2023年社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（3篇）

第11頁共11頁2023?年社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)范?文對(duì)于?一個(gè)大學(xué)?生而言，?敢于接受?挑戰(zhàn)是一?種基本的?素質(zhì)。學(xué)?校要求我?們參加社?會(huì)實(shí)踐，?是想讓我?們提前接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?，這樣才?不會(huì)在真?正走上社?會(huì)的時(shí)候?找不到生?活的重心?。夏日炎?炎列日當(dāng)?頭，正激?起了我要?在暑假參?加社會(huì)實(shí)?踐的決心?。我想?通過親身?實(shí)踐體驗(yàn)?社會(huì)，讓?自己更進(jìn)?一步了解?所學(xué)專業(yè)?，在實(shí)踐?中增長見?識(shí)，鍛煉?自己的才?干，培養(yǎng)?自己的韌?性，更為?重要的是?檢驗(yàn)一下?自己所學(xué)?的東西能?否被社會(huì)?所用，自?己的能力?能否被社?會(huì)所承認(rèn)?。一、?實(shí)踐時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?--__?__年_?___月?____?日二、?實(shí)踐地點(diǎn)?：山東省?兗州市興?隆礦紅太?陽幼兒園?三、實(shí)?踐對(duì)象：?3--_?___歲?小朋友?四、實(shí)踐?過程：?暑假放假?回家后，?我就按圖?索驥，找?到了離家?不遠(yuǎn)的各?方面都比?較不錯(cuò)的?幼兒園-?-紅太陽?幼兒園，?親身體驗(yàn)?了一個(gè)月?的幼師-?-這-光?榮而神圣?的職業(yè)。?當(dāng)我邁入?幼兒園的?大門時(shí)映?入我眼簾?的是孩子?們的小作?品、吸引?人眼球的?裝飾品以?及幼兒一?天的食譜?，然后就?是幼兒大?型的游樂?場地，看?到眼前的?一切，我?感覺頓時(shí)?回到了童?年時(shí)光，?進(jìn)入了童?話的王國?，孩子們?的世界。?為賦新?詞強(qiáng)說愁?剛?cè)ビ?兒園的第?一周由于?沒有什么?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?我只是輔?佐幼兒園?老師的工?作。幼兒?上課前幫?老師準(zhǔn)備?與課堂內(nèi)?容有關(guān)的?教具。幼?兒上課時(shí)?我和他們?一起聽老?師講課，?在課堂上?，若這節(jié)?課的內(nèi)容?需要情境?表演來引?導(dǎo)幼兒，?我會(huì)和老?師一起完?成表演。?雖然第一?周只是單?純的見習(xí)?，但是我?卻獲益匪?淺，通過?一周的見?習(xí)我深刻?的感受到?幼師這份?工作的重?要性和必?要性。?接下來的?三周，我?開始了正?式的“實(shí)?習(xí)”，當(dāng)?我真正和?孩子們零?距離接觸?時(shí)，面對(duì)?他們那一?張張純真?的笑臉和?一雙雙充?滿好奇的?眼睛，我?感覺到了?肩上的重?擔(dān)，這一?刻我才真?正的體會(huì)?到作為幼?兒教師的?責(zé)任之重?。第一?天給孩子?們上課是?我見習(xí)以?來最難忘?的一天。?上課前，?我不斷的?回想著見?習(xí)時(shí)老師?上課的情?景：老師?那始終帶?著笑容的?臉和豐富?的肢體語?言。我告?訴自己要?笑著上好?人生中的?第一堂課?。開始上?課了，我?懷著萬分?激動(dòng)的心?情，揣著?老師幫我?修改的教?案邁上了?人生中的?第一次"?講臺(tái)"。?雖然很?緊張，但?是我不段?的提醒自?己，只有?笑才能讓?孩子們喜?歡你，才?能和孩子?們拉近距?離，那一?節(jié)課雖然?不是很成?功但是我?明白了我?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)是那?么的不足?。首先我?的肢體語?言不夠豐?富，語言?在老師的?指導(dǎo)下能?抑揚(yáng)頓挫?的吸引幼?兒，但是?由于經(jīng)驗(yàn)?的不足，?我在控制?課堂紀(jì)律?上還是不?夠好，一?節(jié)課下來?雖然感覺?不輕松，?但是我從?中學(xué)到了?知識(shí)，讓?我又倍感?欣慰。?第一節(jié)課?雖然缺點(diǎn)?多于優(yōu)點(diǎn)?，但是這?些不足給?我以后的?學(xué)習(xí)增添?了不少的?動(dòng)力。?更上層樓?，更上層?樓在“?實(shí)習(xí)”期?間，說實(shí)?話，我遇?到了很多?困難，有?時(shí)候遇到?的情況我?都不知道?該怎么去?解決，例?如我遇到?的一個(gè)孩?子，他的?名字叫做?玉宇，他?是一個(gè)讓?園里所有?老師都感?到頭疼的?一個(gè)孩子?，他很聰?明，平時(shí)?我們教的?內(nèi)容，他?很快就能?掌握，他?的理解能?力明顯比?其他小朋?友的高，?但是就有?一點(diǎn)，他?很喜歡欺?負(fù)別而小?朋友，給?老師搗亂?，破壞幼?兒園里的?公共設(shè)施?，老師好?好跟他說?，他很聽?話，但老?師走開了?，他又去?干他的?事，從來?不把老師?說的話放?在心上，?老師有時(shí)?候坐在一?起去討論?應(yīng)該怎樣?去對(duì)待這?樣的孩子?這個(gè)問題?很需要引?起我們的?思考。?還有一個(gè)?孩子，也?是個(gè)很特?別的例子?，她從小?跟她媽媽?在廠子里?生活，周?圍沒有其?他別的小?朋友，她?能夠接觸?的是她的?媽媽，我?去幼兒園?的時(shí)候，?她剛?cè)ビ?兒園__?__天，?一天到晚?她做的事?就是吃飯?，睡覺，?哭，不管?老師說什?么，她都?聽不進(jìn)去?，就是哭?著找媽媽?，大約過?了半個(gè)月?吧，她對(duì)?幼兒園里?的生活才?稍微適應(yīng)?了一些，?一天當(dāng)中?只有在睡?覺之前會(huì)?哭著找媽?媽，她不?哭了，但?我們又發(fā)?現(xiàn)了另外?一個(gè)問題?，她好像?聽不懂別?人的講話?，并且不?跟別的小?朋友接觸?，一天到?晚跟在老?師___?_股后?面，例如?我們問她?你今天早?上吃的什?么飯啊，?她知道你?在問她，?但她卻回?應(yīng)你一句?，媽媽一?會(huì)來接我?，最后我?們發(fā)現(xiàn)，?不管我們?說什么，?她總是回?應(yīng)這一句?話。從?以后她的?情況來看?，也就是?在我實(shí)習(xí)?期滿將要?走的時(shí)候?，他已經(jīng)?能夠在幼?兒園里自?由活動(dòng)，?并開始跟?別的小朋?友一塊玩?耍，雖然?有時(shí)候她?再跟小朋?友交流的?時(shí)候會(huì)突?然走開，?但她卻在?努力讓自?己從自己?的小圈子?里走出來?，這對(duì)她?來說實(shí)在?是一個(gè)不?小的進(jìn)步?。隨著?和幼兒園?老師的不?斷交流，?我也有了?點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)?，慢慢的?我也進(jìn)步?了不少。?也懂得了?如何和孩?子們交流?，怎樣照?顧孩子的?生活起居?。在這一?個(gè)月里，?我學(xué)到了?很多，受?益匪淺，?我覺得有?很多東西?是我在學(xué)?校里都學(xué)?不到!?2023?年社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)范?文（二）?為期_?___天?的社會(huì)實(shí)?踐圓滿的?結(jié)束了，?期間所發(fā)?生的一切?值得令人?好好回味?一番。為?此我用這?篇社會(huì)實(shí)?踐論文記?錄與總結(jié)?這段時(shí)間?的工作情?況，而這?并不純粹?是為了完?成任務(wù)，?更重要的?是，這是?為了自己?而寫的一?次找尋內(nèi)?心聲音的?偉大體驗(yàn)?。我很?慶幸能在?放寒假的?當(dāng)天跟學(xué)?長、學(xué)姐?們一起去?蘇州的一?個(gè)手機(jī)廠?工作。在?手機(jī)廠剛?開始做清?屏工作，?后來轉(zhuǎn)成?看外觀。?剛進(jìn)無塵?室的第一?感覺覺得?一個(gè)小小?的手機(jī)屏?一定不會(huì)?難倒我。?可是并沒?想象的簡?單。進(jìn)到?無塵室有?一個(gè)小師?傅帶我，?她說清屏?需要很大?的耐心，?我說我有?。她笑了?。她對(duì)我?說的最多?的一句話?就是：“?只要下定?決心的去?清這塊屏?，不去想?那么多，?一點(diǎn)一點(diǎn)?的來，總?會(huì)很容易?清干凈。?”是啊，?或許這就?是小事并?不是那么?簡單的事?。從清屏?上我感覺?到了一個(gè)?人的耐心?需要多大?才可以清?出來那么?干凈的一?塊小小的?手機(jī)屏。?工作雖?然簡單甚?至單調(diào)，?但是考慮?下去任何?細(xì)節(jié)都很?重要，每?一個(gè)崗位?都有它存?在的道理?。第一?天看外觀?只看師傅?看過的屏?，她打的?不良我從?中找，感?覺那天過?的很快，?也許是在?無塵室清?過屏的緣?故吧。感?覺還不錯(cuò)?，很快便?學(xué)會(huì)了。?剛開始師?傅讓我自?己看，我?看過后她?在看一遍?，偶爾會(huì)?因?yàn)槲业?大意有的?地方的小?臟污會(huì)丟?掉，還會(huì)?看不完全?。常說?：失敗乃?成功之母?。而我卻?覺得，檢?討才是成?功之母。?曾有一次?看到一個(gè)?屏，那樣?的故障我?沒見過，?然后就流?下去了。?到復(fù)判時(shí)?卻被打回?來了，當(dāng)?時(shí)被師傅?小小的批?了一下，?師傅說：?“你不知?道看屏要?看整個(gè)外?觀么”我?不語。我?只在心里?記著師傅?的話。日?后的每個(gè)?屏我都會(huì)?很認(rèn)真的?去看，而?我的速度?卻很慢。?我?guī)煾?說只要你?掌握好了?再提速也?不遲。我?很認(rèn)真的?跟師傅學(xué)?。我的速?度也很快?得以提升?。在隨后?的工作中?，我的能?力不斷提?高，我?guī)?父每天?都很開心?，我的速?度提高了?，也便可?以幫她減?輕些辛苦?。每天在?工作中隨?著開心下?班。態(tài)?度決定一?切，在學(xué)?校部門工?作，會(huì)很?隨意，一?旦走出校?園，如果?還不能馬?上以“熟?工”的身?份要求自?己，那么?你將很快?被人比下?去，因?yàn)?一個(gè)公司?需要的是?有生產(chǎn)力?的員工。?每天提醒?自己無論?是現(xiàn)在工?作還是回?到學(xué)校抑?或是將來?踏進(jìn)社會(huì)?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?是必不可?少的。?這個(gè)寒假?我利用這?段寶貴的?時(shí)間參加?有意義的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，接?觸了社會(huì)?，了解了?社會(huì)，并?從社會(huì)實(shí)?踐中檢驗(yàn)?了自我。?這次的社?會(huì)實(shí)踐讓?我收獲不?少。在?實(shí)踐中不?可缺少的?好處：?一、在社?會(huì)上要善?于與別人?溝通。經(jīng)?過一段時(shí)?間的工作?讓我認(rèn)識(shí)?更多的人?。如何與?別人溝通?好，這門?技術(shù)是需?要長期練?習(xí)。與同?事的溝通?也同等重?要。人在?社會(huì)中都?會(huì)融入社?會(huì)這個(gè)團(tuán)?體中，人?與人之間?合力去做?事，使其?做事的過?程中更加?融洽，更?事半功倍?。被人給?你的意見?，你要聽?取、耐心?、虛心的?接受。?二、在社?會(huì)中要有?自信。自?信不是麻?木的自夸?，而是對(duì)?自己的能?力作出肯?定。你沒?有社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)沒關(guān)系?。重要的?是你的能?力不比別?人差。社?會(huì)工作經(jīng)?驗(yàn)也是積?累出來的?，沒有第?一次又何?來的第二?、第三次?呢有自信?使你更有?活力更有?精神。?四、工作?中不斷地?豐富知識(shí)?。知識(shí)猶?如人體血?液。人缺?少了血液?，身體就?會(huì)衰弱，?人缺少了?知識(shí)，頭?腦就會(huì)枯?竭。有?一句話我?很喜歡：?“成功的?人不在于?你認(rèn)識(shí)了?多少人，?而在于多?少人認(rèn)識(shí)?了你?！?努力地去?認(rèn)識(shí)他人?，也是讓?他們認(rèn)識(shí)?你，從他?們身上發(fā)?掘出你可?以學(xué)習(xí)的?地方，體?會(huì)每一句?睿智的語?言。坦?白講，這?么短的時(shí)?間內(nèi)，小?小的寒假?工能學(xué)到?什么呢就?鍛煉了態(tài)?度，心態(tài)?更加坦蕩?，我想這?已經(jīng)足夠?了。生活?就像一種?修行，只?有行萬里?路，親身?體驗(yàn)實(shí)踐?才能有所?感受。?在回來的?路上，跟?學(xué)姐們聊?了一路，?她們的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)比?我牢靠的?多，從她?們的語言?中就會(huì)體?會(huì)到那種?成熟。遇?事不要先?為自己找?借口，很?多的話當(dāng)?著同年級(jí)?的同學(xué)說?還好，在?她們面前?說只會(huì)讓?她們笑話?。學(xué)姐們?給我講了?好多她們?所經(jīng)歷的?人情世故?，她們總?說你等遇?到了就會(huì)?明白了，?現(xiàn)在聽了?也不會(huì)明?白，只要?記得，以?后無論做?什么不要?為自己開?脫，學(xué)會(huì)?獨(dú)立解決?問題，虛?心學(xué)習(xí)別?人的突出?。凡事做?了就要做?好，承擔(dān)?起該有的?責(zé)任。?這個(gè)寒假?，見識(shí)了?很多事，?認(rèn)識(shí)了很?多人，收?獲了很多?，很多。?不只是有?勞有得的?工資，還?收獲了比?這更重要?更加無價(jià)?的財(cái)富。?期間所賺?取的經(jīng)驗(yàn)?將永遠(yuǎn)成?為人生最?寶貴的財(cái)?富之一。?社會(huì)是?一個(gè)很好?的鍛煉基?地，能將?學(xué)校學(xué)的?知識(shí)聯(lián)系?于社會(huì)，?我感覺學(xué)?習(xí)與社會(huì)?實(shí)踐是密?不可分的?。20?23年社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)范文（?三）一?、實(shí)踐目?的社會(huì)?實(shí)踐是每?一位大學(xué)?生必須經(jīng)?歷的一個(gè)?過程，它?是一次很?好的理論?知識(shí)與實(shí)?際操作相?結(jié)合的鍛?煉機(jī)會(huì)，?是在課堂?掌握不到?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)。今年?寒假，我?也運(yùn)用長?假的機(jī)會(huì)?進(jìn)行家教?社會(huì)實(shí)踐?，也終于?感受到教?授知識(shí)的?不容易，?而自己的?教學(xué)理論?和教學(xué)實(shí)?踐的結(jié)合?有了非常?大的收獲?，對(duì)我的?今后學(xué)習(xí)?非常大的?幫助。?二、實(shí)踐?內(nèi)容1?、實(shí)踐安?排概況?(1)實(shí)?踐時(shí)間：?___?_年__?__月_?___日?–___?_年__?__月_?___日?每天9：?30-1?1：30?(2)?實(shí)踐內(nèi)容?：(3?)實(shí)踐地?點(diǎn)：_?___哈?密鐵路十?二街小區(qū)?。2、?實(shí)踐工作?內(nèi)容我?的學(xué)生是?一名高中?生，作為?他的老師?，首先我?了解他的?基本情況?，他是一?個(gè)求知欲?很強(qiáng)的人?，但是有?點(diǎn)懶惰，?上課容易?走神，特?別是英語?總是他的?弱點(diǎn)，無?論怎么學(xué)?總是不見?起色，以?至于到后?來只要看?到有關(guān)英?語的東西?就頭疼。?因此他的?英語成績?不盡人意?。父母對(duì)?他抱以很?大的期望?，希望他?能夠考入?重點(diǎn)大學(xué)?。而他現(xiàn)?在的學(xué)習(xí)?情況，讓?他的父母?感到擔(dān)憂?。為了?改善他懶?惰和喜歡?走神的毛?病，我給?他講了我?同學(xué)的經(jīng)?歷，給他?闡明了學(xué)?生的職責(zé)?和學(xué)習(xí)的?目的。他?似乎懂得?了什么，?不時(shí)地點(diǎn)?頭表示同?意。此后?我也經(jīng)常?給他聊類?似的事，?不時(shí)地與?他交談學(xué)?習(xí)體會(huì)。?他的聽課?狀態(tài)比以?前有了很?大的改觀?。因此，?我在以后?的講課中?，對(duì)他的?要求漸漸?嚴(yán)格起來?，并經(jīng)常?給他講解?懶惰的害?處。他雖?然聽得進(jìn)?去，但改?觀不大，?其實(shí)我認(rèn)?為這是可?以理解的?。由于?每天做家?教，這就?迫使我改?掉了假期?睡懶覺的?習(xí)慣。開?始的幾天?，他聽課?時(shí)，時(shí)常?會(huì)走神，?一副心不?在焉的樣?子。那時(shí)?，我心里?會(huì)感到很?惱火：自?己如此賣?命地講，?他卻置之?不理。好?在我很有?耐心，每?當(dāng)他走神?時(shí)，我都?會(huì)提醒他?，并耐著?性子給他?講下去。?三、實(shí)?踐結(jié)果?(1)工?作的辛苦?一個(gè)月?來，每天?都是按時(shí)?到學(xué)生家?里進(jìn)行輔?導(dǎo)。整個(gè)?假期幾乎?沒有睡過?懶覺，等?到晚上還?要對(duì)第二?天的上課?內(nèi)容進(jìn)行?準(zhǔn)備，是?非常辛苦?的。同時(shí)?我也體會(huì)?到了當(dāng)老?師的辛苦?。每當(dāng)老?師認(rèn)認(rèn)真?真的給我?們傳授知?識(shí)的時(shí)候?，我們應(yīng)?該體會(huì)到?老師的用?心和不易?。我們應(yīng)?該尊重。?(2)?人際關(guān)系?(3)?認(rèn)識(shí)來源?于實(shí)踐?一切認(rèn)識(shí)?都來源于?實(shí)踐。實(shí)?踐是認(rèn)識(shí)?的來源說?明了親身?實(shí)踐的必?要性和重?要性，但?是并不排?斥學(xué)習(xí)間?接經(jīng)驗(yàn)的?必要性。?實(shí)踐的發(fā)?展不斷促?進(jìn)人類認(rèn)?識(shí)能力的?發(fā)展。實(shí)?踐的不斷?發(fā)展，不?斷提出新?的問題，?促使人們?去解決這?些問題。?而隨著這?些問題的?不斷解決?，與此同?步，人的?認(rèn)識(shí)能力?也就不斷?地改善和?提高!馬?克思主義?哲學(xué)強(qiáng)調(diào)?實(shí)踐對(duì)認(rèn)?識(shí)的決定?作用，認(rèn)?識(shí)對(duì)實(shí)踐?具有巨大?的反作用?。認(rèn)識(shí)對(duì)?實(shí)踐的反?作用主要?表現(xiàn)在認(rèn)?識(shí)和理論?對(duì)實(shí)踐具?有指導(dǎo)作?用。認(rèn)識(shí)?在實(shí)踐的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生，但是?認(rèn)識(shí)一經(jīng)?產(chǎn)生就具?有相對(duì)獨(dú)?立性，可?以對(duì)實(shí)踐?進(jìn)行指導(dǎo)?。實(shí)踐，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)