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第第頁(yè)教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元工具與技術(shù)達(dá)標(biāo)檢測(cè)(A)卷附答案教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元工具與技術(shù)達(dá)標(biāo)檢測(cè)(A)卷附答案
學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________
一、選擇題(每題2分共24分)
1.生活中擰螺母時(shí),你會(huì)選擇的工具是()。
A.剪刀B.螺絲刀C.扳手
2.如圖所示的小山高h(yuǎn),沿A、B、C三條小路可以登上山頂,其中最省力為()。
A.A路B.B路C.C路
3.以下選項(xiàng)中支持斜面省力的是()。
A.直接提升一個(gè)物體的力是4牛,沿斜面提升這個(gè)物體的力是2牛
B.直接提升一個(gè)物體的力是4牛
C.直接提升一個(gè)物體的力是2牛,沿斜面提升這個(gè)物體的力是2牛
4.如圖中的三角形木塊在()點(diǎn)時(shí)最可能讓小石頭撬起大石頭。
A.甲B.乙C.丙
5.在“制作胡蘿卜小車”的活動(dòng)中,()信息傳播更生動(dòng)直觀。
A.文字B.視頻C.無(wú)法比較
6.印刷術(shù)帶來(lái)了記錄信息和傳播信息的變革,是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一、活字印刷術(shù)一般分為四個(gè)步驟,其先后順序?yàn)椋ǎ?/p>
(1)檢字(2)拓印(3)刷墨(4)晾制
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(3)(2)(4)
C.(3)(1)(2)(4)
7.下圖是一個(gè)輪軸示意圖,它由一個(gè)大盤和一個(gè)小盤組合而成,要想使這個(gè)輪軸更省力,可以__________。
A.加長(zhǎng)繩子B.更換大一點(diǎn)的小盤C.更換大一點(diǎn)的大盤
8.用剪刀剪紙和剪布的效果表述不正確的是()。
A.剪紙比剪布料更快、更省力一些
B.刀刃越鋒利,裁剪起來(lái)越省力
C.剪布比剪紙更靈活、方便
9.下列杠桿類工具中,在使用時(shí)費(fèi)力的是()。
A.鑷子B.開(kāi)瓶器C.撬棍
10.使用剪刀時(shí)(如圖),物體放在()比較省力。
A.A處B.B處C.C處
11.樓梯是一個(gè)斜面,下列說(shuō)法正確的是()。
A.臺(tái)階數(shù)越多,走的時(shí)間越長(zhǎng)越費(fèi)力
B.臺(tái)階數(shù)越少,走的時(shí)間越短越省力
C.臺(tái)階數(shù)越多,走的時(shí)間越長(zhǎng)越省力
12.人類的發(fā)展離不開(kāi)作息的交流與傳播,那么下面便捷且準(zhǔn)確的是()。
A.微信B.寫(xiě)信C.口信
二、填空題(每空1分共20分)
13.能夠幫助人們()或()的工具裝置,都可以稱為機(jī)械。
14.自行車騎到半路發(fā)生了故障,小偉找來(lái)了扳手,這個(gè)扳手相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_________。
15.移動(dòng)電話俗稱_________。
16.經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng),手抄和印刷的區(qū)別主要表現(xiàn)在:在字?jǐn)?shù)不多的情況下,______簡(jiǎn)單,比較省時(shí),但如是大量的文字,則用______的方式會(huì)便捷許多。同時(shí),_______字體規(guī)范方正,便于認(rèn)讀。
17.下圖沿三個(gè)不同斜面拉重物所需力最大的是________,右圖的兩條山路沿________(填“甲”或“乙”)到達(dá)山頂更省力。
18.使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以()的方向,缺點(diǎn)是(),使用動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以(),缺點(diǎn)是不能()的方向,滑輪組合理利用了定滑輪和動(dòng)滑輪兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn),既能(),又能改變用力的方向。
19.任何技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用都可能給人類帶來(lái)_________和_________的影響。
20.像開(kāi)瓶器那樣能繞著一個(gè)固定點(diǎn)_____將瓶蓋撬起,這種簡(jiǎn)單機(jī)械叫做______。在它上面用力的點(diǎn)叫做用力點(diǎn),克服阻力的點(diǎn)叫做_________,起支撐作用的點(diǎn)叫做_________。
三、判斷題(每題2分共10分)
21.省力的杠桿對(duì)人類有好處,而費(fèi)力的杠桿要多花力氣,所以對(duì)人沒(méi)好處。()
22.剪刀也是一種輪軸。()
23.螺絲釘螺紋越密擰起來(lái)越省力,又省時(shí)間。()
24.我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn):有的滑輪組省力,有的滑輪組費(fèi)力。()
25.手機(jī)的設(shè)計(jì)首先應(yīng)用于日常生活。()
四、連線題(每題2分共8分)
1.將下列工具與其用途連線。
五、簡(jiǎn)答題(每題5分共10分)
27.結(jié)合下面文字材料,談?wù)勀銓?duì)工具與技術(shù)有了怎樣的新看法。
【文字材料】
在工具和技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中,信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪,驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書(shū)就是一個(gè)很好的例子:當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時(shí),記錄文字的需要推動(dòng)著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張,抄寫(xiě)的低效又推動(dòng)著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
28.在本課取核桃仁的活動(dòng)中,你認(rèn)為使用工具與不使用工具有什么區(qū)別?
六、實(shí)驗(yàn)題(共18分)
阿諾沿著這棟樓房的樓梯往上爬,感覺(jué)爬這棟樓的樓梯比爬學(xué)校里的樓梯吃力多了,好像是學(xué)校里的樓梯坡度比這棟建筑的樓梯坡度小,所以爬學(xué)校的樓梯更省力。以上只是阿諾的感覺(jué),是不是真的像阿諾想的那樣呢?那要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,于是,阿諾進(jìn)行了研究,請(qǐng)將他的探究活動(dòng)過(guò)程填寫(xiě)完整:
29.提出問(wèn)題:_______________?
30.我的假設(shè):______________。
31.制定并實(shí)施方案:阿諾在學(xué)校的樓梯和這棟樓的樓梯上鋪上木板,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速向上拉動(dòng)一個(gè)重物,在拉動(dòng)的過(guò)程中讀數(shù)并記錄:(如下表)請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑钌掀骄鶖?shù)值。
32.本實(shí)驗(yàn)中,做了3次實(shí)驗(yàn),是為了_________________。
33.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,阿諾要控制好一些條件保持不變,請(qǐng)你寫(xiě)出保持不變的條件:(寫(xiě)出其中兩個(gè))①________________。②_____________。
34.從中可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。
七、綜合題(共10分)
35.下圖是杠桿作為工具,用一個(gè)小物體撬動(dòng)一個(gè)大物體的示意圖(左邊小物體撬動(dòng)右邊大物體),請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題
(1)杠桿使用中有三上重要的“點(diǎn)”,圖中所示:A是()B是()C是()。
(2)若圖中小物體撬動(dòng)了大物體,則必須滿足的條件是小物體的重量必須()大物體。
(3)在圖中,要讓一個(gè)小物體撬動(dòng)一個(gè)大物體(不增加新的物品,可移動(dòng)圖中任何物品),同學(xué)們提出了有兩種方法,方法一是()方法二是()
試卷第4頁(yè),共5頁(yè)
試卷第3頁(yè),共5頁(yè)
參考答案:
1.C
2.A
3.A
4.A
5.B
6.B
7.C
8.C
9.A
10.C
11.C
12.A
13.降低工作難度;省力
14.輪軸
15.手機(jī)
16.手工抄寫(xiě)印刷印刷
17.圖①乙
18.改變力不能省力能省力不改變力省力
19.正面負(fù)面
20.轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿阻力點(diǎn)支點(diǎn)
21.×
22.×
23.×
24.√
25.正確
26.
27.在選擇工具與技術(shù)的工程中,要選擇適合的、便利的。工具不是一層不變的,它可以根據(jù)人們的需要來(lái)改良。而技術(shù),比如說(shuō)使用電腦獲取信息的時(shí)候,要學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)方法、打字技術(shù)等??偠灾诠ぞ吆图夹g(shù)的發(fā)展過(guò)程中,信息的交流與傳播就像是一個(gè)齒輪,驅(qū)動(dòng)著它們共同發(fā)展。
28.使用工具可以取出完整的核桃仁,不用工具取出的核桃仁是碎的。使用工具省力、省時(shí)、安全。
29.樓梯坡度越小越省力?30.樓梯坡度越小越省力31.
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