安全課教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)安全課教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文光陰?荏苒，日?月如梭。?____?學(xué)年度工?作即將結(jié)?束了。本?學(xué)期認(rèn)真?落實(shí)了鎮(zhèn)?小學(xué)中心?校的工作?目標(biāo)和本?校的教育?教學(xué)，繼?續(xù)突出抓?好教學(xué)這?一中心工?作，重心?工作，圓?滿(mǎn)地完成?了上級(jí)交?給我校的?“四配套?”工程的?實(shí)施工作?。全體教?師同心同?德，與時(shí)?俱進(jìn)，較?好的完成?自己的教?育教學(xué)任?務(wù)。本學(xué)?期我校主?要做好了?以下幾方?面的工作?：一、?以德為冠?，全面落?實(shí)德育工?作。本?學(xué)期我們?校組織全?體教師重?溫了是我?們做好當(dāng)?前教育教?學(xué)工作的?理論依據(jù)?，是提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的保?證，學(xué)習(xí)?時(shí)間周周?得到落實(shí)?，我校采?取集體學(xué)?習(xí)和分散?學(xué)習(xí)相結(jié)?合的方法?，每周堅(jiān)?持集中學(xué)?習(xí)___?_小時(shí)，?其余時(shí)間?自學(xué)，邊?學(xué)習(xí)邊寫(xiě)?，每人本?學(xué)期不少?于___?_次。通?過(guò)學(xué)習(xí)增?強(qiáng)了教師?的使命感?和責(zé)任感?，培養(yǎng)了?教師創(chuàng)新?意識(shí)、創(chuàng)?新能力、?主人翁意?識(shí)和育人?意識(shí)。?德育工作?是學(xué)校的?首要工作?，為加強(qiáng)?教師的職?業(yè)道德教?育，培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)實(shí)?守信，做?頂天立地?的好少年?，突出抓?好《小學(xué)?生手則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的學(xué)習(xí)，?具體的做?法是：?1、__?__第十?七次全國(guó)?代表大會(huì)?前組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?加強(qiáng)教育?，并將規(guī)?范的內(nèi)容?進(jìn)行細(xì)化?考核。?2、嚴(yán)格?升降國(guó)旗?制度，充?分利用國(guó)?旗下講話(huà)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人?民、愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)社?會(huì)主義教?育，教育?學(xué)生誠(chéng)實(shí)?守信，做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)?守信的好?學(xué)生。?3、充分?利用班會(huì)?、校會(huì)，?落實(shí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，本校?在___?_月__?__日開(kāi)?展了一次?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》講?座。__?__月初?我校舉行?了“感恩?”活動(dòng)演?講比賽。?4、學(xué)?校舉行了?豐富多彩?的課外活?動(dòng)。舉行?了跳繩、?踢毽子、?拔河、冬?季長(zhǎng)跑等?比賽。讓?學(xué)生參加?一次次有?意義的課?外活動(dòng)，?受到一次?集體主義?教育，培?養(yǎng)學(xué)生吃?苦耐勞、?團(tuán)結(jié)合作?的精神，?同時(shí)鍛煉?了學(xué)生的?體能。?5、安全?工作常抓?不懈，_?___月?____?日，我們?校開(kāi)展了?一次法制?安全講座?，教育學(xué)?生平時(shí)要?自我保護(hù)?，提高了?學(xué)生安全?自我防范?能力，特?別是家長(zhǎng)?不在的時(shí)?候，學(xué)生?要有自我?保護(hù)意識(shí)?，不做一?些危險(xiǎn)的?事情。同?時(shí)又利用?板報(bào)、班?會(huì)、校會(huì)?等各種形?式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，圓滿(mǎn)地?完成了上?級(jí)交給我?校的“四?配套”工?程的實(shí)施?工作。?1、抓好?教育管理?。本學(xué)期?對(duì)教師業(yè)?務(wù)提出的?新要求，?要求教師?將新要求?落實(shí)到工?作的實(shí)處?，教師要?不斷主動(dòng)?的“充電?”，研究?教學(xué)新方?法，走自?己的路子?，形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格，本?學(xué)期我校?有___?_名同志?在讀大專(zhuān)?，___?_名教師?讀本科，?____?名同志參?加了銅山?縣英語(yǔ)教?師的脫產(chǎn)?培訓(xùn)，這?樣為暑后?全面開(kāi)設(shè)?小學(xué)英語(yǔ)?奠定了基?礎(chǔ)。開(kāi)展?讀一本教?學(xué)專(zhuān)著的?活動(dòng)，邊?讀邊寫(xiě)體?會(huì)，每周?不少于8?00字，?裝入個(gè)人?檔案袋，?充實(shí)了教?師的業(yè)務(wù)?基礎(chǔ)，朱?曉敬教師?的讀書(shū)筆?記質(zhì)量較?高，體會(huì)?較為深刻?。課堂?教學(xué)是教?學(xué)的主陣?地，本學(xué)?期我們校?真正落實(shí)?了“上課?七反對(duì)”?制度，切?實(shí)提高了?課堂教學(xué)?的實(shí)效，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。通?過(guò)聽(tīng)課評(píng)?課，使每?位教師都?能取長(zhǎng)補(bǔ)?短，把新?課標(biāo)、新?理念落到?實(shí)處。檢?查評(píng)比是?實(shí)施教學(xué)?管理過(guò)程?中的重要?一環(huán)，業(yè)?務(wù)主任兩?周一檢查?教師備課?作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)整改，?并將每次?的檢查結(jié)?果進(jìn)行量?化積分，?作為年終?考核的依?據(jù)。2?、堅(jiān)持集?體備課制?度，每次?集中備課?定中心發(fā)?言人，根?據(jù)本校教?科研課題?定內(nèi)容，?定教材，?使集體備?課真正能?成為提高?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的方?法。3?、認(rèn)真組?織質(zhì)量抽?測(cè)。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?，___?_月份我?學(xué)校六年?級(jí)骨干教?師有病請(qǐng)?病假，朱?小靜、王?霞光兩位?老師在自?己課務(wù)重?的情況下?，勇挑重?擔(dān)分別臨?時(shí)擔(dān)任英?語(yǔ)、語(yǔ)文?的教學(xué)任?務(wù)，為我?們參加鎮(zhèn)?六年級(jí)第?一次月統(tǒng)?考取得了?較好的成?績(jī)奠定了?基礎(chǔ)，為?有利于更?好地下一?步進(jìn)行教?學(xué)，通過(guò)?月考分析?找出自己?在教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，并在?全體教師?會(huì)上認(rèn)真?地剖析不?利因素。?今年的期?中統(tǒng)考中?我校有五?個(gè)全鎮(zhèn)第?一，（全?鎮(zhèn)共__?__第一?我校占四?分子一）?分別是以?年級(jí)語(yǔ)文?，四年級(jí)?數(shù)學(xué)，四?年級(jí)英語(yǔ)?，五年級(jí)?數(shù)學(xué)，六?年級(jí)數(shù)學(xué)?。一個(gè)全?鎮(zhèn)第二，?在我校一?共十個(gè)教?師（兩個(gè)?代課教師?）情況下?我校取得?了如此驕?人的教學(xué)?成績(jī)，這?也是全體?教師付出?辛勤的汗?水的具體?的結(jié)果。?4、抓?好教師管?理。每周?周一召開(kāi)?教師會(huì)，?對(duì)教師進(jìn)?行職業(yè)道?德教育，?認(rèn)清當(dāng)前?的教育形?勢(shì)，樹(shù)立?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，平時(shí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常帶頭遵?守學(xué)校的?考勤制度?，外出開(kāi)?會(huì)、辦事?盡早、盡?快回校后?將功課及?時(shí)補(bǔ)上，?教師每天?必須在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)到校，?任何人不?準(zhǔn)隨便缺?課，有事?要請(qǐng)假，?每周公布?一次教師?出勤情況?，并納入?了校對(duì)人?的考核。?安全課?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對(duì)地?教對(duì)教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。了解學(xué)?生對(duì)教學(xué)?的重要性?，專(zhuān)心研?究書(shū)本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動(dòng)?，學(xué)生易?接受。我?班的同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對(duì)較少?。因此，?講得太深?，沒(méi)有照?顧到整體?，我備課?時(shí)注意到?這點(diǎn)，因?此教學(xué)效?果理想。?從此可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)?事求是，?具體問(wèn)題?具體分析?，做到因?材施教，?對(duì)授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時(shí)?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實(shí)?踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?有一位前?輩對(duì)我說(shuō)?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿(mǎn)意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會(huì)令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。因此?我在講課?的時(shí)候，?不是照本?宣科地講?授，而是?認(rèn)真研究?了課文，?找出了重?點(diǎn)，難點(diǎn)?，準(zhǔn)備有?針對(duì)性地?講。為了?令教學(xué)生?動(dòng)，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?教具，授?課時(shí)就胸?有成竹了?。有時(shí)準(zhǔn)?備好的錄?象帶，讓?學(xué)生觀摩?學(xué)習(xí)，學(xué)?生特別用?功，教學(xué)?效果十分?理想。與?此可見(jiàn)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?對(duì)教學(xué)十?分重要。?備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。但?同時(shí)又要?有駕馭課?堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)?生在課堂?上的一舉?一動(dòng)都會(huì)?直接影響?課堂教學(xué)?。因此上?課一定要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無(wú)心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)?，我總是?研究方法?，采取有?利方法解?決當(dāng)中困?難。語(yǔ)?文是一門(mén)?工具學(xué)科?，對(duì)學(xué)生?而言，既?熟悉又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?語(yǔ)文，就?要讓學(xué)生?喜愛(ài)語(yǔ)文?，讓他們?對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)?生興趣。?否則學(xué)生?對(duì)這門(mén)學(xué)?科產(chǎn)生畏?難情緒，?不愿學(xué)，?也無(wú)法學(xué)?下去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是盡量多?講一些文?化生活故?事，讓他?們更了解?語(yǔ)文，更?喜歡學(xué)習(xí)?語(yǔ)文。因?為只有語(yǔ)?文水平提?高，他們?才能提高?同學(xué)們的?語(yǔ)文寫(xiě)作?能力，對(duì)?成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué)很?有好處。?因?yàn)檎Z(yǔ)?文的特殊?情況，學(xué)?生在不斷?學(xué)習(xí)中，?會(huì)出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影?響班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。因此，?絕對(duì)不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把?這批同學(xué)?分為三個(gè)?組。第?一組是有?能力提高?，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋?不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這?些同學(xué)，?我采取集?體輔導(dǎo)，?給他們分?配固定任?務(wù)，不讓?他們有偷?懶的機(jī)會(huì)?，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有?水平;第?二組是肯?學(xué)，但由?于能力不?強(qiáng)的同學(xué)?。對(duì)這部?分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績(jī)，?不能操之?過(guò)急，且?要多鼓勵(lì)?。只要他?們肯努力?，成績(jī)有?望搞提高?;第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對(duì)這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個(gè)安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會(huì)立?下心來(lái)學(xué)?習(xí)。只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來(lái)，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。語(yǔ)?文是語(yǔ)言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時(shí)，?我堅(jiān)持下?班了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問(wèn)題也?及時(shí)解決?，及時(shí)講?清楚，讓?學(xué)生即時(shí)?消化。另?外，對(duì)部?分不自覺(jué)?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。以?上就是我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)。?由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許?多地方存?在不足，?希望在未?來(lái)的日子?里，能在?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師，前?輩的指導(dǎo)?下，取得?更好成績(jī)?。安全?課教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）_?___月?____?日上午組?織進(jìn)行了?全市小學(xué)?學(xué)科教師?教學(xué)基本?功競(jìng)賽，?參加人數(shù)?____?人。競(jìng)賽?教師隊(duì)伍?是一支老?、中、青?三結(jié)合的?隊(duì)伍，是?一支民族?團(tuán)結(jié)的隊(duì)?伍。廣大?教師認(rèn)真?準(zhǔn)備，積?極參賽，?賽出了水?平，賽出?了風(fēng)格。?競(jìng)賽分?三項(xiàng)活動(dòng)?進(jìn)行：?（1）說(shuō)?課：根據(jù)?所教學(xué)科?任選一課?說(shuō)課;?（2）講?故事，與?學(xué)科教學(xué)?有關(guān)的故?事;（?3）設(shè)計(jì)?教案，當(dāng)?場(chǎng)按指定?內(nèi)容以卷?面形式設(shè)?計(jì)。競(jìng)?賽活動(dòng)安?排：首先?簽到、抽?簽，按抽?簽順序前?____?名教師先?進(jìn)行說(shuō)課?、講故事?環(huán)節(jié)（按?四位評(píng)委?的平均分?記入成績(jī)?），其他?教師進(jìn)行?教案設(shè)計(jì)?（兩位教?師監(jiān)考）?。競(jìng)賽?活動(dòng)過(guò)程?：說(shuō)課、?講故事的?場(chǎng)面令人?感動(dòng)。?年輕教師?個(gè)個(gè)發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢(shì)，把表?演與講述?相結(jié)合，?贏得了掌?聲。老教?師更是精?神可佳，?故事生動(dòng)?感人，感?動(dòng)著在場(chǎng)?的每一位?，真是令?人敬佩。?更可喜的?是，我們?的參賽教?師能夠結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)際?、學(xué)生實(shí)?際展開(kāi)說(shuō)?課，如：?楊泡教師?張勇強(qiáng)能?結(jié)合農(nóng)村?學(xué)生實(shí)際?分析學(xué)情?，根椐學(xué)?生的實(shí)際?創(chuàng)造性地?使用教材?、設(shè)計(jì)活?動(dòng)內(nèi)容。?九小于莉?老師能透?徹地分析?教材，把?握教材地?編寫(xiě)意圖?，有創(chuàng)意?地設(shè)計(jì)活?動(dòng)。教師?們?cè)O(shè)計(jì)教?案有創(chuàng)意?，表現(xiàn)出?對(duì)教材地?理解和把?握以及課?程資源開(kāi)?發(fā)之處。?由于參?賽教師