2-《燭之武退秦師》（教學課件）-高中語文統編版必修下冊

《左傳》燭之武退秦師【教學目標】1、

理解“以、而、焉”3個詞語。歸納本文的文言知識。2、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦。3、培養(yǎng)學生初步鑒賞文言文的能力。4、學習古人國難當頭、不計個人安危得失、顧全大局的精神。【教學重難點】1、積累相關文言知識。2、本文詳略得當、波瀾起伏、善于運用伏筆和照應的寫作技巧。

《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。

《左傳》以《春秋》的記事為綱，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實。記事比《春秋》詳細而具體。關于《左傳》《左傳》從政治、軍事、外交等方面，比較系統地記敘了整個春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。作者在選材、描寫和評論時，往往帶有自己的褒貶和愛憎。作者以其敏銳的觀察力，深刻的認識和高度的文學修養(yǎng)，對許多大小歷史事件，作了深刻而生動的記述。關于《左傳》

《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。關于《左傳》左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海。

——朱彝尊《經文考》連接春秋時期形勢圖

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。故事背景鏈接

晉國為什么要聯合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯合也就是必然的了。故事背景無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfú佚之狐（）fán

zhuìquē秦軍氾()南若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍（）之zhìqǐpángyìshù預習檢測秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍

鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍帶有侵略性質的戰(zhàn)爭大國夾擊，鄭國隨時可能滅亡。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

退師的原因----晉、秦圍鄭以：因為無禮于晉=于晉無禮晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。軍：駐軍。名→動翻譯

翻譯：

晉文公、秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。

返回秦國和晉國出兵攻打鄭國的理由：1以其無理于晉2鄭貳于楚（晉文公逃亡時鄭國沒有以應有的禮遇接待他）（鄭從屬于晉的同時又從屬于楚）秦鄭無矛盾沖突，晉師出有名，秦既是友情出演，也為圖利益。言于鄭伯=于鄭伯言師：軍隊辭：推辭翻譯用：重用子：您而：才是：這過：過錯補充省略句翻譯：

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬恕T之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，做不成什么了?！编嵨墓f；“我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了。返回鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍燭之武說服秦君的三點理由：一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。退師經過---關鍵的文言知識（一）（

）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。意動翻譯敢以（這事）煩……鄙：把…當作邊邑焉：什么用：因為陪：增加翻譯：

夜晚用繩子將燭之武從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就煩勞您手下的人了。越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是困難的，您何必要滅掉鄭國而增加鄰邦晉國的土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。返回

以為：把它作為東道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(東西)。形→名翻譯為：給（晉君）許君焦、瑕濟：渡河版：防御工事夫：發(fā)語詞何厭之有=有何厭厭：通”饜”滿足之：賓語前置的標志翻譯;

假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。況且，您曾經對晉惠公有恩惠，他也曾答應把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。晉國有什么滿足的呢？返回（四）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。結果（一）秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。東：向東。名→狀封：使……作疆界。使動肆：擴張。闕：削減焉：哪里唯：希望圖：考慮說：通“悅”戍：守衛(wèi)翻譯翻譯;

現在它已把鄭國當作東部的疆界，又想擴張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？秦國受損而晉國受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。返回亡鄭無利有害對秦舍鄭無害有利對秦亡鄭將有大害對秦分析利弊，層層深入表面為秦-----實質為鄭1、切中要害----“有利”2、援古例今----“有理”3、邏輯清晰----“有節(jié)”4、語言適當----“有體”巧妙游說的藝術：

古人云：夫用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。思考：

古代還有那些卓越的外交家為我們留下經典的勸諫佳話？結果(二)重點文言知識:

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブＶ捍盖剀娢ⅲ簺]有夫人：那人及：達到因：依靠敝：損害所與：所交往的人。所+動知：通“智”亂：(軍隊)散亂易：交換武：戰(zhàn)時應遵守的道義準則其：還是。表商量語氣去：離開之：句末助詞翻譯

翻譯：

子犯請求晉文公下令攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人的支持，我就不會有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧！”這樣晉軍也撤離了鄭國。返回問：晉文公“不仁、不知、不武”那點最重要？為什么？結果二----晉師撤離不知.

晉文公的“不仁”只是一個借口，如果真講"仁義",當初就不會發(fā)兵攻鄭,“不知"是實質,"智"是理智,是對動武后冷靜的判斷."不武"是因為勝負之數,難以預料。

末尾段作用：1.照應上文。2.使故事情節(jié)再掀波瀾。敘事結構秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉而闕秦存鄭利秦晉忘恩負義，不可共事三點理由事件情節(jié)發(fā)展鄭危佚之狐舉薦鄭伯請人燭辭鄭伯自責夜縋說秦鄭知亡飛地難治亡鄭陪鄰舍鄭有益過河拆橋晉國擴張秦退晉攻晉退詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）

越國以鄙遠（意動，以……為邊邑）與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）唯君圖之（計劃，考慮）既東封鄭（使…成為疆界）闕秦以利晉（使…得利）名詞→動詞既東封鄭（在東邊）又欲肆其西封（在西邊）夜縋而出（在晚上，當晚）朝濟而夕設版焉（在早上；到黃昏）名詞→狀語詞類活用且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）動詞→名詞詞類活用形容詞→名詞臣之壯也（壯年）越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方）共其乏困（缺少的東西）詞類活用（燭之武）許之（主語）（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）（晉惠公）許君焦、瑕（主語）夜縋（燭之武）而出（賓語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）省略句特殊句式判斷句鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷）以亂易整，不武。（否定判斷句）特殊句式特殊句式固定句焉用亡鄭以陪鄰？

（為什么要…，何必…）夫晉，何厭之有？

（…，怎么…。）君之所知也

（所+動詞，表示動作的對象）無能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）何厭之有（饜）若不闕秦（缺）通假字（古/今）貳于楚也（從屬二主、有二心/數詞二的大寫）以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人）行李之往來（出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品）今有急而求子（您，多指男子/兒子）越國以鄙遠（邊遠的地方/粗鄙、低下）以煩執(zhí)事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（離開/距離）微夫人之力（那個人/尊稱人的妻子）古今異義一詞多義1.若如果連詞

若使燭之武見秦君，師必退你

代詞

余悲之，且曰：若毒之乎？像動詞

山有小口，彷佛若有光2.知知道越國以鄙遠，君知其難也明智失其所與，不知3.能才能名詞

今老矣，無能為也。能夠動詞

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過說

1.陳說動詞

及郡下，詣太守，說如此。

2.雜說名詞

故為之說，以俟觀人風者得焉

3.通“悅”秦伯說辭

1.推脫動詞

不辭勞苦

2.告別動詞

停數日，辭去。

3.推辭動詞

辭曰：臣之壯也，猶不如人鄙

1邊遠的地方名詞

顧不如蜀鄙之僧哉？

2.邊境名詞

越國以鄙遠，君知其難也

3.淺陋鄙俗形容詞

肉食者鄙，未能遠謀。

微

1細小形容詞

防微杜漸

2.隱約地形容詞

微聞有鼠作作索索

3.稍微副詞

見其發(fā)矢十總八九，但微頷之

4.沒有不副詞

微夫人之力不及此之

1.到動詞

輟耕之壟上

2.他們代詞

子犯請擊之

3.的助詞

是寡人之過也

4.結構助詞無意義臣之壯也，猶不如人。

1、對下列句中劃