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文檔簡介
2023年幼兒園新年創(chuàng)意活動方案范文(通用6篇)幼兒園新年創(chuàng)意活動方案1
新的一年立刻就要來臨了,幼兒對節(jié)日的到來特別的興奮,但是幼兒對于元旦的來意并不是很清晰。我們希望通過活動,使幼兒了解元旦的來意,體驗動手制作的歡樂,用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室,體會節(jié)日的開心氣氛。
一、活動形式
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動。
二、活動宗旨
我參加、我動手、我歡樂、我們都是巧巧手。
三、活動目的
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗合作的開心心情,增進(jìn)同伴間的感情。
2、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步相識、了解元旦,感受節(jié)日的開心氣氛。
3、通過制作方案的設(shè)計、實施,調(diào)動家長參加幼兒園教化活動的主動性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
四、活動時間
x月x日上午9:10起先。
五、活動打算
1、場地環(huán)境的布置。
2、操作材料。
六、活動過程
1、相識元旦(知道元旦的意義和來歷)
元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今日的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。
元旦是許多國家的法定假日;習(xí)俗方面,“元旦”主要以各種方式相互祝愿,賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義:“元”是起先、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。
歷史上,中國各個朝代對“元旦”說法不一樣。為了“行夏正,所以順農(nóng)時;從公歷,所以便統(tǒng)計”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
后來運用“公元紀(jì)年法”,將公歷1月1日正式定名為“元旦”,自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
(1)幼兒繪畫:年年有魚。
(2)幼兒剪紙:漂亮的窗花。
(3)幼兒制作賀卡并互贈。(說一句祝愿的話)
(4)展示幼兒作品。(布置活動室)
3、慶祝元旦。
觀看有關(guān)的電影,師幼共慶元旦。
七、結(jié)束詞
快樂的時間總是過得很快,希望的將來就在不遠(yuǎn)處等待,信任我們的明天會更加美妙!成功幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,今日,這個歡樂的日子將恒久留在我們的記憶里,為我們小摯友歡樂的童年描上歡樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們誠心的祝福大家新年歡樂!也祝福我們成功幼兒園的明天更加輝煌,再見!
幼兒園新年創(chuàng)意活動方案2
一、幼兒園門口
1、大門口懸掛大紅燈籠一對,條幅一個。
2、櫥窗里粘貼“致家長的一封信”和孩子制作的有關(guān)新年的作品或孩子們活動照片。
二、幼兒園大廳和走廊
1、屋頂布置吊飾(雪花、燈籠、新年禮物等)。
2、大廳中心布置新年心愿樹,提前裝飾上一些彩燈,樹下擺放禮物盒,樹上掛心愿卡(心愿卡由班級老師帶孩子一起做)。
3、在大廳的兩邊也可以制作心愿墻,在墻上固定彩線,分別懸掛每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家長一起制作,一起去掛。
4、走廊里可以粘貼與新年相關(guān)的圖片(生肖圖像、新年習(xí)俗等),走廊屋頂懸掛新年吊飾。
三、班級
1、發(fā)動家長的主動性,讓家長和孩子做一些新年裝飾品,例如:鞭炮、雪花、窗花、吊飾、卡片等。
2、老師依據(jù)家長和孩子做的裝飾物,老師帶領(lǐng)孩子一起做的手工,對老師進(jìn)行裝飾。裝飾位置:門、窗、屋頂、區(qū)角等。
四、活動教室或多功能廳
1、舞臺布置:背景可以是特地噴繪時令景物,或者老師們動手制作一些時令景物做背景(例如:下雪的場景,節(jié)日場景等)
2、舞臺前可懸掛一些吊飾,即增加節(jié)日氣氛,又可分割開舞臺和觀眾席。
3、聯(lián)歡會活動當(dāng)天可在門口和舞臺上裝飾五彩氣球,增加節(jié)日氣氛。
幼兒園新年創(chuàng)意活動方案3
一、活動時間:
20xx年12月31日
二、活動目的:
1、通過元旦親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長與老師之間、幼兒園小摯友與幼兒園小摯友之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒園小摯友感受元旦節(jié)日的氣氛,共同共享快樂和喜悅。
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、生活活動
3、新年心愿包活動
打算:紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
4、親子運動會
打算:場地布置、主持人一名、音樂(新年好)
過程:
1)律動“新年好”
2)元旦活動親子嬉戲
a、放鞭炮
打算:每班自制炮竹一個
玩法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒園小摯友和家長分成一一對應(yīng),面對面排。起先由幼兒園小摯友手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒園小摯友手中,看哪對先放完。
b、疊疊樂(每組6個家庭,嬉戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)
玩法:
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處支配6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(留意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
c、運彩球
打算:彩色的球、圈
玩法:適用于小班幼兒園小摯友,每班10名幼兒園小摯友,分兩對面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對面交給另一位幼兒園小摯友,依次來回接力。
d、搶氣球嬉戲:
打算:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組競賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最終小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小摯友一起聽主持人發(fā)令,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行。
e、開火車:
打算:起跑處標(biāo)記
玩法:由家長或老師(6——8人)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。(必需下蹲走)
f、剝桔子:
打算:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法:幼兒園小摯友從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,其次個幼兒園小摯友接著,以此類推,看哪隊最快為勝。、
g、踩氣球:
打算:氣球
玩法:家長腳上掛氣球,背上背幼兒園小摯友,音樂響,去踩別人氣球的同時又要愛護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒園小摯友獲勝。
5、大家共同許愿,迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,20xx年元旦活動結(jié)束。
四、元旦活動留意事項
1、參與元旦活動時不擁擠、要排隊。
2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動時要留意平安。
4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。
5、中大班幼兒園小摯友在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小摯友。
幼兒園新年創(chuàng)意活動方案4
一、活動內(nèi)容:
幼兒才藝及家長才藝,親子嬉戲
二、活動宗旨:
1、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。
2、讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作,增加友情。
3、讓家長主動參與,為孩子做出榜樣。
參加人員:試驗中班全部家長及小摯友
三、節(jié)目單:(略)
結(jié)束《假如華蜜你就拍拍手》(注:節(jié)目如有變動需提前給老師說)
附:
嬉戲1、《小海龜?shù)顷憽锋覒蛞?guī)則:幼兒扮演小海龜,報紙做岸邊,音樂停,海龜立刻找到岸(報紙)失敗者就會被淘汰。
嬉戲2、(家長嬉戲)我們都知道一個道理,團(tuán)結(jié)力氣大,接下來我們就要來考驗?zāi)囊魂牸议L摯友之間的默契最為奇妙。下面這個嬉戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。
嬉戲規(guī)則:十二位家長分成兩隊,每隊六個人,每個人嘴里咬一個紙杯,第一個紙杯會倒?jié)M水,第一個家長把自己杯子里的水傳到其次個家長的杯子里,其次個傳給第三個,以此類推,最終哪隊剩下的水最多,哪隊取勝。請留意,嬉戲起先后,就不行以用手了。
嬉戲3、親子嬉戲:同舟共濟(jì)。嬉戲規(guī)則:一次請四個家庭,將一家家三口的左腳綁在一根棍子上,右腳綁在另一根木棍上,先到終點者為成功者。
嬉戲4:春雷陣陣響。嬉戲規(guī)則:一次請6個家庭,家長將孩子背好,吹好的6個氣球綁在家長腿上,聽口令相互踩氣球,嬉戲結(jié)束時剩余氣球多者為成功。
幼兒園新年創(chuàng)意活動方案5
活動目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中所描寫事物的美。
2、學(xué)說童謠,能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌
活動預(yù)備:星空ppt熒光燈月亮星星圖片
活動進(jìn)程
1情境嬉戲?qū)?,激起幼兒學(xué)習(xí)詩歌愛好
播放搖籃曲,聽到這首曲子,你想到了甚么?入夜了,要睡覺啦,快看(觀看動態(tài)PPT),月亮媽媽出來了,星星娃娃出來啦,月亮領(lǐng)著星星在夜空中頑耍。聽,我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》,詩歌的名字叫?
2觀賞詩歌,初步了解詩歌內(nèi)容
題目:(1)詩歌里都有誰???(誰是媽媽,誰是娃娃)他們在夜空中干甚么?
(2)他們玩的很快樂,快樂的都怎樣樣啦?
哦,他們快樂的時候這樣啊?那我們再來聽一遍詩歌,聽聽詩歌里是怎樣說。
3再次完全觀賞,理解詩歌內(nèi)容(圖片)
問:(1)月亮媽媽快樂是甚么樣子的,詩歌里是怎樣說的?快到老師身邊來學(xué)學(xué)?
(2)星星娃娃快樂是甚么樣子的,詩歌里是怎樣說的?能學(xué)學(xué)嘛?
歡樂的小星星快眨著眼睛回家
(3)追問:娃娃為甚么樂得把眼睛眨(由于他們玩的很快樂,由于星星會一閃一閃的)
引導(dǎo)語:月亮媽媽和星星娃娃玩的那末快樂,他們相親相愛。
4通過量種方法,幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容,練習(xí)有感情的朗誦
(1)通過圖片,提示幼兒簡潔接說童謠后半部份
(2)在嬉戲情境中,和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌。
*快看,(打熒光燈)哦,我們這里變成甚么啦?誰情愿來當(dāng)月亮媽媽?誰來當(dāng)星星娃娃。*在漂亮的.夜空下,快找一個好摯友,啦啦手一起說說詩歌。(音樂一閃一閃亮晶晶)。
結(jié)束語:月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太快樂了,快回家去喝點水吧。
五、9:20~9:30幼兒小便、喝果水
家長:視察幼兒的飲水習(xí)慣、飲水量
六、9:30~9:45小二班童話劇觀賞
七、9:45~10:00小便、穿棉坎肩
家長:幼兒自己動手穿衣的實力。
八、10:00~10:20匯操表演
家長:A:幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性。
B:在體有嬉戲中與同伴的交往實力。
九、10:20~10:40小便、喝酸奶
家長:幼兒小完便主動掖衣服。
良好的喝酸奶常規(guī)。
十、10:40~11:20小型聯(lián)歡會
節(jié)目一:歌曲聯(lián)唱表演者:全體幼兒
節(jié)目二:故事表演《小鈴鐺》
節(jié)目三:童謠連誦表演者:全體幼兒
節(jié)目四:故事表演:《拔蘿卜》
節(jié)目五:舞蹈:《咿呀呼哈呼》表演者:全體幼兒
節(jié)目六:故事表演:《捉迷藏》
節(jié)目七:古詩連誦表演者:全體幼兒
節(jié)目八:舞蹈:《我愛圓圈圈》、《再見曲》
節(jié)目九:交換禮物
十一:11:20~11:30幼兒小便、洗手
十二:11:30~12:00午飯
幼兒園新年創(chuàng)意活動方案6
元旦主題來源:
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡慶元旦。為了讓幼兒園小摯友更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對元旦的相識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡慶元旦”的教化活動。
元旦主題目標(biāo):
1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
元旦主題設(shè)計結(jié)構(gòu):
1、相識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日
2、迎接元旦,新年新氣象。牧童園服
3、迎接新年,精致卡片。
4、慶祝元旦,以班級為單位個子開展慶祝會。
活動一:相識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗
活動目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年起先的第一天。
2、知道過了新年,又長大了一歲。
3、了解和相識慶祝元旦的各種方式。
活動打算:日歷卡、幼兒園小摯友相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒園小摯友運用已有閱歷,溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好
1、老師引導(dǎo)幼兒園小摯友說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小摯友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒園小摯友說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今日呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、老師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年起先的第一天)
3、老師提問:小摯友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑钠鹣取⒁荒甑牡谝惶?。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
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