《短歌行》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

曹操導(dǎo)入他曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，無(wú)限風(fēng)光。作為軍事家，他有過(guò)官渡之戰(zhàn)的輝煌，也有敗走華容道的凄涼；作為政治家，他曾吟出“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的詩(shī)句，感嘆社會(huì)動(dòng)蕩，民生凋敝；但“挾天子以令諸侯”也讓他受盡了歷史的非議——被稱(chēng)為“奸雄”。然而，正如著名歷史學(xué)家易中天說(shuō)的那樣：“曹操的一生，最受肯定的是他的才略，最沒(méi)有爭(zhēng)議的是他的文學(xué)成就?！苯裉炀妥屛覀冏呓?shī)人曹操，通過(guò)《短歌行》的學(xué)習(xí)來(lái)從一個(gè)側(cè)面感受它的人格魅力。短歌行對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。齊誦覓詩(shī)眼憂詩(shī)眼是“憂”，你是從哪里看出來(lái)的？①慨當(dāng)以慷，憂思難忘。②何以解憂？唯有杜康。③憂從中來(lái)，不可斷絕。小組合作：曹操對(duì)酒當(dāng)歌，到底產(chǎn)生了哪些憂呢？例：曹操之憂是（）之憂。詩(shī)里說(shuō)：（）我的理解：（）一憂人生苦短二憂賢才難得三憂功業(yè)未就曹操勾畫(huà)了一幅統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖，他的憂不是簡(jiǎn)單的消極的悲憫，他憂人生的實(shí)質(zhì)是重人生，憂賢才的實(shí)質(zhì)是重賢才，這種憂有一股慷慨之氣，英雄之氣。曹操為什么會(huì)有這些憂呢？建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的“官渡之戰(zhàn)”一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,統(tǒng)一了北方。這年冬天，曹操親率83萬(wàn)大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去，57歲的曹操有感此景而橫槊賦詩(shī)，吟唱了這首千古名作——《短歌行》，抒發(fā)了自己求賢若渴，立志統(tǒng)一中原的雄心壯志。當(dāng)時(shí)的曹操已經(jīng)53歲了，面對(duì)戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，建功立業(yè)?！澳礼R上得天下，自古英雄盡解詩(shī)?！眲?，項(xiàng)羽，毛澤東，曹操莫不如此，在《短歌行》中曹操的憂是通過(guò)哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái)的呢？補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：①用典：是指在詩(shī)詞中通過(guò)各種手法，或引用，或化用，或改用前人的成句，故事。作用：引用典故可以使詩(shī)歌典雅耐讀，富于文采，增加詩(shī)歌內(nèi)涵容量。②比興：比即比喻，興即“先言他物以引起所用之詞”，比興聯(lián)用，能激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明，詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。作用借用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的句子，表達(dá)自己對(duì)賢才的深切思念。借用《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的句子，表達(dá)自己優(yōu)待賢才的態(tài)度。借用《管子·形勢(shì)解》中的話，表示希望盡可能多地接納人才。借用“周公吐哺”的典故，貼切地表達(dá)了詩(shī)人求賢若渴的心情。典故①青青子衿，悠悠我心。②呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。③山不厭高，海不厭深。④周公吐哺，天下歸心。用典作用明月喻指賢才并起興，表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。比喻賢才尚在徘徊選擇之意，以此起興流露出詩(shī)人唯恐賢才不來(lái)歸附的焦急心情。比喻賢才尚在徘徊選擇之意，以此起興流露出詩(shī)人唯恐賢才不來(lái)歸附的焦急心情。典故①“明明如月，何時(shí)可掇？”。②“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”。③“山不厭高，海不厭深?！?。比興壹大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。貳大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。叁大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。詩(shī)言志，歌詠言。曹操想通過(guò)詩(shī)歌向誰(shuí)訴說(shuō)自己的這些憂愁呢？曹操的訴說(shuō)對(duì)象是誰(shuí)？——賢才從哪里可以看出來(lái)？——①青青子衿，悠悠我心。②但為君故，沉吟至今。③呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。④明明如月，何時(shí)可掇？⑤月明星稀，烏鵲南飛。

曹操對(duì)賢才表達(dá)了自己求賢若渴的憂切心情，再加上“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”和“越陌度阡，枉用相存”勝景的誘惑，或許那些賢才才會(huì)心有所動(dòng)?？墒遣懿贋楹芜€要向賢才訴說(shuō)自己的人生苦短和功業(yè)未成之憂呢？明確：其實(shí)，這些憂并不局限于曹操本人，而是具有典型的意義。曹操以己之心度他人之意，隱約的描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)那些尚無(wú)依托，或暫寄小股勢(shì)力門(mén)下的賢才們的苦悶憂思之貌。賢才不遇明主，或不得志的有很多。詩(shī)人專(zhuān)門(mén)指出“去日苦多”為的是營(yíng)造一種“人生短暫”的緊迫感，敦促那些賢才們不要再“繞樹(shù)三匝”，觀望猶豫，趕緊“棄暗投明”，早日建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)。解讀形象拓展：青青子衿和明明如月分別指誰(shuí)？后代學(xué)者多認(rèn)為“青青子衿”是—個(gè)不定指的對(duì)象，但當(dāng)代學(xué)者葉嘉瑩先生認(rèn)為這個(gè)“青青子衿”在詩(shī)中是確有所指的，他就是赤壁大戰(zhàn)時(shí)與曹探睜江對(duì)峙的孫權(quán)。當(dāng)時(shí)孫權(quán)正是二十七、八歲的年齡，風(fēng)華正茂，才智超群，曹操對(duì)其極為喜愛(ài)，曾說(shuō)過(guò)“生子當(dāng)如孫仲謀”的話。曹操希望他能早日歸降為己所用，從而成就統(tǒng)一大業(yè)。解讀形象拓展：青青子衿和明明如月分別指誰(shuí)？葉嘉瑩先生認(rèn)為，這“明明如月”暗指的是劉備。之所以這樣說(shuō)，一是曹操對(duì)劉備的才德極為看重欣賞?！度龂?guó)志》記載，劉備當(dāng)年被呂布打得大敗，妻離子散，無(wú)路可走時(shí)，就投奔了曹操．曹操對(duì)他熱情款待，關(guān)懷備至。一天兩人青梅煮酒談?wù)撚⑿?，曹?duì)劉說(shuō)“天下英雄，唯使君與操耳!”，就是普天之下，只有你我兩個(gè)人才稱(chēng)得上英雄。這樣的評(píng)價(jià)，正與詩(shī)中的“明月”之喻切合。二是曹操當(dāng)年為了收攏劉備這個(gè)賢才，曾不惜代價(jià)多次幫助、提攜背運(yùn)遭難時(shí)的劉備，他親自派兵為劉備征討呂布，將其擊敗，接回了劉備的兩個(gè)夫人，并向皇帝表奏劉備為豫州牧，使劉備得以重新聚集力量?？梢哉f(shuō)曹對(duì)劉是有情有義的。但劉備在一次曹操派他出兵打仗的時(shí)候，趁機(jī)帶兵脫離了曹操．并逐漸成了曹操的—個(gè)強(qiáng)有力的政治對(duì)手。曹對(duì)劉的感情，既有愛(ài)惜也有怨責(zé)，這也和“越陌度阡”以下四句暗含的人事關(guān)系相吻合?！摆淠啊狈褐笘|西南北的道路?！按妗笔顷P(guān)懷、慰問(wèn)的意思。這兩旬詩(shī)是在含蓄地責(zé)怨劉備：我當(dāng)年不辭勞苦地為你東征西討、出兵打敗了呂布，還為你接回家眷、收攏部下，并推舉你做豫州的軍政長(zhǎng)官，難道我對(duì)你的種種關(guān)心幫助都枉費(fèi)心機(jī)嗎?“契闊”在這里是離別的意思，“談宴”是歡聚之意。“契闊談宴，心念舊恩”是說(shuō)我和你有過(guò)離別，也有過(guò)歡聚，我對(duì)你是愛(ài)惜和禮待的，你也應(yīng)該記著我從前對(duì)你的情誼、恩惠，不要遠(yuǎn)離我，甚至和我對(duì)抗，而是早日歸依到我身邊來(lái)。在這一層里，曹操對(duì)“明明如月”這個(gè)賢才的懷思，情感比上一層要復(fù)雜的多。上一層對(duì)“青青子衿”的懷思就是熱切地期盼，而這一層在敘及當(dāng)年的交往和情誼中，有更多的憂傷——這個(gè)“明明如月”實(shí)在難以伸手“可掇”。故此。詩(shī)人的懷思才“憂從中來(lái)，不可斷絕”?？偨Y(jié)：這首詩(shī)抒發(fā)了作者因時(shí)光易逝，功業(yè)未就而產(chǎn)生的苦悶心情和招納賢才、渴望建功立業(yè)的思想。塑造了一位具有統(tǒng)一天下的雄心壯志而又求賢若渴的志士形象。曹操面對(duì)浩瀚的光陰，感慨人生短促，心憂天