襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是（）。A.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)D.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢【答案】：B2.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.自然權(quán)利B.法律權(quán)利C.道德權(quán)利D.應(yīng)有權(quán)利【答案】：B3.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請(qǐng)C.雙方平等自愿D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】：C4.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.談心談話B.警告C.批評(píng)教育D.通知家長(zhǎng)【答案】：C5.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.民辦普通高等學(xué)校B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.往屆畢業(yè)生D.成人高等教育【答案】：A6.在專家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C.理論講座D.學(xué)術(shù)報(bào)告【答案】：B7.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.人文學(xué)科研究B.應(yīng)用學(xué)科研究C.跨學(xué)科研究D.社會(huì)學(xué)科研究【答案】：C8.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.教學(xué)觀摩B.校本培訓(xùn)C.校本教研D.學(xué)術(shù)研究【答案】：C9.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)B.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化C.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題【答案】：B10.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.獨(dú)特性B.累積性C.全局性D.輻射性【答案】：B11.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C12.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創(chuàng)新型C.新手型D.專家型【答案】：A13.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D14.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.控制需求B.感情需求C.包容需求D.利益需求【答案】：B15.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.相同要素說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：A16.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.先導(dǎo)性B.復(fù)雜性C.示范性D.長(zhǎng)期性【答案】：C17.高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.顯性課程B.學(xué)科課程C.隱性課程D.公開課程【答案】：C18.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.加拿大模式B.英國(guó)模式C.德國(guó)模式D.瑞士模式【答案】：B19.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.問題情境【答案】：C20.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱是（）。A.高校自主招生考試B.高校招生簡(jiǎn)章C.高校招生制度D.高考【答案】：C21.高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點(diǎn)，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)細(xì)化成教師個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)的是高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的（）原則。A.簡(jiǎn)易性B.客觀性C.科學(xué)性D.導(dǎo)向性【答案】：D22.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.二元性B.分散性C.學(xué)術(shù)性D.復(fù)雜性【答案】：B23.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A.課程體系B.管理人才C.行政人才D.專門人才【答案】：D24.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學(xué)科B.跨學(xué)科C.超學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：B25.人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)知與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德意志C.道德知識(shí)D.道德信念【答案】：B26.保持時(shí)間在一分鐘以上的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：D27.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是（）。A.開放教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：D28.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.縱向遷移D.側(cè)向遷移【答案】：D29.[]當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）A.廉潔從教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：A30.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A31.皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.形式訓(xùn)練說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.學(xué)習(xí)定勢(shì)說D.產(chǎn)生式理論【答案】：A32.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.觀察法B.系統(tǒng)法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)展法【答案】：A33.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：B34.在正常情況下，幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于A.2.5小時(shí)B.2小時(shí)C.1小時(shí)D.1.5小時(shí)【答案】：C35.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.生成技術(shù)C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自信B.自尊C.聰慧D.敏捷【答案】：AB37.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.會(huì)騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)B.后來的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響C.漢語拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響D.學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴【答案】：ACD38.總體上看，我國(guó)高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進(jìn)一步推進(jìn)多元化高等教育辦學(xué)體制B.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C.進(jìn)一步提高高等教育辦學(xué)層次D.進(jìn)一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系【答案】：ABD39.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系【答案】：ABCD40.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí)，高校大致可以區(qū)分為（）。A.高等專科學(xué)校B.私立高校C.大學(xué)D.學(xué)院【答案】：ACD41.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.工程師C.教師D.牧師E.律師【答案】：ACDE42.文明禮貌是（）。A.人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物B.企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.企業(yè)創(chuàng)新的需要D.從業(yè)人員的基本素質(zhì)【答案】：ABD43.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.民辦高校B.大學(xué)C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院【答案】：ABCD44.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德規(guī)范B.態(tài)度定勢(shì)的形成C.了解道德評(píng)價(jià)能力D.道德信念的確立【答案】：AC45.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.設(shè)身處地，置換角色C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.真誠(chéng)交流，溝通情感【答案】：ABCD46.20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.牛津模式C.劍橋模式D.麻省理工學(xué)院(MIT)模式E.哈佛模式【答案】：ABD47.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動(dòng)C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.通過案例加強(qiáng)安全教育E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ACDE48.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。A.大學(xué)課程是一種政治B.大學(xué)課程是一種制度C.大學(xué)課程是一種文化D.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟(jì)【答案】：ABC49.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養(yǎng)人的理性B.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃C.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判D.課程的核心在于改造社會(huì)E.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”【答案】：ABCE50.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.內(nèi)化C.認(rèn)同D.遵從【答案】：BCD51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.常宣傳C.勤警示D.巧溝通E.細(xì)管理【答案】：ABDE52.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.平等B.耐心C.個(gè)體差異D.個(gè)性【