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文檔簡介
西師大版六年級語文下冊課件天窗
西師大版六年級語文下冊課件天窗
重點:理解課文內(nèi)容。難點:理解結(jié)尾段的語句的含義,培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的能力和豐富的想象力。重點:
茅盾(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家和文化活動家以及社會活動家,五四新文化運動先驅(qū)者之一,我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。茅盾(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,是現(xiàn)代著名小
慰藉神奇
wèijiè
shénqí
重點字詞慰藉神奇wèijièshénqí
假如下雨或天剛黑不久,就把你關(guān)在沒有電燈的黑洞似的房子里,你會有什么樣的感覺的?
假如下雨或天剛黑不久,就把你關(guān)在沒有電燈的黑洞似的房子里,
1.自由讀,試著用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.談?wù)勀愕奶齑暗挠∠蟆?.同桌交換初談感受。初讀課文1.自由讀,試著用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。初讀課文
默讀課文:(1)從文中找出帶有總結(jié)性的語句,標上“﹏”。(2)在讀懂或不明白的地方作好批注,以備交流。(3)把自己喜歡的段落熟讀。再讀課文再讀課文
研讀句子,學(xué)習(xí)交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”聯(lián)系夏天下雨的感受來談,感悟孩子們此時小小的天窗成為了他們接觸外界唯一途徑。研讀句子,學(xué)習(xí)交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”聯(lián)系夏天下雨
研讀句子,學(xué)習(xí)交流“這時候,小小的天窗是你唯一的慰籍?!?/p>
夜晚,孩子們玩興正濃時,被大人們逼著回屋上床“休息”,也很無奈,此時,有那一扇小小的天窗,引發(fā)他們無盡的想象,給他們安慰、快樂。研讀句子,學(xué)習(xí)交流“這時候,小小的天窗是你唯一的慰籍?!?/p>
研讀句子,學(xué)習(xí)交流“小小的天窗會使你的想象銳利起來!”
從文中找到孩子們透過天窗看到的景物,畫上“—”,把想象到的內(nèi)容畫上“﹏”,并有感情地讀一讀。研讀句子,學(xué)習(xí)交流“小小的天窗會使你的想象銳利起來!”從
研讀句子,學(xué)習(xí)交流末尾段因為天窗給孩子們的童年帶來了快樂,開發(fā)了他們的現(xiàn)象力。發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)該感謝的。研讀句子,學(xué)習(xí)交流末尾段因為天窗給孩子們的童年帶來了快樂
看到
想到雨腳在那里卜落卜落跳,帶子似的一瞥;這雨,這風(fēng),這雷、這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界;他們的威力比你在露天真是感到的要大這么十倍百倍。一粒星,一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星;無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩。掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹。
看到想到雨腳在那里卜落卜落跳
我會從那小玻璃上面的一顆星,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,它們()。我會從那小玻璃上面的一朵云,想象到無數(shù)奇幻的云彩,有的像()的山,有的像()的馬,有的像()的巨人。發(fā)揮想象我會從那小玻璃上面的一顆星,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛
發(fā)揮想象下雨了或下雪了,透過玻璃窗,說說你看到了什么?想到了什么?發(fā)揮想象下雨了或下雪了,透過玻璃窗,說說你看到了什么?想到
乘汽車或乘火車、乘飛機時,透過玻璃窗,說說你看到什么,又想到什么?
發(fā)揮想象乘汽車或乘火車、乘飛機時,透過玻璃窗,說說你看到什么,又想
練一練暖和()慰藉()豐富()奇幻()也許()廣闊()真實()猛烈()伸()仰()應(yīng)當(dāng)()真切()復(fù)雜()虛()寫近義詞、反義詞練一練暖和()慰藉()寫近義
填空練一練鄉(xiāng)下人在屋面開了一個小方洞,裝了一塊玻璃,叫做()。每當(dāng)()時,或()時,小小的天窗是孩子們()。這小小的一方空白是神奇的。填空練一練鄉(xiāng)下人在屋面開了一個小方洞,裝了一塊玻璃,叫做(1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>
3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>
4、堅強的信念能贏得強者的心,并使他們變得更堅強?!渍芴?/p>
5、流水在碰到底處時才會釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的?!勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會,都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾·卡耐基8、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美
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