xué)校98.5%98.6% 通過學(xué)校招生就業(yè)處對2022屆畢業(yè)生11個班，每班5人共57名畢業(yè)生開展畢業(yè)生對學(xué)校滿意度調(diào)查，滿意度情通過表中數(shù)據(jù)對比可看出，滿意度相對較穩(wěn)定并有所提高，學(xué)校的辦學(xué)得到了廣大學(xué)生的認可。1.4就業(yè)質(zhì)量學(xué)校對2021、2022屆畢業(yè)生進行了問卷調(diào)研，對學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率、對口就業(yè)率、就業(yè)區(qū)域和初次就業(yè)起薪進行1.4.1就業(yè)率、專業(yè)對口率據(jù)統(tǒng)計，2022年畢業(yè)生就業(yè)率為96.76%，2021年畢業(yè) 生就業(yè)率為95.62%，較上一年上升1.14%，近兩年畢業(yè)生的初次就業(yè)情況良好；對口就業(yè)率為96.67%，較上一年下降2.10%，達到了較好的對口就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率情況見表1-6。就業(yè)率對口就業(yè)率2020—202195.62%98.57%2021—202296.76%96.67%本地就業(yè)占畢業(yè)生31.18%，省外就業(yè)方向往廣東、浙江方向發(fā)達地區(qū)占68.82%。2022屆畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域統(tǒng)計見圖1.4.3初次就業(yè)起薪、就業(yè)去向、就業(yè)產(chǎn)業(yè)根據(jù)調(diào)研結(jié)果，2022年畢業(yè)生初次就業(yè)月收入在2001 9元-3000元占18.28%，3000元以上占81.72%，較2021年畢業(yè)生初次就業(yè)月收入有所降低。初次就業(yè)起薪情況見圖表根據(jù)招生就業(yè)處調(diào)研統(tǒng)計，近兩年就業(yè)學(xué)生主要進入高職院校學(xué)習(xí)及事業(yè)單位、私企工作。2021、2022屆畢業(yè)生就業(yè)去向見圖表1-7，畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)見圖表1-8。根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2022屆畢業(yè)生升入高一級職業(yè)院校有172人，占畢業(yè)生總數(shù)44.68%，2021屆畢業(yè)生升入高一級職業(yè)院校有209人，占畢業(yè)生總數(shù)57.26%。見圖表 1.5技能大賽為了提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間，進一步推動了學(xué)校各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，學(xué)校堅持“以賽帶練，以練促賽促教”的教與學(xué)的氛圍，強化技能訓(xùn)練。近兩年學(xué)校學(xué)生參加國家、省、州各級各類技能大賽獲獎情況詳情見表1-7。序號全國職業(yè)院校技能大賽獲獎（人次）全省職業(yè)院校技能大賽獲獎（人次）全州職業(yè)院校技能大賽獲獎（人次）12020-2021學(xué)年一等獎0一等獎0一等獎1二等獎0二等獎2二等獎9三等獎0三等獎2三等獎22021-2022學(xué)年一等獎0一等獎1一等獎3二等獎0二等獎1二等獎三等獎0三等獎0三等獎2教育教學(xué)質(zhì)量2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量學(xué)校開設(shè)有汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育（學(xué)前教育）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣設(shè)備運行與控制、服裝設(shè)計與工藝、旅游服務(wù)與管理等7個專業(yè)。按照企業(yè)用工需求和我縣人才需求情況并結(jié)合學(xué)校實際，2015年撤銷了“農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理”專業(yè)的開設(shè),2018年將“高星級飯店運營與管理”專業(yè)更改成“旅游服務(wù)與管理”專業(yè)，2022年 增設(shè)了“民族工藝品設(shè)計與制作”專業(yè)（“國春銀飾”班）。各專業(yè)每年招生人數(shù)不斷提升，學(xué)生畢業(yè)后就供不應(yīng)求，企業(yè)用工滿意度高。2.2課程建設(shè)質(zhì)量課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校根據(jù)各專業(yè)成立有專業(yè)教研組，各專業(yè)組按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定出本專業(yè)的培養(yǎng)目標，并結(jié)合縣域發(fā)展趨勢和市場人才需求，制定出各專業(yè)的課程體系，形成公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、畢業(yè)實習(xí)四大課程模塊的教學(xué)進度表，教務(wù)處再按照學(xué)校教學(xué)工作整體安排作出調(diào)整、實施。同時，教務(wù)處負責(zé)引導(dǎo)各專業(yè)組積極推進課程改革，大力開發(fā)校本教材，重視資源開發(fā)與利用。目前，學(xué)校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)、幼兒保育專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)等主干專業(yè)均根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的實際需要編著成了相關(guān)的校本教材，教學(xué)針對性強，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)積極性高，近年來各專業(yè)教學(xué)成績突出。2.3教學(xué)方法改革學(xué)校制定有完善的教學(xué)管理制度，對進入本校的教師必須進行崗前培訓(xùn)，讓相關(guān)教師明確各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)方式方法、培養(yǎng)目標等。堅持“以老帶新”，讓新老教師建立“師徒關(guān)系”。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在專業(yè)理論課和專業(yè)實操課的教學(xué)工作中，主要采取項目教學(xué)法等實用性較強的教學(xué)方法開展教學(xué)。學(xué)校教務(wù)處負責(zé)督促老師認真完成備課上課工作，在教學(xué)上通過舉辦課件制作比賽、教學(xué)技能比賽等來提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，提高教學(xué)的效率和效果，本校教師均能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)。每學(xué)期均對所有任課教師的授課情況作問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計和分析，將結(jié)果及時反饋到任課教師和教研組，對教師進行有效指導(dǎo)。嚴格執(zhí)行教學(xué)月考評制度、教師聽課管理制度、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，認真開展教師教學(xué)情況問卷調(diào)查等。教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控措施得力，制度化、規(guī)范化。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，教務(wù)處每月定期檢查任課教師的教學(xué)進度、教案、聽課記錄本等，并將教師的月綜合考評列入年終績效考核、評優(yōu)評先和教師的評聘工作條件中去，保證教學(xué)工作正常開展。通過教研教改，近幾年來，學(xué)校教學(xué)工作取得了較好成人獲證，獲證率達100%；2021年開展技能鑒定177人，共有177人獲證，獲證率達100%；2022年，開展技能鑒定278人，共有275人獲證，獲證率達98.9%。2.4教材建設(shè)質(zhì)量為貫徹《黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下職業(yè)教育教材建設(shè)的意見》文件精神，進一步加強教材建設(shè)與管理，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校成立有“教材管理委員會”，委員會由黨支部和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部及各教研組長、教師代表組寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃和教材管理工作辦法的實施方案》和《丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材管理制度》，學(xué)校嚴格按照國家對職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教學(xué)的要求，結(jié)合 國特色社會主義》、《心理健康與職業(yè)生涯》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法制》等公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課課程，所選用的教材均為正規(guī)出版社出版，采購渠道均通過丹寨縣新華書店正規(guī)訂購，確保所有教材合法、合規(guī)、實用、保質(zhì)保量。2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)學(xué)校大力推進信息化建設(shè)，建有學(xué)校門戶網(wǎng)站，為所有教室和實驗室配備了多媒體教學(xué)終端。先進的教學(xué)設(shè)備覆蓋所有專業(yè)，400余臺多媒體計算機、百萬冊圖書資料、34個教室的班班通設(shè)備，搭建起現(xiàn)代化、信息化、多樣化的教學(xué)平臺。學(xué)校教師能夠利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，設(shè)計合理的教學(xué)策略，加上選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、運用有效的教學(xué)媒體、營造和諧的教學(xué)氛圍等，來引起和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，從而獲得良好的教學(xué)校在現(xiàn)有條件下，積極實施管理信息化。一是接入了電信、移動、聯(lián)通三大電信運營商680兆寬帶，建設(shè)了8個網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室；二是建成了丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)頁，學(xué)校重大事項、決定通過頁面發(fā)布；三是依托教育系統(tǒng)網(wǎng)平臺功能，逐步推行無紙化辦公，目前全體教職工均通過網(wǎng)頁或手機APP使用該平臺實現(xiàn)請假等事項網(wǎng)上辦理；四是每個教室均安裝電子白板設(shè)備，部分老師正在使用職教云平臺開展 教學(xué)，使職業(yè)教育教學(xué)逐漸向課堂外、實訓(xùn)室外延伸，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間與空間；五是使用國家學(xué)籍網(wǎng)管理學(xué)生信息；六是積極依托移動公司的和校園平臺對教師基本信息進行管理，及時發(fā)布適時信息。2.6師資隊伍建設(shè)（1）教師隊伍總體結(jié)構(gòu)2021學(xué)年，學(xué)校教職工共計102人（本校在職教師98人，外聘兼職專任教師3人，社會化購買服務(wù)校醫(yī)1人），其中專任教師95人（校內(nèi)92人，外聘3人），雙師型教師43人，外聘教師3人，專任教師本科學(xué)歷82人，專任教師師資隊伍情況見表2-1。年份教師數(shù)生師比專任教師雙師型教師兼職教師本科及碩士高級職稱總數(shù)總數(shù)總數(shù)總數(shù)總數(shù)4838-83-7-9-130（2）專任教師年齡結(jié)構(gòu)專任教師中年齡在45歲以下的教師66人，占專任教師71.74%，專任教師年齡結(jié)構(gòu)合理。中青年教師思想活躍，富有新思想，愿意嘗試新的教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)給予其工作上更多的肯定和鼓勵，發(fā)揮其勇于創(chuàng)新的精神。 （3）專任教師職稱結(jié)構(gòu)2021—2022學(xué)年，專任教師中具有高級職稱的教師有8人，占專任教師總數(shù)的8.70%，低于標準中提到的“專任教師具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%”的要求；具有中級職稱的有43人，占46.74%；具有初級職稱的有36人，占39.13%；有5人未評職稱，占5.43%。專任教師職稱結(jié)構(gòu)見學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)基本功競賽，下發(fā)了教師學(xué)歷提升和下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)水平和實踐能力。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)能工巧匠和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學(xué)團隊，引進、轉(zhuǎn)化企業(yè)的生產(chǎn)項目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專業(yè)教學(xué)，提升專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實踐性和工程性。組織專業(yè)課教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)與證書考核，沒有獲得“雙師型”的專業(yè)課教師不能參加高級崗位聘任。每年對到企業(yè)鍛煉的 教師進行檢查，鍛練教師返校后匯報到企業(yè)的成效。近幾年教師培訓(xùn)情況見表2-2。16272.7校企雙元育人學(xué)校推進校企深度合作，實現(xiàn)無縫對接。校企融合，建有平臺，形成機制。企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)市場調(diào)研，參與課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)模式等方面的改革研究，提供體驗式、頂崗式實習(xí)崗位，開展“訂單式”培養(yǎng)計劃。目前，學(xué)校已建立校外實訓(xùn)地16個。學(xué)校與丹寨興富祥立健機械有限公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、浙江宇視科技有限公司、深圳比亞迪公司、江蘇蘇中江公司、深圳奮達網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展有限公司、丹寨萬達小鎮(zhèn)錦華酒店、海南三亞灣皇冠假日酒店、丹寨汽車站小車維修中心、丹寨縣城北汽修廠、丹寨縣幼兒園、丹寨揚武鎮(zhèn)幼兒園、丹寨羊甲幼兒園、丹寨興仁幼兒園、丹寨縣第二幼兒園、丹寨縣第三幼兒園等十多家企業(yè)和單位建立了長期穩(wěn)定的校企合作辦學(xué)關(guān)系。確立以“校企合作”為重點人才培養(yǎng)模式，“校企合作”以市場和社會需求為導(dǎo)向，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和資源，采取課堂教學(xué)與參加實際工作有機結(jié)合，來培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的應(yīng)用型人才的教育模式?！靶Ｆ蠛献鳌钡娜瞬排囵B(yǎng)模式，是學(xué)校與合作企業(yè)針對企業(yè)和市場需求，共同制定出人才培 養(yǎng)計劃，簽訂合作協(xié)議，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件的方面進行合作，充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種不同環(huán)境及其教育資源，有計劃地采用校內(nèi)課堂教學(xué)與校外參加實際工作的有機結(jié)合人才培養(yǎng)模式。這種模式改變了人才培養(yǎng)方法，迎合了市場需求，有利于解決學(xué)生就業(yè)難的問題。圖2-1丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校與佛山矢崎汽配校企3服務(wù)貢獻質(zhì)量圖2-2丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師到浙江宇視科技3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)3.1.1校企合作開展情況和效果 校數(shù)控班學(xué)生在興富祥校數(shù)控專業(yè)學(xué)生到興富學(xué)校廣泛建立校外實訓(xùn)基地，加強了與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)學(xué)習(xí)提供了良好的平臺。在學(xué)生實習(xí)工作中，學(xué)校根據(jù)上級要求，嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號），詳細制定學(xué)生頂崗實習(xí)計劃，簽訂頂崗實習(xí)三方協(xié)議書，選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、實習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)的實習(xí)單位安排學(xué)生實習(xí)，并選派優(yōu)秀指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)。得到了學(xué)生、家長、企業(yè)三方的充分認可。2022年6月組織2020級學(xué)生到廣東佛山順德矢崎汽車配件有限公司、浙江宇視科技有限公司、縣內(nèi)開發(fā)區(qū)各企業(yè)、縣內(nèi)各公、私立幼兒園參加實習(xí)工作，實習(xí)工資平均在3000元，學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)良好。3.1.3集團化辦學(xué)情況積極加入黔東南州職業(yè)教育集團，集團積極促進校企、校際和區(qū)域行業(yè)合作，促進發(fā)揮各自特色，努力促進形成職業(yè)教育資源的整體優(yōu)勢。同時還與黔東南州職業(yè)技術(shù)學(xué)院萬 達校區(qū)、深圳奮達教育集團等發(fā)達地區(qū)企業(yè)與學(xué)校合作，積極開展職業(yè)崗位能力調(diào)研、課程典型任務(wù)調(diào)研、課程體系建設(shè)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等，以整體推進黔東南職業(yè)教育為目標，服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會發(fā)展等方面，發(fā)揮了重要作用。3.2服務(wù)地方發(fā)展學(xué)校秉承“服務(wù)發(fā)展，促進就業(yè)”的職教辦學(xué)方向，將培養(yǎng)技能型實用人才、服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)生就業(yè)作為出發(fā)點和落腳點，形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力職業(yè)技能為重點，大力推行校企合作，工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式”的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為培養(yǎng)目標，致力讓山區(qū)孩子成就職業(yè)夢想，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的技能人才支撐。用人單位滿意度不斷提升。用人單位對人才培養(yǎng)總體滿意度見圖表3-1。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，學(xué)校主動作為，職業(yè)培訓(xùn)辦公室設(shè)在學(xué)校招生就業(yè)辦，現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)工作人員 2名，學(xué)校各專業(yè)老師兼職培訓(xùn)教師。由學(xué)校校長王江直接學(xué)校堅持完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，打造高水平培訓(xùn)平臺。培訓(xùn)形式靈活，嚴格管理，確保教學(xué)質(zhì)量。同時，積極配合縣屬各部門做好各類培訓(xùn)工作，注重實際效應(yīng)和社會效應(yīng)。2021學(xué)年，學(xué)校協(xié)助縣直各部門開展了11期共計1633人次，各類培訓(xùn)見表3-1。序號培訓(xùn)項目名稱培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)期數(shù)參訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)對象協(xié)助哪個部門實施培訓(xùn)起止1丹寨縣2021年鄉(xiāng)村旅游人才技能培訓(xùn)鄉(xiāng)村旅游人才技能培訓(xùn)2鄉(xiāng)村旅游人員縣文體廣電旅游局2021.09.23-252丹寨縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)丹寨縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)1縣直部門分管組織、人事工作同志和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政副職（縣直部門主要負責(zé)同志及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政正職縣組織部2021.9.26-9.2832021年丹寨縣鄉(xiāng)村振興一線干部能力提升培訓(xùn)班2021年丹寨縣鄉(xiāng)村振興一線干部能力提升培訓(xùn)1興一線干部縣組織部2021.9.28-9.304丹寨縣2021年殘疾人種植技能培訓(xùn)丹寨縣2021年殘疾人種植技能培訓(xùn)1殘疾人士縣殘聯(lián)2021.11.29-12.15丹寨縣2022年幼兒教師能力提升全員培訓(xùn)幼兒教師能力提升培訓(xùn)1全縣幼兒教師教育局2022.4.10-4.106丹寨縣第十屆政協(xié)委員2022年履職能力提升培訓(xùn)政協(xié)委員履職能力提升培訓(xùn)1全縣政協(xié)委員縣政協(xié)2022.5.25-26 7丹寨縣推動高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)丹寨縣推動高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)1鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、縣直部門干部組織部2022.5.16-5.198縣屬國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部員工培訓(xùn)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，重點實施“城市基層干部黨建引領(lǐng)基層治理主題培訓(xùn)計劃”，國有企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)、國有企業(yè)黨建、國有企業(yè)安全生產(chǎn)管理、國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、項目融資流程及案例介紹、企業(yè)管理相關(guān)知識等內(nèi)容。1縣屬國有企業(yè)全體領(lǐng)導(dǎo)干部及員工丹寨縣財政局2022.5.27-5.2992022年丹寨縣鄉(xiāng)村振興一線干部能力提升培訓(xùn)丹寨縣鄉(xiāng)村振興一線干部能力提升培訓(xùn)1興一線干部組織部2022.5.29-6.110丹寨縣2022年企業(yè)全程首席領(lǐng)辦員暨單位窗口人員等能力提升培訓(xùn)國務(wù)院《優(yōu)化營商環(huán)境條例》、《貴州省優(yōu)化營商環(huán)境條例》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)解讀；接待服務(wù)禮儀；營商環(huán)境考評指標業(yè)務(wù)培訓(xùn)1企業(yè)全程代辦員、部門首席領(lǐng)辦員、企業(yè)代表、相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人、縣政務(wù)中心所有窗口人員縣招商局2022.7.1711丹寨縣2022年度新聞信息通訊員培訓(xùn)丹寨縣2022年度新聞信息通訊員培訓(xùn)1縣直各單位分管新聞宣傳工作的負責(zé)人和選派的通訊員2、縣融媒體中心全體記者3、縣委宣傳部新聞宣傳工作業(yè)務(wù)人員中共丹寨縣委組織部2022.7.7-7.83.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興學(xué)校堅持以“丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校一人，就業(yè)一個，脫貧一家”為發(fā)展目標，充分發(fā)揮職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興職 能作用和職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興功能。2022年學(xué)校派原駐村攻堅隊員潘登付繼續(xù)脫產(chǎn)常駐在村，強化工作，具體落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作；學(xué)校班子每月不少于3次進村開展幫扶工作。認真履行駐村工作幫扶責(zé)任，在宣傳黨的方針政策、建強基層組織、環(huán)境衛(wèi)生整治、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、疫情防控、勞動力就業(yè)等各項工作中取得一定的實效，切實大大提升了群眾滿意度。領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研整治幫扶村環(huán)領(lǐng)導(dǎo)一行在幫扶村作產(chǎn)業(yè)3.4服務(wù)地方社區(qū)一是為積極推行“社區(qū)群眾點單、社區(qū)黨組織派單、機關(guān)企事業(yè)單位黨組織接單、在職黨員搶單、服務(wù)對象評單”和“教育服務(wù)進社區(qū)、衛(wèi)生整治進社區(qū)、平安建設(shè)進社區(qū)、文體活動進社區(qū)、經(jīng)濟建設(shè)進社區(qū)”服務(wù)群眾“五單五進”模式，充分發(fā)揮學(xué)校在職黨員凝聚群眾、先鋒帶動、奮勇?lián)?dāng)?shù)淖饔?，學(xué)校45名在職黨員到場壩社區(qū)開展黨員到社區(qū)報到服務(wù)活動。二是積極開展“入村寨進社區(qū)走企業(yè)訪群眾”大走訪。年初以來，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合教育系統(tǒng) 教職員工大走訪和進村入戶宣傳黨的方針政策要求，多形式開展“入村寨進社區(qū)走企業(yè)訪群眾”大走訪活動，到教職工家了解困難、解決困難，解決糾紛、化解矛盾；年初以來支部共下到村寨、企業(yè)、學(xué)校走訪群眾44余人次，全校黨員進農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校訪群眾90余人次。圖3-10丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校入村（幫扶聯(lián)系村——臺辰村）進社區(qū)訪群眾，為群眾解困難、化3.5具有地域特色的服務(wù)為認真落實全國職業(yè)教育大會精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，扎實推進相關(guān)人員職業(yè)技能學(xué)歷雙提升行動，鞏固拓展脫貧攻堅成果，增強服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能力，實現(xiàn)“人人職教、個個就業(yè)、家家致富、鄉(xiāng)村振興”，促進人均受教育年限加快提升，按照《貴州省人均受教育年限提升攻堅行動計劃（2021-2030年）》和《黔東南州職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程實施方案》的要求，成立了丹寨縣職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校 長為組長，相關(guān)處室人員為成員的工作專班，強力推進職業(yè)技能雙提升工作落實到位。一是精準摸排2022年培訓(xùn)人員名單共920人，并將人員分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的村（居明確培訓(xùn)對象，落實培訓(xùn)任務(wù)。二是制定了《丹寨縣職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程2022年度工作實施方案》，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）培訓(xùn)工作任務(wù)、計劃安排及做好培訓(xùn)準備，目前已經(jīng)完成920人學(xué)籍注冊，共開班21期，參加培訓(xùn)人數(shù)共計3.6具有本校特色的服務(wù)3.6.1案例一推進中高職一體化試點工作，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和相關(guān)指示精神，全面落實全國職業(yè)教育大會和貴州省教育高質(zhì)量發(fā)展大會精神，圍繞省廳批復(fù)同意的“六個一體化”方案，探索中高職協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)模式，打造貴州省中高本貫通培養(yǎng)一、具體內(nèi)容緊緊圍繞省教育廳批復(fù)同意的“六個一體化”（即招生就業(yè)一體化、人才培養(yǎng)一體化、隊伍建設(shè)一體化、實踐平臺一體化、社會服務(wù)一體化、項目申報一體化）方案，統(tǒng)籌教育資源，探索中高職協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)模式，形成較為成熟的中高職貫通人才培養(yǎng)機制和模式，打造雙方融合的高水平師資團隊和高效共享的實踐平臺，形成高質(zhì)量協(xié)同一體化發(fā)展體 二、主要做法丹寨縣成立了以縣長為組長的丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校和黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職一體化發(fā)展試點項目丹寨縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建了中高職一體化試點項目丹寨工作專班，統(tǒng)籌教育資源，多次與黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院對接研究，共同研究和推進中高職一體化發(fā)展工作。（一）招生就業(yè)一體化1.加強中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)?？h政府組織召開招生工作協(xié)調(diào)會，調(diào)度中職招生工作，要求每個教科局班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中學(xué)校校長包本校、丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子包保一個初級中學(xué)，在今年4-7月多次到縣內(nèi)初級中學(xué)和部分周邊縣初級中學(xué)開展職業(yè)教育招生宣傳。2.加大中職招生宣傳。以全國職業(yè)教育宣傳周為契機，利用趕集日開展職業(yè)教育宣傳，讓廣大群眾知道，家門口就有國家級重點中職學(xué)校。3.充分利用中高職一體化發(fā)展優(yōu)勢。充分利用黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢，聯(lián)合制作黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院—丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生宣傳專題片，通過各種媒體和場合，對黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院和丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中高職一體化發(fā)展和丹寨職業(yè)教育進行廣泛宣傳，展現(xiàn)丹寨職業(yè)教育的辦學(xué)成果，提高廣大學(xué)生、家長對丹寨職業(yè)教育辦學(xué)認可度和知名度，讓更多的初高中畢業(yè)生報讀丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校，努力實現(xiàn)初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育“愿讀盡讀、應(yīng)收盡收”。 4.積極開展上門服務(wù)工作。采取包保的方式明確每個教職員工的招生工作任務(wù)，組織全體教職員工在今年4-8月多次深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進村入戶開展宣傳，把就讀中職學(xué)校各項國家優(yōu)惠政策送進千家萬戶，積極動員未考上高中的學(xué)生到丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀。2022年省州下達給丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生任務(wù)為470人，完成一年級招生497人，超額完成了今年的招（二）人才培養(yǎng)一體化1.聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生參加技能大賽，提高學(xué)生技能水平。2022年，經(jīng)全州選拔，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得兩個項目參加省級技能大賽，2020級電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)的蒙世翼同學(xué)以全省排名第一的成績榮獲裝備制造類“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”（個人項目）一等獎，2020級計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)楊通喜同學(xué)喜獲電子與信息類“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐”（個人賽）二等獎。2.加快推進中高職一體化學(xué)校項目建設(shè)。第一批1000萬元專項資金中，用于丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的資金達320多萬元。（1）學(xué)校智慧教室建設(shè)。完成新教學(xué)綜合樓14個智慧教室建設(shè)并投入使用。（2）學(xué)校圖書室建設(shè)。圖書閱覽室完成布線、吊頂、墻面粉刷、地板安裝，書架、電腦桌、閱覽桌等已安裝，圖書采購已到位，目前進行門窗更換，待商家安裝圖書管理系 統(tǒng)、編錄圖書目錄并上架。同時，我們充分利用這次中高職一體化專項經(jīng)費，安裝了新樓監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和部分教室吊扇，新修了數(shù)控實訓(xùn)室電路、電氣運行與控制實訓(xùn)及汽修鈑金實訓(xùn)三個鋼架棚實訓(xùn)室，安裝了新的校園廣播系統(tǒng)，采購了一批招生宣傳攝像設(shè)備，安裝了一批管理系統(tǒng)。此外，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院還贈送丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校一批體育教學(xué)設(shè)備和3.積極推進中高職貫通，促進中職畢業(yè)生到高職學(xué)校學(xué)丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、旅游服務(wù)與管理、民族工藝品設(shè)計與制作等5個專業(yè)與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行3+3中高職貫通，學(xué)生學(xué)完三年中職課程后，通過轉(zhuǎn)段考試進入黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中職畢業(yè)生大學(xué)夢想，努力提高勞動者素質(zhì)。（三）隊伍建設(shè)一體化1.建立中高職一體化教師管理平臺。為方便兩校教師管理，兩校商定建立中高職一體化教師管理平臺，制定平臺管理機制，建成一體化“教師資源庫”，建立一人一檔的教師成長檔案。目前項目正在推進，商定由黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事系統(tǒng)平臺承建商承建平臺開發(fā)，待平臺建好后導(dǎo)入教師信息。2.充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢資源，彌補學(xué)校資源不足。 充分挖掘企業(yè)優(yōu)秀人才資源，一個專業(yè)聘請1-3名企業(yè)行業(yè)專家校內(nèi)兼課，“3+3”中高職貫通培養(yǎng)招生計劃和專業(yè)中的每一個專業(yè)建立一支校企融合創(chuàng)新團隊，制定校企融合創(chuàng)新團隊管理辦法，努力提高辦學(xué)效益。民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派楊衍瑩同志到丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛任副校長，近一年來，楊衍瑩副校長主抓中高職一體化試點工作，協(xié)助校長抓招生就業(yè)工作和共青團建設(shè)等工作，通過參與學(xué)校管理，組織教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)，提高了丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職員工的教育教學(xué)管理水平。4.加大教職員工培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。一是2022年8月底9月初，組織丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校50名教職員工赴廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了為期一周的“中高一體化教師職業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)”，講課教師皆為國家級、省級教育名師，進一步提升了廣大教職工的業(yè)務(wù)能力。二是派出5位老師參加高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，進一步提高了丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)能力。（四）實踐平臺一體化1.學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳建設(shè)。新教學(xué)綜合樓學(xué)術(shù)報告廳已完成裝修、中央空調(diào)、聲光電系統(tǒng)和座椅安裝等工作，即將驗收投入使用。2.不求所有，但求所用，拓寬學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)機會。一是丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育專業(yè)師生每月 到黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院萬達校區(qū)實景幼兒園進行交流學(xué)習(xí)，通過聽課、參觀、座談等學(xué)習(xí)方式，提高了該專業(yè)師生的專業(yè)技能。二是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)每月定期到金鐘經(jīng)濟開發(fā)區(qū)貴州興富祥立健機械有限公司實訓(xùn)實習(xí)。不斷拓寬學(xué)校中職畢業(yè)生實訓(xùn)實習(xí)機會。3.雙方共同制定頂崗實習(xí)計劃，聯(lián)合企業(yè)共同開展頂崗實習(xí)管理與指導(dǎo)。（五）社會服務(wù)一體化1.聯(lián)合抓好專業(yè)教師培養(yǎng)，提高專業(yè)教師素質(zhì)。近幾年來，特別是一年來，在黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)下，我們的專業(yè)課教師積極參加技能培訓(xùn)和考試，技能等級不斷得到提高，目前全校取得中級工31人，高級工9人，技師72.聯(lián)合開展技能鑒定，減輕學(xué)生負擔(dān)。在黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)和幫助下，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極開展“學(xué)歷+技能雙證書”工作，投入近7萬元完善技能鑒定設(shè)備設(shè)施、購買技能鑒定耗材，2022年完成技能鑒定申報備案，并開展學(xué)校2022屆畢業(yè)班學(xué)生各類職業(yè)技能鑒定289（六）項目申報一體化依托雙方現(xiàn)有平臺、人才等優(yōu)勢資源，共同申報國家、省、州各類項目。2022年，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校共申報州級以上科研課題5個，其中被立項的省級課題1個、州級總之，2021學(xué)年，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，通過與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展中高職一體化發(fā)展合作，丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到了完善，教職工培訓(xùn)得到加強，管理水平得到提升，超額完成了本年度招生任務(wù)，帶動了丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校提質(zhì)擴容，教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。4政策落實質(zhì)量4.1國家政策落實4.1.1學(xué)生資助體系建設(shè)情況學(xué)校成立信息中心，屬學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)，配備2名專職人員，全面負責(zé)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍和資助管理工作。制定了《丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》、《丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職國家助學(xué)金實施方案》、《丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職國家免學(xué)費實施方案》、《丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金評審實施細則》，成立了丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職國家助學(xué)金和免學(xué)費工作領(lǐng)導(dǎo)小組、丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職國家助學(xué)金和免學(xué)費評審小組、丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）國家資助2021-2022學(xué)年共發(fā)放中職國家助學(xué)金累計1215人次，共計121.7萬元，共免除中職國家免學(xué)費累計免除1826人 人次，共計46.615萬元，2名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，每生6000元，共計1.2萬元。2021學(xué)年國家資助情況見表4-1。資助項目資助項目資助數(shù)量(人次)資助數(shù)量(人次)資助金額(萬元)資助金額(萬元)國家助學(xué)金121.7免除學(xué)費182.6貴州省精準扶貧資金46.615國家獎學(xué)金2（2）社會資助凡是丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校幫扶的行政村、幫扶行政村的互幫村就讀丹寨丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生費用全免。2021-2022學(xué)年度各項資助情況見圖表4-1。4.2地方政策落實丹寨縣人民政府出臺了相關(guān)文件，為職業(yè)教育提出了目標，提供了政策支持?？h人力資源和社會保障局核定教師編制，并對學(xué)校用人開展招聘工作。學(xué)校在一定程度上有辦學(xué)自主權(quán)，辦學(xué)經(jīng)費主要來源于財政撥款。學(xué)校出臺了《教學(xué) 管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《住校生管理制度》，保證了教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高。4.3學(xué)校治理在學(xué)生管理方面，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為理念。細化《班主任量化評分細則》考評班主任，完善《學(xué)生德育評價》測評學(xué)生，雙管齊下，及時了解班主任和學(xué)生情況，對出現(xiàn)的問題及時干預(yù)，形成制度化、數(shù)字化考核，大大提高了班級、學(xué)生的管理水平，學(xué)生的德育教育有了實質(zhì)性提高。學(xué)校制定比較完善的財務(wù)管理制度，規(guī)范資金使用，充分發(fā)揮資金效益，更好為師生服務(wù)。財會人員嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度。做到科目齊全，賬目清楚，明細分類，日清月結(jié)。后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)正常運轉(zhuǎn)的必要保障，不斷完善后勤管理，強化服務(wù)至上意識和按規(guī)辦事原則。合理用人，做到人盡其才，善于管財，做到財盡其效，提升管物科學(xué)性，做到物盡其用，做好與各處室聯(lián)動工作，暢通各方渠道，保證正常供應(yīng)，堅持勤儉辦校，不斷提高工作效率。在安全管理方面，狠抓校園安全綜合治理，建立了立體化安全防范網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校重點位置“人防、物防、技防”的防控能力，細化門衛(wèi)工作，實行雙人在崗值班。在學(xué)校重 點位置安排專人實行24小時值班制度，不留空擋，定期檢查配齊值班設(shè)施設(shè)備，定期排查并整改校園內(nèi)的各類安全隱患，在學(xué)校公共區(qū)域共安裝156個監(jiān)控，四個監(jiān)控點，4個體溫檢測設(shè)備，認真做好入校體溫檢測，落實疫情防控的各類工作，長、短假期實行校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、值班教師的值班制度。4.3.5科研管理和管理隊伍建設(shè)學(xué)校建立有科研管理隊伍，成立科研管理部門，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理，每年認真按照省、州教育局下達任務(wù)完成相關(guān)論文評選活動。教務(wù)處督促教研人員引導(dǎo)學(xué)校教師完成相關(guān)課題申報，對完成課題申報的教研人員和教師給予鼓勵和獎勵，通過課題研究來推動教學(xué)改革，促進教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校在現(xiàn)有條件下，積極實施管理信息化。一是接入了電信、移動、聯(lián)通三大電信運營商680兆寬帶，建設(shè)了8個網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室；二是依托教育系統(tǒng)網(wǎng)平臺功能，逐步推行無紙化辦公，目前全體教職工均通過網(wǎng)頁或手機APP使用該平臺實現(xiàn)請假等事項網(wǎng)上辦理；三是每個教室均安裝電子白板設(shè)備，部分老師正在使用職教云平臺開展教學(xué)，使職業(yè)教育教學(xué)逐漸向課堂外、實訓(xùn)室外延伸，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間與空間；四是使用國家學(xué)籍網(wǎng)管理學(xué)生信息；五是積極依托移動公司的和校園平臺對教師基本信息進行管理，及發(fā)布適時信息。 4.4質(zhì)量保證體系建設(shè)4.4.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整學(xué)校開設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣設(shè)備運行與控制、服裝設(shè)計與工藝、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育等專業(yè)。根據(jù)市場人才需求和縣域經(jīng)濟發(fā)展需要，結(jié)合我縣金鐘經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)用工需求，學(xué)校增設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后就近就業(yè)，供不應(yīng)求，企業(yè)用工滿意度高。（2）人才培養(yǎng)方案調(diào)整學(xué)校制定了專門的人才培養(yǎng)方案，確立我們的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)具有相關(guān)專業(yè)的基本理論和扎實的專業(yè)知識，掌握相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技能，能從事相關(guān)專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)及生產(chǎn)管理、營銷、生產(chǎn)設(shè)備管理安裝與維修以及生產(chǎn)基層管理崗位，能適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)管理服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面和諧發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。根據(jù)縣域各幼兒教育機構(gòu)和開發(fā)區(qū)企業(yè)用工緊缺，學(xué)校積極主動深入各幼兒教育機構(gòu)和園區(qū)相關(guān)企業(yè)調(diào)研，通過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向，調(diào)整培養(yǎng)方案開展“訂單式”人才培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的辦學(xué)模式，充分利用企業(yè)資源來提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。4.4.2教育教學(xué)質(zhì)量保證（1）人才培養(yǎng)模式改革確立以“校企合作”為重點人才培養(yǎng)模式，“校企合作” 以市場和社會需求為導(dǎo)向，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和資源，采取課堂教學(xué)與參加實際工作有機結(jié)合，來培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的應(yīng)用型人才的教育模式?！靶Ｆ蠛献鳌钡娜瞬排囵B(yǎng)模式，是學(xué)校與合作企業(yè)針對企業(yè)和市場需求，共同制定出人才培養(yǎng)計劃，簽訂合作協(xié)議，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件的方面進行合作，充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種不同環(huán)境及其教育資源，有計劃地采用校內(nèi)課堂教學(xué)與校外參加實際工作的有機結(jié)合人才培養(yǎng)模式。這種模式改變了人才培養(yǎng)方法，迎合了市場需求，有利于解決學(xué)生就業(yè)難的問題。（2）信息教學(xué)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。有效的教學(xué)直接依賴于科學(xué)，設(shè)計合理的教學(xué)策略、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、運用有效的教學(xué)媒體、營造和諧的教學(xué)氛圍等，能引起和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，從而獲得（3）實訓(xùn)基地建設(shè)實踐教學(xué)基地建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生實踐能力必備場所，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能不可缺少的必要條件，學(xué)校依托縣域相關(guān)企業(yè)并結(jié)合學(xué)校自身專業(yè)情況，學(xué)校與丹寨興富祥立健機械有限公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、浙江宇視科技有限公司、深圳比亞迪公司、江蘇蘇中江公司、深圳奮達網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展有限公司、丹寨萬達小鎮(zhèn)錦華酒店、海南三亞灣皇冠假日酒店、丹寨汽車站小車維修中心、丹寨縣城北汽修廠、丹寨縣幼兒園、丹寨 揚武鎮(zhèn)幼兒園、丹寨羊甲幼兒園、丹寨興仁幼兒園、丹寨縣第二、第三幼兒園等十多家企業(yè)和單位建立了長期穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。（4）教學(xué)資源建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完備，實訓(xùn)儀器先進。學(xué)校共有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓，辦公樓、學(xué)生實訓(xùn)室、舞蹈形體室、數(shù)碼鋼琴室、客房實訓(xùn)室、計算機實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室,服裝實訓(xùn)室,數(shù)控實訓(xùn)室、數(shù)控實訓(xùn)基地、汽修實訓(xùn)車間等。先進的教學(xué)設(shè)備覆蓋各專業(yè)，近400臺多媒體計算機、百萬冊圖書資料、26個教室的班班通設(shè)備，搭建起現(xiàn)代化、信息化、多樣化的教學(xué)平臺。4.5經(jīng)費投入國家、省、州、縣大力支持學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展，加大人力、物力投入到學(xué)校職業(yè)教育。2021年學(xué)校財政撥款情況統(tǒng)計見表4-2。資金類別中央資金省級資金州級資金縣級資金工資0001367.7免學(xué)費155.3123.37.777.77助學(xué)金106.485.265.26精準扶貧助學(xué)金029.6988.176現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升000獎學(xué)金000合計481.7968.79821.2061392.135面臨挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)1：學(xué)?，F(xiàn)有的生均教學(xué)儀器資產(chǎn)設(shè)備值雖遠超設(shè)置標準，但部分實訓(xùn)設(shè)備老舊，更新緩慢；校外實訓(xùn)基地建設(shè)不夠規(guī)范；目前的辦學(xué)條件制約了學(xué)校的進一步發(fā)展。挑戰(zhàn)2：社會面對職業(yè)教育的重要性認識不足。有關(guān)部門、學(xué)生及家長對職業(yè)教育的重要